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文檔簡介
一、分《誰的本領(lǐng)大》選自山東省省編中班上學(xué)期五“奇妙的動物，次故事通過：梅花鹿和小猴比本領(lǐng)---遇到想辦法—相互合作摘到果子的情節(jié)二、分析幼三、活動目基于對的分析和中班幼兒的特征以及實(shí)際情況我制訂了認(rèn)知能力、情感面的目標(biāo)：撓腮合作。難點(diǎn)是：能大膽猜想故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。六、教法、學(xué)有效的教學(xué)方法能激發(fā)孩子的，為其自主學(xué)習(xí)提供了可能。我選擇的七、活動過一、開始部分（一）展示，引出故事出示猴子和梅花鹿的的并提問這是什么動物？他們都有什么本領(lǐng)？你起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)引起幼兒的，引出。二、基本部（二）1在前先提問，如：梅花鹿和小猴怎么夸自己的？梅花鹿和小猴語言表達(dá)能力的提高再加上直觀形象的和生動的講述更能幫助幼兒理解故（三）結(jié)合我會用富有表現(xiàn)力配合到位的表情動作將故事完整呈現(xiàn)給 幼兒加深對故事的理解，感受合作的快樂。（四）遷移生活，交流在游戲時(shí)是怎么合作的？展開討論，先是同伴間講述，然后教師示范八教師總結(jié)：只要我們能互相幫助，一起合作，我們的本更大，得到
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