三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（6篇）

Word第第頁(yè)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（6篇）三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

敬重的家長(zhǎng)們：

下午好！為了孩子的教育大事，今日，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

我姓陳，擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班的班主任以及語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想供應(yīng)一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。盼望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、介紹我校辦學(xué)思想

我校實(shí)行生本教育，生本教育從理論上是以生為本，最核心的就是啟動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)能自主、主動(dòng)、主動(dòng)、歡樂(lè)地學(xué)。讓同學(xué)在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到歡樂(lè)。

二、介紹本班的狀況

共有19個(gè)同學(xué)，其中男同學(xué)有13人，女同學(xué)有6人。從開學(xué)到如今，轉(zhuǎn)瞬間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長(zhǎng)歷程。課堂上，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講,能夠遵守紀(jì)律；主動(dòng)動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。但也存在著缺乏之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動(dòng)，自制力以及自理力量相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。

三、家庭教育的重要性

我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭〔食指〕最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨??！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信念呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威逼的時(shí)候是處于搏斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊急狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我愛(ài)護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)當(dāng)換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)覺(jué)他真的變好了，你要是每天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)傲慢，假如他沒(méi)到達(dá)第一怎么會(huì)傲慢呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指，千萬(wàn)別用食指。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是全都的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要把握孩子特點(diǎn)，他們精力充足，不記后果，沖動(dòng)和奇怪???是他們的最大特征。這時(shí)，父母肯定要細(xì)心觀看，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通。平常要和孩子多溝通，詢問(wèn)學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。

2、要正確看待孩子的成果。時(shí)代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，成果不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低。不能認(rèn)為成果就是一切，考試成果高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成果不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起討論存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

四、平安教育

1、孩子是每個(gè)家庭美好的頂梁柱，所以孩子的平安教育是放在首位的，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的平安；外出平安；交通平安；冬季平安：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。

2、如今的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不當(dāng)心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上留意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。

五、溫馨小提示：

1、每天檢查孩子的作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)簽名。

2、加強(qiáng)下雨天的平安教育，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑，很簡(jiǎn)單摔倒，盼望家長(zhǎng)催促孩子時(shí)刻留意平安。如遇大雨天請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子，以免發(fā)生危急。

3、病、事假要準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)同學(xué)沒(méi)有到校，家長(zhǎng)又沒(méi)有請(qǐng)假我很擔(dān)憂，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。

4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊〔校服、紅領(lǐng)巾、?？ā硜?lái)上學(xué)。試想假如你見(jiàn)到一個(gè)渾身臟兮兮的孩子，你會(huì)喜愛(ài)他嗎？

5、我們學(xué)校實(shí)行生本教育，必需開展大閱讀，所以每個(gè)同學(xué)要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。

6、本學(xué)期，我們?nèi)嗉?jí)的同學(xué)預(yù)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書，同時(shí)每位同學(xué)必需有一本《新華字典》〔沒(méi)有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購(gòu)置〕、還有背誦一些名人名言、《論語(yǔ)》十則、古詩(shī)詞等，盼望各位家長(zhǎng)每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。

7、關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定同學(xué)的練字時(shí)間為每天非常鐘。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！感謝大家！

盼望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法！祝各位身體健康、萬(wàn)事如意。

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三〔2〕班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就能夠看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想我們的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景，在校表現(xiàn)情景和各科老師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)協(xié)作的地方，在我們的老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的同學(xué)成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。

一、老師情景

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文老師是王老師；英語(yǔ)老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育同學(xué)的工作干好，想方設(shè)法要把同學(xué)的成果搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三班級(jí)〔2〕班的全部任課老師表示，我們有信念能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的同學(xué)管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情景和要求。

此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情景和要求。

自已發(fā)言：我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材僅有一個(gè)簡(jiǎn)潔的框架，可是包含的資料卻是許多的，從計(jì)算上頭來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步熟悉，在空間與圖形方面，教材支配了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材支配的是熟悉長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以準(zhǔn)時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料，同學(xué)在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必需要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)，。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：1課前預(yù)備我要求孩子們課前要預(yù)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，清靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái)，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠根據(jù)要求去完成，孩子們回教室只記得談天，喝水上廁所，不記得課前預(yù)備，每一天都要耽擱上課的時(shí)間。

2上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：仔細(xì)傾聽，認(rèn)真思索，進(jìn)取發(fā)言，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求，但，另一方面，違背課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。

3課后作業(yè)

由于作業(yè)能夠直接反映孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的把握情景，所以我很重視對(duì)作業(yè)成果的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要思索，仔細(xì)書寫，認(rèn)真檢查，要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字。有許多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是：

同學(xué)有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本〔對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓同學(xué)上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫上日期，同學(xué)在這方面做的好的話，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的賜予他們表?yè)P(yáng)，像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓同學(xué)做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，其次天上交于我的，那里期望各位家長(zhǎng)在同學(xué)做完作業(yè)時(shí)能夠幫同學(xué)檢查一下，看有沒(méi)有寫了日期，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必需要簽上自我的名字，我也會(huì)依據(jù)同學(xué)每一天的作業(yè)情景去給同學(xué)做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是期望我們的家長(zhǎng)，也能夠一行動(dòng)起來(lái)，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。

哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培育

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)本領(lǐng)較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因此家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，必需要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子思索的本領(lǐng)。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)必需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的目光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通，比方說(shuō)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問(wèn)題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景，以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。

二、同學(xué)情景

本班現(xiàn)有同學(xué)43人，其中男生24人，女生19人。班上的同學(xué)大部分都很聽話，很仔細(xì)學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽老師教導(dǎo)，可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信念、這個(gè)耐煩和家長(zhǎng)老師們一齊漸漸讓他們改掉，讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，總之同學(xué)情景應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有很大的幫助。

作為班主任，我的工作思想是：一切以提高同學(xué)素養(yǎng)動(dòng)身，不求榮譽(yù)，只求同學(xué)的提高。能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成果論英雄，著眼同學(xué)自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些，就鼓舞，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

下頭我就將我班同學(xué)在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做詳細(xì)的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比方：朱欣茵，周文達(dá)，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等，可是從他們的管理本領(lǐng)上頭看，還有點(diǎn)缺乏，期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓舞他們?nèi)⑴c一些班干部的竟選，鼓舞他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培育一下他們這方面的一些本領(lǐng)。

其次類同學(xué)，本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)?？墒峭荒茏晕覈?yán)格要求自我，成果也一向提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個(gè)同學(xué)，還是要以學(xué)業(yè)為重，本領(lǐng)當(dāng)然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提示她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類同學(xué)，是老師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份幻想的成果，他們很懂事，但成果始終不幻想，以致自我信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出來(lái)，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)，老師都要傾注更大的熱忱和耐煩的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成果不幻想的心境，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持。

第四類同學(xué)是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，布滿活力，也所以經(jīng)常違背紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成果普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé)，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，僅有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說(shuō)：老師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間！”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急迫的心境，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完善的明天！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的.歡迎和誠(chéng)心的感謝，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我是今年新接的咱們班，今日，借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我們應(yīng)當(dāng)放開心扉，共同地商量和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下。

首先，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的狀況：我們班的狀況比較冗雜，前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)受了一些曲折，好在我們的家長(zhǎng)很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，始終沒(méi)有放棄過(guò)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較浮躁，加之如今又處于學(xué)校階段的過(guò)渡期這個(gè)特別階段，自控力量差學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)、認(rèn)真。

各位家長(zhǎng)都知道三班級(jí)是一個(gè)爬坡的班級(jí)。

1、學(xué)問(wèn)方面。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺(jué)：三班級(jí)的試卷上除保存了一二班級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，

2、心理方面：許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向冗雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長(zhǎng)們提一些建議：

1、盼望家長(zhǎng)們能每天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)懷孩子。和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，假如能在百忙之中每天抽出20分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校狀況，看看他的作業(yè)，那效果肯定要比你在雙休日特地空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些肯定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地盼望各位準(zhǔn)時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。：

2、重視家庭教育，教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。如今，有個(gè)別的同學(xué)在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望。

3、培育力量。如今孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但力量也很重要，特殊是將來(lái)踏入社會(huì)后，力量更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且力量和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡力量強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子力量較強(qiáng)，平常我有些小事需要幫助，都能勝任。比方請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說(shuō)清狀況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探究力量、與生疏人的交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量等等。力量的提高需要日常的培育，在家中可把一些簡(jiǎn)潔的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)成果好，什么事都不要你做?！?/p>

4、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子買點(diǎn)課外書，開發(fā)智力、豐富學(xué)問(wèn)、開闊視野，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面吸取養(yǎng)分。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?！膊灰J(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問(wèn)題所在?！?/p>

6、感謝各位家長(zhǎng)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持。

在這里，我們懇切盼望大家能多提珍貴看法，以便我們能更好地改良工作更好地協(xié)作。我信任我們各科老師和家長(zhǎng)們的共同努力下，我有信念，我們?nèi)?班肯定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階！

最終，誠(chéng)心祝福，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活美好。感謝大家！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持！

我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

1、培育孩子的自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)心、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，能夠說(shuō)是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活本領(lǐng)沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)，有時(shí)候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本領(lǐng)的人。一個(gè)人的觀看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)、生存本領(lǐng)是非常重要的。所以，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培育孩子的肚量

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單消失氣量小的毛病，往往心中僅有自我而無(wú)他人，只觀察自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以，我們要耐煩地培育孩子的肚量，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一齊嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的肚量，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋苦惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開，這就需要互相間的寬容、大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教育。

3、培育孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)好像很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊共享。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴提高，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的進(jìn)取性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持！多謝大家！期望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：

下午好！

首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分興奮的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，信任你們的心情也同樣興奮，由于你們?cè)陉P(guān)懷著你們的孩子，我在關(guān)懷著我的同學(xué)。今日我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，盼望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì)，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班狀況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期盼家長(zhǎng)們能給我提出珍貴看法，并主動(dòng)協(xié)作班級(jí)工作。

一、自我介紹：

我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂(lè)學(xué)校。從教21年來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后，通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)?？坪捅究茖W(xué)歷。

