勵(lì)志故事演講稿范文匯總9篇

勵(lì)志故事演講稿范文匯總9篇

大家好，我今日演講的題目是《無人需要的數(shù)字》。

愛爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師。

那所學(xué)校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農(nóng)場(chǎng)改造而成的，學(xué)生最多時(shí)也沒過百，一片沒有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間玩耍玩耍的樂園。

加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師由于忍受不了學(xué)校的艱難和荒蕪，相繼離開了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校。

伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生，是他求之不得的事情。

他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣，條件艱難，除了學(xué)生，一年難得見到幾個(gè)人，這些對(duì)他來說都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐慕逃块T送各種報(bào)表。

有些報(bào)表在他看來純屬鋪張時(shí)間，毫無一點(diǎn)用處。

比方有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。

伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光臨了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校，警告伯明罕說，假如再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表，他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。

從那以后，伯明罕雖然心中布滿不滿，但再也不敢怠慢。

前幾年，伯明罕都是照實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字，表格送上去后就猶如石沉大海，再無任何反響。

這一年，伯明罕突發(fā)奇想，打算變化一下數(shù)字，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上，報(bào)上去后仍舊沒有得到任何反應(yīng)。

其次年，他將數(shù)字在上年的根底上又增加了一倍，仍舊是沒人理睬。

此后數(shù)年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒有引起教育部門的留意。

直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數(shù)字，打算計(jì)算一下，假如自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話，那畢竟有多大。

計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚，他上報(bào)的“學(xué)校”太大了，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂，而且遠(yuǎn)大于愛爾蘭的任何一所學(xué)校，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。

伯明罕暗自猜想，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反應(yīng)，但也沒人來學(xué)校找事。

假如將校舍面積縮小，教育部門會(huì)不會(huì)派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去，幾個(gè)月過去了，仍舊沒人理睬。

以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字，直到他告辭學(xué)校，都沒有見到教育官員的影子。

伯明罕最終明白，他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字，其實(shí)根本沒有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個(gè)數(shù)字，他們需要的只是那張報(bào)表，不，他們連報(bào)表也不需要，需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款、規(guī)章、規(guī)定或制度。

多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)受，他說：“我慢慢熟悉到：條款、規(guī)章、規(guī)定或制度并不行惡，可惡的是那些隨便制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。

這段經(jīng)受給我的最大幫忙是，它讓我實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚?!”

我的演講完畢了，感謝大家!

勵(lì)志故事演講稿篇2

李彥宏20xx年10月22日在南京大學(xué)與超過一萬名90后大學(xué)生面對(duì)面溝通，話題從個(gè)人力量與聰慧到時(shí)代機(jī)遇和個(gè)人挑戰(zhàn)，再到價(jià)值觀和抱負(fù)、奮斗，甚至世界末日。90后們，時(shí)代已經(jīng)給了機(jī)遇，為什么不去轉(zhuǎn)變世界？

一、談聰慧和力量

1.說心里話，我沒有覺得我比別人聰慧多少，我從小就沒有這種感覺，我只是覺得我比大多數(shù)人更加執(zhí)著。始終到今日，20多年的時(shí)間，就只干了一件事情，你說我是不是應(yīng)當(dāng)比一般人干得要好一點(diǎn)？

2.人和人之間的聰慧程度真的沒有差異，更多是他的情商、他的抱負(fù)、他的熱忱、他的學(xué)習(xí)力量，或者說是學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力導(dǎo)致他可以做一些別人做不出來的事情。

二、談工作

1.每一個(gè)企業(yè)都有它自己存在的理由，這個(gè)企業(yè)究竟為什么存在？或者說這個(gè)企業(yè)的使命是什么？百度的使命不是純粹為了賺錢，更多的是為了讓這個(gè)世界變得更美妙2023年最新勵(lì)志故事演講稿范文2023年最新勵(lì)志故事演講稿范文。我信任百度的四萬多名員工，他們每天之所以那么辛苦工作，不僅僅是由于他可以掙到一份工資，更應(yīng)當(dāng)是他跟他的那些同事一起，通過他們不懈的努力，不斷地轉(zhuǎn)變著這個(gè)社會(huì)，轉(zhuǎn)變著人們的生活，他從這里找到了成就感。

2.當(dāng)你的工作，能夠跟每一個(gè)你周邊的一般人有著特別親密的聯(lián)系，每個(gè)人都可以很簡(jiǎn)單跟你找到共同語(yǔ)言的時(shí)候，你就知道你做的并不是一份簡(jiǎn)潔的工作，你不是在打工，不只是在簡(jiǎn)潔地掙錢，而是在轉(zhuǎn)變著這個(gè)社會(huì)，轉(zhuǎn)變著人們的生活。

