2023年04月四川瀘州市瀘縣氣象局考核公開招聘1人筆試參考題庫附答案詳解

2023年04月四川瀘州市瀘縣氣象局考核公開招聘1人筆試參考題庫附答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第I套一.參考題庫(共250題)1.2015年5月4日，財政部、國家稅務總局發(fā)文，煙草消費稅由5%提高至11%，并加征從量稅，有專家認為“稅價聯(lián)動”會使香煙價格隨著稅率的提高而提高，購買香煙的人會因此減少，從控煙角度說，這無疑是件好事。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.煙草產(chǎn)量不會受到售價的影響B(tài).收入水平的提高使人們對香煙價格不大敏感C.世界上大多數(shù)國家的煙草消費稅率低于11%D.一些發(fā)達國家出現(xiàn)過提高煙草消費稅后私煙泛濫的現(xiàn)象參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：“稅價聯(lián)動”會使香煙價格隨著稅率的提高而提高，購買香煙的人會因此減少，這對于控煙是件好事。論據(jù)：煙草消費稅由5%提高至11%，并加征從量稅。第三步，辨析選項。A項：無關選項?！盁煵莓a(chǎn)量不會受售價影響”與香煙銷量是否會受稅率影響無關，論題不一致，排除。B項：增加反向論據(jù)。該項指出人們對香煙價格不敏感，說明盡管香煙價格隨稅率提高而提高，但人們購買香煙的行為幾乎不會受到價格的影響，因此，稅率的提高并不能達到控煙的目的，具有削弱作用。C項：無關選項。其他國家的稅率低于我國，無法說明我國因稅率的提高，購買香煙的人是否會減少，論題不一致，排除。D項：不明確項。該項指出一些發(fā)達國家提高稅率后人們會轉(zhuǎn)而購買私煙，無法達到控煙的目的，但無法確定我國是否也會出現(xiàn)這種情況，不具有削弱作用。因此，選擇B選項。解題思路：題干首先指出煙草消費稅提高同時加征從量稅，由此會導致香煙價格提高，購買的人會減少，從而達到控煙的目的。要求選擇最能削弱該結(jié)論的一項，只要能夠說明香煙價格提高并不會導致購買香煙的人減少即為正確答案。題干結(jié)論：“稅價聯(lián)動”會使香煙價格隨著稅率的提高而提高，購買香煙的人會因此減少。A項，產(chǎn)量與購買人數(shù)無直接聯(lián)系，為無關項。B項，指出收入水平的提高使得人們對香煙的價格不太敏感，也就意味著即使香煙價格提高，也不會影響購買香煙的人的數(shù)量，有力地削弱了結(jié)論。C項，其他國家的稅率情況為無關項，不能削弱。D項，一些發(fā)達國家的情況也與我國的情況相關性較弱，不能削弱。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點論據(jù)。論點：“稅價聯(lián)動”會使香煙價格隨著稅率的提高而提高，購買香煙的人會減少，從控煙角度說是好事。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項：煙草產(chǎn)量不會受到售價的影響，沒有提及購買香煙人數(shù)減少的問題，屬于無關選項，排除；B項：收入水平的提高使人們對香煙價格不太敏感，說明價格不是購買香煙人考慮的因素，直接削弱論點，當選；C項：世界上大多數(shù)國家的煙草消費稅問題并不能說明我國購買香煙人數(shù)會減少，與論點無關，屬于無關選項，排除；D項：私煙泛濫和購買香煙的人數(shù)之間沒有必然聯(lián)系，無關選項，排除。故正確答案為B。2.近日，某國航空航天局最新的數(shù)據(jù)分析證實?！昂闷妗碧柣鹦翘綔y器于2013年6月在火星上探測到的信號是甲烷信號。有人據(jù)此推斷，這些甲烷可能是來源于生活在蓋爾隕石坑內(nèi)的生物體，這說明火星上一定存在生命。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述推斷？A.甲烷一直被視為遙遠的星球上存在著生命的標志B.火星上發(fā)現(xiàn)的甲烷，可能是因為隕石沖擊，導致封存地底的甲烷氣體被不斷地釋放出來C.地球上的甲烷由生物體產(chǎn)生后會迅速消失在大氣中，這證明火星上的甲烷一定剛被釋放不久D.經(jīng)證實，火星上探測到的甲烷信號是持續(xù)穩(wěn)定的參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干推斷的一項，需首先明確題干的推斷，即“甲烷可能是來源于生活在蓋爾隕石坑內(nèi)的生物體，這說明火星上一定存在生命”，論據(jù)為“在火星上探測到的信號是甲烷信號”，要質(zhì)疑題干論斷，可以說明有甲烷并不等同于存在生命體，或者甲烷的來源并不是生命體。題干論點：甲烷可能是來源于生活在蓋爾隕石坑內(nèi)的生物體，火星上一定存在生命。題干論據(jù)：在火星上探測到甲烷信號。A項，指出甲烷標志著星球上存在生命，因此可以由火星上出現(xiàn)甲烷推斷火星上可能有生命存在，支持了題干推斷。B項，指出甲烷是受隕石沖擊而釋放出的，而不是由生物體釋放，所以也就不能由存在甲烷證明有生命存在，有力地質(zhì)疑了題干推斷。C項，說明火星上的甲烷是生物不久前釋放的，支持了題干推斷。D項，指出甲烷信號的持續(xù)穩(wěn)定，但無法說明甲烷與生命體的關系，無法質(zhì)疑題干推斷。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：火星上一定存在生命。論據(jù)：甲烷可能是來源于生活在蓋爾隕石坑內(nèi)的生物體。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項說的是地球的甲烷是生物體產(chǎn)生的，但并不能必然證明火星上的甲烷也是由生物體產(chǎn)生的，與論點無關，論題不一致，排除。B項：無關選項。該項指出甲烷信號是持續(xù)穩(wěn)定的，但這與火星存在生命無關，論題不一致，排除。C項：建立聯(lián)系。該項指出甲烷是星球存在生命的標志，通過建立論據(jù)和論點的聯(lián)系證明論點的成立，具有加強作用。D項：增加反向論據(jù)。該項指出甲烷不一定是生物體產(chǎn)生的，而是隕石沖擊產(chǎn)生的，說明火星上可能不存在生命，具有削弱作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：這些甲烷可能是來源于生活在蓋爾隕石坑內(nèi)的生物體，這說明火星上一定存在生命。論據(jù)：近日，某國航空航天局最新的數(shù)據(jù)分析證實，“好奇”號火星探測器于2013年6月在火星上探測到的信號是甲烷信號。第二步：逐一分析選項。A項：甲烷是存在生命的標志，說明甲烷和生命有聯(lián)系，可以加強，不能削弱，排除；B項：甲烷信號穩(wěn)定不能說明火星是否有生命，屬于不明確選項，不能削弱，排除；C項：表明火星上的甲烷一定剛被釋放不久，但是沒有提到生命，不能削弱，排除；D項：說明火星上發(fā)現(xiàn)的甲烷可能是隕石沖擊后從地底釋放出來的，和生命無關，可以削弱，當選。故正確答案為D。3.托爾斯泰說：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。從哲學上看，這種觀點說明：A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中B.矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性C.矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的D.矛盾的普遍性與特殊性可以相互轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，矛盾就是對立統(tǒng)一。所謂對立，是指矛盾雙方相互排斥、互相斗爭。所謂統(tǒng)一是指①矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。②矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向自己相反的方向轉(zhuǎn)化。矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發(fā)展過程的始終，即矛盾無處不在，矛盾無時不有。矛盾的特殊性是指：矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。題干中“幸福的家庭都是相似的”，該說法符合矛盾的普遍性原理；“不幸的家庭各有各的不幸”該說法符合矛盾的特殊性。而矛盾的普遍性和特殊性的關系，就是矛盾的共性和個性的關系，二者相互區(qū)別、相互聯(lián)結(jié)又相互轉(zhuǎn)化。故C項符合題意，當選。因此，選擇C選項。A項：矛盾普遍性和特殊性的關系有以下幾點：①普遍性和特殊性的關系，即矛盾的共性和個性，一般與個別的關系，是關于矛盾問題的精髓；②普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；③特殊性離不開普遍性，一事物總是和同類的其他事物有共同之處。④在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則為特殊性，反之亦然。根據(jù)矛盾普遍性和特殊性的關系可知，普遍性寓于特殊性之中。A項說法錯誤，不當選。B項：矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發(fā)展過程的始終，即矛盾無處不在，矛盾無時不有。矛盾的特殊性是指：矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。故B項說法錯誤，不當選。D項：雖然根據(jù)矛盾普遍性和特殊性的關系可知，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則為特殊性，反之亦然。但題干中并未體現(xiàn)二者相互轉(zhuǎn)化。故D項與題意不符，不當選。4.滄桑：白發(fā)A.博學：眼鏡B.稚嫩：乳牙C.魯莽：健壯D.清純：酒窩參考答案：B解題思路：分析題干詞項間關系，白發(fā)是滄桑的一種象征，二者之間是象征關系。白發(fā)象征著滄桑。A項，眼鏡不是博學的象征，與題干關系不一致。B項，乳牙象征著稚嫩，與題干關系一致。C項，魯莽不是健壯的象征，與題干關系不一致。D項，酒窩不是青春的象征，與題干關系不一致。故本題選B。5.發(fā)展速度上去了，國民經(jīng)濟就能實現(xiàn)良性循環(huán)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：要促進國民經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)良性循環(huán)，經(jīng)濟工作中要堅持擴大內(nèi)需的方針，抓住發(fā)展機遇，繼續(xù)實施積極的財政政策，加快經(jīng)濟體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，著力解決經(jīng)濟生活中的突出矛盾和問題。發(fā)展速度只是一方面。故表述錯誤。6.野生動物保護機構(gòu)考察某圈養(yǎng)動物的狀態(tài)，在n（n為正整數(shù)）天中觀察到：（1）有7個不活躍日（一天中有出現(xiàn)不活躍的情況）；（2）有5個下午活躍；（3）有6個上午活躍；（4）當下午不活躍時，上午必活躍。則n等于：A.7B.8C.9D.10參考答案：C解題思路：根據(jù)條件（4）可以推出：下午不活躍則上午必活躍，等價于上午不活躍則下午必活躍，即不存在上午下午都不活躍的情況。由條件（2）得到下午不活躍為n-5天，條件（3）得到上午不活躍的為n-6天，再結(jié)合條件（1）得到整個不活躍的天數(shù)為n-5+n-6=7，解方程得n=9。故正確答案為C。解題思路：本題所求總天數(shù)n＝活躍天數(shù)＋不活躍天數(shù)，其中不活躍天數(shù)為已知條件共7天，則需要求得活躍天數(shù)。由題意得，不存在上、下午均不活躍的情況，則總情況可分為上、下午均活躍，僅上午活躍和僅下午活躍3種情況。其中僅上午活躍和僅下午活躍即為不活躍日，上、下午均活躍即為活躍日，僅上午活躍數(shù)＝上午活躍數(shù)－活躍天數(shù)，同理僅下午活躍數(shù)也與活躍天數(shù)有關，則可設活躍天數(shù)為未知數(shù)，列方程求解。根據(jù)題意可知，沒有任何一天上午和下午都不活躍。設上午和下午都活躍的天數(shù)為x，不活躍日為7，則有5－x＋6－x＝7，解得x＝2，則n＝2＋7＝9天，故本題選B。解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。第二步，根據(jù)條件④可以推出：沒有上下午都不活躍的情況?？偺鞌?shù)為n天，則上下午都活躍的天數(shù)是n－7。代入二集合容斥公式：總天數(shù)－上下午都不活躍＝上午活躍＋下午活躍－上下午都活躍，可得n＝5＋6－（n－7）。解得n＝9（天）。因此，選擇C選項。7.某研究組跟蹤調(diào)查約75萬名年齡在40~65歲的女性，時間長達24年，研究人員在考慮到已知的導致患乳腺癌的風險因素后，發(fā)現(xiàn)皮膚上痣多（15個或以上）的女性，患乳腺癌的概率比沒長痣的女性高出35%。痣的數(shù)量是性激素水平的體現(xiàn)，痣越多表明性激素水平越高。因此可以認為，痣是乳腺癌發(fā)病的重要風險因素。以下各項如果為真，哪項無法質(zhì)疑上述結(jié)論？A.先天多痣的女性患乳腺癌的幾率并不比一般女性高B.皮膚痣數(shù)目在5~10個之間的女性的乳腺癌發(fā)病率比沒長痣的女性低20%C.性激素水平升高導致乳腺癌發(fā)病率增加的同時，導致痣的數(shù)量增多D.痣長得越多，越容易惡變?yōu)楹谏亓?，黑色素瘤與乳腺癌無關參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“無法質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點和論據(jù)。論點：痣是乳腺癌發(fā)病的重要風險因素。論據(jù)：皮膚上痣多（15個或以上）的女性，患乳腺癌的概率比沒長痣的女性高出35%。痣的數(shù)量是性激素水平的體現(xiàn)，痣越多表明性激素水平越高。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。若“先天多痣的女性患乳腺癌的幾率并不比一般女性高”，說明痣并不是乳腺癌發(fā)病的重要風險因素，具有削弱作用。B項：增加反向論據(jù)。皮膚痣數(shù)目在5~10個之間的女性比沒長痣的女性乳腺癌病率低，

