體育教師遠程培訓學習總結-1

第頁共頁體育老師遠程培訓學____結體育老師遠程培訓學____結體育老師遠程培訓學____結1在這些日子的遠程教育培訓學習中，使我感受很深，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術?？偢械竭€有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，從而，為我們國家的教育事業(yè)的開展壯大做出自己應有的奉獻。下面就本次參加遠程教育培訓談談自己的一點體會。老師的講解示范是體育課教學的最重要的、最根本的教學方法之一。在課堂上，為了讓學生學會一個體育技術動作，老師不僅需要進展必要的講解，而且需要進展標準的示范。因為一般來講，只有講解，沒有示范，學生只能得到一個抽象的概念；而只有老師的示范，沒有老師的講解，學生只能看到一個詳細的動作形象。所以老師的講解與示范在體育教學的教法應用中是不可分割的一個整體，兩者的關系是非常嚴密的，它們互相依存，互相補充，不可偏廢，在體育教學中具有同等重要的地位。一、講解在體育教學中，老師主要地運用語言法、直觀法等對學生進展指導，語言法與直觀法是互相浸透使用的。語言法又主要以講解施行，講解是老師在教學中運用語言向學生明確教學任務、動作名稱、方法、要領和要求等，以指導學生掌握動作的根本技術、技能和進展練習的一種教學手段，使學生可以準確、完好地理解所學技術動作的全過程。首先，老師在講解時要根據(jù)不同工程內容和要求，在認真鉆研教材的根底上，抓住動作的關鍵所在。其次，講解要精煉，對于技術動作的重點環(huán)節(jié)局部，也就是把握了教與學的關鍵。力求講得透徹，講在點子上使學生明確技術的關鍵，務必使其結實掌握。二、示范示范的目的是要給學生作范例，這就得讓全體學生都聽得見，看得到。因此，老師的示范不僅要標準，還要特別注重示范的位置和方向。示范的位置要根據(jù)學生隊形、動作性質以及平安的要求來選擇最正確位置進展示范及帶著學生練習。如在武術教學中，教授根本動作時，采用橫隊隊形，老師就應站在橫隊的等邊三角頂點方位示范，假如是復習套路，采用橫隊集體練習，老師就應站在隊伍的的左前方帶著學生練習。又如短跑的“起跑”教學，就應讓學生站在起跑線的兩側觀察老師示范，這能使學生的視線始終隨老師的示范動作挪動。理論證明，這幾種位置的示范方法最能讓學生便于觀察老師的示范動作。示范的方向，應根據(jù)動作的構造和要求、學生觀察動作的部位而定。老師應盡量把示范動作的方向、道路與學生跟做的方向、道路相致，可采用正面示范、反面示范、側面示范和鏡面示范等形式。假如老師示范的位置和方向選擇不當，會影響局部學生因看不清完好、正確的動作連接性而產生錯覺，形成錯誤的技術概念，就失去示范的作用，直接影響教學效果。理論證明，老師準確、純熟、輕快優(yōu)美的示范可消除學生的心理障礙，激發(fā)學生興趣，調動學生的學習積極性，這對促進學生建立正確動作要領非常重要。學習趙軍飛老師的專題講座，讓我對體育的組織教學長了見識，教學思路靈敏了，對自己的教學也有了新的目的和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講務實效性，不能活動多多而沒有本質內容；再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；其次假如一堂課一直處于動態(tài)之中，學生就會興奮過度，就可能導致課堂失控；反之，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制，就偏離了體育教學的本質。因此，在體育教學過程中，要合理運用“動靜”交替的節(jié)奏來調控課堂。俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個老師來說就更具有現(xiàn)實意義。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是老師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。一份耕耘，一分收獲，通過這次遠程培訓學習，我不僅在思想品德認識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的進步，也更加堅決了我終身學習的信念。爭取在不斷地學習與進步中能成為一個更優(yōu)秀的老師。體育老師遠程培訓學____結2本學期對體育老師來說是豐收的一個學期，我非常慶幸自己參加了這次XX教育局組織的遠程培訓，學習到各專家給我們的指導和種種經歷。這次培訓主題鮮明，對體育老師的專業(yè)成長及和有效課堂教學，專家舉出一個個教學資實例進展剖析，使我們體育老師感覺這是實在有效的一次學習。聽完講座，我對課程改革有了初步認識。專家們的對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。讓我們更加明確今后的路該怎么走。1、堅持"安康第一"的指導思想。面對社會的開展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，弄清楚體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。