有趣數(shù)學(xué)日記范文7篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦有趣數(shù)學(xué)日記范文7篇只有喜愛數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)，沒有愛好的東西是學(xué)不好的，所以要培育愛好。下面就隨我看看好玩數(shù)學(xué)日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦

好玩數(shù)學(xué)日記1

今日晚上我去學(xué)跳舞，由于沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平常都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢?

媽媽給了我一元錢，可是!售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)當(dāng)找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果真找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒!

福建泉州豐澤區(qū)第三試驗(yàn)學(xué)校一年級:徐悅

好玩數(shù)學(xué)日記2

今日上午的數(shù)學(xué)課上，高老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)出了一道思索題，題目是這樣的：某場足球賽售出40元、60元、80元的三種門票共500張，收入29500元，其中40元和60元這兩種門票的張數(shù)相等。請你求出這三種門票各售出多少張?

出完題后，高老師安靜地說：“同學(xué)們請大家好好思索一下，昨天我們用假設(shè)法解決過‘雞兔同籠’的問題?，F(xiàn)在請大家仔細(xì)認(rèn)真的分析這道題，看能不能再用假設(shè)法找到解決這道題的最佳方法?！?/p>

高老師話剛講完，教室里一下子變得鴉雀無聲。同學(xué)們都在仔細(xì)地思索著，我一邊讀題，一邊分析……有了題目中給出“40元、60元門票的張數(shù)相等，”所以可以把40元和60元的門票都看作(40+60)÷2=50(元)的門票，那么假設(shè)這500張門票都是50元的門票，應(yīng)收入50×500=25000(元)，比實(shí)際少收入29500-2500=4500(元)，這是由于每把一張80元的門票當(dāng)作50元，就少了80-50=30(元)，所以80元的門票有4500÷30=150(張)，由此可以求出40元和60元的門票數(shù)是(500-150)÷2=175(張)。

我把自己的解題思路講給了高老師聽后，高老師滿足地對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，這道題周兢在關(guān)鍵條件中找準(zhǔn)了突破口，用合理的假設(shè)法精確的找到了解決這道題的方法來，值得我們大家學(xué)習(xí)?！?/p>

其有用假設(shè)法解題就是將題目不同的條件，假設(shè)成相同的條件，并由這種假設(shè)推導(dǎo)出某種結(jié)果，然后再與題目進(jìn)行比較，找出差別，這種差別正是由于假設(shè)引起的，從而找到了解決問題的方法。

好玩數(shù)學(xué)日記3

最近，我喜愛上了數(shù)學(xué)，沒事兒總喜愛找?guī)椎李}算算。

今日，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事，就去另外一個(gè)柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會(huì)，爸爸來找我了，并帶來了兩雙美麗的鞋子，而我也看中了一雙鞋子?！澳憧?，爸爸!今日米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢!”我舉著手中的鞋子說。“看啊珍寶!今日‘ABC’的鞋子也做活動(dòng)，207買一送一呢!”爸爸興奮地說。110元一雙，207元買一送一，究竟哪個(gè)貴哪個(gè)廉價(jià)呢?我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，自信的說：“我來算一算!”“207÷2=103.5元，比米奇牌鞋子廉價(jià)了六元五角。”我念道。而且，我還能夠再買一雙春秋鞋呢!“哇!沒想到數(shù)學(xué)還能用在生活中呢!”

最終，我和爸爸興奮的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我快樂的笑了!

從今以后，我把數(shù)學(xué)用在了更多地方。

好玩數(shù)學(xué)日記4

放假前，媽媽給我買了一套40本的叢書《從小愛數(shù)學(xué)》，媽媽說你看看這套書的名字多好玩，我一看有1卡卡和他的牛(數(shù)的基礎(chǔ));2勞碌的星星工廠(數(shù)位);3陽陽數(shù)雞蛋(湊10);5大猩猩粑粑賣蘋果(減法);6買賣國的乘法隊(duì)長(乘法);7數(shù)學(xué)家阿湯的苦惱(九九乘法表);8小貓托托買魚記(倍數(shù));9奇妙的面包機(jī)(乘方);10歐利和他的懶弟弟(除法);11最聰慧的小指揮官(因數(shù));12保羅大叔分比薩(分?jǐn)?shù));13貓鼠大戰(zhàn)搶奶酪(分?jǐn)?shù)的運(yùn)算);14壞蛋格格巫的“好點(diǎn)子”(小數(shù));15食神崔女士(小數(shù)的運(yùn)算);16外星人來啦(負(fù)數(shù));17請幫幫我，x-man(未知數(shù))。