說明痣并不是乳腺癌發(fā)病的重要風險因素，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)。“性激素水平升高導致乳腺癌發(fā)病率增加的同時，導致痣的數(shù)量增多”，意味著如果女性皮膚上痣的數(shù)量增加，說明可能是性激素水平升高，也就可能導致乳腺癌的發(fā)生，即痣是乳腺癌發(fā)病的重要風險因素，具有加強作用。D項：增加反向論據(jù)。痣長得越多，越容易惡變?yōu)楹谏亓?，“黑色素瘤與乳腺癌無關”，說明痣不能作為乳腺癌發(fā)病的重要風險因素，具有削弱作用。因此，選擇C選項。8.某單位需選派人員對口援疆工作。已知：如果小石不去，那么小趙去；如果小趙不去，那么小石也不去；要么小趙去，要么小石去。下面各項中，符合要求的是：A.小石去援疆B.小趙去援疆C.小石、小趙都去援疆D.小石、小趙都不去援疆工參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?石→趙②?趙→?石③要么趙，要么石第三步，進行推理。②的逆否命題是：④石→趙，①和④根據(jù)“歸謬推理”可得：小趙一定參加，再結(jié)合③可知，小趙參加，則小石不參加。因此，選擇B選項。歸謬推理的三種形式：（1）由A→?A，可得?A；（2）由A→B，A→?B，可得?A；（3）由A→B，?A→B，可得B。9.一群學生分小組在戶外活動，如3人一組還多2人，5人一組還多3人，7人一組還多4人，則該群學生的最少人數(shù)是A.23B.53C.88D.158參考答案：B解題思路：本題為余數(shù)問題，優(yōu)先用代入排除法。題干所求為這群學生最少有多少人，故從最小選項依次代入。A項：當學生人數(shù)為23時，，并非7的倍數(shù)，不滿足“7人一組還多4人”，排除；B項：當學生人數(shù)為53時，，可以被3整除。，可以被5整除。，可以被7整除。滿足題干所有條件，當選。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查余數(shù)問題，用代入排除法解題。第二步，本題問該群學生的最少人數(shù)，用最值代入解題，從最小的開始代入，代入A選項，發(fā)現(xiàn)23÷7＝3……2，不滿足7人一組還多4人，排除；代入B選項，發(fā)現(xiàn)53÷3＝17……2，53÷5＝10……3，53÷7＝7……4，滿足題意。因此，選擇B選項。解題思路：從小到大代入選項依次排除。A項，23－4＝19，19不是7的倍數(shù)，排除；B項，53－2＝51，51是3的倍數(shù)，53－3＝50，50是5的倍數(shù)，53－4＝49，49是7的倍數(shù)，符合題意。故本題選B。10.縱觀現(xiàn)代化歷程，中國改革一直是在爭論中推進的，之所以能夠順利推進并取得舉世矚目的成就，就是因為主流意識形態(tài)具有強大的