2、多向同行體育老師學習，聽他們談自己在工作崗位上的教學經歷體會，談體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法.怎樣評課等，老師素質的進步和教育教學觀念的轉變等內容。3、通過學習別人的體育課的教學教學設計，積極參與教研評評課，通過案例，課中老師的引領學生的學練，都給自己上了一堂很好的教育，并使自己的認識有所進步，促使在今后的教學工作中能當好角色轉變和要進步自身的素質。通過學習重新認識了"安康第一"的指導思想的深入內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。體育新課標的學習培訓就要完畢了，感謝龍崗教育局為我們提供這次的學習時機，這個學期可以說是滿載而歸。通過學習，我收獲了很多平時很難理解到的經歷和教學方法，通過學習讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標的理念。體育老師遠程培訓學____結3通過聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學案例，以及網上合作交流的心的學習方式，使我開闊了眼界、增長了知識，進步了自身的業(yè)務程度，轉變了教學觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學形式向以老師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習；然后運用所學知識去完成網上布置的作業(yè)，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發(fā)貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。2、培養(yǎng)積極的.學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深入的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創(chuàng)造了條件。體育老師遠程培訓學____結4中小學體育老師培訓完畢了，通過培訓，我的體育理念得到了更新，程度得到了進步，為今后教學奠定了根底。通過學習，讓我對體育教材教法知識的理解更加熟悉，并認識到中學生雖然在間接動機日益開展，加強了學習、鍛煉的責任感和義務感，增強了學習與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學工作中提出了很艱巨的任務，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一榮耀任務呢?我認為，首先，我們要理解學生的體育學習興趣，理解他們的心理特點：〔1〕他們具有較強的“開放性”：學生的情緒富有變化，喜、怒、哀、樂顯露外表，而且易變，不擅長修飾和控制?！?〕他們具有獨特的“好奇心”：學生經歷淺薄，內心世界不太復雜，心理活動心得純真、直率，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產生好奇心，愛問、好動。〔3〕他們具有超常的“模擬才能”：學生的“開放性”、“好奇心”致使他們敢于模擬，樂于模擬，他們并不在乎模擬的對錯、好壞，追求的是一個“趣”字。根據(jù)學生這種心理特點，我們體育老師在教學中，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度，回避其特點的淺度、窄度，以直接興趣為根底，選擇直觀的、生動的感性內容進展體育教學，以激發(fā)學生的興趣。所以，我們在日常教學從以下幾方面做起：1、體育老師要與時俱進，以“安康第一”為指導思想，與新課標標準教學理念接軌。2、樹立體育教學必須貫徹素質教育的根本要求，表達學科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去進步自己的專業(yè)知識，改變教學觀念，研究出更適宜中學生學習的方法，強化自己的綜合素質，增加自己的人格魅力，感染學生以進步學習積極性。3、教學中，以學習體育與安康知識、技術和方法為主要內容，以身體練習為主要手段，以開展學生體能和增進學生安康，培養(yǎng)終身體育意識和才能為主要目的來要求學生。4、教學中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強學生的運動樂趣，引入新興體育，引導學生之間的團結互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。5、教學中，努力實現(xiàn)藝術與體育的有機結合，讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，進步學生的韻律感和協(xié)調性，讓學生把上課當作一種享受，在快樂中到達鍛煉身體的目的。6、教學中，對現(xiàn)有教材內容進展改造，開展學