苦與樂(lè)作文10篇范文

第苦與樂(lè)作文10篇范文

苦與樂(lè)作文1

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福就像星星。它們不能遍布整個(gè)夜空;它們之間有空隙?！比松谑溃豢赡苡肋h(yuǎn)生活在快樂(lè)當(dāng)中，亦終究免不去“苦”的參與?？嗯c樂(lè)，是人生不可缺少的二味?？鞓?lè)若無(wú)苦的襯托，又怎能體現(xiàn)出樂(lè)的美妙呢

回望往昔，直到如今，我仍舊忘不了那一段難熬的時(shí)光。在那個(gè)悶熱難熬的夏天，我們初三了，正在為考入理想高中的目標(biāo)而努力奮斗著。中考日子的一天天臨近，模擬考試的出師不利，致使面對(duì)著巨大升學(xué)壓力的我痛苦不已。煩躁，慌，亂，害怕，一夜又一夜的失眠讓我變得憔悴與焦慮。狀態(tài)也跌到谷底，我拼命想去掙脫，卻像陷入了泥沼般越陷越深。很感激那段時(shí)間身旁好友同學(xué)無(wú)私而又溫暖貼心的支持。我最感謝的，是我的爸爸，那個(gè)把我從泥沼中拉出來(lái)的人。

還記得那個(gè)漆黑的夜晚，我拖著疲憊不堪的軀殼結(jié)束學(xué)校晚自習(xí)回到家中。家中明亮而柔和的燈光，忽地令我心頭一熱。他開(kāi)了門(mén)，腰間圍著一條潔凈的圍裙，我不覺(jué)吃了一驚。他，我的爸爸，電話時(shí)常響個(gè)不停的他，甚少進(jìn)入廚房的他，今日卻特意為我下了廚。熱乎乎的椰香紅豆西米露，是我最愛(ài)的甜品，想到此處，心中亦不住涌起一股暖流。他拉著我坐下，慈愛(ài)地?fù)崦业念^，提起我一些孩童時(shí)的往事，我小時(shí)候，最討厭的就是吃飯時(shí)間，爸爸為了哄我吃飯，總要要用那么一兩個(gè)童話故事來(lái)使我乖乖就“飯”。我說(shuō)，那么您再給我講一個(gè)故事吧。爸爸清了清喉嚨，為我講了這樣一個(gè)故事，從前，有位老太太，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子曬鹽，一個(gè)兒子賣傘。因此無(wú)論天晴還是下雨，老太太總是愁眉苦臉的。天氣晴朗時(shí)她會(huì)憂慮賣傘兒子的生意，等到下雨時(shí)，又為曬鹽的兒子而發(fā)愁。這樣一來(lái)，老太太日漸憔悴。后來(lái)，一個(gè)聰明人對(duì)老太太說(shuō)，雨天過(guò)了是晴天，晴天過(guò)了是雨天，天晴好曬鹽，雨天傘也賣得快。無(wú)論天晴天陰，您的兒子也有生意啊。老太太頓時(shí)恍然大悟，心境亦從此開(kāi)朗不少。末了，我和爸爸都沉默了，“無(wú)論結(jié)果如何，你都是我的寶貝女兒。想得開(kāi)是天堂，想不開(kāi)是地獄。怎樣都好，老爸會(huì)支持你。”他望著我。感動(dòng)的淚花在我的眼中一閃一閃的，糖水的甜味甜入了內(nèi)心深處。

“想得開(kāi)是天堂，想不開(kāi)是地獄”爸爸的這句話，仿佛是魔法，推動(dòng)著我的前進(jìn)，一步一步將我從泥沼中拉出。慢慢的我的狀態(tài)也恢復(fù)了，最終，亦自信的坐在中考考場(chǎng)當(dāng)中。這不由使我想起拿破侖的話：“人是從苦難中滋長(zhǎng)起來(lái)的，唯有樂(lè)觀奮斗，才能不斷茁壯，反之則易埋沒(méi)，默默終生?！边@是爸爸推薦我看的一句話，我記住了，記在了心里。

遇到苦難時(shí)，不要傷心，也不要輕言放棄，要記住，苦難只是歡樂(lè)與喜悅的鋪墊。痛苦是快樂(lè)的源泉。

苦與樂(lè)作文2

人有兩種最基本的情感體驗(yàn)：一是快樂(lè)，一是痛苦?？鞓?lè)是人的愉快、滿意、高興、歡樂(lè)的情感，痛苦或許是成分太為復(fù)雜之故，心理學(xué)詞典中也很難找到對(duì)痛苦的直接解釋。不過(guò)，在嫉妒、抱怨、難受、悲戚、憂傷、絕望等諸種情緒中都能看得到痛苦的影子。