力量，總是能夠超越左與右，促使社會形成新的共識。而主流意識形態(tài)有這樣強大的力量，恰恰是從不同社會思潮中汲取智慧，而不是

的“任性”。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.吸收泥古不化B.平衡劍走偏鋒C.整合剛愎自用D.柔化恃才放曠參考答案：C解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“是······而不是······”反義并列關聯(lián)詞可知，所填成語表示不汲取別人的智慧，且修飾“任性”，C項“剛愎自用”是指完全固執(zhí)己見不聽取別人的意見，與前文對應恰當，符合語境。A項“泥古不化”比喻拘泥于古代的成規(guī)或說法，不知根據(jù)具體情況，加以變通，文中并非是古人的說法，而是固執(zhí)己見，排除；B項“劍走偏鋒”是指尋找新的、不同以往的辦法來解決問題，以求出奇制勝，側(cè)重方法奇特而非“任性”，排除；D項“恃才放曠”是指倚仗自己的才能而對行為不加約束，文中并非強調(diào)倚仗才能，排除?；炬i定C項。第一空代入驗證，“整合”與“超越左與右，促使社會形成新的共識”對應準確，契合文意。故正確答案為C。【文段出處】《思潮是飄蕩在社會中的幽靈》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)對照并列“是……而不是……”可知，橫線處所填詞語應體現(xiàn)前文“從不同社會思潮中汲取智慧”的相反意思，即“不汲取他人智慧”，不聽別人的，只認定自己的東西，固執(zhí)。A項“剛愎自用”形容一個人過分自信，完全聽取不了別人的意見，十分固執(zhí)，符合語境。B項“劍走偏鋒”引申為不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題，以求出奇制勝；C項“泥古不化”指拘泥于古代的成規(guī)或古人的說法而不知變通，強調(diào)不知變通；D項“恃才放曠”指倚仗著自己的才能而對自己的行為不加以約束。三者均沒有“不聽別人意見”的意思，排除B項、C項和D項。鎖定答案為A項。第二步，驗證第一空。“整合”指將不同的事物合在一起形成新的事物，對應“形成新的共識”，符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，四個詞語填入均無明顯不當，較難排除，可考慮從第二空入手分析。第三步，分析第二空，由“是……而不是……”引導的句式可知，填入詞語應與前文語義相對，辨析四個成語的語義，選出正確答案。第一空，四個詞語填入都可表示主流意識形態(tài)具有的中和各方力量，促使形成新的共識的作用，較難排除，可繼續(xù)分析第二空。第二空，由“是……而不是……”可知，填入詞語應與“從不同社會思潮中汲取智慧”相對，含有不包容，不能汲取不同意見的意思?！皠傘棺杂谩敝溉斯虉?zhí)任性，自以為是?！皠ψ咂h”指用不同以往的辦法來解決問題?！笆巡欧艜纭敝敢姓讨约旱牟拍芏鴮ψ约旱男袨椴患右约s束?！澳喙挪换敝妇心喙糯闹贫然蛘f法，不知根據(jù)具體情況加以變通。只有“剛愎自用”能與前文構(gòu)成反義對應，且修飾“任性”恰當。故本題選A。11.哲學上的物質(zhì)是不生不滅的、永恒存在的。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物論知識。第二步，物質(zhì)是指在人們的意識之外獨立存在又能為人的意識所反映的客觀實在。列寧指出：“物質(zhì)是標志客觀實在的哲學范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映。”哲學上的物質(zhì)是個抽象的概念，不能被創(chuàng)造、改變和消滅，而物質(zhì)的具體形態(tài)則可以被人創(chuàng)造、改變和消滅。物質(zhì)具有永恒性，不生不滅，只不過是具體形態(tài)發(fā)生變化而已；世界上的事物又是具體的，依物質(zhì)的具體形態(tài)而言，任何事物又是有生有滅的。因此，本題正確。物質(zhì)的唯一特性為客觀實在性。12.《勞動法》規(guī)定，下列哪種情況用人單位不可以解除勞動合同：A.勞動者患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的B.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的C.在試用期間被證明不符合錄用條件的D.患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的參考答案：D解題思路：第一步，本題考查勞動法知識并選錯誤項。第二步，根據(jù)《勞動法》第二十九條，勞動者有下列情形之一的，用人單位不得依據(jù)本法第二十六條、第二十七條的規(guī)定解除勞動合同：（一）患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的；（二）患病或者負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（三）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（四）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。因此，選擇D選項。根據(jù)《勞動法》第二十六條，有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同，但是應當提前三十日以書面形式通知勞動者本人：（一）勞動者患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（二）勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（三）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。A項：“勞動者患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的”，符合《勞動法》第二十六條第一款，可以解除勞動合同，但是應當提前三十日以書面形式通知勞動者本人。A項正確。B項：“勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的”，符合《勞動法》第二十六條第二款，可以解除勞動合同，但是應當提前三十日以書面形式通知勞動者本人。B項正確。根據(jù)《勞動法》第二十五條，勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（二）嚴重違反勞動紀律或者用人單位規(guī)章制度的；（三）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；（四）被依法追究刑事責任的。C項：“在試用期間被證明不符合錄用條件的”，符合《勞動法》第二十五條第一款，可以解除勞動合同。C項正確。13.

“三顧茅廬”典故發(fā)生在我國戰(zhàn)國時期。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史?！叭櫭]”指東漢末年公元206年冬至公元207年春，當時屯兵新野的劉備，三次到南陽郡鄧縣隆中請諸葛亮輔佐的故事?，F(xiàn)常用來比喻真心誠意，一再邀請，拜訪有專長的賢人。故表述錯誤。14.摘要：畢業(yè)論文A.修補漁網(wǎng)：出海捕魚B.耕田耙地：農(nóng)業(yè)種植C.更換零件：線路檢修D(zhuǎn).弘揚文化：傳承經(jīng)典參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。摘要是畢業(yè)論文的組成部分，且畢業(yè)論文中必然含有摘要，二者為必然組成關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：先修補漁網(wǎng)，再出海捕魚，二者為時間先后的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：耕田耙地是農(nóng)業(yè)種植的組成部分，且農(nóng)業(yè)種植中必然含有耕田耙地，二者為必然組成關系，與題干邏輯關系一致，當選；C項：更換零件是線路檢修的組成部分，但線路檢修的操作中不一定都會更換零件，二者為或然組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：傳承經(jīng)典是弘揚文化的一種方式，二者為方式目的的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。15.一次數(shù)學測驗結(jié)束以后，同學們紛紛猜測班上的第一名是誰。老師神秘地說是A、B、C、D、E、F六位同學中的一個。甲說：“第一名要么是A，要么是C”乙說：“第一名肯定不是D”丙說：“第一名不可能是B和E”丁說：“第一名如果不是D，就不是F”老師回答說只有一個同學猜對了?？梢酝瞥觯?/p>

