小學(xué)我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)教案10

我是環(huán)保小衛(wèi)士．通過“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?dòng)。．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。：3課時(shí)．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第．0頁）．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以

．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？．學(xué)生交流．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。．引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。．分組制作宣傳卡。（（

（（．學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。討除還可以用環(huán)．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會(huì)找到很多為環(huán)保做廣告的

．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦?。．交流：垃圾的?shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾．學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃．交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？．教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)．出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)?；顒?dòng)的圖片或錄像。（如制作鳥巢、

．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些．制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄．教師：通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我第頁．學(xué)生自由活動(dòng)，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。．教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)．教師在教室后面的黑板報(bào)上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。．教師講解活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”

綠色環(huán)保，情系你我[標(biāo)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)促進(jìn)他們從身邊做[程1（1）你看了這組照片后2）21212千克的海龜，在威爾士海灘喪命。3年1公里34

565日22日）中（22—3月281從1996—2010年，中212