醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)醫(yī)院護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)最新1

經(jīng)過(guò)兩周的崗前培訓(xùn)，按方案完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容，參與崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類(lèi)，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過(guò)的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)同學(xué)。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍嫻熟，其操作技能需要規(guī)范，對(duì)醫(yī)院的院史訓(xùn)練、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)，動(dòng)手力量欠缺，操作技能與溝通技巧不足。護(hù)理部對(duì)每位新入院護(hù)士的理論學(xué)問(wèn)、操作技能進(jìn)行考核、評(píng)審、記分。理論、操作考核通過(guò)資料搜集、把握新入院護(hù)士的基本狀況及存在問(wèn)題。

一、崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素養(yǎng)訓(xùn)練為主，包括院史訓(xùn)練、醫(yī)院的文化訓(xùn)練、規(guī)章制度等平安消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

1、了解院史、醫(yī)院的文化背景，鞏固專(zhuān)業(yè)思想；

2、把握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律；

3、嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；

4、把握與患者的溝通技巧，同時(shí)嫻熟把握整體護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)；

5、對(duì)與護(hù)理質(zhì)量平安相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

（2）崗前素養(yǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、院史訓(xùn)練、醫(yī)院文化簡(jiǎn)介；

2、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

3、醫(yī)院感染掌握相關(guān)學(xué)問(wèn)；

4、醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；

5、醫(yī)院信息系統(tǒng)；

6、介紹醫(yī)院質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)；7消防平安學(xué)問(wèn)；

（3）護(hù)理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、護(hù)理工作制度；

2、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)；

3、醫(yī)院感染學(xué)問(wèn)；

4、護(hù)士素養(yǎng)與禮儀；

5、健康訓(xùn)練技能培訓(xùn)；

6、如何做一名好護(hù)士。

（2）護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作。每項(xiàng)操作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)講解、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核。整體護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)與健康訓(xùn)練技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練。新入職參與統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

二、由護(hù)理部專(zhuān)人和指定帶教老師共同檢查各階段的完成。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士素養(yǎng)和護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問(wèn)題一一告知考生，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn)。

三、總結(jié)

（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的驕傲感和榮譽(yù)感，提高護(hù)士品行塑造的自覺(jué)性。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍。使護(hù)理人員深切地體會(huì)到護(hù)理部對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，使他們自覺(jué)地遵守護(hù)理部管理制度，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/p>

為醫(yī)院干。通過(guò)2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護(hù)士從同學(xué)角色順當(dāng)過(guò)渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培育了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德。

（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)，基本技能操作都是統(tǒng)一的，新護(hù)士工作起來(lái)也很簡(jiǎn)單適應(yīng)，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、專(zhuān)科病種學(xué)問(wèn)。

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間總是過(guò)得很快，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，是歡樂(lè)與汗水的交織。時(shí)間雖短，可是在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我。

通過(guò)各位老師對(duì)《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》、《感控學(xué)問(wèn)》、《十八項(xiàng)核心制度、十大平安目標(biāo)及措施》、《表格式護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛熟悉深化到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急狀況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。

《密閉式靜脈輸液》、《無(wú)菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》、《皮內(nèi)注射》、《雙人CPR及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測(cè)》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn)，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都能夠基本把握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué)，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核，讓我們真正體會(huì)到了課前有訓(xùn)練、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與才智、堅(jiān)決與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

最終的戶(hù)外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)峻指導(dǎo)下，我們了解并把握了多種應(yīng)急搶救措施；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也提高了我們的身體素養(yǎng)，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)厲?仔細(xì)，閑時(shí)放松歡快，課后收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

常言道：“三分治療，七分養(yǎng)"。如今，隨著社會(huì)的進(jìn)展，各種醫(yī)療糾紛更是屢見(jiàn)不鮮，護(hù)理工作如履薄冰。由于有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路，走穩(wěn)走好并始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃、不斷改進(jìn)、不斷提高自己，去取得更好的成果。我會(huì)全心全意的'投入到工作中，將我的激情和熱忱撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！

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經(jīng)過(guò)這么些天的訓(xùn)練，每個(gè)人都在叫累。的確，是很累，尤其是體力上的消耗?？墒俏覅s在想：為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)肯化這么大的力氣來(lái)進(jìn)行我們員工的崗前訓(xùn)練呢？

今日，我看到了這樣的一篇文章，叫做《致加西亞的信》，文中的仆人公羅文對(duì)上級(jí)的托付，馬上實(shí)行了行動(dòng)，全心全意地去完成任務(wù)――“把信交給加西亞”，而沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方？”昨天晚上看的影片《張思德》中也有一個(gè)送信去解放日?qǐng)?bào)的細(xì)節(jié)，而張思德可以說(shuō)做得和羅文同樣地精彩，精確?????快速地完成了自己的任務(wù)。想想我們這些天來(lái)的培訓(xùn)不都是為了這個(gè)嗎？我們每個(gè)人所要具有的就是那種敬業(yè)的精神，對(duì)上級(jí)的指示要不折不扣地去執(zhí)行。當(dāng)然這不是說(shuō)我們要惟命是從，我們也可以提出自己的見(jiàn)解和看法，不要把事情做死了。

如今，我們都成了臺(tái)