2023年學(xué)校語言文字自查報(bào)告3篇

2023年學(xué)校語言文字自查報(bào)告3篇

學(xué)校語言文字自查報(bào)告1

在學(xué)校開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，對(duì)于提高廣闊學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育具有重要意義。

我校歷來重視語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)屢次強(qiáng)調(diào)，用標(biāo)準(zhǔn)字、說一般話，是精神文明的重要表達(dá)，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，肯定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來始終堅(jiān)持把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作規(guī)劃之中，并仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。依據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知》及浙江省語委下發(fā)的《關(guān)于開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動(dòng)的通知》等文件精神，我們對(duì)比相關(guān)要求，對(duì)我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)工作照實(shí)進(jìn)展了自查，現(xiàn)將我校自查狀況匯報(bào)如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定總體規(guī)劃

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

說好一般話，用好標(biāo)準(zhǔn)字，提高語言文字應(yīng)用力量是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作，對(duì)于把握科學(xué)文化學(xué)問，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高素養(yǎng)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族分散力都具有重要意義。因此，我校為了更加有序地落實(shí)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，特成立了由王劉毅校長為組長，兩部副校長為副組長，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部為成員的推普及創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。

2、制定規(guī)劃

學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作賜予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專項(xiàng)工作開展經(jīng)費(fèi)，確保工作順當(dāng)開展。同時(shí)組織相關(guān)教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知》，經(jīng)過仔細(xì)爭論，制定并完善了《語言文字標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反應(yīng)制度》、《工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用力量作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的`條件之一。并在“教師為主、全員參加；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方協(xié)作”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮推普的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校“雙推”工作的指導(dǎo)。

二、加大宣傳力度，營造良好氣氛

1、“雙推”宣傳

我們加強(qiáng)了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校利用宣傳窗、黑板報(bào)、*、播送等形式進(jìn)展“推廣一般話，推廣標(biāo)準(zhǔn)字”的宣傳，增加全校師生的自覺推規(guī)、推普的意識(shí)。我校還特殊重視一年一度的推普周工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的校外宣傳，發(fā)放《致全體學(xué)生家長一封推普*》；積極搞好校內(nèi)推普宣傳，加大“雙推”工作力度。

2、營造氣氛

同時(shí)還細(xì)心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，將“雙推”活動(dòng)滲透到整個(gè)教室的布置當(dāng)中，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在承受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語，凈化我們的語言空間。

三、夯實(shí)“雙推”根底，注意常規(guī)落實(shí)

1、隊(duì)伍建立

推普、推規(guī)工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支素養(yǎng)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開拓精神的工作隊(duì)伍，教育工自身運(yùn)用一般話、標(biāo)準(zhǔn)字的力量、素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響是特別深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探究，不斷完善治理，注意“雙推”工作隊(duì)伍建立，形成以領(lǐng)導(dǎo)組主管、辦公室牽頭、語文教研組監(jiān)視、全員落實(shí)的立體化治理模式，圍繞“嚴(yán)治理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我校特殊注意對(duì)全校教職工，尤其是廣闊教師的一般話素養(yǎng)、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)字力量等的培育。我們知道“雙推”工作要想取得實(shí)效，每一位教職工尤其是教師的影響力特別重要。我校組織教職工學(xué)習(xí)各級(jí)語委下發(fā)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教職工說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)；組織教師針對(duì)自身及學(xué)生運(yùn)用一般話、標(biāo)準(zhǔn)字的實(shí)際狀況，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。

同時(shí)，要求教師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用標(biāo)準(zhǔn)化漢字。學(xué)校還派專人不定期聽課，檢查教師講一般話，用標(biāo)準(zhǔn)字的狀況。近年來，很多教師們?cè)诟骷?jí)各類賽講中榮獲大獎(jiǎng)?，F(xiàn)在教師們大多能自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)一般話、標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)展教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，做出了突出的奉獻(xiàn)。

