新員工崗前培訓(xùn)管理辦法

新員工崗前培訓(xùn)管理辦法篇1:新員工崗前培訓(xùn)管理辦法

新員工崗前培訓(xùn)管理辦法

為使新員工深入了解醫(yī)院歷史、文化和各項(xiàng)規(guī)章制度，提高新員工的工作能力和工作信心，培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任未來工作，特制訂本管理辦法。

（一）所有新進(jìn)員工均須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成醫(yī)院崗前培訓(xùn)。未經(jīng)培訓(xùn)者，任何科室不得擅自安排上崗。

（二）上崗前培訓(xùn)的時(shí)間為一周，培訓(xùn)班主要任務(wù)是：

1、學(xué)習(xí)《醫(yī)療管理法規(guī)規(guī)章匯編》、《全國醫(yī)院工作條例、醫(yī)院工作制度與醫(yī)院工作人員職責(zé)》、《醫(yī)務(wù)人員守則》及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)基本國策及社會(huì)綜合治理等方面的法律法規(guī)。

2、進(jìn)行職業(yè)道德及禮儀教育和以病人為中心的服務(wù)理念教育；

3、進(jìn)行醫(yī)德規(guī)范及消防安全知識(shí)教育。

4、進(jìn)行感染控制、醫(yī)療質(zhì)量要求教育；

5、對新員工的要求及工作人員崗位職責(zé)介紹；

（三）培訓(xùn)要求

1、凡經(jīng)醫(yī)院錄用的各類人員在辦理報(bào)到手續(xù)后，均應(yīng)參加醫(yī)院舉辦的上崗前培訓(xùn)班。

2、參加培訓(xùn)班的新員工應(yīng)遵守培訓(xùn)班的作息時(shí)間，培訓(xùn)班結(jié)束前每人要書寫個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)，并在班內(nèi)進(jìn)行交流。書面總結(jié)材料存

1.入個(gè)人檔案。

3、新員工應(yīng)認(rèn)真參加崗前培訓(xùn)，并填寫新員工崗前培訓(xùn)表，培訓(xùn)記錄存放在員工個(gè)人檔案中。

4、新員工培訓(xùn)完畢，將其培訓(xùn)成績記錄在案。

（四）培訓(xùn)形式：講座和報(bào)告、座談交流、小組討論、現(xiàn)場見習(xí)等。

（五）培訓(xùn)考評(píng)

1、理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進(jìn)行考評(píng)。

2、每名參加培訓(xùn)人員均應(yīng)寫一篇學(xué)習(xí)心得，心得在座談會(huì)上交流。

3、培訓(xùn)考評(píng)結(jié)果作為正式聘用的依據(jù)之一，對在培訓(xùn)中表現(xiàn)極差的，醫(yī)院可以予以辭退。

（六）臨時(shí)工、進(jìn)修生和實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)工作由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)安排，內(nèi)容包括醫(yī)院規(guī)章制度和主要工作程序介紹、工作職責(zé)、感染控制和安全保衛(wèi)教育。

篇2:醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)規(guī)范

都成醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)規(guī)范

一、學(xué)生入單位崗前教育規(guī)范

1.入單位崗前教育的目的：使實(shí)習(xí)學(xué)生及時(shí)了解和熟悉學(xué)習(xí)、工作環(huán)境及醫(yī)院的規(guī)章制度與管理要求等，為教學(xué)的順利開展奠定基礎(chǔ)。入單位崗前教育教育由實(shí)習(xí)單位教學(xué)(學(xué)生)管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.入單位崗前教育的形式可采取專題講座、座談會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像、組織技能培訓(xùn)等方式進(jìn)行。

3.入單位崗前教育的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面

(1)單位概況介紹:包括單位發(fā)展史、專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)管理、科學(xué)研究、特色項(xiàng)目等。

(2)規(guī)章制度學(xué)習(xí):包括工作制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等，結(jié)合事例或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生加深對有關(guān)制度的理解，以便在學(xué)習(xí)、工作、生活中自覺遵守。

(3)職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德教育:包括醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)理念、醫(yī)患關(guān)系與溝通技巧等，使學(xué)生明確救死扶傷是醫(yī)生的天職，保障人民的健康是義不容辭的責(zé)任。

