教師辦公室禮儀規(guī)范標語

教師辦公室禮儀規(guī)范標語篇1:教師辦公室禮儀規(guī)范標語

現(xiàn)今社會和教育機構(gòu)需求的是高素質(zhì)人才，教育理念不斷的上升和改變，教育工作者也要順應(yīng)時代社會需求，傳統(tǒng)的

"教書育人"單一教育理念已被時代淘汰。現(xiàn)在教育理念是不但要教書育人，還要管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。

更重要的是教師要樹立師表形象，做學生的表率，學生可以直接從老師身上學到好作風、好品德，讓學生心服口服。只有品格高尚教師，才能培養(yǎng)出有健康思想的的學生，教師的人格水平越高，其榜樣作用也就越強。

著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到："你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員。"盧梭也說："在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。"烏申斯基則認為："教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。"教師應(yīng)該作為學生的好榜樣，他們的的一言一行會直接影響學生。

教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)是非常重要的。教師不僅要傳授學生的知識，也要關(guān)注學生的道德禮儀修養(yǎng)，學生大部分的思想是來自于老師的灌輸和影響，所以教育學生不能強硬灌輸，要靠教師身教，作為教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己在學生心目中的形象，起到良好的示范作用，潛移默化影響學生。

本組校園教師禮儀標語，包含教師日常生活和上課時禮儀規(guī)范，是每個學校教師辦公室不可缺少的內(nèi)容。將這些圖片裝裱布置在教師辦公室，不僅美化辦公室環(huán)境，也能時刻提醒約束教師的一言一行。

教師禮儀-教師生活禮儀

儀表、儀容、儀態(tài)

1、著裝整潔大方，和諧得體，不穿奇裝異服。

2、在學校工作期間，女士飾物不得過于顯眼，不允許佩帶耳環(huán)；男士不允許戴飾物。

3、發(fā)型符合身份，整齊簡練，經(jīng)常梳洗：男性發(fā)型適中，不留長發(fā)。

4、講究個人衛(wèi)生，常剪指甲，不留長指甲，不涂染指甲油。

5、化妝注意自然優(yōu)美，灑脫淡雅，不夸張、不濃妝艷抹。

6、站立自然、行走從容、坐姿端正、舉止大方。

教師職業(yè)素養(yǎng)10項修煉

修煉儀表：儀表端莊，高雅和諧，自然大方，彰顯教師職業(yè)特點。

修煉語言：語言親切，言辭縝密，聲情并茂，凸顯教師親和形象。

修煉氣質(zhì)：氣質(zhì)超凡，氣宇軒昂，溫文爾雅，體現(xiàn)教師自信魅力。

修煉神態(tài)：神態(tài)自然，和藹可親，淡泊寧靜，定格教師服務(wù)信念。

修煉德行：德行為本，理解寬容，為人師表，還原教師育人本真。

修煉學識：學識廣博，親書近賢，終身學習，樹立教師敏學樣本。

修煉心靈：心靈高潔，陽光健康，童真和暢，擁抱教師詩意胸懷。

修煉情感：情感真摯，熱情浪漫，平等尊重，豐厚教師質(zhì)樸情感。

修煉智慧：智慧生成，睿智深邃，通濟敏悟，積淀教師啟航智慧。

修煉專業(yè)：專業(yè)精湛，與時俱進，教學相長。張揚教師個性潛質(zhì)。

在課堂教學中，老師應(yīng)做到十多十少

多一些鼓勵，少一些批評；

多一些自主，少一些灌輸；

多一些討論，少一些講解；

多一些辯論，少一些評判；

多一些靈活，少一些教條；

多一些創(chuàng)造，少一些模仿；

多一些開放，少一些封閉；

多一些全面，少一些片面；

多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊；

多一些有效學習，少一些無效訓練。

教師職業(yè)人生：每天自問

今天我合適著裝、佩戴工作標志了嗎？著裝規(guī)范、佩戴工作標志的習慣。

今天我提前五分鐘到校、到崗，提前候課了嗎？遵章守時、提前候課的習慣。

今天我注意保持辦公室、教室整潔安靜有序了嗎？衛(wèi)生整潔、安靜辦公的習慣。

今天我提筆撰寫過教育教學隨筆或反思了嗎？勤于寫作、注重反思的習慣。

今天我認真傾聽學生、同事和家長的建議了嗎？善于傾聽、積極溝通的習慣。

今天我使用普通話及文明用語了嗎？語言文明、尊重他人的習慣。

今天我靜心讀書、同伴學習了嗎？閱讀積累、互助相長的習慣。

今天我表揚學生，欣賞和發(fā)現(xiàn)同事的優(yōu)點了嗎？學會欣賞、關(guān)注和諧的習慣。

今天我的每一項工作、每一堂課都趨于完美了嗎？塑造自我、追求完美的習慣。

今天我在報刊媒體中獲取有價值信息了嗎？開明開放、關(guān)注信息的習慣。

師德師風建設(shè)"十要十不準"