）。A.甲對了B.乙對了C.丙對了D.丁對了參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。甲：要么是A，要么是C；乙：丙：?。焊鶕?jù)只有一個同學猜對可知，若假設A或C是第一名，那么甲、乙、丙、丁的猜測均是對的，與題意不符。因此A、C不是第一名。若假設B或E是第一名，則乙、丁的話均是對的，與題干只有一個同學猜對不符，因此B、E不是第一名。由此可以推出第一名是D或者F。第二步：逐一分析選項。A項：第一名是D或F，甲說的話是錯的，不符合題意，排除；B項：第一名是D或F，乙說的話是錯的，不符合題意，排除；C項：第一名是D或F，丙說的話是對的，符合題意，當選；D項：若第一名是F，則丁說的話是錯的，不符合題意，排除。故正確答案為C。16.除了書本上的知識之外，我們更要明白“常識”的重要性。只有學問而無常識，與人談話時，會缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣即會緊張嚴肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識，包羅萬象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風趣，談起話來左右逢源。這段話的主要意思是：A.沒有常識的人是沒有價值的人B.缺乏常識的人很難與人交往C.常識包羅萬象D.常識比學問更重要參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。首句提出“常識”很重要，引出話題。二、三句進行反面論述，指出沒有“常識”在人際交往中所遇到的困難。最后一句從正面進行論述，通過關聯(lián)詞“才”體現(xiàn)必要條件，強調(diào)常識對于人際交往的重要性。故文段最后一句為主旨，主體為“常識”和“人際交往”。第二步，對比選項。B項內(nèi)容為主旨同義替換，體現(xiàn)常識對人際交往的重要性。A項，語義過重，夸大了常識的重要性，排除。C項，缺少主體“人際交往”，排除。D項，缺少主體“人際交往”，并且文段中并沒有將常識和知識的重要性進行對比，排除。因此，選擇B選項。17.左邊給定的是立方體紙盒，右邊哪一項是它的外表面展開圖？請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查拆紙盒問題。題干給定的正方體紙盒只有三個面，根據(jù)三個面中圖形的特征以及圖形的相對位置，判定可能的外表面展開圖。A、B兩項，題干給定的正方體紙盒中，正面中的對角線與頂面和右側(cè)面中的對角線沒有交點，而A、B兩項的展開圖中，當2個含虛線的面與僅含對角線的面相鄰時，僅含對角線的面中的對角線與含虛線面中的對角線有交點，排除。C項，可以折成左側(cè)正方體紙盒，當選。D項，該項展開圖中共有三個含虛線的面，三個面中有兩個是相對面，另一個面與僅含對角線的面是相對面，因此含對角線的面不可能與兩個含虛線的面同時相鄰，排除。故本題選C。18.當受到害蟲侵襲時，大豆和其他植物會產(chǎn)生一種叫做茉莉酸鹽的荷爾蒙，從而啟動一系列化學反應，合成更多蛋白酶抑制劑，增強自身的抵抗力。害蟲吃下這種化合物以后，其消化功能會受到抑制。植物生物學家德魯西亞發(fā)現(xiàn)高濃度二氧化碳會導致植物喪失分泌茉莉酸鹽的能力，整個防御通道由此將被關閉，于是大豆類作物的抗蟲害能力便隨著二氧化碳含量的增多而逐漸減弱。由此可以推出：A.大豆產(chǎn)量會受到空氣狀況的影響B(tài).茉莉酸鹽的主要作用是抵抗害蟲C.不能產(chǎn)生茉莉酸鹽的植物將很難抵御害蟲D.減少空氣中的二氧化碳會增加大豆的抗蟲能力參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項對應文段“高濃度二氧化碳會導致植物喪失分泌茉莉酸鹽的能力”，說明空氣狀況可以影響大豆抗蟲害能力，進而影響大豆產(chǎn)量，可以推出。B項無中生有，茉莉酸鹽的主要作用是合成蛋白酶抑制劑，增強植物的抵抗力，植物再通過自身抵抗力去抵抗蟲害，并且題干沒有“主要作用”和“次要作用”之分，排除。C項無中生有，文段強調(diào)產(chǎn)生茉莉酸鹽的植物可以抵抗蟲害，但并未指出不產(chǎn)生茉莉酸鹽的植物是否無法抵抗蟲害，不產(chǎn)生茉莉酸鹽的植物可能自身擁有其他抵抗蟲害的方法，排除。D項無中生有，文段指出二氧化碳濃度增高會減弱大豆抗蟲害能力，但并未指出二氧化碳濃度降低是否會增強大豆的抗蟲害能力，排除。因此，選擇A選項。19.學校的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有許多大三同學仍然沒有明確個人的就業(yè)方向。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是:①所有大三同學都沒有明確個人的就業(yè)方向②所有大三同學都有個人的就業(yè)方向③有的大三同學有個人的就業(yè)方向④大三同學郭強有個人的就業(yè)方向A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關鍵詞“有的……沒……”，確定為集合推理第二步，翻譯題干。許多大三同學沒有明確個人的就業(yè)方向，可理解為：有的大三學生沒有明確個人的就業(yè)方向。第三步，辨析陳述。①根據(jù)“有的……沒……”無法必然推出“所有……沒……”，故該陳述無法確定真假；②“所有大三同學有明確個人的就業(yè)方向”，與題干互為矛盾命題，該陳述為假；③根據(jù)“有的……沒有……”無法必然推出“有的……有……”，故該陳述無法確定真假；④根據(jù)“有的……沒有……”不能推出“某個有”，故該陳述無法確定真假。綜上，①③④不能判斷命題真假。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干為：許多大三同學沒有明確個人的就業(yè)方向，可理解為：有的大三學生沒有明確個人的就業(yè)方向。第二步：逐一分析。①所有大三同學沒有明確個人的就業(yè)方向，這里將“許多”改為“所有”，范圍擴大，不能判斷命題真假，當選；②所有大三同學有明確個人的就業(yè)方向，與題干互為矛盾命題，則這句話一定為假，排除；③有的大三同學有個人的就業(yè)方向，“有的沒有”不能推出“有的有”，不能判斷命題真假，當選；④大三同學郭強有個人的就業(yè)方向，“有的沒有”不能推出“某個有”，所以不能判斷命題真假，當選。①③④不能判斷命題真假。故正確答案為B。20.在美國的50個州中，可以欣賞到北極光現(xiàn)象的州是（

