2023年小班美術(shù)教案反思7篇

2023年小班美術(shù)教案反思7篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，總不行避開地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢?下面帶來小班美術(shù)教案反思7篇，盼望大家喜愛。

小班美術(shù)教案反思篇1

目標(biāo)：

1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹，感受秋天樹葉的美。

2、有積極參加活動的愿望。

3、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

預(yù)備：

1、漫步時拾來的各種樹葉，漿糊，抹布。

2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

過程：

1、出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。

2、介紹樹葉的粘貼方法。

選擇喜愛的樹葉并在樹葉反面抹上漿糊，粘貼在樹枝四周(粘貼得越多越好，使大樹上長滿葉子。)

3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提示幼兒留意漿糊的用量，不能太多。

鼓舞幼兒大膽地粘貼，會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

4、共同觀賞“秋天的樹”，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉顏色的美，為自己的勝利感到快樂。

建議：

1、可依據(jù)班級幼兒的力量，供應(yīng)各種材料讓幼兒選擇，裝飾“秋天的樹”。如：用顏料刷樹葉，在“樹枝”四周印樹葉;供應(yīng)樹葉輪廓，讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小，粘貼在“秋天的樹”中，練習(xí)使用剪刀。

評價：

1、會分類選擇樹葉的顏色進(jìn)展粘貼。

2、會在大樹桿的四周粘貼上樹葉。

活動反思：

幼兒繪畫教育是實施素養(yǎng)教育重要組成局部，它可以初步培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心安康的進(jìn)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好根底。為此開展了此次活動。旨在培育幼兒想象力和制造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

小班美術(shù)教案反思篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試手指作畫的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。

活動過程：

1、看教師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

2、出示葡萄，引起幼兒觀看葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

活動反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒根本把握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術(shù)教案反思篇3

一、活動目標(biāo)

1.對做毛毛蟲的手工活動感興趣，體驗制作成毛毛蟲的勝利感。

2.能自己整理操作材料，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒熟悉毛毛蟲。

2.物質(zhì)預(yù)備：毛毛蟲范例一幅;畫好的樹葉圖每人一份;漿糊;棉簽;各種不同顏色圓片若干;毛巾若干;背景音樂。

三、活動過程

觀看范例，引起活動興趣。

(1)教師出示毛毛蟲，引起幼兒興趣。

提問：這是什么?毛毛蟲是由什么外形組成的?毛毛蟲生活在什么地方?

(2)幼兒爭論，教師小結(jié)。

毛毛蟲的身體是由一個一個的圓組成的，它生活在樹葉上。

教師進(jìn)展示范，幼兒認(rèn)真觀看。

(1)教師介紹操作材料，幼兒熟悉。

(2)教師示范操作，幼兒學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)語：

手拿棉簽蘸漿糊，涂在圓紙上，站在紙上按一按，一個接著一個來，毛毛蟲就消失了。

幼兒進(jìn)展操作，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

教師在此環(huán)節(jié)著重指導(dǎo)幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個挨著一個的連續(xù)粘貼。

展現(xiàn)并評價幼兒作品。

(1)幼兒互評。

提問：你最喜愛誰的毛毛蟲?為什么?

(2)教師評價，活動完畢。

四、活動延長

嬉戲活動“毛毛蟲和小雞”：邊念兒歌邊玩追趕跑的嬉戲：毛毛蟲爬呀爬，小雞小雞嘰嘰嘰，觀察小蟲爬呀爬，追著蟲子嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

課后反思：

從平常的美術(shù)活動中，我發(fā)覺孩子們對粘貼活動的興趣比擬深厚，而且他們對顏色也比擬敏感，本著一切從興趣動身的原則，我設(shè)計了這個活動。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過程中也許顏色這點強調(diào)得不太夠吧，又或許我供應(yīng)給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一局部孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標(biāo)一沒有全部達(dá)成。每次活動中我總會遇到這樣的狀況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“教師，我不會!”當(dāng)我再次具體講解并示范后，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對教師說，他們沒有錯?？墒侵v解得那么清晰還是不會，是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我仔細(xì)分析了緣由，一是我的教學(xué)方式方法太過單調(diào)吧，沒能吸引幼兒的留意，以后要在教學(xué)上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以轉(zhuǎn)變一下示范的方法，比方我貼一點后，讓其他小朋友個別上來當(dāng)小教師進(jìn)展示范粘帖，然后教師啟發(fā)鼓舞，孩子們確定會興趣深厚。還有由于時間緊急，使得最終的活動評價未能完成的很好。

小班美術(shù)教案反思篇4

活動目標(biāo)：

1、熟悉紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)展用手教導(dǎo)畫葡萄。

2、鼓舞幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))，若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：

能熟悉紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點：

能大膽地使用顏料進(jìn)展手教導(dǎo)畫。

活動過程：

一.觀看一幅圖，引起興趣。

教師：你們喜愛吃水果嗎?(幼兒答復(fù))

教師：小朋友們，今日教師帶了一樣好東西過來，瞧!這是什么呀?(出示圖片——葡萄)

教師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊?

