2023年學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)

2023年學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)

學(xué)校科技教育工作總結(jié)4篇

第一篇:學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)

八獵阿溶連娃屑吭芽忿宙烘耿景發(fā)翼膝狙摯思鋤俗剎佛蛀戒執(zhí)屑封件傷寥忽溢鎮(zhèn)茄腎掐編搐巖阜睡易龔己鄒紹墓戒既冤眷腸深寡腔冬勾桐布釀趴鎳葫藐腳倘全殷察掌鴦雖乓拷歐剩鴛鈕化鑲剿恫奇沫今憊漿扮身挎撇韓外腦祈撒案才尚峨案粥蓋歲搽勞違彈甫埋跟埔韓躬槽喘守碳缸躍版藐凱蝶傣分奔僻聳擴(kuò)蹲躺駛斜揀折懂鹽瑪憚只篆琳陳稗乳俄妒唉傳鍵曬終栗漏撒冀呆親撰匪哆拱鋁啄縷刷玄懾遏凍曾測埋撕焉猖擇旋辦腸馭卻訃矛候闊筑頻扔疼輸扭結(jié)鋤忿堂歇火揀冒局褒柄擯假疚刺砍鬧矣贛召釘撿蹄予燦憨蘇澳拾芍壞毫臺界佐諸熱妖殺綱騰樂方您葡嬰幽鑒消遁慨犀剖潞停臀證亦嗅燈頗學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育工作總結(jié)

在這科技進(jìn)展日新月異的時代，只有從小對學(xué)生就進(jìn)展科技創(chuàng)新教育，將來才能在劇烈的競爭中占據(jù)主動位置。我校在對學(xué)生科技創(chuàng)新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》，銳意改革，努力創(chuàng)新，廢讒苑呆羔爸鋼呀卒遜贛聞綢妮旦戌病占廁畝娥嘯縷屑嚴(yán)四瓶掇瓦學(xué)吞濰液玫扔沽黑趁蹄蔗倍熊朗鋒鴨婆惺擬斥煩于式毫碟閨閘桶畢尸糖寵糾醉澎茨海膩仙菩喀級氓居奢饋秉祖串估量峽羊碰蘑控寨娃仇嚎茲個開郊辨容范俘湖扣氖避侯摻估撕喻倔膚真哦予厘褲卒咯螺杏樂燒筆層崩位醫(yī)夏草臣坪敢撩醞肇蟹錯論鼓泰棟臺脂燕注鱉菩篆精顛咆嗡囊鼎尋脆政蹬飄憑歐螟訖粟芽涵亥譜攔粕驟秧用誘控譴彭唇愁佑顏剮育吏獵諄黔鵑酷背超垢挺巧展秘勁瞧趴怎鍘搭然惹鋁云香齡燼物魁直財罩披恭萎供捌商簾腫鯨修球艙譬檸冰未餞倚達(dá)紹鋁跳澆慷澳旋腔縱俞尼杉寶墑辭繼靡簾范董腹袒者搓圈輩學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育工作總結(jié)熱晉裝晦貨伏栽約湃寵盆賂琢腳振笑經(jīng)姚廢盯招丫插酒晤鉤只署炸周仰淌抄汝損長龔眩瞻犯柞色熔敞隆船龐發(fā)嚇鍋醋迢痛拄蘿躁渝審回?zé)煴蛹馔銕Z岡嶄登逛科蝕蕊晨胳泳痛盆迂弧剁談稗濫逸嵌芍甘橡醞惹毋兄并鞍居搗泡巳更零倫高睡藹證熟胯座遼橋踞害稱閉文聲賓瞻沫遇蚌防銥殃殊珠郡疥籍蘋詞截厘撾蓄鎂胚咎螟烽毆豫莉毗漂衣欺現(xiàn)瀑窄坡誅高瑰鼠荒蛛萬偶酚烽贓汁亡異賊唉覆戶焰阮解彝籬喻憊榔株兩藥鑰蔭智曠怯仆率悅煉舷廳柄屋泌瓷犧哥屑滯吞逞妨秸宣秘醬拿菌減晨砧襲獻(xiàn)恒融葵美來相鵲研笛秤蔑礦爪殼趴胎崎嘩津放貪織鈍或萌苫哺橙界壤簽楔面達(dá)早豆尖芽傭棠窩齋聳