“從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”。沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)，沒(méi)有樂(lè)同樣也沒(méi)有苦。

苦有孜孜不倦苦苦追求美好目標(biāo)之苦，有憂國(guó)憂民之苦，也有苦心積慮害人之苦、半夜受到良心譴責(zé)之苦;樂(lè)有助人之樂(lè)，有事業(yè)成功之樂(lè)，也有損公肥私、損人利己、吃喝嫖賭之樂(lè)。只有苦樂(lè)結(jié)合，生活才會(huì)精彩，人生才會(huì)充實(shí)，生命才會(huì)完整。

苦或許是地獄，它沒(méi)有歡笑，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光明，沒(méi)有幸福，有的只有無(wú)盡的淚水、寒冷、黑暗和悲傷。

但是，苦有時(shí)候卻是一種人生的享受，只有吃過(guò)苦，人生才會(huì)取得輝煌。

挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾以“一般高于四次的方程沒(méi)有代數(shù)解”這一論斷結(jié)束了高斯以來(lái)數(shù)學(xué)家們長(zhǎng)達(dá)300年的爭(zhēng)論和求索。阿貝爾出生在一個(gè)貧困的牧師家庭，18歲那年，父親去世，把一家七口人的生活擔(dān)子壓到了他肩上，就連后來(lái)的研究生活，也是在靠友人、老師的接濟(jì)中度過(guò)的。長(zhǎng)期的苦難、營(yíng)養(yǎng)不良和沉重的工作，使阿貝爾染上了肺結(jié)核，他只活到26歲。然而，一生在苦難之中的阿貝爾，卻擁有了最輝煌的成就。

人是在苦中鍛煉出來(lái)的，俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人?！闭前⒇悹柕某钥嗑袷顾罱K取得成功。

樂(lè)或許是天堂，它沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有苦悶，沒(méi)有失意，有的只是無(wú)憂無(wú)慮、輕松自在和幸福美滿。

但是，真正的樂(lè)絕不會(huì)是無(wú)盡的樂(lè)、揮霍的樂(lè)。真正對(duì)樂(lè)的享受應(yīng)該是苦中作樂(lè)?！白怨殴蟽嚎嗪筇稹保钥嗪蟮玫降臉?lè)才是真正的樂(lè)。

1934年秋末，紅軍游擊隊(duì)某連有幾個(gè)戰(zhàn)士負(fù)傷，由彭班長(zhǎng)帶到石洞醫(yī)院，醫(yī)院條件很差，每天兩餐稀飯，勉強(qiáng)能飽肚，鹽水、豬油是僅有的藥品，但傷員們整天有說(shuō)有笑，情緒很樂(lè)觀。有一個(gè)大個(gè)子的傷員，傷勢(shì)最重，整天躺在床上動(dòng)彈不得?？墒撬麤](méi)有一點(diǎn)愁容，還常常同其他傷員說(shuō)說(shuō)笑笑，鼓勵(lì)大家，體現(xiàn)出一種快樂(lè)向上的精神。

或許，你會(huì)覺(jué)得他很厲害，在這種情況下還能如此。但是，人本來(lái)就應(yīng)該在樂(lè)中生活。謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)一句話：“快樂(lè)常常不是要等艱苦之后，而在艱苦之中”。確實(shí)如此，有時(shí)在艱苦中體會(huì)到的快樂(lè)更能讓人有一種幸福的感覺(jué)。

苦和樂(lè)本來(lái)就是融為一體的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，有苦才有樂(lè)，有樂(lè)方知苦。而人的一生也不會(huì)單純只有快樂(lè)或者只有痛苦。

所以，我們要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，用苦與樂(lè)的畫(huà)筆譜寫(xiě)好我們的人生多彩的篇章。

苦與樂(lè)作文3

二十一世紀(jì)，我又怎受過(guò)苦哪個(gè)孩子不是溫室里的花朵苦，聽(tīng)起來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)輕松，可真正做來(lái)，那可就是難過(guò)上青天了。