）。A.加利福尼亞州B.華盛頓州C.阿拉斯加州D.夏威夷州參考答案：C解題思路：本題考查地理常識。極光是在高緯度地區(qū)，高空中出現(xiàn)的一種光的現(xiàn)象，由太陽發(fā)出的高速帶電子粒子進入兩極附近，激發(fā)高空大氣中的原子和分子而引起。高緯度地區(qū)是指南北緯至南北極。美國唯一跨高緯度地區(qū)的州是阿拉斯加州，位于北美洲北部，絕大部分區(qū)域位于北緯以北，在這里可以看到極光。故正確答案為C。21.研究者招募了一批學生并分成三組，要求每人完成智力測試，但在測試前有10分鐘的準備時間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂曲，第二組聽了普通流行音樂，第三組沒有聽任何音樂。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。因此，研究者認為：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們在智力測試中的得分。以下哪項如果為真，最能反駁上述結(jié)論？A.第一組受試者都很喜歡莫扎特的音樂B.第一組受試者在尖子班中選取，后兩組在普通班中選取C.后兩組受試者在進行智力測試時較為緊張、焦慮D.智力測試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智力情況參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們在智力測試中的得分。論據(jù)：研究者招募了一批學生并分成三組，要求每人完成智力測試，但在測試前有10分鐘的準備時間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂曲，第二組聽了普通流行音樂，第三組沒有聽任何音樂。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。第三步，辨析選項。A項：無關選項。此選項說第一組被試者原本就喜歡莫扎特音樂，但不能證明喜歡莫扎特的音樂與提高在智力測試中的得分有關系，論題不一致，排除。B項：增加反向論據(jù)。加入此選項，證明第一組被試者平均分明顯高于后兩組可能并非因為他們聆聽了莫扎特的音樂，而是因為他們本身智商高，具有削弱作用。C項：不明確項。緊張不一定影響答題得分，不具有削弱作用。D項：不明確項。強調(diào)的是能不能反映受試者的智力情況，而我們的實驗結(jié)果是提高答題得分，即使題目不能全面反映受試者的智力情況，但是只要能提高得分也能說明情況，故不明確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項。22.中國制造業(yè)超越美國指日可待,中國GDP超越美國也將在這一代中國人的有生之年變?yōu)楝F(xiàn)實。這兩個超越凝聚了幾代中國人的奮斗，當然意義巨大，但過分陶醉，就會變自信為自大，進而________。畢竟，物質(zhì)產(chǎn)出只是硬實力，歷史上，船堅炮利的國家甚多，基業(yè)長青的卻少有，________更多在“軟”而不在“硬”。填入橫線處恰當?shù)囊豁検牵篈.妄自尊大