一.要遵守國家的法律法規(guī)。不準傳播違背國家法律法規(guī)、教育方針和對學生有不良影響的信息和言論。

二.要為人師表，廉潔從教。不準向?qū)W生亂收費、推銷教輔資料和商品。

三.要全力實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。不準譏諷、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生。

四.要嚴肅教學紀律，專心本職工作。不準利用工作之便動員組織或暗示學生參與任何形式的"有償家教"以及擅自加班或在工作日參與有償補課和外出代課。

五.要以人為本，關(guān)心愛護每一位學生。不準索要或接受學生、家長財物和宴請，謀取個人私利。

六.要嚴格執(zhí)行學校教學計劃和工作安排。不準擅自調(diào)課、缺課或無教案上課。

七.要模范遵守社會公德，語言文明健康。不準在工作時間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打手機、吸煙和接待客人。

八.要積極開展教育教學研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。不準在科研、職稱評定、成果評審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動成果。

九.要嚴肅工作紀律，言傳身教，以身作則。不準在招生、考試等工作中有違法違紀敗壞教師聲譽的失德行為。

十.要堅持家庭教育、學校教育和社會教育相結(jié)合，密切與學生家長的聯(lián)系。不準指責、訓斥學生家長。

理想的教師應(yīng)該是：

一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；

一個堅韌剛強，不向挫折彎腰的教師；

一個自信心強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；

一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；

一個勤于學習，不斷完善自我的教師；

一個善于合作，具有人格魅力的教師；

一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；

一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的老師。

教師行為規(guī)范-上班"十不準"不準打電話；不準打牌下棋；

不準私自外出；不準閑聊神侃；

不準冷淡來賓；不準私下會客；

不準看與教學無關(guān)的書籍；不準亂串辦公室、教室；

不準大聲喧嘩、亂寫亂畫；不準打罵學生、不管學生。

教師行為規(guī)范-上班"十要"

按時簽到

來去告知

熱情接待

多用敬語

井然有序

主動問好

打掃衛(wèi)生

儀表整潔

精神飽滿

認真負責

教師行為規(guī)范

忠于學校

成績顯著

招生有方

吃苦耐勞

創(chuàng)新求實

愛崗敬業(yè)

守時守紀

熱情接待

誠實可靠

寬容仁愛

篇2:依法治國宣傳標語口號

依法治國宣傳標語口號

1.事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；

2.法律知識進農(nóng)村，依法辦事促和諧；

3.加強法治咸陽建設(shè)，優(yōu)化社會發(fā)展環(huán)境；

4.弘揚憲法精神，增強法治觀念；

5.營造良好法治環(huán)境，促進經(jīng)濟健康發(fā)展；

6.大力推進依法治國全面建成小康社會

7.讓公民成為法制宣傳教育的主體，讓遵紀守法成為社會

8.維護司法公正，匡扶公平正義；

9.深入推進"法治咸陽"建設(shè)，全力打造"法治城市"品

10.強化執(zhí)法監(jiān)督，保障執(zhí)法為民；

11.人人守法，法守人人；

12.保證公正司法，提高司法公信力

13.堅持依法治國方略，建設(shè)民主法治國家；

14.增強全民法治觀念，推進法治社會建設(shè)

15.強化法治理念，共建和諧咸陽；

16.學習貫徹黨的十八屆四中全會精神

17.創(chuàng)建法治咸陽人人參與，構(gòu)筑和諧城市人人受益；

18.實施陽光執(zhí)法，促進依法行政。

19.學法正人，守法正本，執(zhí)法正風；

20.守法、護法，建設(shè)平安社區(qū)；

21.和諧社會人為本，黑白乾坤法當繩；

22.同心同德創(chuàng)法治社區(qū)，群策群力建和諧家園；

23.依法行政，依法辦事，大力推動法治政府建設(shè)；

24.依法治國依法執(zhí)政依法行政

25.推進依法行政，建設(shè)法治政府；

26.和諧咸陽以民為本，科學發(fā)展以法為基；

27.筑牢法治堤防，守護幸福家園；

28.創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制，加強法治工作隊伍建設(shè)