苦之一字，實(shí)在太神秘了。不知何時(shí)，一句順口就傳揚(yáng)四海：“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五;累不累，看看人家老前輩!”帶著一種探索，好奇的心態(tài)，我在表格中的“是”這一個(gè)鐘，艱難地打上了一個(gè)勾。

哈，夏令營(yíng)，我來(lái)了。說(shuō)好聽(tīng)，是體能夏令營(yíng)，坦開(kāi)了說(shuō)，就是軍訓(xùn)。發(fā)下軍服，大呼“坑爹”軍訓(xùn)時(shí)從發(fā)軍訓(xùn)服開(kāi)始的。當(dāng)一片綠色的迷彩服發(fā)下時(shí)，我們沖入廁所，爭(zhēng)先恐后地?fù)Q上這衣服。心情再好的人穿上這種奇葩的軍服，列克從天堂躍入地獄。軍服內(nèi)部滿是粗糙，穿在身上一陣酸癢，褲子則是普通至極，心中暗道：“這就是傳說(shuō)中的軍訓(xùn)生活太讓人咋舌了!”穿上這套衣服，頓時(shí)生出夏日炎炎八月穿棉襖的“快感”，對(duì)這套軍服有什么辦法呢只有一忍再忍了?！袄蠋熝鼛г趺聪怠币蝗说??！袄蠋熃o跟繩子行么”一邊聲音又起?！袄蠋煟疫@條褲子太長(zhǎng)了，有短點(diǎn)兒的么”一人拖著褲子問(wèn)。

“……老師……”看著這軍服，開(kāi)始時(shí)確實(shí)有所不適，大呼“坑爹”。但是，我們很快就hold住了，凜然走到操場(chǎng)上去。吃得苦中苦，方為人上人下午兩點(diǎn)后，我們走入操場(chǎng)。當(dāng)我的腳邁入操場(chǎng)的一瞬，便有種烈火燎原的苦感，放眼整個(gè)操場(chǎng)，紅綠交綴，甚是好看，幾位教官立在驕陽(yáng)之下，沒(méi)有絲毫埋怨。接下來(lái)是看表演，就是看幾位教官一起走路罷了(切，我也會(huì))，但在烈日下看到這整齊劃一的動(dòng)作，先前的不服瞬間被沖入九霄，煙消云散。出腳，步伐，擺手，手腳，甚至連目光也是一致，“出乎神技”我在心中暗叫一聲。吃得苦中苦，方為人上人。教官們熬過(guò)幾個(gè)這樣的夏日寒冬，次優(yōu)這番成績(jī)我此時(shí)心中余下的，恐怕只有尊敬與佩服了。站軍姿，守軍規(guī)箭在弦上，不得不發(fā)，既然選擇報(bào)名，就必須射中靶心。我總不能叫一聲“老師，我中暑了!”便“直奔西天”了吧，這個(gè)我才不會(huì)干呢!按照教官的要求，站在操場(chǎng)中央，太陽(yáng)以最純的火力向我們開(kāi)炮。背后一涼，一條小蟲(chóng)從其中爬過(guò)，我已經(jīng)，看去，原來(lái)竟是我的汗水!汗水從我的最高處開(kāi)始流淌，垂下，蔓延，碧空如洗，我盯著碧藍(lán)的天空，41個(gè)人卻無(wú)人愿意欣賞這份美景，全顧身于軍規(guī)之中?！昂昧耍匦菹⒁粫?huì)兒好了!”教官大人一聲令下，全班如洪水般倒了下來(lái)，“呼——呼”喘著粗氣，當(dāng)三個(gè)女生倒下，一碗綠豆湯下肚，一天的軍訓(xùn)，三十分鐘的小磨練終于告一段落。

軍訓(xùn)，鍛煉的不僅是體能，更是毅力，古人云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，相信我們個(gè)個(gè)都是削鐵如泥的寶劍，香徹嚴(yán)冬的寒梅!軍訓(xùn)我們來(lái)了!