3.一般而言，我主要的關(guān)注點(diǎn)是工程好不好，而不是環(huán)境好不好。

三、談機(jī)遇

1.現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化，90后沒有那么多人想去當(dāng)官了

你們這一代人有更多的時(shí)機(jī)進(jìn)入企業(yè)界，進(jìn)入一個(gè)真正靠自由競(jìng)爭(zhēng)，靠市場(chǎng)的力氣角逐你的力量，推斷你的奉獻(xiàn)的時(shí)代。在這樣的時(shí)代，你們的創(chuàng)新肯定會(huì)超過上一代人，所以你們很幸運(yùn)，你們有許多許多時(shí)機(jī)。

2.我們現(xiàn)在處在一個(gè)特別好的時(shí)代，有時(shí)我想，這就是一個(gè)magictime，一個(gè)魔幻般的時(shí)代。對(duì)于我們這一代人來說，我們見證到了人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、以及許多相關(guān)的技術(shù)，最終從理論走到了實(shí)踐，有了有用價(jià)值，所以我們這一代人可做的東西特別多。我們一起通過創(chuàng)新、技術(shù)來轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)、轉(zhuǎn)變中國(guó)，轉(zhuǎn)變?nèi)澜纭?/p>

勵(lì)志故事演講稿篇3

大導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格打算回到加州大學(xué)修完當(dāng)年還沒有讀完的電影系學(xué)分。

1965年，史蒂文·斯皮爾伯格在加大電影系二年級(jí)時(shí)拍了一部22分鐘的短片，參與亞特蘭大電影節(jié)，好萊塢的投資者看了，立刻與他簽約，斯皮爾伯格因此輟學(xué)，到好萊塢進(jìn)展。事實(shí)證明這一步是對(duì)的，假如他當(dāng)年不把握時(shí)機(jī)，堅(jiān)持要完成學(xué)業(yè)，他或許成不了大師。

但40年過去了，斯皮爾伯格雖然功成名就，他還是很介意年輕時(shí)的學(xué)業(yè)沒有完成。夜深人靜時(shí)，斯皮爾伯格總聽到一個(gè)聲音對(duì)他說：今日你是好萊塢權(quán)力最大的人，你的名字是年輕人的名氣、金錢的保證，但那又怎樣呢？你曾經(jīng)背棄過自己的承諾，無論再有錢、名氣再大，你的品行還有個(gè)小小的污點(diǎn)，由于你曾經(jīng)當(dāng)過逃兵。

斯皮爾伯格回到大學(xué)，用假名重新注冊(cè)插班，用假名考試交卷，只有幾個(gè)教授知道他的身份，他的功課與其他學(xué)生一起送交校外的學(xué)者批閱。課程要求學(xué)生交電影實(shí)習(xí)作業(yè)，斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中選取了12分鐘的影片，還交了《大白鯊》和《第三類接觸》的片段。大學(xué)電影系助理教授凱利為他總評(píng)分，給他成績(jī)“良”，評(píng)語(yǔ)是“該學(xué)生對(duì)音響、燈光、剪接和劇本治理頗有駕馭力”。

這位《侏羅紀(jì)公園》的仆人還要副修一門叫野生生物的學(xué)科。教授說他精于恐龍學(xué)問，上課謙卑有禮，除了有一天在課堂上把一只腳擱在書桌上。他向教師賠禮，解釋是前一天與兒子一起玩滑板扭傷了腿。教授提示班上其他學(xué)生，不要對(duì)這個(gè)天王級(jí)的同學(xué)有什么崇拜的眼光，只把他當(dāng)一般人。學(xué)生做到了，沒有向他索取簽名，但在畢業(yè)典禮的那天，他們告知父母：我與史蒂文·斯皮爾伯格同一年畢業(yè)。

在虛榮的世界，有太多人信任“勝利人士”不肯定要念完大學(xué)，并以蓋茨為例，說蓋茨也沒有讀完哈佛。但學(xué)業(yè)沒有完成，是畢生的心理創(chuàng)傷，即使縫合了，也還在心頭留下疤痕。終有一天，我們都會(huì)為年輕時(shí)一件沒有交的功課、一項(xiàng)未完的工作，或辜負(fù)了的一個(gè)人而感到圓滿，醒悟一切名譽(yù)和財(cái)寶都不能補(bǔ)償。這樣的圓滿，像風(fēng)濕癥，通常在中年以后發(fā)作。斯皮爾伯格不惜代價(jià)，治好了他的風(fēng)濕癥，他是一個(gè)有福氣的人。

