小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教案

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教案1、遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松、好玩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，讓同學(xué)感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的勝利。

2、敬重同學(xué)個(gè)體差異，面對(duì)全體同學(xué)，喚醒同學(xué)的主體意識(shí)，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、畫(huà)、猜的訓(xùn)練，使整個(gè)教學(xué)呈現(xiàn)出和諧而有序的場(chǎng)景。

3、多媒體的介入，能實(shí)現(xiàn)信息傳播的多元化，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和對(duì)學(xué)問(wèn)的感知力量，從而使課堂教學(xué)效率明顯提高。

4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。

5、依據(jù)學(xué)情重組教材，同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的接受度會(huì)有提高。

6、學(xué)問(wèn)拓展，增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的國(guó)際意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

本課的教學(xué)內(nèi)容為三班級(jí)起點(diǎn)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》3B第三模塊。在備課時(shí)，我們重組了教材，先教學(xué)時(shí)間（Time），并進(jìn)行與時(shí)間有關(guān)的學(xué)問(wèn)拓展。為下一課Activities的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

課前預(yù)備：

多媒體課件、實(shí)物鐘表一個(gè)、單詞卡片三張、卡通圖片若干、腳踏風(fēng)琴一架。

教學(xué)目標(biāo)：

a）認(rèn)知目標(biāo)：

把握“整點(diǎn)”、“半點(diǎn)”時(shí)間表達(dá)法，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用英語(yǔ)溝通、談?wù)摗?/p>

b）情感目標(biāo)；

1）、通過(guò)有關(guān)的時(shí)間諺語(yǔ)，訓(xùn)練同學(xué)要珍惜時(shí)間。

2）、在活動(dòng)中培育同學(xué)的'合作精神及自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。

c）力量目標(biāo)：

培育同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、畫(huà)、猜的力量和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：o’clock、time、halfpast

2、能嫻熟運(yùn)用句型并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交際：What’sthetime，please？

It’sone/two/three/four/five—/…o’clock。

It’shalfpastone/halfpasttwo…。

教學(xué)方法：

觀看、嬉戲、情景交際、唱歌等任務(wù)型教學(xué)方式。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

采納師評(píng)、自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等多種形式評(píng)價(jià)。

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：撥鐘表，猜時(shí)間。

活動(dòng)二：聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)三：利用POWERPOINT課件猜時(shí)間。

教學(xué)流程：

1、Warming—up

Singthesong：”Standup”。

同學(xué)唱歌曲課前熱身，可以很快地進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，既可復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，又可為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2、Presentation

1）Ss猜：Whataregoingtolearntoday？

T利用諺語(yǔ)導(dǎo)入：Howtimeflies！時(shí)間飛逝，歲月如梭。

Timeandtidewaitfornoman。歲月不待人。

2）Teach：Time

T出示單詞卡片和第一張幻燈片，教會(huì)這個(gè)單詞。

3）T展現(xiàn)鐘表引出：Look！It’saclock。What’sthetime，please？

It’sone/two…o’clock。同學(xué)跟老師學(xué)說(shuō)。同學(xué)認(rèn)讀o’clock。

3、Activity1

一名同學(xué)站到黑板前，猜時(shí)間。他/她只有三次機(jī)會(huì)。

其他同學(xué)一起問(wèn)：What’sthetime，please。

S1triestoanswer：It’sthree/eight…o’clock。假如猜對(duì)，嘉獎(jiǎng)給一張卡通圖片。

（活動(dòng)目的：鞏固落實(shí)“What’sthetime，please?！保?/p>

4。Activity2

點(diǎn)擊其次張幻燈片，同學(xué)聽(tīng)敲鐘聲畫(huà)時(shí)間。然后分組爭(zhēng)論，自評(píng)、互評(píng)，老師賜予嘉獎(jiǎng)。

（活動(dòng)目的：訓(xùn)練聽(tīng)力，落實(shí)新知。培育同學(xué)間的合作精神及自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。）

5。Presentation

再次用實(shí)物鐘表引出半點(diǎn)“halfpastnine/eleven…”并教學(xué)“halfpast”。

6。Activity3

展現(xiàn)第三張幻燈片。用一些圖形遮住鐘表圖片，同學(xué)猜時(shí)間：It’shalfpastfive/seven…。

（活動(dòng)目的：通過(guò)嬉戲增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，又能鞏固“半點(diǎn)”的表達(dá)法，使同學(xué)達(dá)到“樂(lè)此不?！暗木辰纭＃?/p>

7。Summing—up

（1）。在老師的風(fēng)琴伴奏下，用同學(xué)熟識(shí)的《兩只老虎》的音調(diào)唱出本課主要單詞及句型。

What’sthetime？What’sthetime？

It’sfouro’clock。It’sfouro’clock。

What’sthetime，please？What’sthetime，please？

It’shalfpastfour。It’shalfpastfour。

（2）。師生共同評(píng)出本節(jié)課上的最佳表達(dá)獎(jiǎng)3—5名，樂(lè)觀參加獎(jiǎng)2—4名。

8。Extension

展現(xiàn)第四張幻燈片。對(duì)比、爭(zhēng)論北京、巴黎、悉尼和倫敦的時(shí)間，樹(shù)立同學(xué)的國(guó)際意識(shí)。

9。Homework

（1）。讓同學(xué)記錄早上起床、吃早飯、上學(xué)等的詳細(xì)時(shí)間

（為其次學(xué)時(shí)Activities的學(xué)習(xí)做鋪墊）。

（2）。自制可活動(dòng)鐘表一塊。至少與3位同學(xué)做英語(yǔ)對(duì)話溝通。

（進(jìn)一步落實(shí)所學(xué)學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成應(yīng)用英語(yǔ)的好習(xí)慣。）

10。Education

把格言：“Anidleyouth，aneedyage。少壯不努力，老大徒傷悲?！辟N在教室。訓(xùn)練同學(xué)合理利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做有用之才。

11。Gogo

如時(shí)間允許，放映第五張幻燈片，讓同學(xué)觀看VCD動(dòng)畫(huà)Gogo片段，使他們領(lǐng)悟另一種詢問(wèn)時(shí)間