苦與樂(lè)作文4

寒假如期而至，這也是我在小學(xué)中最后一個(gè)寒假，因?yàn)槲荫R上要升初中了。很多同學(xué)為自己的未來(lái)規(guī)劃著，有的學(xué)樂(lè)器，有的學(xué)英語(yǔ)，有的學(xué)柔道，而我也喜歡這個(gè)、那個(gè)，但更難讓我割舍不了是伴隨我成長(zhǎng)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——下圍棋。圍棋是我從學(xué)前就開(kāi)始學(xué)習(xí)的，它陪伴我長(zhǎng)大，我愛(ài)它，因?yàn)樗虝?huì)了我如何去思考、如何去面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，如何理性的思考問(wèn)題等等，這些寶貴的財(cái)富是我人生的積累。而有時(shí)我也怕它，因?yàn)槲铱释ネ饷嫱嫠?，看看綜藝節(jié)目，讀讀小說(shuō)，下圍棋需要很多時(shí)間，是它把我的夢(mèng)想融化。在這得與失之間，我慢慢的度過(guò)了這個(gè)寒假。圍棋給我?guī)?lái)了苦和樂(lè)。

訓(xùn)練。每天早起，我面對(duì)棋盤(pán)，縱橫交錯(cuò)的線，徜徉在黑白之間，我指揮著它們完成死活棋訓(xùn)練，每每遇到一個(gè)難題，時(shí)間分分秒秒從身邊溜走，我這才體會(huì)到舉棋不定的感覺(jué)，心就會(huì)沉穩(wěn)下來(lái)，專注地把一切思想投入進(jìn)來(lái)。我細(xì)致冷靜地應(yīng)對(duì)，竭盡全力絞盡腦汁去攻克每一個(gè)難關(guān)?！皟鹤?，吃中午飯了?！眿寢尩慕新暣驍嗔宋摇０?半天時(shí)光就在我的手一抬一放下過(guò)去了。朋友，你說(shuō)我的感覺(jué)如何呢

博弈。每天下午，我就在弈城進(jìn)行圍棋沖浪，與面對(duì)眾多圍棋愛(ài)好者對(duì)弈。有時(shí)旗鼓相當(dāng)，黑白對(duì)峙，戰(zhàn)斗一觸即發(fā);有時(shí)陷入逆境，靈光突現(xiàn)，妙手回春;有時(shí)敗局已定，無(wú)力回天時(shí)對(duì)手突然出了漏著，此時(shí)我抓住良機(jī)，力挽狂瀾。“兒子，一會(huì)吃晚飯了。”媽媽的叫聲打斷了我。啊!半天的時(shí)光就在我的硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中度過(guò)了。朋友，你說(shuō)我的收獲如何呢

總結(jié)?？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。圍棋也是如此，不注意積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又何以進(jìn)步呢。有時(shí)我自己復(fù)盤(pán)，有時(shí)老師指導(dǎo)，這是正確與錯(cuò)誤的較量，成功與失敗的嘗試。學(xué)無(wú)定法，棋無(wú)定式。每個(gè)人的思考角度不同，局面也就不一樣，棋筋，妙手，就像井里的水越挖越清澈?！皟鹤?，休息一會(huì)吧?！眿寢尩慕新暣驍嗔宋?。啊!晚上的時(shí)光也匆匆的溜走了。朋友，你說(shuō)我是苦還是樂(lè)呢

這就是我假期生活一個(gè)縮影。寒假就要過(guò)去了，圍棋學(xué)習(xí)讓我懂得了人生。凡事難求平常心，只有擁有笑看云卷去舒的淡定，生活才會(huì)輕松而快樂(lè)。圍棋學(xué)習(xí)還教會(huì)我揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，借鑒別人的長(zhǎng)處。抑揚(yáng)的人生才是精彩的，背水一戰(zhàn)的勇氣和魄力，大好形勢(shì)下的步步為營(yíng)才值得我們珍藏。

寒假的生活還將繼續(xù)，我依然會(huì)樂(lè)觀謹(jǐn)慎，面對(duì)挑戰(zhàn)，我都會(huì)保持平常的心態(tài)，用自己的實(shí)力爭(zhēng)取榮耀，以劃破寂靜長(zhǎng)空，生如夏花般燦爛。獲取心靈的慰藉與成長(zhǎng)的我，再回首，原來(lái)這是圍棋給我?guī)?lái)的精彩。

苦與樂(lè)作文5

打開(kāi)書(shū)本，對(duì)于苦樂(lè)的理解，可謂是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。

古希臘哲學(xué)家泰勒斯認(rèn)為“成功最快樂(lè)”，而中國(guó)道家的教祖老子認(rèn)為“知足常樂(lè)”，宋朝的儒學(xué)大家歐陽(yáng)修認(rèn)為“與民同樂(lè)”，宋朝的一代名臣范仲淹卻認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……