2、課堂實(shí)踐

我校在落實(shí)“雙推”工作過程中，避開了枯燥的說教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語文學(xué)科教學(xué)為主，輻射全部學(xué)科，要求師生必需講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，并針對(duì)不同年級(jí)不憐憫況，從認(rèn)讀音節(jié)及應(yīng)用音序查字典等方面，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語、用字行為。小學(xué)開展各年級(jí)開展“古詩誦讀”活動(dòng)，初中進(jìn)展每周練習(xí)鋼筆字和時(shí)事新聞播報(bào)訓(xùn)練，將語文課上強(qiáng)化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓受教育者說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，收到顯著成效。

3、課外活動(dòng)

在領(lǐng)導(dǎo)組的安排下，在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)上組織廣闊師生進(jìn)展書畫競賽，還組織全校教師和學(xué)生參與各級(jí)各類的美術(shù)、書法競賽，通過這些活動(dòng)不僅起到了標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫，弘揚(yáng)民族文化的作用，而且還取得了豐碩成果：謝懿卿教師輔導(dǎo)的葉玲等3位學(xué)生獲得書法7段；靳寧等10位學(xué)獲得書法6段的好成績。同時(shí)，還組織各班以“講一般話、用標(biāo)準(zhǔn)字”為主題開展班會(huì)活動(dòng)，并定期檢查各班的板報(bào)內(nèi)容，杜絕簡化字、繁體字，增加“雙推”工作的可行性和實(shí)效性。

4、社會(huì)實(shí)踐

讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受熬煉，增長學(xué)問，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展“啄木鳥在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。雛鷹假日小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不標(biāo)準(zhǔn)用字進(jìn)展檢查糾錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反應(yīng)信息，催促準(zhǔn)時(shí)修正。

四、擴(kuò)大輻射范圍，尋求有效途徑

學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極實(shí)行有力措施，爭取家庭的協(xié)作、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說一般話、用標(biāo)準(zhǔn)字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

經(jīng)過長期深入的推規(guī)、推普教育和嚴(yán)格的考核治理，講標(biāo)準(zhǔn)一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)化漢字已成為我校師生的自覺行為。也正因日常的語言文字工作做得比擬扎實(shí)，所以我校學(xué)生在常規(guī)語文學(xué)科教學(xué)或中考等一系列考試中，語言文字根本無障礙，得分率較高，同時(shí)，通過訂正身邊用語、用字等活動(dòng)，我校師生不僅能標(biāo)準(zhǔn)用語、用字，也在一系列活動(dòng)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、文明的自覺行為。學(xué)校也因此先后榮獲我校被評(píng)為首批“浙江省校本教研示范學(xué)校”、“麗水市教育科研試驗(yàn)基地”、“麗水市師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ胞愃芯拍暌回炛剖痉秾W(xué)?！薄ⅰ吧彾紖^(qū)三星級(jí)學(xué)?！保槐患橙椤罢憬〗逃龑W(xué)會(huì)試驗(yàn)學(xué)校討論地團(tuán)體會(huì)員單位”、“*教育學(xué)會(huì)20xx-20xx年學(xué)校治理機(jī)制討論單位”；被授予“麗水市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

受到了家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

盡管取得了如此令人興奮的成績，但我們也深深知道自己工作仍舊有待改良，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷、不斷借鑒兄弟學(xué)校有效方法，推動(dòng)我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校語言文字自查報(bào)告2

一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語言文字工作的綜合治理

1、提高熟悉，強(qiáng)化治理。

一般話和標(biāo)準(zhǔn)字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培育師生的愛國主義情操，提高民族驕傲感，更好地學(xué)習(xí)和把握其他各科學(xué)問，都有著極其重要的作用。學(xué)校召開特地會(huì)議，組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)討論布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好根底。

2、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。

學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層干部、年級(jí)主任、語文教研組長等為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的治理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組年初制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃，仔細(xì)開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。每學(xué)期至少開一次專題行政會(huì)議研討語言文字工作，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保專款專用。為使工作落到實(shí)處，學(xué)校還重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，建立由學(xué)校、教師及學(xué)生分別組成的三級(jí)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，即校長及中層干部、有關(guān)人員組成的學(xué)校語言評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)貫徹上級(jí)語言文字工作方針政策及工作實(shí)施；由教育處或語文組等教師牽頭，詳細(xì)組織實(shí)施對(duì)教師標(biāo)準(zhǔn)用字、推廣一般話的日常監(jiān)視工作；以班級(jí)為單位由學(xué)生組成的班級(jí)推普小組負(fù)責(zé)班級(jí)及學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)用字、推廣一般話工作的監(jiān)視，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到實(shí)處。除此以外，還加大對(duì)語言文字工作的監(jiān)視檢查力度，成立了語言文字監(jiān)視小組，對(duì)師生用語用字和學(xué)校周邊用字準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視指正，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及一般話，使用標(biāo)準(zhǔn)字工作的落實(shí)。