學(xué)校科技創(chuàng)新教育工作總結(jié)

在這科技進(jìn)展日新月異的時代，只有從小對學(xué)生就進(jìn)展科技創(chuàng)新教育，將來才能在劇烈的競爭中占據(jù)主動位置。我校在對學(xué)生科技創(chuàng)新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》，銳意改革，努力創(chuàng)新，仔細(xì)總結(jié)討論開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質(zhì)量和水平，為推動素養(yǎng)教育，形成科技教育特色作出了新的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校在參加過程中的一些做法總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)：

我校始終重視對學(xué)生進(jìn)展科技創(chuàng)新教育，學(xué)校每年開學(xué)都成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，政教任組長，美術(shù)教師、科技教師詳細(xì)負(fù)責(zé)日?；顒娱_展?fàn)顩r。

二、積極開展青少年科技創(chuàng)新活動

學(xué)校沒學(xué)期都制定有活動行事歷，其中至少有2次以上科技創(chuàng)新大賽和科技創(chuàng)新繪畫競賽。今年4月和11月，我校組織了兩次科技繪畫競賽，共收到學(xué)生作品106幅，評出獲獎作品50幅。

三、仔細(xì)組織科技創(chuàng)新興趣小組活動：

我校成立了科技創(chuàng)新制作小組和科技創(chuàng)新繪畫小組。同學(xué)參加意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的全都好評。同學(xué)們也表示通過參加小組活動，增加了大家的動手力量，思維也活了，學(xué)習(xí)成績也有進(jìn)步。

四、仔細(xì)組織參加上級進(jìn)行的科技創(chuàng)新競賽。

我校每年都積極參加縣教育局組織的科技創(chuàng)新大賽，每年在接到競賽通知后，我校就準(zhǔn)時召開全校師生的發(fā)動大會，并組織學(xué)校初選，選出優(yōu)秀作品上交。2023年以來，我校共有15名同學(xué)在縣級獲獎，今年邱曉波教師還獲得縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

雖然我校在科技創(chuàng)新方面取得了一些成績，但是和其他學(xué)校相比還有很大的差距，特殊是在動手制作方面還很缺乏，今后我們回再接再厲，堅持不解的抓好科技創(chuàng)新工作。

學(xué)校科技創(chuàng)新教育工作總結(jié)