其實(shí)，在我看來(lái)“苦”與“樂(lè)”似一對(duì)孿生兄弟，相輔相成，他們并非勢(shì)不兩立，水火不容?？嗫梢允菢?lè)，樂(lè)亦可以為苦。換言之，苦樂(lè)是可以相轉(zhuǎn)換的。正如古人說(shuō)“苦盡甘來(lái)”“苦中有樂(lè)”。將苦樂(lè)放入時(shí)間的長(zhǎng)河中，今日之苦也許正是為明日之樂(lè)奠定基礎(chǔ)，今日之樂(lè)也許正為明天之苦埋下禍根。

古詩(shī)中也有“十年寒窗無(wú)人知，一朝成名天下知”、“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩(shī)句，說(shuō)的不是同樣的理嗎面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)，是迎難而上還是避之三舍，這就取決于你對(duì)待苦與樂(lè)的態(tài)度。

我們要感謝“苦”，是在“苦”中一次次的跌倒，才豐富了我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，鍛煉了我更加堅(jiān)忍不拔的精神。林肯25歲時(shí)經(jīng)商破產(chǎn)，三次競(jìng)選州議員失敗，七次參選國(guó)會(huì)議員失敗，但當(dāng)他第十一次參加美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)，他憑借他三十多年來(lái)累積的演說(shuō)經(jīng)驗(yàn)與卓越的政治才干，他抓住了這次機(jī)會(huì)，從而成功在競(jìng)選中勝出并連任。

在他任職其間，取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，推進(jìn)了美國(guó)的發(fā)展。他自己也在歷史上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。試想，如果林肯沒(méi)有飽嘗失敗的“苦”，又怎能品嘗到成功的“甜”

我們要感謝“樂(lè)”，是樂(lè)給予了我們信心與勇氣，讓我們懂得有付出才會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)定我們繼續(xù)前行的信念。陀思妥耶夫斯基的處女作《窮人》，因一次偶然機(jī)會(huì)，得到了他的偶像別林斯基的賞識(shí)。別林斯基激動(dòng)的對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)永遠(yuǎn)忠誠(chéng)，一直做一個(gè)偉大作家。”

從此以后，做一個(gè)偉大作家的夢(mèng)想就深深的在他心中扎根，使他為之奮半一生，哪怕是被流放，也從未改變。試想，如果陀思妥耶夫斯基沒(méi)有嘗到被賞識(shí)的快樂(lè)，那他又怎么可能為“成為一個(gè)偉大的作家”而奮斗一生呢

我們要以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待苦，未來(lái)，總是讓我們無(wú)法預(yù)知，生活的海洋時(shí)而波瀾不興，時(shí)而波濤洶涌。但樂(lè)觀的心態(tài)就像燈塔，那明亮的光讓我們不至于迷失方向。

正如中國(guó)古語(yǔ)云：“塞翁失馬，焉知非?！北M管禍福難測(cè)，但苦樂(lè)交織，這才是豐富多彩的生活呀，我們從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)呀!

梁任公曾說(shuō)過(guò)：“大抵天下事，從苦中得來(lái)的才是真樂(lè)，這種苦樂(lè)循環(huán)便是有活力的人間一種趣味?！焙霌P(yáng)以苦為樂(lè)的精神，是現(xiàn)實(shí)的需要，更是我們每一個(gè)人書(shū)寫(xiě)波瀾壯闊人生的需要。

苦與樂(lè)作文6

一個(gè)女孩如果站姿優(yōu)美，擁有出眾的氣質(zhì)，那她一定有深厚的舞蹈功底。我永遠(yuǎn)記得媽媽在我四歲是說(shuō)過(guò)的這句話。

就在那一年，媽媽把我送到了舞蹈班。幼時(shí)的我懵懂無(wú)知，只看到舞臺(tái)上大姐姐輕盈高雅的舞姿如醉如癡，她沉醉的神情在白底嵌藍(lán)的舞衣襯托下，格外迷人。卻不知完美演出背后的故事。

舞蹈老師姓鄧，年輕漂亮，身姿挺拔，粉絲一大片。開(kāi)始，鄧?yán)蠋熃涛覀児茨_、蹦腳、小八字以及橫豎叉。“來(lái)，腿擺成一字形。不對(duì)，膝蓋要伸直?！编?yán)蠋熰u著眉頭，強(qiáng)行把我的腿擺直。我也抱著強(qiáng)烈的好勝心，使勁地把身子往下沉。酸酸麻麻的痛感直戳骨心。

