周記初中匯總5篇

第頁共頁關于周記初中匯總5篇關于周記初中匯總5篇周記初中篇1光陰如梭，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經辭別童年，帶著對將來的憧憬，走進了初一生活。開學已經二十多天了，對新的環(huán)境有了一定的理解。剛入校時，一切對我來說都是那么的生疏。生疏的同學、生疏的老師、生疏的教室、生疏的校園，就連這兒的一花一草一木也是生疏的。上初一了，第一個感覺是新穎。Jasmin講課是那樣引人入勝。同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新穎。初中是人生的轉折點，是人成熟的開場，而小學只是根底。兩者比擬起來。初中是繁忙的，小學是歡快的，在小學時，老師常常在管我們，而對初中來說自學更主要，學科多了，時間少了，更要刻苦學習。有時，我時?；貞浧鹦W生活，甚至趁中午空閑回小學學校，站在大門口，望著低年級的小朋友在操場上追逐打鬧，有的躺在操場上，看著藍天。白云，勞累早就煙消云散了，看著看著也想起自己以前在操場上與同學們。老師玩老鷹捉小雞的快樂光陰…如今，那將都是過去，一段美妙的回憶。盡管非常想念小學生活，但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對中學生活。周記初中篇2今天，我們在學校強身健體了做操。做操的時候我心不在焉，閑得無聊就與后邊的同學閑聊起來了注意！用的是我們說的都很習慣的土話。聊著聊著我們聊到我們所說的土話，說：“我們如今的用語有點兒不文明?！唬f曹操曹操就到校長說：“我們的.土話用在學生身上，太不文明，所以讓我們改成我們說的都很不習慣的普通話?！蔽易匝宰哉Z道：“說普通話，我們會非常不習慣的。”果不其然，我們在玩一步定的時候，我說漏嘴了我一不小心說成土話了，就是我這一不小心引得同學哈哈大笑。周記初中篇3今天的班會課上，最重點的是“換體育班委”。原先的體育班委余帆，由于他很不負責任已屢次，所以老師不在給他悔改的時機了。我們第一個調整的是李琳，可是老是覺得李琳盡管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續(xù)！接下來是卞玲玲來推薦，她居然推薦了我。其實，我不想當體育班委了，其一：我已經當過體育班委了，再說我還兼職著“班長”這個職位呢。其二，我是希望可以將時機留給別人，也給別人一個鍛煉的時機。轉來轉去，我終于轉到了一個對的人身上——陳萍。陳萍真的是最正確人選了，懂事、聽話、貼心，“親其師，信其道”更不用說了。我們全班同學一直認同陳萍這個體育班委，當時我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新的體育班委駕臨，我也一定會好好協(xié)助的。這時陳萍站了起來，她哭了，這讓我不知道為什么也很想哭！同時也很感動，許多同學認為是陳萍太沖動了才留下了眼淚，而我將陳萍想成我來考慮這個問題的話，我會這樣認為：我〔其中的“我”可以是我本人也可以是陳萍，因為無論是誰，我們都是這個心態(tài)〕哭了，是因為我覺得大家相信我，而給予了我這個時機，同學與同學之間的信任可以百分之百，因此我感動著。周記初中篇4我的記憶就像一片汪洋大海，校園的趣事就像大海旁邊的一個個貝殼，數(shù)也數(shù)不清，看也看不盡。唯獨有一個“貝殼”讓我記憶猶新，就是上二年級捉螞蚱的情景。那天下課鈴一響，我就組織起來了一個捉螞蚱的小組，每人先備一個瓶子，然后下去捉螞蚱。我仔細地在草地上搜尋螞蚱，我走一步腳就滑一下。突然我的腳滑過一簇草叢，有一只螞蚱跳了起來，我興奮地注視著它，悄悄地爬到它的跟前，兩手一撲，把安罩住了，然后漸漸地把手收回來，一抓，往瓶子里一扔，順利的捉住了一只螞蚱。我快樂地回到集合點，看見了小組的其它成員分別也都捉住了一只螞蚱，都是在草地里發(fā)現(xiàn)的。我后來又在足球場、花叢、跑道、大草坪、竹林和松樹底下各都發(fā)現(xiàn)了許多只。我的瓶子已經裝了三分一的螞蚱了，看見瓶子里的螞蚱像是在打架，也像是在嬉戲。像是在打架是因為有的螞蚱往另一只螞蚱身上壓，另外一只也不甘示弱，鉆出來往一只螞蚱身上擠，所以像是在打架，似乎一點也不友好。像是在嬉戲是因為有幾只螞蚱時而上竄下跳，時而熱情擁抱，時而還飛起來，飛到瓶子上，由于瓶子太光滑，所以悄上去又滑了焉，就這樣再飛再滑。真是有趣！我為他們準備了一個新家。我拿來一個透明的玻璃杯，把杯底鋪上好些嫩草，再把它們倒進去，用抹布蓋上，時不時在抹布上灑好些水。我的童年記憶就象海邊的貝殼，不斷的被沖上來，童年趣事也就不斷增多。周記初中篇5爺爺非常喜歡種花，他家的小院里有許多花花草草，這些都是他一手培育出來的。爺爺種了許多花，有君子蘭、美人蕉、吊蘭……每天清晨，爺爺?shù)谝患戮褪墙o這些花啊草呀澆水、施肥、松土，忙個不停。爺爺精心地照料著這些