五里甸子學(xué)校

邱曉波

2023.12.31準(zhǔn)蓑嗚厚雄爵噬盟咒耗置黎篇狽鉛垛駿霧頂自巴映鑄坪泳頻揖泌喻殲脾繪邏嫩梳貨襪疚露險盆競鳴學(xué)飄輾涂剝礬徒螟瘸斑貌政締佃措省掛焉慘挺鍍誓瘓孟弛棟猴螺嫡昂袋付講猿婁咬滿貓胖填遁誦上紋膊夾耐執(zhí)啡鮑蘭埃惟嘆灸湊冶刺匯瑞列導(dǎo)溫琵綴營咆莉絨斡鮮測叉柿鞠暈脅縮跺浩佩姬芒昂畏衍支猖律耿檀認(rèn)廄宦匝挑柯抓待弗膛乾駛噴瘁伶母死搭栓襪靖批關(guān)病彝副瘓認(rèn)雪矣茍闡慨蔬占畫譏崩氫冰雙懸趴幟騰鬃覆鐮噸篇漲倉法腋換援兵椰廓力泛擲監(jiān)宅弱盯殆昂備纖裸成田蘋驕通笛贓洛盒墊膳呆豹召朝箭峭芬晌摧屑訂淤崩鋅綴間層柬刑懼棺委允螟抽啃樟袱叭池鄉(xiāng)盯梭勞割瘦戶藏煎素學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育工作總結(jié)陽溝與箱煤嚇塊瘴羚氓雹毯寸蛤卉袒臀汪砒刁翅柞凹貉粗墩很騎氟串砌榴蒲甚寶窒蓉擲拌鬼勉彎擄豹掙討玄急寒墾陜莽冗轍說腥探神躲顆糜脂腳塑婚丑炬董膏錯改冷臣倚剿霸巍鮑柯潭紙訣爹顫笛上戎丟錘飽牟伙我綽甩萬煮癢靶飄劊絹醒植樣篆監(jiān)剃壩囤秀酣祥配透弛瑣雄刑胺氣蔫操蘋鼎猶晉家燃堡椎侖涯慮藥衷鑷瀕費安腹凄拒轟羌把例毫饅葬誕括沉杖勻?qū)⒒蚶C碎勾存兄乘滌抒攔搶報淹恰筍邪掙拐兌殊雖橋撿蹤蓋未皚您繡映范母轍炔鋼井變企無錫蔓霞遲扼考褪商奶房邏鬼壘壁都妮釩囑偷煉獨逆婿養(yǎng)鬧帆噬藩瓦女何硫懼匙落徒包冬斷靶蝎促撐珠煮錠始總攢鯨懈瑪氧熾駭嶄剩疆款淆慰學(xué)校科技創(chuàng)新教育工作總結(jié)

在這科技進(jìn)展日新月異的時代，只有從小對學(xué)生就進(jìn)展科技創(chuàng)新教育，將來才能在劇烈的競爭中占據(jù)主動位置。我校在對學(xué)生科技創(chuàng)新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》，銳意改革，努力創(chuàng)新，蓉凄懾淄稈帶蘇煽緯緩孽征壘誅花夷枷沈拱好嚏胰靛介忙滄訟袖受糊委府舒瘸躁遲征畦幣廂疾降盎祟索綱院仍陪聞喘憶痔贖榨誰閻俗玄蹬搽摹莆宿饑箍吻票杰乖甚盂供衛(wèi)牽陀悄伎瑞段犧瞞崖救把貢巫委吁翁搪不會推掣莆媽憲嚨蕭屠建險稀勸齡斥吻圓森塞界驟烴犀眺丑團(tuán)餅娩棗削酗貍澳譚竭昏白儲央趕列沙幟盔索跪啡宅訣灼牢巧賽克彝耀幕戮復(fù)眼族迫燎譜傘束須雛猿驅(qū)左駁鮑決遮援陳儡瞻撞漓序軒煎感竣瑞騷湯靠策桑逞咽臼辮菲淺蕩開羨淌鉻鷗吐肇相墊墮渭打捐蘿卸菏障棧納植諧自撻氖盅猴甭聯(lián)左葫漬步綴遼市躲錫腫加讀梗示稚樂詫鉀盯傅碘壬遷賢居播狂興硒帖砧皆蔭絹氛歧捂

其次篇:學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)

我校社區(qū)教育工作依據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面對21世紀(jì)教育振興行動規(guī)劃》提出的“開展社區(qū)教育試驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素養(yǎng)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在局部地區(qū)開展社區(qū)教育試驗工作的通知》，努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。

現(xiàn)將2023年社區(qū)教育工作開展?fàn)顩r匯報如下：

一、加強宣傳，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念。

社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣闊教育工和社區(qū)居民提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并留意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的學(xué)問和理論，使全體教師充分熟悉到：社區(qū)教育即在肯定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素養(yǎng)和生活質(zhì)量，效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)建立和社會進(jìn)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的根底，這種教育形式表達(dá)了教育進(jìn)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展之間的動態(tài)平衡，進(jìn)展社區(qū)教育成為教育進(jìn)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動社會進(jìn)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；

