優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿（11篇）

Word第第頁優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿（11篇）優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇1

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

想當(dāng)時(shí)看到支教實(shí)訓(xùn)的宣揚(yáng)單時(shí)，幾乎沒有遲疑的就報(bào)名注冊了，好不簡單盼到暑假，懷著忐忑擔(dān)心，同時(shí)興奮無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)興奮有點(diǎn)無奈有點(diǎn)著急的漫長等待時(shí)間后，我入住于一戶xx鎮(zhèn)的人家，同學(xué)是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女同學(xué)，于是乎，開頭了長達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……

一個(gè)月里，和生相處中可算是啥味道都體會(huì)遍了，同學(xué)學(xué)習(xí)沒效果，作為一名教育她的老師會(huì)感到心焦與無奈，間或的表現(xiàn)好，卻會(huì)讓自己很興奮，很興奮，當(dāng)一名老師把全部的精力都放在一個(gè)同學(xué)身上時(shí)，所盼望的不就是同學(xué)能有所提高嗎，她的提高不也證明了自己的力量，證明自己對她是有所關(guān)心的，證明自己是有實(shí)力關(guān)心一名成果弱者的人。而同時(shí)，教學(xué)相長，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了許多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了許多，也在不斷地熬煉充實(shí)自己，比方說頑強(qiáng)，比方說對生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比方說懂得如何掌握自己的脾氣，再比方如何克服自己的弱點(diǎn)，比方……這次實(shí)踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補(bǔ)和提高。

在近一個(gè)月的教學(xué)中，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，究竟同學(xué)在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，要針對她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了。

其次是講解需要耐煩，面對一個(gè)初一的同學(xué)，她對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐煩”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。

第三是在習(xí)題的選擇上，肯定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是鋪張時(shí)間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

第四、需要“愛心”和“責(zé)任心”：中同學(xué)需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批判，人是在鼓舞中進(jìn)步的尤其是中同學(xué)，由于她們的承受挫折力量有限。批判會(huì)使她們感到自卑。

通過這次支教生活，我得到了許多感受。不僅讓我體驗(yàn)了老師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及職業(yè)技能，真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。

優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇2

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

美好——好像始終以來都是一個(gè)定義很模糊的詞語，什么是美好，我們說不清道不明。但在xx學(xué)校暑期實(shí)踐支教的日子里，我們真真實(shí)切感受到了美好的味道。每天都是美好的模樣。

我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們洪亮整齊的晨讀聲開頭奏響美好的樂章。孩子們們稚嫩悅耳的聲音，猶如春日早晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱忱跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探究這個(gè)神奇的世界。對待他們并不喜愛，也沒有良好基礎(chǔ)的英語，孩子們反而更加仔細(xì)，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓同學(xué)發(fā)困，孩子們對于美術(shù)、攝影等開頭產(chǎn)生深厚的愛好。

他們眼里投射出來的那種對學(xué)問的渴求，時(shí)刻提示著我們教員每天要好好預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，爭取在有限的課堂時(shí)間里，讓同學(xué)們盡可能把握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的學(xué)問。

這是一種付出的美好。我們的努力能帶給孩子學(xué)問的一種美好感。

始終以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)當(dāng)只是充當(dāng)課堂上傳授學(xué)問的角色，他們應(yīng)當(dāng)跨越講臺(tái)的距離，走近同學(xué)。所以作為支教高校生，我們盡量放低自己的姿勢，用一個(gè)伴侶的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通溝通，與他們打成一片。那一幕幕美好的畫面就生動(dòng)美妙的在校內(nèi)里綻開：午休時(shí)間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，勝敗就已定勝敗。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕厦篮玫男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的競賽，卻大大增進(jìn)了師生的友情，拉近了師生之間的距離。

教室里，還有一群女生和教員們在談心，談抱負(fù)，談寵愛聽的歌，談喜愛做的事。當(dāng)大家講到有共同的抱負(fù)和愛好時(shí)，都表現(xiàn)得異樣興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和同學(xué)，只是伴侶和伴侶，他們心很近很近，他們的美好，就在當(dāng)下。

還有一個(gè)讓人無法忽視的角落，那一張張美好的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。由于攝影課激起了孩子很大的愛好，他們都想親自拍出完善的照片，教員們在耐煩地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情意，單純美妙的情感，讓我們懷著童心快樂無憂的美好。

作為老師，我們應(yīng)當(dāng)了解同學(xué)。為了更好地貼近同學(xué)，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱忱的款待。他們布滿對我們的感謝，他們對我們實(shí)踐的支持和確定，是我們另一種美好。

美好是什么?有人會(huì)說，美好就是有花不完的錢;有人會(huì)說，美好就是自己有權(quán)有勢有后臺(tái);有人會(huì)說，美好就是可以長生不老;有人會(huì)說，美好就是兒女孝順，身體健康……

其實(shí)美好真的很簡潔，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到生疏的城市打拼。他的美好就是一家人快歡樂樂的生活在一起。而我們的美好就是和孩子們快樂歡樂地在一起。

