優(yōu)秀教師演講稿集錦六篇

第頁共頁優(yōu)秀老師演講稿集錦六篇優(yōu)秀老師演講稿集錦六篇優(yōu)秀老師演講稿篇1尊敬的各位領導、親愛的老師、親愛的同學們：你們好!很快樂能有時機在這么一個極其特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此26個老師節(jié)到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”假如說，藍天了鳥兒去飛翔，大海魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上，您為我們翻開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W課上，您帶著我們走進神奇的世界。沒有華美的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。九月十日，是一個值得慶賀的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感謝。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開場，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。最后，我要把最真誠最美妙的祝福，獻給我們親愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體安康，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。謝謝大家!祝老師能像太陽花一樣的堅強，我沒有太陽花，可是我相信吊蘭也能帶表我的心!以此還是祝老師在節(jié)日里快快樂樂地過這一天!小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風的老師。這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財富。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節(jié)日快樂!好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛!老師，請您承受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情:安康長壽福如海!老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。老師，您好嗎?很想您，但請相信:無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打吵醒您，您多睡一會兒吧!昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其，學有成時念吾師!是你幫助我進展本質性重組，讓我從st變成了今朝之白馬。衷心感謝你!優(yōu)秀老師演講稿篇2尊敬的各位領導,各位朋友:大家好!今天我演講的題目是(無悔的選擇)。歌頌軍人，因為他們歷經(jīng)風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研；歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的老師！做人梯--用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。這，是多數(shù)人民老師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。時間倒退，我又回到了唐老師的身邊。老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠;老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感謝，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。記得一次自習課上，我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來，與同學“殺”起來。正當我“調兵遣將”時，猛一抬頭，卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時。教室里鴉雀無聲，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說：“到我辦公室來一趟，把跳棋帶上?！蔽覒阎枫凡话驳男那椋搅颂评蠋煹霓k公室里。她說：“把棋留在這兒，我給你保存著，到時候拿升學通知書來換齲”我從唐老師那鼓勵的目光與話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間，我憋著勁認真學習，終于依*優(yōu)異的成績獲得了升學通知書。我飛快地跑到唐老師跟前，自豪地說：“老師，看，我的通知書，我考上了！”唐老師一笑，意味深長而又幽默幽默地說：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學習的任務會更重，可要加把勁??！”說著，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感謝地接過跳棋。那一刻，先前對唐老師的誤解渙然冰釋了，我的眼睛潮濕了，給唐老師深深鞠了一個躬……后來，當我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。時間一晃。十多年過去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來越明晰，成為記憶深處一道永不退色的風景。桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著恩師的關愛和幫助、希望與教導，走過人生的風風雨雨，用生命和智慧去描繪那永久的師魂?！伴L大后我就成了你”。優(yōu)秀老師演講稿篇3尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家下午好！作為優(yōu)秀老師的代表，能和大家談談自己的感受，我感到無比的榮幸和自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號表達了________________________________________________________________________________我們辭別了夏天的炎熱和煩躁，迎來了秋天的涼快和考慮，這是收獲的季節(jié)。我們在這里一起慶賀中學20-20學年的開學典禮，并祈禱明年豐收。作為老師，我們受到尊重和支持，世界上桃李滿天下。同時，我們的責任比泰山、國運興亡、系教、三尺講臺、將來更重要。我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的將來。老師很努力，學生很淘氣，家長不理解，有時候會想著放棄，但是我們的事業(yè)是神圣而崇高的，怎么會在乎付出和回報呢？有個老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，我們是培養(yǎng)人才的；我們不是太陽，但我們托起太陽；我們不是希望，但我們播種的是希望。我們將誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育效勞。當我們選擇教學這個職業(yè)的時候，就意味著我們要放棄很多，比方金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子和家庭的成長。同學們，我們的夢想和榮譽與你們相連，你們幸福，我們幸福；你上進，我們欣慰；你很成功，我們很優(yōu)秀。作為老師，我愿意付出一切，全力以赴。我想借此時機給__中學的所有學生帶來一些希望。