勵(lì)志故事演講稿篇4

小矮人們的力氣

在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，有一座城堡里曾經(jīng)關(guān)著一群小矮人，傳奇他們是由于受到了可怕咒語(yǔ)的詛咒而被關(guān)到了這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒有糧食，沒有水，七個(gè)小矮人越來越無望。小矮人們沒有想到，這是神靈對(duì)他們的考驗(yàn)，關(guān)于團(tuán)結(jié)、才智、學(xué)問、合作的考驗(yàn)。小矮人中，阿基米德是第一個(gè)收到守護(hù)神雅典娜托夢(mèng)的。雅典娜告知他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那間陰濕的貯存室以外，其他的25個(gè)房間里，有1個(gè)房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時(shí)間;而在另外的24個(gè)房間里有石頭，其中有240塊玫瑰的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個(gè)圈的外形，可怕的咒語(yǔ)就會(huì)解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自己的家園。其次天，阿基米德迫不及待地把這個(gè)夢(mèng)告知了其他的六個(gè)伙伴，其中四個(gè)人都不情愿信任，只有愛麗絲和蘇格拉底情愿和他一起去努力。

開頭的幾天里，愛麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線;點(diǎn)把240塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語(yǔ)解除;三個(gè)人無法統(tǒng)一意見，于是打算各找各的，但幾天下來，三個(gè)人都沒有成果，倒是耗得精疲力盡了，更讓其他的四個(gè)人取笑不已。但是三個(gè)人沒有放棄，失敗讓他們意識(shí)到應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來。他們打算。先找火種，再找吃的，最終大家一起找靈石。這是個(gè)靈驗(yàn)的方法，三個(gè)人很快在左邊其次個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。

顯而易見，一個(gè)共同而明確的目標(biāo)，對(duì)于任何團(tuán)隊(duì)來說都特別重要。在實(shí)踐過程中，可能會(huì)有不同的因素阻礙團(tuán)隊(duì)合作。比方說，生產(chǎn)部門生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售部門發(fā)覺銷售不暢;設(shè)計(jì)人員可能不考慮生產(chǎn)部門的難處或市場(chǎng)需要，要求開發(fā)出一種全新設(shè)備;組織內(nèi)部的等級(jí)制造成老板和下屬之間的磨擦和誤會(huì)，下屬埋怨老板根本不想理解他們的問題，而老板對(duì)下屬的漠然和無動(dòng)于衷也頗有微詞，由此可見，企業(yè)只有具備了明確的目標(biāo)，并且在組織內(nèi)部形成嚴(yán)密合作的團(tuán)隊(duì)才能取得勝利。

勵(lì)志故事演講稿篇5

在一個(gè)促銷會(huì)上，美國(guó)某公司的經(jīng)理請(qǐng)與會(huì)者都站起來，看看自己的座椅上有什么東西。結(jié)果每個(gè)人都在自己的椅子下發(fā)覺了錢，最少的揀到一枚硬幣，最多的有人拿到了100美元。

這位經(jīng)理說：“這些錢都?xì)w你們了，但你知道這是為什么嗎”沒有人能猜出為什么。最終經(jīng)理一字一頓地道出了其中的理由，他說：“我只不過想告知你們一個(gè)最簡(jiǎn)單被大家無視甚至忘掉的道理：坐著不動(dòng)是永久也賺不到錢的。”

感悟：實(shí)際上，勝利只惠顧那些去爭(zhēng)取的人，而永久不會(huì)垂青那些袖手坐等的人。當(dāng)你坐著瞻前顧后，不知何去何從的時(shí)候，不妨堅(jiān)決地站起來，因此才不會(huì)在下一個(gè)機(jī)遇來到的時(shí)候，猝不及防，束手無策，甚至失之交臂。

勵(lì)志故事演講稿篇6

海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿意于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，正是有一種信念，她承受了生命的挑戰(zhàn)，制造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力氣奔跑呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)比為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。抱負(fù)和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，抱負(fù)和信念像巨大的羽翼，幫忙她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在抱負(fù)與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)決的信念。

抱負(fù)信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人觀察光明，使絕境中的人看到盼望，使幻想變成現(xiàn)實(shí)。