這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們擁有的就是如此真實(shí)的美好，簡潔卻那么美妙。

優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！首先請?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和支持，為我們搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái)，給我們供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠得到同學(xué)的喜愛，家長的放心，同事的好評，學(xué)校的確定，對于我真是很大的勸慰。而我自己在溝通學(xué)習(xí)的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。

雖然龍山路學(xué)校是一所新建學(xué)校，但是從來到這兒的第一天起，我就被它那規(guī)范嚴(yán)格的管理、深厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的老師、質(zhì)樸好學(xué)的同學(xué)深深地感動(dòng)了。初入校內(nèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個(gè)方面給與了無微不至的關(guān)心和照看，并依據(jù)我們的工作經(jīng)受和個(gè)人特長，合理支配不同的崗位，使我們都能一展所長;同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特殊感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱忱，關(guān)心我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭;讓我們感受最深的還是那些校內(nèi)里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望學(xué)問的眼睛，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子，如今想起來還是那么的清楚。我會(huì)永久記得支教結(jié)束告辭時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場景，也會(huì)永久記得學(xué)校同事、家長們對我們的祝愿、挽留，這是我一生的財(cái)寶！

依據(jù)學(xué)校支配，我擔(dān)當(dāng)一班級〔4、5〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，于是，我確定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強(qiáng)課，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問，把握基本方法，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高數(shù)學(xué)成果。在日常教學(xué)中，我努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氣氛，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特，鼓舞同學(xué)敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)處理好同學(xué)作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從網(wǎng)上搜集資料給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增添課外學(xué)問儲(chǔ)備量。同時(shí)注意培育孩子們良好課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意開發(fā)同學(xué)智力、思維，注意提高力量與悟性，注意熏陶同學(xué)品行與修養(yǎng)，培育他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這一學(xué)年下來，我的教學(xué)和支配深受同學(xué)的歡迎。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他老師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，互相溝通，共同提高。

在港一小的時(shí)候，我主要負(fù)責(zé)教科處的工作。來到龍山路學(xué)校后，依據(jù)學(xué)校支配，我主動(dòng)參加學(xué)校教科管理工作，努力當(dāng)好參謀、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。

一年溝通學(xué)習(xí)工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)受。我會(huì)把這一年來的感動(dòng)和感受，化為今后工作的動(dòng)力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，作為一名青年老師我為能夠參與這次左旗學(xué)校老師城鄉(xiāng)溝通培訓(xùn)工程而感到特別榮幸。

這次歷時(shí)3—5年的學(xué)校老師城鄉(xiāng)溝通培訓(xùn)工程，既為我們老師個(gè)人成長、專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了難得的機(jī)會(huì)，也搭建了學(xué)校間互相促進(jìn)、共同提高的良好平臺(tái)。我們城鎮(zhèn)老師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，既是盡義務(wù)，更是受教育，長才能。我們可以體驗(yàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦，熟識農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，體會(huì)并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村老師在艱苦條件下仍舊心系學(xué)校樸實(shí)的敬業(yè)精神和情系同學(xué)無私的奉獻(xiàn)精神。

支教老師既是學(xué)校的形象代言人，也是校際間加強(qiáng)溝通，增進(jìn)友情的榮耀使者。我們不但要杰出的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶。在支教任務(wù)中我們要把支教生活當(dāng)作是人生的一種體驗(yàn)、一次歷練。努力熟悉自我、發(fā)掘自我、實(shí)現(xiàn)自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、講規(guī)范。走入新的學(xué)校，我們要模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，在“支教”崗位上仔細(xì)履行全職老師的職責(zé)，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益。

2、講奉獻(xiàn)。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學(xué)閱歷，學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念，總結(jié)的高效教學(xué)方法，毫無保存的與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行溝通研討。圍繞課標(biāo)、教材、教法開展理論講座。結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革理念細(xì)心備課，上好示范課。主動(dòng)參加聽課、評課等教研活動(dòng)，做好本學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)工作，與支教學(xué)校老師勤溝通，多研討，使我們的教育教學(xué)水平在不斷的溝通與切磋中得到共同提高。

3、講學(xué)習(xí)。支教本身也是一次學(xué)習(xí)。我們將在這次支教活動(dòng)中努力實(shí)踐與思索，不斷豐富自己的人生閱歷，使我們的師德修養(yǎng)、教學(xué)力量得到進(jìn)一步提升，這些也將會(huì)為我們今后的專業(yè)成長與人生進(jìn)展供應(yīng)不竭的動(dòng)力。把支教工作當(dāng)成一次契機(jī)，多與農(nóng)村學(xué)校老師溝通與學(xué)習(xí)，將農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自己的學(xué)校。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步和進(jìn)展。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，給了我們這次難得的機(jī)會(huì)！我們肯定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的教學(xué)看法、教書育人的敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生追求來主動(dòng)投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，并盼望能和大家一道，為我們所喜愛的教育事業(yè)的進(jìn)展與壯大盡一份綿薄之力。