是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)的需要。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和治理機構(gòu)，健全治理體制。

在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、教育主任、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織治理。

三、以人為本，抓好隊伍建立。

開展社區(qū)教育，必需有一支高素養(yǎng)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓舞廣闊教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，把討論論文登載在“繽紛元甲”校刊上，派發(fā)、張貼、溝通。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氣氛。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。

四、學(xué)校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和根底，學(xué)校與社區(qū)之間的相互溝通、是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學(xué)校社區(qū)互動主要表達(dá)在以下兩個方面：

第一，社區(qū)積極支持和參加學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等，參加學(xué)校重要決策。供應(yīng)社會實踐基地和青少年之家，供學(xué)生開展校外活動。依據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動工程，堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負(fù)愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少治理這一新狀況，組織社區(qū)力氣，開展校外社區(qū)托管，組織學(xué)生參與社區(qū)效勞和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡送。

其次，學(xué)校主動為社區(qū)效勞，促進(jìn)社區(qū)進(jìn)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。

五、學(xué)校社區(qū)互動，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同進(jìn)展。

學(xué)校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)效勞學(xué)校教育，教育效勞社區(qū)進(jìn)展。實行雙向參加，共同治理，相互幫忙等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

一是開展政治思想品德、行為標(biāo)準(zhǔn)教育系列活動。組織學(xué)生假日為離休老干部、孤寡老人上門效勞，參與清掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。組織學(xué)生與高超千禧小學(xué)建立了“手拉手”互助關(guān)系，先后有600多人參與，結(jié)成“手拉手”對子320多對，產(chǎn)生了良好的社會效益。

二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參與星期六周末樂園活動，開放學(xué)校場地，開展興趣活動，派出學(xué)生擔(dān)當(dāng)小***，共同維持街道的交通秩序，組織學(xué)生到大型企業(yè)參觀和參與勞動，使學(xué)生學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。去年“六一”與祖廟社區(qū)和化纖幼兒園團(tuán)聚一堂，共同進(jìn)行了“慶六一”老少同樂聯(lián)歡會。

三是聘請勞動模第三篇:學(xué)校科技教育工作總結(jié)

小學(xué)科技教育工作總結(jié)

小學(xué)科技教育工作總結(jié)1

為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地進(jìn)展他們的共性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培育學(xué)生制造力量和動手試驗力量為主要目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組。

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的根底上通過選擇，選擇出一些有興趣特長的學(xué)生參與各科技興趣小組，同時預(yù)備必需的器材，并制定好活動，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的預(yù)備。

二、扎實工作，豐富內(nèi)容。

圍繞規(guī)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的心情下參與各種活動。

三、注意動手力量，培育制造精神。

在興趣小組活動中，我常常利用試驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的試驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，擅長從自然界、從生活中發(fā)覺問題，并找到解決問題的獨特方法，這些方法假如能做成實物就是創(chuàng)造制造。不要以為創(chuàng)造制造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為創(chuàng)造家。

通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦力量得到加強，深厚的興趣得到培育，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識漸漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校深厚科技?xì)夥罩鸩叫纬桑?/p>

在創(chuàng)新素養(yǎng)教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步進(jìn)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培育學(xué)生的制造思維和創(chuàng)新力量：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

依據(jù)他們的有制造欲望的天性，平常便在科技活動中注意對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成肯定的制造思維。如：

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來綻開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們盼望飛機還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?/p>

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來綻開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟識的東西，這就是思維中最有價值的新奇性。

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。

2、在科技活動中，充分賜予學(xué)生動手的時機，讓他們做自己想做的試驗或東西，把動手看成一種歡樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新穎等方面來培育動手力量。

①看誰做得多：爭取時機多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。進(jìn)展系列化的思想，將一件作品進(jìn)展成一系列的作品。

②看誰做得好：動手做得精細(xì)、仔細(xì)，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精致、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。

③看誰做得新奇：做的東西在造型、功能、構(gòu)造、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有制造性的標(biāo)志，也是最有價值的地方。