勵(lì)志故事演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

我們從小就被教育，節(jié)省要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)省終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很生疏，節(jié)省反而成了小氣被人笑話，節(jié)省被當(dāng)成貧困的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)轉(zhuǎn)變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和鋪張觀念，需要重新熟悉老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

簡(jiǎn)樸，勤奮是我們中華民族的美德。儉、勤這兩個(gè)字看似尋常，卻不能等閑視之。它是我們作為一名電力工不行缺少的美德，是成才的一種激素。由于只有具備這種美德，才能忘記得失，不慕榮利；只有具備這種美德的人，才能胸懷大志，處逆境而不懊喪，受窘厄而泰然如常；只有具備這種美德，才能摒棄奢欲，以事業(yè)為重，有所成就，有所作為。（勵(lì)志演講）

由此我想到了一向以“小氣”著名的日本豐田汽車公司。他們的“小氣”著實(shí)令人對(duì)日本人感到驚異，對(duì)日本企業(yè)感到震憾。為了節(jié)省用水，豐田公司的員工將抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)省沖水量；筆記用紙正面書寫完后，裁成四段訂成小冊(cè)子，反面再作便條紙使用；一只手套破了，只換一只，另一只破了再換；員工上班時(shí)，如要離開工作崗位三步以上，一律自覺的跑步；有時(shí)候真覺得不行思議，偌大的一個(gè)世界知名企業(yè)，還這么小氣，還在乎這么一點(diǎn)點(diǎn)鋪張嗎？但是，對(duì)于豐田來說，“聚沙可成塔，積水可成淵”，正是由于豐田汽車公司員工的這種“小氣”，才成就了豐田公司今日的輝煌。

當(dāng)國(guó)家電網(wǎng)公司的“三節(jié)省”活動(dòng)理念快速滲透到公司系統(tǒng)各個(gè)角落時(shí)，當(dāng)厲行節(jié)省將成為我們的一種境地、一種習(xí)慣、和一種文明的生活方式時(shí)，我們有理由信任眼前這個(gè)曾經(jīng)“大手大腳慣了”的顯些浮華急躁的社會(huì)正在踏實(shí)務(wù)實(shí)起來。假如說，這境地、這習(xí)慣、這文明的生活方式的培育，是從“節(jié)省一分錢，節(jié)省一張紙，節(jié)省一寸導(dǎo)線……”的多個(gè)節(jié)衣縮食的“一”開頭的，那么，它表達(dá)的卻是我們電力人對(duì)人與自然關(guān)系的新熟悉，對(duì)嚴(yán)竣的資源和能源形勢(shì)的危機(jī)感，對(duì)人類社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的責(zé)任感。

由此，我也想到了我們的節(jié)省意識(shí)卻反差很大。回想我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，是否留意?jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成了諸多鋪張。很多紙張只寫了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水……其實(shí)稍加留意，我們可以做得更好，但往往我們卻無視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們確定能做到順手關(guān)燈、關(guān)水；朋友間聯(lián)系，若沒有重要的事情，我們確定會(huì)選擇發(fā)短信而不是打電話……，為什么在單位里卻忽視了這些細(xì)節(jié)？關(guān)健是我們沒有將自身真正溶入到企業(yè)中，沒有將節(jié)省養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

大到壓縮各種經(jīng)費(fèi)的開支，小到一粒糧食，都要樹立勤儉節(jié)省榮耀，浪費(fèi)鋪張可恥的觀念，讓節(jié)省真正成為一種習(xí)慣，形成一種時(shí)尚。一位水資源專家曾說人類的最終一滴水將是你的眼淚。我們的節(jié)省不僅僅只是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人的事情，更是每位員工共同的責(zé)任，每一滴水、每一度電、都關(guān)系到我們每一名員工的切身利益。假設(shè)沒有“小氣”精神和節(jié)省意識(shí)，做什么事都鋪張鋪張，不珍惜資源，不珍惜時(shí)間，讓鋪張的思想侵蝕我們的頭腦，并任其擴(kuò)散，我們?nèi)〉迷俅蟮某煽?jī)也將毀于一旦。

“三節(jié)省”是國(guó)網(wǎng)公司提倡的一種勤儉精神，也是對(duì)廣闊干部員工的根本要求。作為公司的一名員工，我們應(yīng)當(dāng)大力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的精神，在平常的工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)節(jié)省制度，努力培育自己的節(jié)省意識(shí)，通過開展學(xué)習(xí)“三節(jié)省”活動(dòng)理念，我們應(yīng)當(dāng)撥起算盤珠子，小至“一分錢、一張紙、一寸導(dǎo)線”，大至一臺(tái)試驗(yàn)儀器、一座試驗(yàn)室的建立維護(hù)，精打細(xì)算地過日子、科學(xué)節(jié)省地保安全。