調(diào)入富樂(lè)學(xué)校，我接任20xx級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué)，和孩子們一起開心地度過(guò)了六年時(shí)間。在他們四班級(jí)時(shí)，我曾組織編寫了一本班級(jí)作文書。然后建立了班級(jí)博客，畢業(yè)后又提倡建立了群。如今，我來(lái)這里教的第一批同學(xué)有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系，上周五，老師節(jié)，他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié)?？梢哉f(shuō)，我和他們建立了深厚的感情。或許我說(shuō)遠(yuǎn)了，我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)信任我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師，我會(huì)靠著自己的耐煩、愛(ài)心，悉心呵護(hù)你們的孩子。

二、班級(jí)狀況介紹：

本期我班共有同學(xué)67人，其中，男生34人，女生33人。開學(xué)兩周以來(lái)，大部分孩子都很聽老師的話，能按老師的要求遵守紀(jì)律，用心聽講，主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)作業(yè)。同時(shí)也發(fā)覺(jué)個(gè)別孩子特殊好動(dòng)，不能靜下心來(lái)聽課，有些壞習(xí)慣有待準(zhǔn)時(shí)訂正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來(lái)比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，還需要隨時(shí)強(qiáng)化。不過(guò)，這兩周來(lái)我和孩子們相處很開心！看得出，他們喜愛(ài)我，我也特別愛(ài)他們。

三、本學(xué)期的基本設(shè)想：

針對(duì)我班同學(xué)的狀況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期設(shè)想，如今給大家介紹一下，盼望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。

1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，關(guān)心孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要隨時(shí)強(qiáng)化。這就需要家長(zhǎng)協(xié)作我，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低班級(jí)是習(xí)慣培育的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次，都應(yīng)當(dāng)在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的法規(guī)面前，許多孩子都會(huì)有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)或許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題，正確的分析問(wèn)題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次，以鼓舞代替批判。每個(gè)孩子都有獲得勝利體驗(yàn)的渴望望，因此在教學(xué)中，我總是以獎(jiǎng)代罰，努力發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)每天的小進(jìn)步，并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓舞他，使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到自己是特別不錯(cuò)的，在班級(jí)中是不行或缺的。如在班級(jí)值日中，每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日，這不僅僅培育了孩子們的仆人翁意識(shí)，更增添了孩子的自信念。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行表達(dá)，最終進(jìn)行肯定的嘉獎(jiǎng)，使孩子明白，自己每天都在進(jìn)步。

2、順當(dāng)圓滿完本錢期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培育，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特殊繁重。要求同學(xué)在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，熟悉漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個(gè)左右〔建議〕的簡(jiǎn)潔漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以嬉戲的形式教授新課，提高趣味性。同時(shí)，培育同學(xué)提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間，除去國(guó)慶以及期中考試，授課時(shí)間僅僅17周，因此，同學(xué)除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作檢查好孩子的家庭作業(yè)，不管是書面還是口頭，都不能忽視。

3、另外，本學(xué)期連續(xù)將平安工作放在首位，培育同學(xué)的平安意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)比平安小衛(wèi)士，每天進(jìn)行平安教育，同學(xué)之間相互監(jiān)督，漸漸杜絕課間追逐，打鬧的現(xiàn)象。

四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、關(guān)心同學(xué)更好的適應(yīng)一班級(jí)生活。

孩子跨入了學(xué)校的校門，已開頭了人生的新階段，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上學(xué)校是一件值得榮耀的、傲慢的、興奮的事，家長(zhǎng)可以用贊美、喜悅、觀賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿足的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“成為學(xué)校生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講解并描述自己童年在學(xué)校的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)校生活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商議?余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)章；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小伴侶的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意平安，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告知班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能立刻找到家長(zhǎng)的電話。囑咐孩子，有事跟班主任老師說(shuō)。

2、為孩子預(yù)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

每天上學(xué)，家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好預(yù)備五支，練習(xí)本必需是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)潔有用，不行過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)留意力。書包不必太大，有用、牢固就行。最好是雙肩背，在上面惹眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。

五、家長(zhǎng)須知：

１、①催促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)接送同學(xué)回家。

②培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；

④放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。〔我規(guī)定了同學(xué)每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培育孩子的表達(dá)力量，為以后寫作文打基礎(chǔ)〕

⑥在平常生活中留意多多識(shí)字和互相溝通。

２、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特別狀況不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，要告知孩子不要亂跑或單獨(dú)回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也盼望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子；

②為了給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨便進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；

③病、事假及同學(xué)在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假；

④對(duì)老師或?qū)W校有何看法或建議，歡迎您準(zhǔn)時(shí)與我聯(lián)系解決。

六、講幾件事情：

1、《給家長(zhǎng)的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，以后盡可能每月一封，到時(shí)發(fā)到同學(xué)手上，有關(guān)事項(xiàng)會(huì)在信中講清晰。

2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo)；〔講講閱讀與背誦〕

3、關(guān)于校訊通；

4、成立家委會(huì)；

5、關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)；

6、訂閱《少年智力開發(fā)報(bào)》