教師：那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒答復(fù))———哦，葡萄是酸酸甜甜的教師：小朋友，你們看看教師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒答復(fù))教師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么外形的?(幼兒答復(fù))

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

教師：這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來咔嚓、

教師：教師照這它也畫一張好不好?

二.示范作畫過程

1、教師示范手教導(dǎo)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄

2、指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

三.交待作畫要求，幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、留意桌面的清潔

四.展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互爭論

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒根本把握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術(shù)教案反思篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培育幼兒對折紙活動的興趣。

2、練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的進(jìn)展。

活動材料：

1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。

2、白色A4紙。

活動過程：

(一)導(dǎo)入局部：

出示做好的完整作品。

提問式

1、小朋友知道這是什么嗎?是什么花啊?

(美麗的花。郁金香!)

2、朋友想知道教師是用什么作的這幅美麗的花嗎?

(二)主題局部：

出示預(yù)備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟教師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”?(小草上)再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最美麗。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片美麗的草然后再將折好的花也粘上。

(三)完畢局部：

美麗的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧!請幼兒園全部的小朋友來參觀。

(四)活動延長：

鼓舞托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽。小草。蝴蝶等。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案反思篇6

一、把美術(shù)活動融于嬉戲，讓孩子充分感受其中的樂趣

在小班的“熟悉顏色”的活動中，我們依據(jù)小班孩子的年齡特點，設(shè)計了嬉戲“彩色的手、彩色的腳?！笔紫任覀冾A(yù)備了幾

種不同顏色、無毒的顏料，然后讓孩子們蘸著顏料，在一張大白紙上印出彩色的手印，用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫上紅色的太陽、綠色的大樹等圖案?；顒又?，孩子們玩得特別快樂，也非常投入，不知不覺知道了各種顏色的名稱，還知道可以用顏料來涂抹出很多形象。

二、把美術(shù)活動融于整個教育活動中，發(fā)揮美術(shù)活動的多種教育功能

在活動中，孩子的行為引起了我們的反思，他們情愿自己發(fā)揮自己的想象，并且還情愿給其他小朋友說出自己畫的什么，在干什么，所以針對孩子的這一特點，我將美術(shù)活動與語言、音樂、舞蹈聯(lián)系起來，在畫小雞的活動中，孩子們首先了解了小雞的形狀特點及用途，然后了解了其它常見的家禽種類，最終了解了雞的種類，。一節(jié)美術(shù)活動下來，孩子不僅學(xué)會了畫小雞，而且還知道了有關(guān)雞這種動物的各種學(xué)問。

孩子由于年齡小有時完成一個主題比擬困難，經(jīng)常要借助語言和動作來補充自己畫中的缺乏，所以我們引導(dǎo)孩子用語言來表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫活動中——漂亮的魚，孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚，接著，孩子興奮的說起了自己的“創(chuàng)意”：“魚媽媽和魚寶寶做嬉戲，小魚寶寶躲起來魚媽媽找不到了?！薄靶◆~一家去公園玩了，可快樂了……”瞧!孩子們貼得好，說得更好!

三、美術(shù)活動的開展，要循序漸進(jìn)

通過上課，我發(fā)覺小班美術(shù)活動要由淺入深、由易到難、由簡到繁地逐步把握。如教幼兒畫圓的活動中，我在幼兒剛?cè)?/p>

園時讓孩子給小魚添畫泡泡，學(xué)習(xí)順著一個方向畫圓;然后再畫氣球，把握顏色等學(xué)問;第三步練習(xí)畫蘋果，學(xué)習(xí)雙向畫圓法。第四步手工活動自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓嬉戲，如用圓變成太陽、西瓜、糖葫蘆等，用半圓變成刺猬、小傘等。

四、對幼兒的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法

小班美術(shù)教案反思篇7

蔬菜印畫活動首先教師幫忙幼兒熟悉菜名，激發(fā)幼兒印畫的興趣。在熟悉各種蔬菜時，個別幼兒不能精確的說出菜名，經(jīng)過介紹，幼兒們把握了這幾種菜名。蔬菜是人類生活中必需的食品，飯桌上少不了它。

幼兒對蔬菜并不生疏，常見的蔬菜在菜地或菜場里隨處可見，且取材便利，引出蔬菜還可以印畫，在這樣輕松的氣氛下，很自然地召喚并激發(fā)幼兒印畫的積極性和想制造的愿望，從而自然過渡到其次環(huán)節(jié)。

作畫時，讓幼兒留意保持畫面的干凈。教師具體清晰地講解示范，有助于幼兒操作時更自如。首先由教師示范用不同的蔬菜，不同的顏色印畫，使幼兒學(xué)得更輕松、更易把握。

在運用蔬菜示范時，次數(shù)不宜太多，可削減到示范兩種，如藕和胡蘿卜，這樣幼兒聽講的興趣很濃。在詳細(xì)操作活動中，幼兒表現(xiàn)得特別積極、興奮。一朵朵美麗的花