關鍵B.忘乎所以

秘密C.目中無人

原因D.趾高氣揚

秘訣參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。第一空應該與前文的“自大”形成遞進關系，并且是前文“過分陶醉”的結(jié)果。A項“妄自尊大”指人狂妄地夸大自己，與“自大”意思相同，無法形成遞進關系，排除A項。B項“忘乎所以”指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸，能夠與“自大”形成遞進關系。C項“目中無人”指眼里沒有別人。形容驕傲自大，看不起人。文段并沒有涉及到他人，排除C項。D項“趾高氣揚”形容驕傲自滿，得意忘形的樣子，強調(diào)傲慢，與前文提到的“過分陶醉”帶來的結(jié)果關系不大，排除D項。答案鎖定B項。第二步，驗證第二空。第二空強調(diào)國家基業(yè)長青的核心要義所在。“秘密”符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：第一空與前文的“自大”形成遞進關系，B項“忘乎所以”指“由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸”，正好對應前文的“過分陶醉”。第二空更多強調(diào)國家基業(yè)常青的核心要義所在。A選項：“妄自尊大”指人狂妄地夸大自己，即自大，無法與上文“自大”形成遞進關系，排除；C選項：“目中無人”指眼里沒有別人，形容驕傲自大，看不起人。文段并沒有涉及到他人，排除；D選項：“趾高氣揚”是形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。該詞作形容詞的情況較多，且與前文所提“過分陶醉”帶來的后果關系不大，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關系找到對確定答案有幫助的提示信息，如“進而”。第二步，分析選項。第一空，根據(jù)提示信息，此處所填詞語應與前文構(gòu)成遞進關系，語義程度更深，排除語義相似的A、D。第三步，第二空，根據(jù)詞語的習慣搭配，排除C。由此即可得出正確答案。第一空，由“進而”可知，橫線部分的含義應比“自大”更進一步，“妄自尊大”“趾高氣揚”與“自大”同義，排除A、D。第二空，“原因”與“在……”搭配不當，排除C。故本題選B。23.下列詩句描寫菊花的是：A.縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香D.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙參考答案：D解題思路：本題可用關鍵詞法和排除法解題。A項關鍵詞“東風”“雪”，“東風”與菊花的季節(jié)不對應，菊花也從來不比喻為雪，排除。C項關鍵詞“廣寒宮”，告訴考生其中應種得是桂樹，排除。D項關鍵詞“東籬”讓人很容易聯(lián)想到陶淵明的“采菊東籬下”，其是準確答案的可能性很大。A項的詩句描寫的是杏花，出自王安石的《北陂杏花》。B項的詩句描寫的是梅花，出自王冕的《墨梅》。C項的詩句描寫的是桂花，出自王十朋的《桂花》。D項的詩句描寫的是菊花，出自范成大的《重陽后菊花》。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查文學知識。第二步，“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”出自宋朝詩人范成大的《重陽后菊花》，意思是說重陽后的菊花雖然還帶著濕露，鮮嫩可愛，但已經(jīng)無人來賞?！皷|籬”典故出自陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，與菊花相關。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，出自北宋文學家王安石的《北陂杏花》，描寫的是杏花。B項錯誤，出自元代詩人王冕的《墨梅》，描寫的是梅花。C項錯誤，出自宋朝王十朋的《桂花》，描寫的是桂花。D項正確，出自南宋詩人范成大的《重陽后菊花》?！皷|籬”出自陶淵明的“采菊東籬下”，后人常借以特指菊花栽種之地，因此描寫的是菊花。故正確答案為D。24.愛崗敬業(yè)的具體要求是（

）。

A.樹立職業(yè)理想

B.培養(yǎng)職業(yè)習慣

C.強化職業(yè)責任

D.提高職業(yè)技能

E.形成職業(yè)觀念參考答案：ACD

解題思路：愛崗敬業(yè)指的是認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，在任何時候都尊重自己的崗位職責，對自己的崗位勤奮有加。愛崗敬業(yè)的基本要求是樹立職業(yè)理想、強化職業(yè)責任、提高職業(yè)技能。

故正確答案為ACD。25.雖然沒有法律強制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對道德問題時，也總是會顯得

，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會

。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.相形見絀回天乏術B.愛莫能助孤立無援C.左支右絀獨木難支D.捉襟見肘力所不逮參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)代詞“這種”可知，橫線處詞語要體現(xiàn)“力不從心”之意，且與“顯得”搭配，說明法律在面對道德問題的時候，想解決解決不了，能力不足，力量不夠。C項“左支右絀”和D項“捉襟見肘”均指力量不夠，應付不過來，符合文意；A項“相形見絀”指跟同類相比，顯出不足，與“力不從心”無關，排除；B項“愛莫能助”指心中關切同情，卻沒有力量幫助，文中“法律面對道德問題”并不是要幫助，而是解決不了，意思不符，且與“顯得”搭配不當，排除。第二空，“社會秩序的大廈是法理與道德共同支撐的”，說明法律和道德共同支撐社會秩序，沒有道德，法律就會孤立無援，對應C項“獨木難支”，比喻單個力量單薄，維持不住全局，符合文意，表意形象；D項“力所不逮”指力量達不到，不能體現(xiàn)“法律與道德”的密切關系，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗霾环觯刹荒芤?guī)范道德》解題思路：第一步，分析第一空。由空格后的語句“這種力不從心的根本原因”可知，橫線處所填詞語應表示“力不從心”的意思?！傲Σ粡男摹敝感睦锵胱?，可是力量夠不上。A項“相形見絀”指和同類的事物相比較，顯出不足，不符合語境，排除A項。B項“愛莫能助”指雖然同情，但無力幫助，搭配對象為“人”，不能與“法律”搭配，排除B項。第二步，分析第二空。根據(jù)“……是法律與道德共同支撐的”可知，如果道德不立，就只剩下法律一個主體，而這顯然是支撐不住的。第二空應體現(xiàn)難以支撐之意。D項“力所不逮”指能力達不到，無法體現(xiàn)難以支撐的意思，排除D項。C項“獨木難支”指獨自維持不了全局，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，閱讀文段，提取對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項，四個詞語填入均無明顯不當，較難排除，繼續(xù)看第二空。第三步，辨析第二空詞語含義，選擇與句意最契合的一項。第一空，由“力不從心”可知，文段強調(diào)的是法律在面對道德問題時的無力感。四個詞語填入均無不妥，可轉(zhuǎn)換思路看第二空。第二空，由“社會秩序的大廈是法律與道德共同支撐的”可知，如缺少道德的支撐，僅剩下法律一種力量，必然陷入孤立、獨力難支的境地，“獨木難支”填入最恰當?！盎靥旆πg”強調(diào)病入膏肓，難以挽回；“孤立無援”強調(diào)不能得到同情和援助的無助狀況；“力所不逮”強調(diào)力量小，做不到。A、B、D三項均不能與前句的“共同支撐”“道德不立”構(gòu)成呼應，排除。故本題選C。26.升騰的火箭，

的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”······中國航天向浩瀚宇宙的每一次進發(fā)，振奮的是越來越昂揚的精神和氣概，