3、完善制度，確保實(shí)施。

我校著重建立健全一般話推廣和標(biāo)準(zhǔn)用字制度；建立了與教師、學(xué)生考核及評(píng)優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，把一般話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容；在教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、評(píng)比先進(jìn)、評(píng)定職稱中，一般話合格已被列入必備條件之—；把一般話列入了教師連續(xù)教育統(tǒng)—治理的內(nèi)容。這些制度使全校師生在一般話、標(biāo)準(zhǔn)字方面有法規(guī)可依。為保障各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，我們還不時(shí)對(duì)校園用語用字標(biāo)準(zhǔn)化狀況進(jìn)展檢查，確保制度的落實(shí)和校園用語用字治理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、營造標(biāo)準(zhǔn)用語用字的校園環(huán)境

學(xué)校利月各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。從營造美麗的語言環(huán)境入手，學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。在教學(xué)樓、辦公樓顯要位置張貼了宣傳標(biāo)語，通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳手段和宣傳陣地，把語言文字工作的宣傳和校園文化建立結(jié)合在好的語言文字工作氣氛的形成。

三、開展系列活動(dòng)，注意日常滲透

依據(jù)教育部的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)治理之中，把語言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)語言文字工作重要性的熟悉

一是校本培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《學(xué)校語言文字工作制度》。

2、將語言文字工作納入教學(xué)治理的全過程

注意語言文字工作的過程性治理，將教師教案書寫、使用一般話、批改學(xué)生作業(yè)等狀況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)之—，列入教師考核工程中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)視。重視檢查教師、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)用字和一般話使用狀況，切實(shí)提高我校教師學(xué)生的語言文字運(yùn)用水*和綜合素養(yǎng)。

3、以推普周為契機(jī)，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，我校將每年的九月份定為我校的一般話宣傳月。我校以此為契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)籌劃，細(xì)心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順當(dāng)開展。

1、制定詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)展積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗，學(xué)校播送站在推普周內(nèi)進(jìn)展“推廣一般話”的專題播送，渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。在“推普周”周—的升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)展*下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)建議，介紹推廣一般話和使用標(biāo)準(zhǔn)字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。

2、開展形式多樣的推普活動(dòng)

在學(xué)生中開展演講、課文或詩歌朗讀、講故事、書法、版報(bào)設(shè)計(jì)等競賽活動(dòng)；各班辦一期黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)：在教師中開展演講競賽、書法或板書競賽，有力地促進(jìn)我校推廣普及一般話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。

組織學(xué)生參加社會(huì)語言文字工作。如上街進(jìn)展普及一般話，漢字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不標(biāo)準(zhǔn)用字，開展小手拉大手活動(dòng)，鼓舞學(xué)生在家做父母的“小教師”，幫忙家長說好一般話。通過“帶法回家”、家長學(xué)校等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)由學(xué)生帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用；將“講一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的意識(shí)傳播到干家萬戶。

四、一般話使用好。

課堂教學(xué)中，教師大都能使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字，教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談多用一般話：語文教學(xué)中能注意聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練，學(xué)生大都能認(rèn)讀音節(jié)并運(yùn)用音序查字法；學(xué)生課堂上大多能用一般話交談或回答下列問題。在推普工作中，學(xué)校要求各室負(fù)責(zé)人領(lǐng)先帶頭講一般話，無論在開會(huì)、大型活動(dòng)以及其他場(chǎng)合都必需使用一般話，并向教師們提了三個(gè)“為師”，以一般話測(cè)試員為師，以同事為師，以學(xué)生為師，留意比照，留意訂正，自覺提高；要求學(xué)生把一般話帶回家，讓自己的父母也要講一般話，使一般話逐步推向社會(huì)。