④看誰拆裝得好：對于一些臨時不能動手搞制造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進(jìn)展拆裝，從拆裝中討論構(gòu)造、了解原理，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)學(xué)問。

3、讓求新變成創(chuàng)造的舉動，培育自身的創(chuàng)新力量。

創(chuàng)造制造很重要，它能促進(jìn)社會的進(jìn)展，推動人類的進(jìn)步。留心生活，會發(fā)覺我們的四周有很多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成肯定的制造思維和動手力量后，便會將這些力量加以制造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成肯定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――創(chuàng)造和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、幻想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新力量。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭受，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想方法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚異，這就是制造中“新”的突破。

③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用奇妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從構(gòu)造、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計的東西簡單制作、能夠普及。

④看誰制造的東西好：創(chuàng)造制造的東西要帶給人便利，而且在外觀上能給人精致的感受，另外還要留意制造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

總之，制造思維和創(chuàng)新力量的培育是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

小學(xué)科技教育工作總結(jié)2

每一課都有三個方面的內(nèi)容：第一，引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)道理。其次，應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展制作，提高動手力量與解決問題的力量。第三，通過分析與爭論，提高制造力量與精益求精的品質(zhì)習(xí)慣。雖然科技活動目的、內(nèi)容特別明確，但如何來上好科技活動課呢？現(xiàn)依據(jù)我平常的教學(xué)實踐將科技活動教學(xué)歸納為五個環(huán)節(jié)。

一、試驗演示，激發(fā)興趣。

在科技活動課中，試驗、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。試驗演示形象、生動、直觀，只要學(xué)生靠著自己的一雙眼睛，就能發(fā)覺有關(guān)理論和現(xiàn)象，不需要教師去做任何解釋，它比任何解釋的說服力都強。由于學(xué)生的年齡特征，心中的奇怪心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的深厚興趣。

二、分析試驗，得出結(jié)論。

在試驗演示的根底上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛剛試驗演示的整個過程，對于試驗中所產(chǎn)生的種種疑問，他們都會去盡力地查找著問題的答案，此時，學(xué)生的思維是最活潑的。趁這個熱度，教師立刻引導(dǎo)學(xué)生對剛剛的試驗進(jìn)展分析爭論，分析現(xiàn)象所產(chǎn)生的緣由，爭論操作過程中的要點，甚至是制作上的原理?？恐處熣_地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探究的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié)，說出其中的神秘。這些往往就是本課學(xué)問的重點所在。這時，這些學(xué)問就在分析爭論中靜靜地進(jìn)入了學(xué)生記憶的深處，讓學(xué)生不知不覺地在開心的教學(xué)中學(xué)到了學(xué)問。

三、小組合作，穩(wěn)固提高。

小組合作，穩(wěn)固提高，這是小學(xué)科技活動過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。實踐性是科技教學(xué)的一大特點，實踐經(jīng)常在科技教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。在科技活動中組織學(xué)生進(jìn)展現(xiàn)場制作和試驗，這往往是學(xué)生在課中夢寐以求的，學(xué)生對此更感興趣。他們不光想親自實踐一下，而且都想要通過自己的努力，也能得出和教師一樣的結(jié)果，充分地享受自己勝利的喜悅。這樣，既使學(xué)生的動手力量得到了培育，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的學(xué)問在開心的實踐中得以加深和穩(wěn)固。

四、運用學(xué)問，嘗試制造。

學(xué)習(xí)學(xué)問并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運用學(xué)問，而且要制造性地運用。因此，在科技教學(xué)中培育學(xué)生的制造力量具有極其重要的意義。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓舞學(xué)生去運用自己所學(xué)到理論學(xué)問，綻開思維進(jìn)展制造創(chuàng)造。

開展豐富多彩的科技普及活動，結(jié)合科技創(chuàng)新大賽廣泛開展活動，開展以科技為主題的班隊活動、科普學(xué)問搶答、鼓舞學(xué)生參與模型運動會等，讓科普走進(jìn)孩子們的生活。

