大班體育教案跳繩9篇

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大班體育教案跳繩篇1

活動目標(biāo)：

1、樂于參加跳繩活動，情愿通過不斷練習(xí)逐步掌控跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：小青蛙旅游

二、基本部分

1、認(rèn)識跳繩、明確活動內(nèi)容。

2、觀測、示范跳繩，觀測技巧。

〔1〕請幼兒嘗試跳繩，老師觀測幼兒的表現(xiàn)。

〔2〕請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

〔3〕老師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求實時機技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測試、記錄幼兒進展?fàn)顩r

〔1〕情境：小青蛙長大了，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

〔2〕分組測試、記錄各幼兒進展?fàn)顩r。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動反思：

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

大班體育教案跳繩篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的各種玩法。

2、通過玩跳繩，進一步進展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的技能。

3、體驗玩跳繩的樂趣。

活動預(yù)備：跳繩假設(shè)干，音樂。

活動過程：

1、幼兒入場，做預(yù)備運動。

幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

2、熱身運動：《健康歌》。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。〔提示幼兒把跳繩放地上〕

3、幼兒自由探究，跳繩的玩法。

老師鼓舞幼兒相互探究跳繩的玩法。老師加以引導(dǎo)。

師：好啦，小伙伴們。

請你們大聲地告知我手里拿的是什么？

幼：跳繩。

師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今日呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小伙伴玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小伙伴，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男』锇檎l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時就要立即回到原來的位置站好，知道嗎？

幼：知道了。

師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！

〔請個別幼兒展示探究結(jié)果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。〕

4、老師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。

師：剛才小伙伴都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做?！舱垈€別幼兒示范，師幼跟著學(xué)〕劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小伙伴們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小伙伴能不能順當(dāng)?shù)耐瓿擅總€玩法。

〔1〕雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

〔2〕單腳跳圈。

師：好樣的，現(xiàn)在請小伙伴把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？

看老師跳一遍。請小伙伴單腳站立，預(yù)備。

〔3〕跳繩。

每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

〔4〕走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

師：看來我們的小伙伴都跳的特別棒，那么接下來我要看看我們的小伙伴走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩曲曲折折的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，預(yù)備。

〔5〕走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

兩條繩拉成相距肯定距離的平行線做小路〔路有寬，有窄的〕幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

師：當(dāng)我們走這條小路的時候肯定要當(dāng)心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊，老師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：速度快、方法對者獲勝。

師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小伙伴要認(rèn)真聽哦。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小伙伴要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，肯定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后快速跑回來和下一個小伙伴擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

6、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

附游戲活動圖示：

大班體育教案跳繩篇3

活動目標(biāo)：

1、初步掌控向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動過程：

1、預(yù)備活動：繩操。

頭部運動，腿部運動等

2、基本活動

〔1〕引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。

老師：跳繩有很多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

〔2〕幼兒分散玩跳繩

〔3〕讓幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

老師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。老師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

〔4〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、競賽："跳繩大擂臺"

〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)競賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進行一次競賽，選出前三名。

〔2〕老師鼓舞沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習(xí)，肯定能夠越跳越棒的。

4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

大班體育教案跳繩篇4

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是大班同學(xué)。他們天真活潑，仿照力強、喜愛表現(xiàn)，但好動，不能很好地掌握自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜愛游戲、喜愛展示的共性特點及性格差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造深厚個人競爭和團體競爭氛圍。

二、教學(xué)理念

為此，我在設(shè)計理念上，以同學(xué)的心理趨向為導(dǎo)向，面對全體同學(xué)，貫徹落實“歡樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，表達一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低班級同學(xué)的特點，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、立場、價值觀：激發(fā)同學(xué)積極參加體育活動的愛好，讓同學(xué)在活動中展示自我，歡樂自我的熬煉，加強熬煉意識。

2、知識與技能：進展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點：

重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌控肯定的技能。

難點：在練習(xí)中，能夠掌控跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作熬煉。場地器材：一塊籃球場地、同學(xué)每人一條跳繩、錄音機一臺。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達成以上目標(biāo)，突破重、難點，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

學(xué)法：觀測法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

五、教學(xué)程序

〔一〕情景導(dǎo)入

對于低班級同學(xué)來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)同學(xué)去旅游參觀，同學(xué)的活動熱忱自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。

