信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃（通用5篇）

第頁共頁信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案〔通用5篇〕信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案〔通用5篇〕信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案1一、班級學(xué)生情況分析^p班級學(xué)生的根底較好，興趣濃重，可以注重知識的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以理論性操作。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作程度也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的才能。二、教材分析^p教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：____使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容____使用可以考慮構(gòu)建校園Email效勞器，便于使用和維護；制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的效勞器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。學(xué)科整合內(nèi)容，有個別例子不合適教學(xué)實際，可以參考改良，使用合適本校實際的內(nèi)容進展教學(xué)。三、教學(xué)目的一、學(xué)會申請和使用____，發(fā)送電子賀卡；初步掌握____軟件—outlookexpress的使用。二、初步學(xué)會使用FrontPage20xx-20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)措施1、主要以老師示范操作，學(xué)生動手理論、老師評析的方法參與教學(xué)。2、運用多媒體教學(xué)，到達優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。五、教學(xué)進度表略信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案2一、本期教學(xué)任務(wù)及主要目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣、意識和良好的信息素養(yǎng)。2、讓學(xué)生能利用所學(xué)知識解決實際的問題。打字、排版、制作文檔以及畫圖知識的進一步進步。二、方案措施：以符合學(xué)生特點的方式寓教于樂中自主操作完成；通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，拓寬學(xué)生獲取知識的渠道，使自己的教學(xué)可以解決學(xué)生生活中的問題。三、課時方案：每周2課時完成一課，方案每三周完成一個任務(wù)。四、課外活動：1、網(wǎng)上種植活動〔省級比賽〕2、青羊區(qū)中小學(xué)漢字錄入比賽〔區(qū)級比賽〕信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案3信息技術(shù)會給學(xué)生們帶來許多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動力。本冊教材共3個單元，每個單元都圍繞一個主題開展屢次活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些理論活動后，學(xué)生就會逐步掌握軟件知識，進步操作技能。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)方案：一、教學(xué)目的1、理解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握閱讀網(wǎng)頁、網(wǎng)址、查找信息等根本操作。2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。3、學(xué)會漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，可以純熟輸入漢字。二、教材分析^p本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊。本書共有12課，劃分為三個單元。第一單元：因特網(wǎng)上長見識。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息、網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時也要教誨他們正確地、負(fù)責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運用“畫圖”軟件勾勒出漂亮、完好的圖畫，在他們繪制水果的根底上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。第三單元：中文輸入一點通。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后，練習(xí)輸入漢字，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強加練習(xí)，進步打字速度。三、學(xué)情分析^p通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作才能，局部學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。電腦繪畫及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過，局部學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當(dāng)中還獲得過不錯的成績。因此，對于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和學(xué)生們都有很足的信心。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)方法，通過動手理論、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，老師要靈敏運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式進步教學(xué)效率。五、教學(xué)進度周次內(nèi)容第一周第1課認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友第二周第2課設(shè)置閱讀器主頁第三周第3課網(wǎng)上信息我查找第四周第4課喜歡網(wǎng)址常第五周第1單元單元小結(jié)第六周第5課色彩扮美新房間第七周第6課小小家具設(shè)計師第八周第7課巧手繪出機器貓第九周第8課動手布置小書房第十周第9課走出房間天地大第十一周第2單元單元小結(jié)第十二周第10課漢字輸入很容易第十三周第11課漢字輸入更快捷第十四周第12課標(biāo)點符號不能少第十五周第三單元單元小結(jié)第十六周信息課期末考試第十七周期末工作總結(jié)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案4以建立數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學(xué)習(xí)與研究，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學(xué)。一、按要求開齊上好信息技術(shù)課根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)1、要在信息技術(shù)老師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，進步我校信息技術(shù)老師整體素質(zhì)與信息化程度。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比，進步老師信息技術(shù)的應(yīng)用程度。2、新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好老師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念，老師之間互相交流教改信息、共同討論教學(xué)方法、商討教學(xué)藝術(shù)，努力進步信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探究創(chuàng)始信息技術(shù)課堂教學(xué)的新形式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克制浮燥情緒，探究理論與理論相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有方案地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷進步每一位老師信息技術(shù)的教學(xué)才能。3、進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改良教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，進步集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、鼓勵機制，進步教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探究符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生開展、有利于進步教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織施行，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，按照“回憶——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位老師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。4、探究網(wǎng)上教研活動新形式，利用信息技術(shù)老師隊伍的優(yōu)勢，進步教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學(xué)科老師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散牛”新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開場，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促開展。要建立促進學(xué)生全面開展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有程度上的開展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進展多元化評價，鼓勵學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識的才能。在抓好操作理論課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測，老師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良教學(xué)方法。做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作，提早做好各項準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)老師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢，努力進步學(xué)生的`競爭才能與程度，爭取獲得好成績。四、信息技術(shù)教學(xué)中推進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。要配合根底教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能表達課改新理念的教與學(xué)的新形式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資庫進展計算機備課。信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案5一、本冊教材的特點：為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時代對學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它汲取以往教材的特點，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，浸透我國根底教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。初中階段的計算機教學(xué)，在初一、初二以計算機根底知識和根本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說：1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手理論中理解根本原理，掌握根本知識，培養(yǎng)根本技能。2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息才能。3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。4、在純熟掌握根本技能與操作的根底上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新才能。二、在教學(xué)中要求：1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目的”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“穩(wěn)固與進步”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓根底好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好根底。3、進步課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動工程教學(xué)法、綜合理論法等，培養(yǎng)學(xué)