29.金山，銀山，法治是靠山；

30.遵紀天地寬，守法日月長；

31.增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力；

32.學法、懂法、守法，為社會和諧穩(wěn)定營造濃厚的法制氛

33.以良法善治推進全面深化改革

34.法治咸陽，共建共享；

35.構(gòu)建大普法格局，開創(chuàng)法制宣傳教育新局面；

36.堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政；

37.貫徹依法治國基本方略，推進依法治市進程，建設(shè)社會

38.全面推進依法治國，讓人民群眾共享司法改革成果

39.建設(shè)法治咸陽，提高執(zhí)政能力；

40.社區(qū)長治久安，百姓安居樂業(yè)；

41.以事實為依據(jù)，以法律為準繩；

42.做人要誠信，做事要守法；

43.風雨同舟建設(shè)法治咸陽，并肩攜手打造法治城市；

44.法治教育進萬家，普法責任你我他；

45.、弘揚法治精神，服務(wù)科學發(fā)展；

46.和諧咸陽是我家，法治建設(shè)靠大家；

47.法治是穩(wěn)定的基石，和諧是發(fā)展的保障；

48.深入開展普法教育，積極推進依法治理；

49.人無誠信難立身，國無法治難太平；

50.學法用法、依法辦事；

51.加強法制宣傳，為建設(shè)法治咸陽營造良好的法治環(huán)境；

52.深入推進依法行政，加快建設(shè)法治政府

53.科學立法，嚴格執(zhí)法，公正司法，全民守法

54.認真落實執(zhí)法責任，全力打造法治政府；

55.建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家

56.法律面前人人平等

57.加強法制宣傳教育，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)；

58.同筑法治長城，共建和諧社會；

59.普及法律知識，弘揚法治精神；

60.加強法制學習，努力提高領(lǐng)導干部法律素質(zhì)；

61.深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)；

62.貫徹依法治國方略，推進"法治咸陽"建設(shè)；

63.法治咸陽你我同創(chuàng)，和諧新城人人共享；

64.開展農(nóng)村法制宣傳教育，不斷普及法律知識；

65.種法治樹，開和諧花，結(jié)幸福果；

66.以人為本，執(zhí)法為民；

67.黨的領(lǐng)導是依法治國的根本保證；

68.推進依法治市建設(shè)，建設(shè)平安、法治咸陽；

69.建設(shè)法治咸陽，發(fā)展人民民主；

70.依法行政，保障公民和法人的合法權(quán)益；

71.弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民；

72.學法、知法、守法、護法，為你為我為大家；

73.誠信在心，法治在行，和諧在望；

74.堅持法制宣傳教育同法治實踐相結(jié)合；

75.提高公務(wù)人員法律素養(yǎng)，促進法治政府建設(shè)；

76.法治是人類文明進步的重要標志；

77.堅持走中國特色社會主義法治道路，建設(shè)中國特色社會主義法治體系

篇3:讀書節(jié)宣傳標語

讀書節(jié)宣傳標語

1、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧

2、營造書香社會，共建和諧新鄭

3、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生

4、讀好書增長才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰

5、弘揚中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活

6、開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)