勵(lì)志故事演講稿篇8

在美國(guó)幾乎每一所大學(xué)，畢業(yè)典禮都是一場(chǎng)“重頭戲”。它們講究排場(chǎng)，大多還蘊(yùn)含著歷史與傳統(tǒng)。這在哈佛這所美國(guó)最古老的大學(xué)里更是展露無遺。

我們的畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場(chǎng)”，它位于哈佛紀(jì)念堂與懷德納圖書館之間那片無邊綠茵中。通常，哈佛每年會(huì)有兩個(gè)演講：一是畢業(yè)紀(jì)念日演講，一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者，并且專屬于哈佛學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，演講嘉賓由大四學(xué)生委員會(huì)物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”，一些著名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話，讓我們笑破了肚皮，也令家長(zhǎng)臉紅。

而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講，則幾乎永久都是“嚴(yán)厲”的，它由哈佛校友會(huì)敲定演講人選。校方行政治理人員做不了主，誰(shuí)來演講還得看學(xué)生、校友的`意愿，得表達(dá)出他們的興趣與價(jià)值取向。有人為此會(huì)說畢業(yè)典禮演講是觀測(cè)哈佛社群的“精神指標(biāo)”。

你腦海中出現(xiàn)的演講可能是一場(chǎng)勸誡畢業(yè)生去做將來首領(lǐng)、主宰世界的說教，可是，哈佛畢業(yè)典禮演講者最不行能鼓舞我們?nèi)ハ蛲?、去?shí)現(xiàn)做人目標(biāo)。

我20xx年畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)紀(jì)念日演講嘉賓是前總統(tǒng)比爾·克林頓，畢業(yè)典禮演講嘉賓是比爾·蓋茨。一個(gè)曾是世界上最有權(quán)力的人，另一個(gè)是世界上最富有的人。此二人假如不講權(quán)和錢，會(huì)講什么呢？

克林頓提到一個(gè)概念：“ubuntu”。意為“我因你而成”。即人在世界上不是孤立的，而是社會(huì)的一分子。他亦談及我們不應(yīng)將自身視為個(gè)體去追趕個(gè)人的勝利，而應(yīng)為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”，印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”——我們思索時(shí)不應(yīng)將其看作“他們”，而應(yīng)視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時(shí)間、愛心與精力去考慮那99.9%的人”。

比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達(dá)如何捫心自問“以我們所擁有的資源，怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推動(dòng)創(chuàng)新型資本主義。在其中，市場(chǎng)力氣可以更好地效勞于貧困者，極具說服力的闡釋：如何利用紛繁簡(jiǎn)單、讓企業(yè)與政府獲益的現(xiàn)代科技與創(chuàng)新，在進(jìn)展中國(guó)家挽救生命、改善生活。

他向我們發(fā)出挑戰(zhàn)：以你們過硬的文憑、才智和天賦，能否應(yīng)對(duì)重大的全球問題，為更多人的幸福奉獻(xiàn)力氣。他也為我們送上離別的祝福：“我盼望，你們將來評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，不單單是以職業(yè)上取得的成就，也包括你們?yōu)檗D(zhuǎn)變這個(gè)世界所作出的努力……以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬水，除了同為人類之外與你們毫無共同之處的人們。”

兩個(gè)截然不同的人，兩場(chǎng)如出一轍的演講。

你可能會(huì)問：為什么？但我會(huì)問：為什么不是這樣？我們，作為穩(wěn)拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生，有年輕的活力，有社會(huì)的認(rèn)可——我們沒什么輸不起的。我們或許以為自己所向披靡、高人一等，從而面臨迷失自己謙遜與對(duì)全人類同理心的危急。但也恰恰由于這種優(yōu)勢(shì)，我們隨時(shí)能以最正確預(yù)備狀態(tài)效勞于最富挑戰(zhàn)性的愿景，投身于最具挫折性的目標(biāo)。這不是要我們犧牲安康、財(cái)寶或歡樂去為其他人做牛做馬，事實(shí)上，我們應(yīng)當(dāng)并且必需為了全人類的共同利益有所行動(dòng)，這不只是借由個(gè)體層面的憐憫與憐憫，還包括在幻想和卓越層面上進(jìn)展革新與制