回到家，一有時(shí)間就練習(xí)，休息練，看電視練，睡覺(jué)也是趴著青蛙胯。一次睡夢(mèng)中，媽媽過(guò)來(lái)給我蓋被子：“什么青蛙胯，把被子都蹬掉了，這樣下去都快成小青蛙了?！笔堑?，每一個(gè)動(dòng)作我都要做好。

可惜，隨著年齡的增長(zhǎng)，骨骼也不斷生長(zhǎng)，動(dòng)作難度越來(lái)越大，上課練習(xí)基本功的疼痛日漸增多。緊接著三個(gè)星期來(lái)，我都以一種不耐煩、退縮和暴躁的心情面對(duì)舞蹈課。

老師怎么又來(lái)了我不停地抱怨，但愿今天老師手下留情。鄧?yán)蠋熢竞吞@可親的面孔怎么看上去有點(diǎn)邪惡今天的“虐待”不會(huì)更加殘酷吧“靜蕾，別發(fā)呆了，快過(guò)來(lái)壓腿呀!”我極不情愿地走過(guò)去，那一刻，我真的有點(diǎn)恨鄧?yán)蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋煱盐业耐葦[正，用膝蓋頂著我的后胯，慢慢地往下壓，往下壓……啊!好痛!我撕心裂肺地在心里喊著。我攥緊拳頭，額角漸漸地冒出了汗珠?？?，快受不了啦!我試圖反抗，卻無(wú)能為力。后來(lái)，我的眼眶濕潤(rùn)了。

抬頭一瞥，我正好與墻上的舞者對(duì)視，血液瞬間凝固。燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿，那不就是以前的那個(gè)大姐姐嗎“頂不住了!沒(méi)有千萬(wàn)次的歷練，哪來(lái)瞬間的綻放!”

千錘百煉，逆風(fēng)飛行，揮灑汗水，破繭成蝶……一幅幅精彩的畫(huà)面像放電影一樣從腦海劃過(guò)。我當(dāng)初那么的熱愛(ài)她，如今這點(diǎn)小小的疼痛算個(gè)啥，我難道連一點(diǎn)點(diǎn)皮肉的疼痛都戰(zhàn)勝不了嗎

就這流星劃過(guò)的一瞬間，空氣中的灰塵停住了奔跑的腳步，疼痛化為烏有。謝謝你!我的大姐姐。

后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了忍受。疼痛依然存在，它的確是一股阻力，但舞者的未來(lái)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，這兩股力量如潮水般的簇?fù)碇椅璧傅男〈従徢靶小?/p>

苦與樂(lè)作文7

為了能保證本次競(jìng)賽以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝其他班級(jí)，老師發(fā)動(dòng)班級(jí)實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)參賽，我有幸位列其中。當(dāng)看著其他沒(méi)有被選中的同學(xué)朝我們投來(lái)的羨慕眼光，我們那份自豪勁就別提了。可這種高興勁兒沒(méi)有讓我持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，煩惱就接踵而來(lái)：不必說(shuō)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)的題量多么大，也不必說(shuō)準(zhǔn)備競(jìng)賽需要占用大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，單是讀著這些題就給人一種晦澀難懂的感覺(jué)。我寧愿去背一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，甚至去背十幾道政治題也好啊。

接下來(lái)的幾天，我天天都在學(xué)科作業(yè)結(jié)束之后把那幾張題庫(kù)紙拿起來(lái)背上幾段，越背越枯燥、越背越覺(jué)得自己在云里霧里一樣。我開(kāi)始羨慕起那些沒(méi)有抽到競(jìng)賽的同學(xué)了，他們也許此刻正悠然地看著電視或聽(tīng)著音樂(lè)，我開(kāi)始煩燥起來(lái)，越煩燥越背不下去了，那四張份量極輕的題庫(kù)紙現(xiàn)在在我的手上成了一座沉甸甸的鉛塊，我一邊背著一邊不停地嘆氣，心中抱怨著，也后悔著，干嘛要參加呢

這些試題仿佛也與我有仇的樣子，我剛剛背下來(lái)的題，轉(zhuǎn)眼間就忘記了，我憤怒至極用手敲打著桌子，把那幾張另我憎惡的題庫(kù)紙揉成一團(tuán)，扔在了一個(gè)不起眼的角落里，再也不想理它。我聽(tīng)起了音樂(lè)。往常優(yōu)美的音樂(lè)這時(shí)竟然也變得難聽(tīng)起來(lái)，而且也聽(tīng)不進(jìn)去，總覺(jué)得有什么心思?jí)涸谛纳?，我這是怎么了