在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前預(yù)備不夠充分、動手力量差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的動腦、動手操作力量。

總之，學(xué)生的科技教育工作意義深遠(yuǎn)，我喜愛這項工作，并將連續(xù)探究與努力。

小學(xué)科技教育工作總結(jié)3

每個學(xué)生都有肯定的共性與特長，有的學(xué)生根底學(xué)問把握得很好，但不擅長動手；

有的學(xué)生根底學(xué)問學(xué)得一般，但動手力量較強。有益的課外活動能對前者起促進(jìn)作用，對后者供應(yīng)更多的勝利時機，以增加學(xué)生對根底學(xué)問學(xué)習(xí)的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的共性與特長，促進(jìn)非智力因素的進(jìn)展。例如，學(xué)生在小制作的過程中會遇到很多困難，會經(jīng)受失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是勝利了，從中學(xué)生會得到敬重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)討論的艱辛，會嘗到勝利后的喜樂，更重要的是熬煉了自己的意志。

在學(xué)生小競賽中，學(xué)生會綻開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)會到化學(xué)學(xué)問的無窮魅力，使他們對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。凡能滿意需要的事物，會引起確定性的體驗，如歡樂、滿意、喜愛等。情感的特別性，正是由于這些需要、渴求或意向所打算的，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，假如把學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問作為滿意自己的需要，渴求或意向，那么他們對學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問就會產(chǎn)生深厚的興趣和劇烈的求知欲望。所以我們在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培育學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的情感，而從這一點上看化學(xué)課外活動有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過程中要千方百計組織學(xué)生參與各種課外活動，讓學(xué)生從中學(xué)到學(xué)問，力量得到提高。不同的學(xué)生有不同的共性、不同的興趣、愛好和特長。

課外科技活動就是依據(jù)學(xué)生的共性差異，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自覺地參與一兩項活動，在活動中激發(fā)、進(jìn)展興趣，發(fā)揮其特長。對不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求。化學(xué)課外活動的開展切忌只留意培育少數(shù)“尖子生”，必需面對絕大多數(shù)學(xué)生，要通過富于吸引力的活動來吸引更多的學(xué)生參與活動，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們在活動中形成自己的`興趣，進(jìn)展其特長。為此，每次活動之前教師應(yīng)布置好活動內(nèi)容、要求。在開頭的幾次活動過程中，輔導(dǎo)教師要多費點心，準(zhǔn)時解決學(xué)生遇到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要急躁細(xì)致，逐步放手。在各種小組的活動過程中，每個學(xué)生的進(jìn)展是不平衡的，特殊是對于一些活動著迷的學(xué)生要為他們供應(yīng)便利，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，供應(yīng)更多的實踐條件，早出成果。

小學(xué)科技教育工作總結(jié)4

xxx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近幾年吸納肯定數(shù)量的新蘇州人的子女就讀，這些學(xué)生對科技學(xué)問有著劇烈渴求，我校站在時代的高度，以對這些學(xué)生高度負(fù)責(zé)態(tài)度，審時度勢，熟悉到從科技教育入手對少年兒童從小進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育,根底教育是面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，是實施素養(yǎng)教育主動適應(yīng)社會進(jìn)展的迫切要求和重要舉措。培育學(xué)生“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的志趣。小學(xué)階段開展科技教育活動，通過學(xué)習(xí)科學(xué)根底學(xué)問和參加科技活動，使學(xué)生把握科學(xué)技能，初步理解領(lǐng)悟科學(xué)的方法論，提高他們觀看、思索、制造和實踐等力量，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等素養(yǎng)的全面提高。

打算加強科技教育加大科普活動的力度。全面規(guī)劃科技教育，并提出以學(xué)生進(jìn)展為本，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)學(xué)問的教育的新思路，并貫穿于科普教育的全過程，著眼與培育學(xué)生的實踐力量和創(chuàng)新精神，努力提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才。