五、用字標(biāo)準(zhǔn)化

我校注意發(fā)揮教育的根底作用，將用字標(biāo)準(zhǔn)化作為提高素養(yǎng)教育質(zhì)量的一個(gè)重要方面，建立健全有關(guān)制度，學(xué)校明確要求：學(xué)校教學(xué)使用標(biāo)準(zhǔn)漢字，學(xué)生要學(xué)習(xí)使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字，在教育、教學(xué)、宣傳、會(huì)議等集體活動(dòng)中應(yīng)使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)視檢查力度，通過定期不定期檢查，引起學(xué)校各部門和各年級(jí)的高度重視。

校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌，標(biāo)語牌、宣傳橫幅用字等符合要求。公文、校報(bào)（刊），試卷等用字標(biāo)準(zhǔn)，教師板書，批改作業(yè)，評(píng)語用字標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、論文、考卷等用字標(biāo)準(zhǔn)。

六、檔案資料齊全。

工作中，我們仔細(xì)、系統(tǒng)地整理了各種語言文字檔案資料，如：上級(jí)推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師培訓(xùn)資料、各種活動(dòng)照片、師生活動(dòng)原始記錄等等，各種檔案資料分類整理，存放查找便利，治理妥當(dāng)。

通過自查自評(píng)自糾，大力推動(dòng)了我校語言文字工作向縱深進(jìn)展，進(jìn)一步增加了我校教職員工的依法執(zhí)教意識(shí)，普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水*，為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)根底。我校將連續(xù)踏實(shí)創(chuàng)新地開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作，爭取取得更大成績，真正起到窗口示范作用。

學(xué)校語言文字自查報(bào)告3

學(xué)校概況介紹

綠樹掩映下的貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)12個(gè)，學(xué)生461人，教職工43人。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人。

學(xué)校曾先后榮獲“全國勞動(dòng)實(shí)踐達(dá)標(biāo)基地”、“省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“省十佳少年科技?！薄ⅰ敖B興市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“紹興市文明學(xué)校|”、“紹興市教育根本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“浙江省九年一貫制示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。最近兩年來，我校在標(biāo)準(zhǔn)校園語言文字工作方面，始終堅(jiān)持嚴(yán)格根據(jù)教育部、國家語委和市區(qū)教委、語委的要求，全面落實(shí)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常治理工作嚴(yán)密結(jié)合起來，把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成局部，把強(qiáng)化師生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和提高師生語言文字應(yīng)用力量作為學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)治理之中，把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中，進(jìn)入學(xué)校校園文化建立的每個(gè)方面，經(jīng)過近兩年的努力，取得了比擬顯著的成效，xx年，我校被評(píng)為嵊州市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校。

為了總結(jié)閱歷，提高學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水*，力爭高質(zhì)量地創(chuàng)立紹興市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校，xx年3月中旬，學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)創(chuàng)立要求對(duì)我校創(chuàng)立紹興市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)展了自查自評(píng)，現(xiàn)對(duì)自查自評(píng)的狀況作如下報(bào)告：

（一）更新觀念深化熟悉

創(chuàng)立紹興市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校，思想是行動(dòng)的關(guān)鍵，必需要注意提高廣闊師生對(duì)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作重要性的熟悉。我們首先組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家、語委關(guān)于語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的有關(guān)文件精神，使廣闊師生充分熟悉到大力推廣一般話，使用標(biāo)準(zhǔn)化漢字在建立有*特色社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用；熟悉到說好一般話、使用標(biāo)準(zhǔn)字、提高語言文字運(yùn)用力量是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容；熟悉到學(xué)校普及一般話，使用標(biāo)準(zhǔn)化漢字對(duì)于學(xué)生把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族分散力等所具有的重要作用。為此，我們?cè)谌熒刑岢隽恕皹?biāo)準(zhǔn)校園文字，讓一般話成為校園語言”的創(chuàng)立目標(biāo)，并據(jù)此做了大量的富有成效的實(shí)踐性工作。

我們加大力度開展了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳發(fā)開工作，努力營造良好的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境，學(xué)校通過教師會(huì)議、校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣一般話、使用標(biāo)準(zhǔn)漢字的重要意義，提高廣闊師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普的參加意識(shí)，為“推普”和使用標(biāo)準(zhǔn)化漢字工作向縱深進(jìn)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