7、人人愛讀書，讀書樂無窮

8、汲取知識的力量，建設(shè)美好的新鄭

9、倡導讀書風尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會

10、青春奉獻社會，讀書改變未來

11、捐獻一本書，奉獻一份愛

12、讀萬卷書，行萬里路

13、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧

14、書是人類進步的階梯

15、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣

16、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書

17、用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久

18、書香飄萬家，陶冶你我他

19、知識就是力量，知識改變命運

20、感覺文字之美，盡享讀書之樂

21、倡導全民讀書，享受閱讀快樂

樹立良好讀書風尚

促進文明校園建設(shè)。

與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

與書本為友，與大師對話；我讀書、我快樂、我智慧。

最是書香能致遠。腹有詩書氣自華。

留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

倡導讀書風尚，爭做文明學生，構(gòu)建和諧校園。

多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。

（1）讀書讓理想展翅學習讓生命飛翔

（2）讀書成就夢想知識照亮人生

（3）讀書放飛夢想拼搏成就未來

（4）品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操

（5）做充滿書卷氣學生創(chuàng)飄溢書香的校園

（6）熟讀成誦積累語言覽群書拓寬視野

（7）和孔孟對話與李杜共語和書本擁抱與大師交流

（8）攀登書山與知識同行遨游學海以真理為伴

（9）讀書點燃智慧知識照耀人生

（10）閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味

（11）誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明感悟惟美生活交流純凈心靈

（13）閱讀滋養(yǎng)底氣實踐造就靈氣

（14）浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。

（15）靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。

（16）我讀書，我進步；我讀書，我快樂。

（17）書香伴我成長知識伴我同行

（18）讀一本好書像交一個益友

（19）書籍是橫渡時間大海的航船

（20）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

關(guān)于讀書的標語口號大全

多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書

感受文字之美，盡享讀書之樂

讀書，讓生活更和諧

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯

與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德，樹立良行，做一個快樂的讀書人

與經(jīng)典同行，為生命閱讀

點燃讀書激情,共建書香校園

最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮

腹有詩書氣自華。

用讀書改變我們的生活。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。

讀書使青春展翅知識讓生命飛翔

知識改變命運,智慧書寫人生

1.一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

2.書是成材的反應(yīng)物，是成材的催化劑，在成長中加入書這一劑，才能合成最好的天才。

3.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞

4.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師高爾基

5.書籍當代真正的大學。

6.書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

7.閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。

8.讀一本好書，象交了一個益友。

開卷有益。

腹有詩書氣自華。

讀書，遠離平庸。

用讀書改變我們的生活。

行萬里路，讀萬卷書。

獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

閱讀經(jīng)典，豐富人生。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

多讀書多思考，未來主人皆你我。

留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

讀書滋養(yǎng)"底氣"，思考帶來"靈氣"，寫作造就"名氣"。

1、書籍是巨大的力量列寧

2、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師高爾基

3讀一本好書，就是和許多高尚的人談話笛卡爾

4讀書越多，越感到腹中空虛雪萊

5每一本書都是一個用黑字印在白紙上的

靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了高爾基

6光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識奧斯特洛夫斯基

7熱愛書吧這是知識的泉源！高爾基

8理想的書籍，是智慧的鑰匙列夫托爾斯泰

9和書籍生活在一起，永遠

不會嘆氣羅曼羅蘭

11閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使

人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；

倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯培根

12書籍當代真正的大學托馬斯

卡萊爾

13生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞

14生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人高爾基

15書－－人類發(fā)出的最美妙的聲音。－－－萊文

16書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。－－－艾迪生

17過去一切時代的精華盡在書中。－－－卡萊爾

18書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。

書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。－－－笛卡兒

20閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。－－－培根

21讀書之于頭腦，好比運動之于身體。－－－艾迪生

22讀一本好書，象交了一個益友。－－－臧克家

23讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志)

24讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

25讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)

26讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)

27書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

28人撲在書籍上，就好象饑餓的人撲在面包上。（莎士比亞）

29書是良藥，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

讀書之至理名言(021篇）

書籍是人類進步的階梯,書籍是人類知識的總統(tǒng)。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。

立身以立學為先，立學以讀書為本。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

讀書破萬卷，下筆如有神。

行萬里路，讀萬卷書。

書是逆境中的慰藉。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

勤學和知識是一對最美的情人。

成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。

知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

少壯不努力，老大徒傷悲。

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

讀書百遍，其義自見。

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

讀過一本好書，像交了一個益友。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

書籍是人類進步的階梯,書籍是人類知識的總統(tǒng)。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去。書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。

立身以立學為先，立學以讀書為本。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

讀書破萬卷，下筆如有神。

行萬里路，讀萬卷書。

書是逆境中的慰藉。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

勤學和知識是一對最美的情人。

成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。

知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

少壯不努力，老大徒傷悲。

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

讀書百遍，其義自見。

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

讀過一本好書，像交了一個益友。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈

欲窮千里目，更上一層樓。王之渙（唐代詩人）引自《登鸛雀樓》

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時，

黑發(fā)不知勤學早，

白首方悔讀書遲。顏真卿（唐代書畫家）引自《勸學》

古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種境界："昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境界也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境界也。"眾里尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。"此第三境界也。王國維（清代學者）轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注

少壯不努力，老大徒傷悲。

少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

書讀百遍，其義自見。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

最淡的墨水也勝過最強的記憶。

精神能補物質(zhì)的不足。

在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

勤動筆墨勤看書。

知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

高尚的語言包含著真誠的動機。

勤學和知識是一對最美的情人。

學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。

一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。

書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。

作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學到老。

再高深的學問也是從字母學起的。

寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。

知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

不信書不能提高境界，光信書不如無書。

掉進知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。

穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。

努力耕耘，少問收獲。

讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家

能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜

僅次于選擇益友，就是選擇好書。考爾德

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基

不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。菲爾丁

一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。--伊薩克?巴羅

●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿

●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。--蒲松齡：《阿寶》

●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。高士其

●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的*。--《奧斯特洛夫斯基》

●勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。--《舒曼論音樂與音樂家》

●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。巴甫洛夫

●科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》

●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。--陶淵明：《五柳先生傳》

●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。--魯迅：《讀書雜談》

●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。--《魯迅全集》

●只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。--魯迅：《致顏黎民》

●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。--陶行知：《八位顧問》

●積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。鄧拓