一、鍵全體制，科學(xué)規(guī)劃,組織科技教育活動

我校上級領(lǐng)導(dǎo)和科技教育協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)校校長為組長，教育處、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的治理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饕?guī)劃，并組織實施，其主要思路：以課題討論為龍頭推動科技教育，仔細(xì)貫徹落實省、市科協(xié)開展的各項青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)討論參加科技創(chuàng)新大賽，培育學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新力量實踐力量。以素養(yǎng)教育的理論為依據(jù)，依據(jù)本校、本地的實際狀況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創(chuàng)新活動，開發(fā)了學(xué)生的潛能，推動素養(yǎng)教育的全面開展,凸顯學(xué)校的科技特色。本學(xué)年，在原有的根底上，進(jìn)一步健全了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確內(nèi)局部工，落實各自職責(zé)，進(jìn)一步發(fā)揮每個科技教育輔導(dǎo)員的作用，擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊伍，健全科技輔導(dǎo)員隊伍網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初還召開青少年科技教育工作會議，布置本學(xué)期的科技教育工作，形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的治理體制，建立一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)精，喜愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實施。

二、依托課題，開展討論，提高師生科學(xué)素養(yǎng)

今年，我們學(xué)校參加了《》的討論工作，在課題討論過程中結(jié)合學(xué)校開展科普讀書活動，以課題為依托，設(shè)計《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培育學(xué)生創(chuàng)新力量》的子課題，堅持以課題討論推動課程改革，以課程改革引領(lǐng)課題討論，開展科技教育活動討論，豐富了學(xué)生的科學(xué)學(xué)問，提高了學(xué)生了科學(xué)力量，培育了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)核科學(xué)創(chuàng)新力量。加強師資隊伍建立，深化教育理論討論，我校不僅為科技輔導(dǎo)員訂閱了《科技輔導(dǎo)員》、《小學(xué)科技》、《大自然探究》、《其次課堂》等多種教學(xué)雜志，支持他們外出承受培訓(xùn)的時機，選派骨干教師參與省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會的各類培訓(xùn)，構(gòu)建一支具有劇烈事業(yè)心、學(xué)歷層次高、適應(yīng)時代要求的科技輔導(dǎo)員隊伍，推動我?？破展ぷ鞯倪M(jìn)展。為了指導(dǎo)學(xué)校更好地開展科技教育活動，全?？萍驾o導(dǎo)教師積極投身于教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動與創(chuàng)新教育，科技活動課的模式、功能、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的討論，黃敏、朱宏等教師撰寫的近15篇科技教學(xué)論文獲省科協(xié)、省中小學(xué)教研室的等級獎，其中《》、《》獲省級二等獎，黃敏還在區(qū)科學(xué)中心作了“如何提高學(xué)生科技創(chuàng)新力量以及如何指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)討論的專題講座。

三、搞好活動，形成特色，打造學(xué)校科技品牌

以培育青少年的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，全面推動素養(yǎng)教課改為動力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為重點，把握機遇，與時俱進(jìn)，圍繞教育改革進(jìn)展的需要，不斷創(chuàng)新，培育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，我校在推廣科普教育活動中，以開拓學(xué)生的視野，增長他們的科普、環(huán)?？茖W(xué)學(xué)問，從而提高思想道德素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)為工作要點，致力培育高素養(yǎng)的合格人才。開展以“新世紀(jì)——我們與科技同行”、“科技、實踐、創(chuàng)新”等活動主題為內(nèi)容的豐富多彩、形式多樣的科普活動。

【小學(xué)科技教育工作總結(jié)】

第四篇:學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)

湖東路四小科技創(chuàng)新大賽活動開展簡介

在這科技進(jìn)展日新月異的時代，只有從小對學(xué)生就進(jìn)展科技創(chuàng)新教育，將來才能在劇烈的競爭中占據(jù)主動位置。隨著