（二）強(qiáng)化治理注意實(shí)效

為確?！皹?biāo)準(zhǔn)校園文字，讓一般話成為校園語言”這一目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時(shí)間、地點(diǎn)必需使用一般話；教師的教案、板書、作業(yè)批改、試卷、撰寫的閱歷文章、學(xué)生評(píng)語、學(xué)生作業(yè)等一律使用標(biāo)準(zhǔn)的漢字，堅(jiān)決杜絕繁體字、不標(biāo)準(zhǔn)的簡化字，嚴(yán)格掌握錯(cuò)別字的消失率；同時(shí)要求校園環(huán)境用字、?？?、學(xué)校的文件資料、檔案資料等也不得使用不標(biāo)準(zhǔn)漢字，為此，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，實(shí)行了一系列卓有成效的措施，詳細(xì)做法如下：

1、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、副校長任副組長，學(xué)校其他行政人員及教研組長、語文教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組又詳細(xì)分為培訓(xùn)指導(dǎo)小組、監(jiān)視實(shí)施小組，考核評(píng)級(jí)小組，各部門職責(zé)明確，各司其責(zé)，分工合作，確保使用標(biāo)準(zhǔn)漢字和“推普”工作的高效運(yùn)行。另外，學(xué)校還設(shè)立“推普”專項(xiàng)資金，建立相應(yīng)的考評(píng)制度，通過制度措施促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的開展。

2、健全制度，明確要求。

學(xué)校依據(jù)紹興市語委的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必需堅(jiān)持說一般話，使用標(biāo)準(zhǔn)字。35歲以上教師一般話水*到達(dá)規(guī)定等級(jí)，語文教師不低于二級(jí)甲等。要求學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)的一般話，書寫做到正確、工整、標(biāo)準(zhǔn)，有肯定速度。同時(shí)，學(xué)校制訂的《貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)要求》、《貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》、《貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》等，均把師生使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字的要求納入其中；學(xué)校的工作規(guī)劃、教學(xué)規(guī)劃、教研規(guī)劃、連續(xù)教育規(guī)劃、實(shí)施教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)要求，也都在使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字方面作出了詳細(xì)規(guī)定；學(xué)校還將師生使用一般話和標(biāo)準(zhǔn)漢字的狀況同教師的連續(xù)教育考核、學(xué)期工作考評(píng)等直接掛鉤，并將其作為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、新教師錄用的一個(gè)重要參照指數(shù)，作為先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生評(píng)比的一個(gè)重要條件。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。

為了把學(xué)校的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化和安康進(jìn)展，營建一個(gè)和諧民主的“推普”及使用標(biāo)準(zhǔn)化漢字氣氛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，走在前頭。學(xué)校的各種會(huì)議、工作布置、教師們的談話談天都必需使用一般話。要求全校全部師生，在校園的任何場(chǎng)合，只要溝通就必需使用一般話，把師生說一般話的狀況納入學(xué)校三項(xiàng)競賽的范疇，到此為止，說一般話、使用標(biāo)準(zhǔn)化漢字已經(jīng)成為貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校廣闊師生的自覺行動(dòng)。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量。

學(xué)校成立語言文字工作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，聘請(qǐng)專任輔導(dǎo)教師定期對(duì)教師進(jìn)展一般話和標(biāo)準(zhǔn)字方面的培訓(xùn)指導(dǎo)：實(shí)行專題講座、自培自練、成果匯報(bào)等方式，以集中、分散、個(gè)別輔導(dǎo)等方法開展培訓(xùn)活動(dòng)，成立互助小組，實(shí)行“后浪推前浪”的形式使教師們共同提高一般話水*。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一般話及書寫標(biāo)準(zhǔn)字的專項(xiàng)培訓(xùn)，要求教師每周練習(xí)寫標(biāo)準(zhǔn)的鋼筆字、粉筆字，學(xué)校定期對(duì)教師的一般話進(jìn)展檢測(cè)。學(xué)校編印關(guān)于一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化的材料分發(fā)給教師，幫忙教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、用字等。為了幫忙學(xué)生提高一般話水*，我們每周安排班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生語言表述中的一些毛病準(zhǔn)時(shí)予以指導(dǎo)、訂正，逐步提高學(xué)生正確使用祖國語言文字的力量。