優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！很榮幸能夠作為支教老師的代表來參與這個(gè)會(huì)議。一個(gè)涌動(dòng)著青春熱忱的幻想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃，就算路遠(yuǎn)山遙，也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。

20XX年支教工作即將在這個(gè)孕育著成熟和盼望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)。給我們供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們幻想的機(jī)會(huì)。

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸常年接受名優(yōu)老師的細(xì)心指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會(huì)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)討論，共享討論成果，共享優(yōu)秀老師多年積累的珍貴財(cái)寶。教育局領(lǐng)導(dǎo)、教科室的的專家們也常為我們悉心支配學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不遺余力地關(guān)心我們。我們今日的成長和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢密不行分。因此，飲水思源，我們更有責(zé)任，有義務(wù)，為廣元教育的均衡進(jìn)展，為我們社會(huì)的和諧，奉獻(xiàn)我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校，是另一片寬闊的天地。那里有許很多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)決、執(zhí)著和才智，需要我們專心體會(huì)；他們對于工作的投入、對同學(xué)的喜愛，值得我們尊敬、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純真質(zhì)樸，熱忱好學(xué)的孩子，他們對學(xué)問的渴望、對抱負(fù)的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的重量。我們肯定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，老師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永久堅(jiān)持的信念！我信任，支教的經(jīng)受將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)寶，更將是我們成長的重要平臺(tái)。

在成長的道路上，我們并不孤獨(dú)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有老師的指引，有同事的關(guān)心，我們將懷揣著對教育事業(yè)的喜愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！信任我們的支教工作肯定能順當(dāng)綻開，為廣元的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力氣。作為支教人，我們感到驕傲，感到傲慢！

各位領(lǐng)導(dǎo)，請信任我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下抱負(fù)的種子，放飛人生的幻想。在這莊重的會(huì)場，我代表全部支教溝通老師向你們嚴(yán)肅承諾：我們肯定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將仔細(xì)履行全職老師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)看法、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。在受援學(xué)校，我們肯定會(huì)虛心謹(jǐn)慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探究創(chuàng)新，生活上艱苦樸實(shí)。同時(shí)，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動(dòng)農(nóng)村教育的進(jìn)展，奉獻(xiàn)自己的青春和才智，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學(xué)校的孩子們拓展寬闊藍(lán)天，讓他們也能美好的放飛抱負(fù)，成長為報(bào)效祖國、回報(bào)親人、轉(zhuǎn)變農(nóng)村面貌、建設(shè)秀麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的進(jìn)展添光增彩！

感謝！

優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我來自xx市xxxx學(xué)校，我叫xxx，我從事美術(shù)教育工作。

三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負(fù)青羊教委的殷切期望，攜著青羊老師的風(fēng)采，我們來了。

踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎！

掌聲里、歡呼聲里，我感動(dòng)了。老師，是一個(gè)神圣的字眼，而支教更是無比榮耀的，在接下來的一段時(shí)間里，我們付出再多也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，再苦再累也值得?？粗矍暗目蓯鄣暮⒆觽?，一次次的?zé)任感與使命感，若潮水般撞擊著心靈！我能做什么呢？我又能為孩子們做些什么呢？

從車上搬下行李后，二小的x校長、x主任、大隊(duì)輔導(dǎo)x老師，x老師和x老師，熱心的他們就不停留地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的。作為外地支教老師，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間臥房。臥房里，新購置的衣柜等生活日用品幾乎一應(yīng)俱全了，真地要感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)們。最令人意外的是在宿舍里竟然可以上網(wǎng)，有了這個(gè)保證，我們就可以準(zhǔn)時(shí)的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課及汲取新的養(yǎng)分，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿條件不滿足，二小的領(lǐng)導(dǎo)們還一個(gè)勁地問我們還需要些什么，還說缺什么東西就跟劉老師講，不用客氣的……

第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱忱讓我們對這次出外工作布滿了期盼。每天都被這里的人們感動(dòng)著，收獲著豐足的自信與歡樂！

工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體會(huì)那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。

我們與二小大隊(duì)部共同開展的活動(dòng)之一是——唱響《感恩的心》與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是——愛在我心中。

肩負(fù)重任，作為支教老師，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)歡樂而有成效的課堂氣氛。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正由于這樣，在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，我總能全面鼓舞同學(xué)動(dòng)起來，畫上去。不讓一個(gè)孩子有畏難心情，不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄。同時(shí)也能敬重孩子的愿望，潛移默化地進(jìn)行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當(dāng)然，由于力量有限，我們的工作應(yīng)當(dāng)還存在很多問題，盼望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指教與關(guān)心。

優(yōu)秀支教老師發(fā)言稿篇7

敬重的'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好。我是來自xx高校第xx屆討論生支教團(tuán)的成員xxx，在將來的一年時(shí)間里，我和我的三位團(tuán)友將與各位相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。非常榮幸今日能夠有機(jī)會(huì)站在這里，和大家共