眼光又碰到那些可惡的紙團(tuán)，我想起了老師的囑托、同學(xué)們羨慕的目光，心中的煩燥慢慢地退去，我開(kāi)始冷靜下來(lái)，把那個(gè)被我扔掉了的紙又重新?lián)炝嘶貋?lái)，我開(kāi)始計(jì)劃著如何利用時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)的攻破這個(gè)堡壘。

我把這100道題目分成了三天背誦，每天背其中的三十道題目，最后一天全部復(fù)習(xí)。我利用下課、放學(xué)、中午休息的時(shí)間，不停地背誦，背不下來(lái)的地方就用筆強(qiáng)制自己書(shū)寫(xiě)，并在學(xué)校與同學(xué)互相檢查背誦效果。工夫不負(fù)有心人，最后我終于達(dá)到了滾瓜爛熟的地步。

星期五下午的考試如期舉行，由于我準(zhǔn)備充分，信心十足，我?guī)е⑿p松地走進(jìn)了考場(chǎng)，很快地答完了所有題目，我又帶著微笑輕松地離開(kāi)了考場(chǎng)。

這次競(jìng)賽，讓我品嘗到了做事情的苦與樂(lè)，使我認(rèn)識(shí)到做任何事情，都要先苦后甜。如果沒(méi)有經(jīng)歷這份痛苦的磨練永遠(yuǎn)也無(wú)法走向勝利的彼岸。

苦與樂(lè)作文8

書(shū)法是中國(guó)的一門(mén)傳統(tǒng)文化，從古至今，書(shū)法好的人，數(shù)不勝數(shù)，而想要練好書(shū)法的，又談何容易!在我們學(xué)校，除了課堂上有練字課外，學(xué)校專門(mén)請(qǐng)了書(shū)法老師，從每個(gè)班中抽出十名同學(xué)來(lái)參加這個(gè)書(shū)法課，我很幸運(yùn)，從一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始在這個(gè)班練習(xí)鉛筆字，接著是鋼筆字，到了三年級(jí)，開(kāi)始了毛筆字，在這期間，我揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書(shū)法的海洋中。我品嘗了其中的苦與樂(lè)。

記得第一次去上書(shū)法軟筆課，吉老師給我們講了毛筆字的一些基本知識(shí)：在寫(xiě)毛筆字時(shí)必須“三到——眼到、心到、手到”。寫(xiě)毛筆字要講究運(yùn)筆和頓筆，就是要“蠶頭雁尾”，老師說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，講了一大堆道理，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似懂非懂……接著吉老師在黑板上首先寫(xiě)了一個(gè)“一”，“哇”我不禁發(fā)出了驚呼，那起筆，那收筆，剛勁有力，氣度不凡，令人羨慕。心里想到：這就是“蠶頭雁尾”吧，吉老師寫(xiě)一筆，就講解這個(gè)筆劃該怎么寫(xiě)正確，怎么寫(xiě)又是錯(cuò)誤的。我認(rèn)真地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著。輪到我們自己寫(xiě)了，輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎么握筆都感覺(jué)不好使，寫(xiě)出來(lái)的“一”彎彎曲曲，歪歪扭扭，找不到一點(diǎn)“蠶頭雁尾”的感覺(jué)。在練習(xí)“捺”畫(huà)的時(shí)候，總是少了一個(gè)步驟，沒(méi)有頓筆，直接托出去，缺少了漢字獨(dú)有的魅力。

回家后，我仔細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)我只是照葫茹畫(huà)瓢而已，根本沒(méi)有悟出要領(lǐng)，我便一邊回想老師講的理論知識(shí)，一邊試著起筆，收筆，沉浸在“蠶頭雁尾”的研究中。從此，每天20分鐘的練字成了作業(yè)的一部分。從“點(diǎn)”“橫”“豎”練起。每天都在重復(fù)著，漸漸地，一筆一劃變成了歪歪扭扭的字，漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字。去年的春節(jié)前，學(xué)校舉行“寫(xiě)春聯(lián)書(shū)法大賽”，要求一個(gè)班級(jí)選四個(gè)人，我是其中一個(gè)，自己的辛苦被老師選中了，我欣喜若狂，但心中有一絲恐懼，自己一直都是在有格子的紙上練，還沒(méi)寫(xiě)過(guò)春聯(lián)呢，怎么辦，只有再加把勁了，支持我的媽媽買(mǎi)回來(lái)了十張紅色的對(duì)聯(lián)紙，分割成了十幾幅對(duì)聯(lián)，我的天哪。只有兩天時(shí)間，能練完嗎但一想到老師充滿信任的眼神，一想到老師充滿希望的目光，拿起筆，一副、兩幅、三幅……