5、開展活動(dòng)，穩(wěn)固成果。

我校將普及一般話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳教育常?；?，并融入校園文化建立中。每學(xué)期由校團(tuán)總支、政教處牽頭組織內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講競賽、書法競賽，并對(duì)成績優(yōu)異者予以嘉獎(jiǎng)。xx年組織了“中華贊”詩詞歌賦創(chuàng)作大賽。xx年學(xué)校組織了“輝煌三十年”演講競賽，xx年組織了“祖國頌”美文朗讀競賽，xx年組織了”看誰最幸?！毖葜v競賽。通過這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的水*。各班定期出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的板報(bào)、手抄報(bào)等，由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查評(píng)比；定期舉辦學(xué)生作業(yè)、教師教案展評(píng)活動(dòng)。此外，我們還舉辦了

教師征文、演講等一系列活動(dòng)。在“推普”宣傳周，少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員到社區(qū)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)用字調(diào)查、演講、張貼標(biāo)語、訂正公共場(chǎng)合的不標(biāo)準(zhǔn)用字等，向全社會(huì)廣泛宣傳推廣一般話、使用標(biāo)準(zhǔn)字對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的重要性，進(jìn)一步提高廣闊群眾的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)

（三）成績斐然

貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校自xx年以來，推普工作取得了可喜的成績。全校45歲以下的教師的一般話、三筆字合格率為100%。近年來，學(xué)校屢次組織教職工參與市、縣及校內(nèi)演講競賽、書法競賽，并取得優(yōu)異成績。

李麗教師指導(dǎo)3名學(xué)生參與嵊州市“我與紅領(lǐng)巾的故事”征文競賽獲嵊州市三等獎(jiǎng)。

安麗燕教師指導(dǎo)學(xué)生鄭芳燦參與嵊州市現(xiàn)場(chǎng)作文競賽獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)生金靈娜參與“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文競賽三等獎(jiǎng)，學(xué)生鄭超等參與“美文朗讀競賽”三等獎(jiǎng)。

錢莉教師指導(dǎo)學(xué)生鄭超男參與“書香相伴幻想同行”征文競賽二等獎(jiǎng)，呂燁參與“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文競賽二等獎(jiǎng)，過海軍參與“紅十字伴我同行”演講競賽三等獎(jiǎng)，金浙璐教師和張慧教師參與“”競賽獲三等獎(jiǎng)。

張學(xué)鋒教師是紹興市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，參與全國教師三筆字競賽獲毛筆組一等獎(jiǎng)，參與嵊州市書法家協(xié)會(huì)書法競賽獲毛筆組三等獎(jiǎng)，有多篇作品在《紹興教育》上發(fā)表。

通過這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講一般話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講一般話已成了師生的自覺行動(dòng)。很多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，訂正方言，把說好一般話作為教學(xué)工作的根本條件，使一般話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)校素養(yǎng)教育和校園文明建立。

（四）特色工作見成效：

1、以學(xué)校文化建立的課題討論促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開展。

我校從實(shí)際狀況動(dòng)身，在課題討論中，在學(xué)生文化建立的實(shí)踐中，把“推普”工作作為重要抓手，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，使“和諧校園文化”的辦學(xué)理念落實(shí)到詳細(xì)的教書育人之中。

2、建立校園網(wǎng)站擴(kuò)大宣傳陣地。

我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設(shè)立了推普專欄，把《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省國家通用語言文字條例》等學(xué)問放存專欄中，供教師學(xué)習(xí)。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)一般話的不行缺少的重要局部，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建立的前沿陣地。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提高水*。

為加強(qiáng)學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化，提高教師的一般話口語水*，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對(duì)教師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)問的培訓(xùn)納入教師進(jìn)修和培訓(xùn)規(guī)劃，制定中長期培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)規(guī)劃，每年都按規(guī)劃對(duì)教師進(jìn)展一般話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)問培訓(xùn)。并實(shí)行切實(shí)有力措施進(jìn)展落實(shí)。

多樣化的培訓(xùn)模式可以提高培訓(xùn)活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專業(yè)上得到