(4)安全教育:通過對常用法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)患者和自身的權(quán)益。以嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和醫(yī)德規(guī)范，避免醫(yī)患糾紛，保障見習(xí)與實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

4.入院培訓(xùn)要求:實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入科室實(shí)習(xí)前，醫(yī)院應(yīng)對其進(jìn)行臨床基本技能的培訓(xùn)與考核，時(shí)間一般為1周，培訓(xùn)與考核的主要內(nèi)容是內(nèi)科基本技能、外科基本技能與無菌術(shù)等。

二、學(xué)生入科(部門)崗前教育規(guī)范

1.入科(部門)崗前教育目的在于使實(shí)習(xí)學(xué)生了解和熟悉科室(部門)情況、實(shí)習(xí)環(huán)境、實(shí)習(xí)安排、教學(xué)管理與要求等，為順利開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2.入科(部門)崗前教育由實(shí)習(xí)科室(部門)組織實(shí)施，需在實(shí)習(xí)學(xué)生入科后1-2天內(nèi)進(jìn)行。

3.入科(部門)崗前教育的形式主要為集中講解、座談及參觀等。

4.入科(部門)崗前教育的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面

(1)科室情況介紹:主要介紹科室工作環(huán)境、專業(yè)優(yōu)勢、教師情況、教學(xué)管理、工作流程與特點(diǎn)等。

(2)規(guī)章制度教育:重點(diǎn)介紹科室作息制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、病歷書寫制度、實(shí)習(xí)學(xué)生值班制度、衛(wèi)生管理制度、請銷假制度等。

(3)實(shí)習(xí)教學(xué)安排:為每位實(shí)習(xí)學(xué)生指定帶教教師，分配所管病床，告知科室教學(xué)活動(dòng)(教學(xué)查房、病例討論、實(shí)習(xí)講座、病例書寫、技術(shù)操作、出科考試與實(shí)習(xí)鑒定等)的具體安排與要求。

篇3:一中新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案

沂臨一中新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神，為切實(shí)做好新教師崗前培訓(xùn)工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,特制定我校新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)原則

以新課程基本理念為依托，遵循青年教師的成長規(guī)律，著眼于青年教師的成長發(fā)展，按照"先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗"的原則，采用"學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)"的培訓(xùn)模式，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力;樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握適應(yīng)新課改的教學(xué)方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。

三、培訓(xùn)時(shí)間

8月中旬

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

校本部年級(jí)會(huì)議室、教室

五、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師

六、培訓(xùn)內(nèi)容

在保障培訓(xùn)連貫性的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校、年級(jí)實(shí)際情況不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)布置參訓(xùn)前作業(yè)

1.自選兩本教育類書籍，寫讀書摘記與讀書心得(不少于2000字)。

2.做本學(xué)科近三年高考題。

(二)報(bào)到

1.報(bào)到見面會(huì)，自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。

2.推選班長、宣傳委員、組長，組建學(xué)習(xí)小組、宣傳組。3.分發(fā)筆記本、備課本。

4.假期讀書(教育類書籍)筆記展評(píng)，分享交流。

5.觀看校慶紀(jì)念片和新一屆高三畢業(yè)紀(jì)念片。

(三)集中培訓(xùn)安排

1.開班典禮

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作關(guān)于教師職業(yè)道德、新高考、課程課堂與教學(xué)、教師閱讀、教師成長等系列專題報(bào)告。

3.年級(jí)主任、管委會(huì)主任帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度。

4.學(xué)校部分優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任分享成長過程中的收獲與幸福，介紹班級(jí)文化建設(shè)。

5.學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織備課、試講和評(píng)課交流。

6.觀摩學(xué)校班主任論壇，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理典型經(jīng)驗(yàn)。

7.參加全體教師業(yè)務(wù)考試。

8.參加教師聘任大會(huì)

9.結(jié)業(yè)典禮，匯報(bào)交流心得。

七、培訓(xùn)考核辦法

年級(jí)組織考勤、考核，考核結(jié)果記入青年教師成長檔案，作為教師聘任尤其是班主任聘任的主要依據(jù)。

八、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：教師發(fā)展中心、高一年級(jí)主任及管委會(huì)成員

九、培訓(xùn)保障

1.成立班委會(huì)。班長、