〔二〕旅游第一站“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導(dǎo)同學(xué)兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動。

〔三〕旅游第二站“踩蛇尾”

我設(shè)計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓同學(xué)進一步開展熱身活動，進展同學(xué)的快速反應(yīng)、靈敏運動技能。

〔四〕旅游第三站“抓尾巴”

老師通過“小伙伴們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有許多的小動物，還有尾巴呢，我們來競賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)進入本節(jié)課的主體活動，要求同學(xué)通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法愛護好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動。老師邊指導(dǎo)，要求留意動作規(guī)范和

安全，邊參加同學(xué)活動?；顒又?，同學(xué)興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松開心的情景中，達到了肯定的熬煉強度。

〔五〕旅游結(jié)束放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動，復(fù)原同學(xué)生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

總之，本節(jié)課我將力求充分表達“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價”等方法，充分調(diào)動同學(xué)的積極性和主動性，并實時鼓舞表揚，促進同學(xué)身心進展，提高教學(xué)效果。

大班體育教案跳繩篇5

活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，進展身體的協(xié)調(diào)性，加強下肢彈跳力。

2．通過觀測以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地搖繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

3．能樹立信心，克服困難、堅持練習(xí)。

活動預(yù)備：

1．每人1根跳繩。

2．老師有多種跳繩技能或請一老師預(yù)備表演。

3．仿照操音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1．預(yù)備活動。

聽音樂，“做運動仿照操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒尤砀鞑课?，重點活動手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進行單人玩繩、多人合作玩繩，加強對跳繩的認(rèn)知、體驗。

2．學(xué)跳繩。

師：今日我們來學(xué)跳繩，請小伙伴自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀測指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在呀！我想請一個小伙伴來試一試，，其他小伙伴留意看看，一會告知我他是怎樣來跳的。

老師小結(jié)動作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師：現(xiàn)在我請小伙伴聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

聽口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動作。

聽口令，單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地擺曳，做跳繩仿照動作，體驗手腳動作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí)，請小伙伴們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進行甩繩、跳過的練習(xí)。

老師引導(dǎo)幼兒上心體會，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀測幼兒動作，對還未掌控的幼兒予以援助，表揚堅持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)整運動，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個的幼兒進行展示。

老師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進一步激發(fā)對跳繩的愛好。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活動反思：

大班體育教案跳繩篇6

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不情愿運動，以至于許多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地熬煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時常常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)覺有的孩子對跳繩不感愛好，經(jīng)常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，制造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗制造性進行體育活動的'樂趣，從而達到熬煉幼兒身體的目的。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)運用繩子做各種動作的技能，加強幼兒的彈跳力，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗制造性進行體育活動的樂趣。

活動預(yù)備：

錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動過程：

一、預(yù)備活動

老師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人仿照。練習(xí)跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通示范各自玩法。

〔1〕利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。

〔2〕利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

〔3〕利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

〔1〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

〔2〕請幼兒溝通合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

〔3〕幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。

大班體育教案跳繩篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進展制造性思維技能。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

活動預(yù)備：

1、繩子人手一根。

2、《伙伴舞》音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、隊列練習(xí)。

〔1〕老師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

〔2〕練習(xí)：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走

2、玩繩子游戲。

〔1〕玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

〔2〕學(xué)習(xí)跳繩。

〔3〕幼兒分散練習(xí)跳繩。

〔4〕老師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

〔5〕老師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

①老師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢？

②三個老師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒愛好。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

大班體育教案跳繩篇8

一、活動目標(biāo)：

1、探究跳繩的多種玩法。

2、掌控走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。

3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

二、活動重難點：

重點：掌控跳繩的多種玩法。

難點：學(xué)會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動預(yù)備：

跳繩每人一根﹑音樂

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入

熱身運動：聽音樂變換隊形，并開展四肢做操。

(二)開展活動

1、出示跳繩，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能?！脖缺瓤凑l跳的多，誰的玩法多〕

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

〔雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個接著一個跳〕

2、探究繩子的多種跳法

除了雙腳外，還可以怎樣跳？〔單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、老師小結(jié)并演示幾種跳法，激發(fā)幼兒玩繩的愛好。

4、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型，進展幼兒想象力及制造技能。

〔用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案