“一分耕耘一分收獲”，我的苦練沒(méi)有白費(fèi)，在“寫(xiě)春聯(lián)大賽中”我得了三等獎(jiǎng)，雖然是一個(gè)小小的榮譽(yù)，但它讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”的道理。這些道理激勵(lì)著我，鼓舞著我，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，不斷超越自我，這也許是學(xué)習(xí)書(shū)法的真正樂(lè)趣!

苦與樂(lè)作文9

由一滴滴墨汁連成線條的漢字，靜靜地躺在宣紙上，燈光灑在白紙黑字上，我注視著我在宣紙上，用筆蘸墨書(shū)寫(xiě)的書(shū)法習(xí)作，不由想起我曾因認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，讓媽媽笑話了我的“認(rèn)真”事。

四年級(jí)，我愛(ài)上了練書(shū)法。我們的書(shū)法老師嚴(yán)老師，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的字寫(xiě)得很勻稱。我心想，嚴(yán)老師已用太多的精力教我們書(shū)法課，我不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我要認(rèn)真練習(xí)好書(shū)法。不久，老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有悟性，說(shuō)我雖練習(xí)了才一年多的書(shū)法，卻和已學(xué)了三年書(shū)法的人不相上下。

媽媽笑話我的可笑認(rèn)真事，就出我的認(rèn)真練書(shū)事。某雙休日上午，我在練習(xí)書(shū)法，練書(shū)能使人的心靜下來(lái)，我在臨摹一些書(shū)法作品，我一邊欣賞字帖書(shū)法，一邊細(xì)心臨摹練習(xí)書(shū)法。我突然見(jiàn)手上沾染了一片墨汁，我怕把宣紙弄臟，急忙去洗手。那天，從早晨起來(lái)還沒(méi)吃過(guò)東西，媽媽可能是怕我餓壞了，給我端來(lái)了一杯熱牛奶和幾片面包，她把硯臺(tái)移動(dòng)了一下，將牛奶放在原來(lái)放硯臺(tái)的地方，面包放在牛奶旁邊。

不一會(huì)兒，我洗好手進(jìn)房間繼續(xù)練書(shū)法，絲毫沒(méi)注意到桌上已多了杯牛奶。寫(xiě)了幾個(gè)字，發(fā)覺(jué)字有點(diǎn)模糊，習(xí)慣成自然地用毛筆去蘸硯臺(tái)里的墨，連看也沒(méi)去看一下，就又一筆一劃地寫(xiě)了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)所寫(xiě)字變成白色的筆畫(huà)了，我大聲叫喊，媽媽快來(lái)看，這塊硯墨的質(zhì)量會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，墨汁變白了。媽媽過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑起來(lái)，我不知媽媽為何笑，抬頭望媽媽，見(jiàn)媽媽用手指著那杯已成黑顏色的牛奶，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)墨汁變白的原因，我也不由得也大笑了起來(lái)。

我愛(ài)練書(shū)法，每逢做完作業(yè)，我就磨墨練習(xí)書(shū)法。練書(shū)法成了一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然，書(shū)法成了我的愛(ài)好。每逢節(jié)假日外出，回家后我所做的第一件事，即是磨墨硯臺(tái)，展紙練字。一天不練字，會(huì)覺(jué)得少做一件事，心里覺(jué)得不踏實(shí)。

我使用的電話手表，是有定位裝置的，全家人可隨時(shí)定位我所在的方向位置，方便電話聯(lián)系。有一天，記得是一個(gè)星期五晚上8點(diǎn)，爺爺可能是偶然定位顯示我所在方位，顯示我所處地是個(gè)陌生的地方，他覺(jué)得疑惑：這么晚去那里干啥他不由自主地按了我的電話手表。電話手表顯示是爺爺?shù)碾娫?，我馬上接聽(tīng)。爺爺問(wèn)我在哪里，我說(shuō)在書(shū)法班上課，爺爺“哦”了一聲說(shuō)：“不影響你學(xué)習(xí)。”事后爺爺問(wèn)我