初三的同學們，你們是今年__中學的希望。學校能不能看好取決于你的努力。奮斗！為了你的理想，為了你的明天，經(jīng)過努力，我相信你會學到東西。初二的同學們，你們是學校的動力。你開通天，承接昨天，為明年的奮斗打下堅實的根底，為一年級學生樹立典范，讓任何一個教室都學不會；高一的學生們，你們是學校的新穎血液，你們的活潑天真將給學校增添新的活力。為了心中的夢想，為了將來的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學敞開。我相信沒有我做不到的事，只有我不想做的事。新的學年，新的開場，讓我們把誓言變成行動，迎接我們美妙的明天！最后，祝各位領導和同事幸?？鞓?！祝所有同學安康進步！優(yōu)秀老師演講稿篇4各位領導，各位老師：大家下午好！人們經(jīng)常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“拿著金鑰匙的人”等閃爍的詞語來描繪和贊美老師。這些良好的口碑鞭策和鼓勵著老師努力上進，肯吃苦，肯付出，形成了人們常說的“老師精神”。我聽過有人這樣形容一個老師：“吃飯清淡，穿便衣，出門辦事臨陣退縮，就像蠟燭，一生半明半暗！”我停下來欣賞了窗外的風景：花枝招展的現(xiàn)代女性鈴鐺，豪華的別墅，不斷膨脹的高消費……作為一名新員工，面對外面美妙的世界我很沖動，但我更深入地知道，我們的祖國在平凡中需要教育，需要老師，需要奉獻。選老師，這輩子沒什么愿望。近年來，面對市場經(jīng)濟的沖擊，一些老師失去了自我，失去了奉獻精神，削弱了專業(yè)責任。雖然這是社會轉型期暫時的困惑，但即使老師一時忽略，也會給學生的人格塑造帶來沉重的打擊。要建立一支高素質的教學團隊，老師必須具有強烈的責任感和奉獻精神。陶行知“抱一顆心，不帶半根草”的精神是我們老師的光芒典范。即使在市場經(jīng)濟開展的今天，這種美德也不能喪失。古人還知道“百年育人”的道理，但今天的人更懂得“興國以教育為先”。那么，如何用金錢來衡量自己的職業(yè)呢？教育家陶行知老師，出訪過26個海外國家，帶著溫暖的熱血，帶著布衣，帶著涼鞋，去了曉莊，讓中國的教育在貧困中熠熠生輝。如今有私教住泥房，用泥桌，教泥娃。他們也用自己微薄的工資為學生買書，卻因為自己負擔不起醫(yī)藥費而死去.有些名揚千年，更多的卻像山上的小草一樣默默無聞，隨風而逝。然而，是他們愿意平凡，愿意為老師崇高的道德做出奉獻優(yōu)秀老師演講稿篇5尊敬的各位領導、同志們：大家好！我今天演講的題目是《為有頭活水來》問渠哪得清如許，為有頭活水來。教育的最終目的是學生的開展，而學生開展的頭活水那么是老師自身的開展，只有終身學習方能永葆專業(yè)開展的活力與活力，方能實現(xiàn)事業(yè)騰飛的榮耀夢想，方能不辱科教興國的偉大使命！十五年教學之路風雨兼程，是學習鍛造了昨天的我。從小我就喜歡在書海里徜徉，從初一開場文學摘抄至今已有20年。20xx年哈幼師畢業(yè)圓了老師夢，從此“做一名學習型老師、一名反思型老師、一名研究型老師”成了我奮斗的目的。每天如饑似渴博覽群書，擠時間進修學習。年輕又愛好廣泛的我，何嘗不向往逍遙放松的娛樂?？墒?，看著靜默攤開的書本，仿佛在無聲地提醒我；那一個個懸而未決的問題，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟：成功，只會降臨在卓絕的頭上；幸運，只會垂青于勤奮的人！學習的過程是艱辛的，堅持不懈的學習過程更需要意志與信念的支撐。20xx年我從縣幼兒園抽調到第二中學任教。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了，起點低，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學、向理論學、向同行學、向名家學的斗志。于是，每個清晨，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者；每個午后，背誦詩詞的學生中多了一位吟詠者；每周教研活動，教研室里多了一位傾聽者。于是，蘇霍姆林斯基、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典、與文本對話的“?？汀?；于是，“把每堂課都上好、上精、上出自己的特色”成為我不懈德追求；于是，我能讓學生享受生活化的語文，讓語文課堂流溢動感的輕松與愉悅。不斷地學習進步、使我增加了知識的厚度、延伸了專業(yè)的長度。我有種“泉眼無聲水細流”的歡樂。高標準的壓力不斷磨礪著我的人生。20xx年被任命為二中團委書記。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中，我和全校學生共同成長！沒有思想的教學是毫無價值的，沒有進取的學習是毫無意義的。學問做得好，書教得好，自然具有受學生愛戴和尊敬的人格魅力，使之心悅誠服地承受教育。學習使我的教育觀更新了，教學才能進步了，創(chuàng)新大膽了。領導再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導主任的重擔。我根據(jù)每屆學生開展的不同特點，不斷改革教學方法，優(yōu)化教學過程，還言傳身教引導學生：用知識改變命運，用學習成就將來。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國培方案”黑龍江省教育學院初中語文班的培訓，每天悉心地傾聽，認真地反思，虛心地請教，深隧地融匯?；氐蕉?，把學到的杜郎口、揚思先進的教學理念融入到我校的教育理論之中，與全校師生共同努力，創(chuàng)出了“活而有序“、“活而有效“的高效課堂。讓學生快樂學習，快樂成長。我校的課改受到了局領導的高度贊譽，被視為擺脫辦學困境的打破口。不斷的反思成長，使我提升了認知的高度，拓展了思維的寬度，我有種奔流入海的欣慰。十五年教育工作春華秋實，是學習造就了今天的我。3年幼師，8年班主任，5年的團委書記，2年的教導主任，向書本學習，使我積淀了深沉的文化底蘊；向理論學習，使我的專業(yè)才能穩(wěn)步進步；向名家學習，使教學程度迅速提升；向名校學習，使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流，無以匯江河湖海。每天進步一點點，是卓越的開場；每天創(chuàng)新一點點，是領先的.開端。多年的作文教學，我寫的下水文、教育敘事、散文、小說等近十萬字，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯誤，得到語文教育專家的認可；東北三省四市賽課獲得，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎！興趣是引我學習的導師，使命是促我學習的響鞭，學習型黨組織建立更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”。我的學習之路才剛剛開場，正是因為生長在方正這片教業(yè)興隆的樂土，我對學習充滿了無限的激情！學習并不是一陣風，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗；學習也不能憑一時的沖動和激情，而是需要一生一世堅持不懈的努力！”坐而論道，不如起而行動，下得功夫、敢于付出，爭當專業(yè)的領跑者、事業(yè)的弄潮兒。讓學習成為我們生命中汩汩流淌的頭活水，為我們自身、為教育事業(yè)注入新的活力與活力，終身學習，厚積薄發(fā)，繼續(xù)譜寫教育輝煌、國運昌隆的新篇章！優(yōu)秀老師演講稿篇6在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開場覺得老師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當一名老師那該多好啊在中學畢業(yè)后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度懊悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難