放假時(shí)我和媽媽各選了二十本自己喜愛書看，每天中午和晚上，我給媽媽講一本，媽媽給我講一本，40本書很快就看完了。我最喜愛看壞蛋格格巫的“好點(diǎn)子”(小數(shù));食神崔女士(小數(shù)的運(yùn)算);貓鼠大戰(zhàn)搶奶酪(分?jǐn)?shù)的運(yùn)算);誰偷走了西瓜(立體圖形);巴巴拉拉度蜜月(全等和相像);貓畫被盜大事(可能狀況個(gè)數(shù));查找消逝的寶石王冠(規(guī)律);點(diǎn)點(diǎn)螞蟻蓋房子(綻開圖)。這些書其實(shí)就是一個(gè)個(gè)故事，我還喜愛書中的彩圖，很夸張，很有意思。

書中講的有些我們已經(jīng)學(xué)過了，比如加法、減法、乘法、除法、乘法口訣表，角、三角形、重量、對稱、時(shí)間、規(guī)律、長度測量，還有分?jǐn)?shù)、小數(shù)、面積、體積我覺得也很有意思，媽媽說我很快就會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的學(xué)到了，好期盼呀!

好玩數(shù)學(xué)日記5

寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣,選材很關(guān)鍵,要有新意,視角要獨(dú)特，學(xué)校頻道為大家供應(yīng)了數(shù)學(xué)日記好玩的數(shù)學(xué)課，供大家參考。

這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟識的乘除法和小數(shù)點(diǎn)，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我認(rèn)真端詳著王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸實(shí)，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對啊!那為何她今日卻如此奇怪?

哦!原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數(shù)b，b等于另一個(gè)加數(shù)，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今日這么奇怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無奇不有”嘍!哈哈!

這就是為大家供應(yīng)的數(shù)學(xué)日記好玩的數(shù)學(xué)課，盼望能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請大家準(zhǔn)時(shí)關(guān)注!

好玩數(shù)學(xué)日記6

我是一個(gè)打破沙鍋問究竟的人，沒有弄明白的問題是決不會(huì)罷休的。

星期天，爸爸、媽媽都出去了，我一個(gè)人在家完成了作業(yè)。閑著無聊就打開了電視機(jī)，剛一打開，畫面上消失了幾位警察叔叔正在勘察現(xiàn)場，犯罪嫌疑人作案后只留下了一串腳印，量出腳印的長是25厘米。我知道這是一個(gè)偵破片，我對這類電視比較感愛好，就接著往下看，在案情分析上，一個(gè)干警叔叔說：“依據(jù)腳印的長，推斷犯罪嫌疑人的身高在172175厘米?！边@另我匪思所夷，可爸爸不在家，怎么辦呢?帶著這個(gè)問題我來到公安局預(yù)備請教那些專業(yè)人員，圓滿的是沒有找到要找的人。于是我有一個(gè)大膽的打算，進(jìn)網(wǎng)吧查資料。

進(jìn)了網(wǎng)吧，我快速地查找資料，查了好久，最終在一個(gè)網(wǎng)頁上找到了答案，身高與腳長的比是7：1。由腳印長25厘米就可知道身高約175厘米。我們的數(shù)學(xué)課堂上，這段時(shí)間正好在學(xué)習(xí)比的學(xué)問，這就吸引了我連續(xù)往下看，結(jié)果發(fā)覺了人體上還有很多好玩的比：

1.身高和雙臂平伸的長度之比是1：1

2.腳長和拳頭的周長之比是1：1

3.心臟的大小與拳頭的大小之比是1：1

4.脖子的.周長與手腕的周長之比是2：1

5.身高與胸圍長度之比是2：1

6.鼻尖到耳根的距離與眉毛到下巴的距離之比是1：1

……

回到家，我莫名其妙地被臭罵了一頓，原來爸爸媽媽知道我進(jìn)了網(wǎng)吧，氣得要命。不過這頓罵挨得也值，由于我學(xué)到了許多學(xué)問，知道了人身體上很多好玩的比。

好玩數(shù)學(xué)日記7

課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說：“今日，我給大家出一道好玩的數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊漫步，她們至少有幾個(gè)人?”小軍說：“這還不簡潔!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)當(dāng)有2+2=4(人)?！?/p>

小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里