的是越來越厚重的自信和底氣。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.承載夯實B.記載樹立C.負載牢固D.擔負增強參考答案：A解題思路：第一空，搭配“夢想”，A項“承載”指承受、負載，與“夢想”搭配恰當，保留。B項“記載”指把事情寫下來，與“火箭”搭配不當，排除；C項“負載”指機械設備以及生理組織等在單位時間內(nèi)所擔負的工作量，也指機件及建筑構(gòu)件承受的重量，是名詞，而橫線處需填入動詞與“夢想”搭配，故搭配不當，排除；D項“擔負”指承當起責任、工作、費用等，與“夢想”搭配不當，排除。第二空，代入驗證，搭配“自信”和“底氣”，A項“夯實”指加固，填入文段表示中國航天給予我們充足的自信和底氣，搭配得當，且符合文意，當選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《為浩瀚太空留下更多中國身影》27.已知下面直角梯形的高是10厘米，∠1=∠2=45°，則梯形的面積為（

）平方厘米。A.45B.50C.55D.60參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，因為∠1＝∠2＝45°，所以AD＝AE，又因為∠DEC是直角，所以∠BEC＝45°＝∠BCE，所以BC＝BE。于是梯形的面積＝（AD＋BC）×AB÷2＝（AE＋BE）×AB÷2＝AB×AB÷2＝10×10÷2＝50（平方厘米）。因此，選擇B選項。28.符合俯視圖的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，明確設問內(nèi)容。符合俯視圖的是。俯視圖是由物體上方向下做正投影得到的視圖，也叫頂視圖。第二步，分析選項。A項：立體圖形中有一個挖空的圓柱沒有體現(xiàn)出來，排除；B項：立體圖形中挖空的圓柱只體現(xiàn)出了一部分，不完整，排除；C項：立體圖形中底部中間有一個挖空的圓柱，能看到的線用實線表示，看不到但是真實存在的線用虛線表示，正確；D項：從上往下觀察立體圖形的上面一排應該只有3個實線面，排除。因此，選擇C選項。29.趙景深在《文心剪影》里說：“他（葉圣陶）的復信措詞謙抑，字跡圓滿豐滿，正顯出他那_________而又誠實的心?！闭绠斈晁骶帯缎≌f月報》曾精心培育了一大批后來成為新文學史上的著名作家時那樣。他那_________的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法________的。依次填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈.謙和

公而忘私

估量B.謙卑

兢兢業(yè)業(yè)

估價C.率真

孜孜以求

想象D.正直

大公無私

衡量參考答案：A解題思路：第一步，第一空根據(jù)“他（葉圣陶）的復信措詞謙抑”可知，該空應該體現(xiàn)“謙抑”這一含義。C項“率真”指直爽而誠懇，沒有“謙抑”的意思，排除C項。D項“正直”指公正坦率，也沒有“謙抑”的意思，排除D項。A項“謙和”與B項“謙卑”都可以和“謙抑”形成照應。第二步，第二空不容易排除，再看第三空。該空搭配“力量”。B項“估價”指估計商品的價格，和“力量”搭配不恰當，排除B項。A項“估量”指估計，搭配“力量”合適。鎖定A項。第三步，驗證第二空?！肮健敝笧榱斯露豢紤]私事，為了集體利益而不考慮個人得失，用來形容“精神”和“工作態(tài)度”合適。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項可知，第一空備選詞語兩兩詞義相近，分析文意，排除錯誤選項。第三步，第二空不好辨析，從第三空入手，辨析備選詞語的用法，選擇與文意最相符的一項。第一空所填詞語對應于前句的“措辭謙抑”，排除不含“謙”義的C、D。第三空，“估價”指估計商品的價格?！肮懒俊敝腹烙?。句中說的是給予年輕一代的教育、鼓舞的力量很大，即無法估量，排除A。故本題選B。解題思路：第一空根據(jù)“正顯出”，可知前后對應，橫線處詞語對應前文“復信措辭謙抑”，A項“謙和”、B項“謙卑”均可。C項“率真”、D項“正直”體現(xiàn)不出“謙抑”的意思，排除。第二空搭配“精神”，A項“公而忘私”、B項“兢兢業(yè)業(yè)”均可。第三空搭配“力量”，A項“估量”指估計衡量，搭配合理；B項“估價”指估算價格，與“力量”搭配不當，排除。故正確答案為A。30.閱讀∶技能A.種瓜∶技巧B.學習∶天賦C.瀏覽∶才華D.焊接∶技術參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“閱讀”是一種“技能”，二者屬于包容關系中的種屬關系。第二步，辨析選項。A項：“種瓜”是一種勞動技能，需要“技巧”指導，二者屬于對應關系，排除；B項：“學習”是通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程，“天賦”指天資，資質(zhì)，二者無明顯邏輯關系，排除；C項：“瀏覽”指大略地看，“才華”指表現(xiàn)出來的才能，二者無明顯邏輯關系，排除；D項：“焊接”是一種“技術”，二者屬于包容關系中的種屬關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。31.正懲罰是指當個體發(fā)出某種行為后，引發(fā)外部對其行為的某種反應，導致令該個體不愉快的后果，使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低。負懲罰是指當個體發(fā)出某種行為后，撤銷令個體愉快的后果，使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低。根據(jù)上述定義，下列屬于正懲罰的是：A.禁煙標識貼出后，在辦公室吸煙的人明顯減少B.母親要求小明不寫完作業(yè)不得出去玩C.某人因酒駕被處罰后，再沒有酒駕D.冰棍解暑，所以夏天冰棍很暢銷參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“正懲罰”，其關鍵信息如下：①當個體發(fā)出某種行為后；②導致令該個體不愉快的后果；③使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低。第三步，辨析選項。A項：禁煙標識只是一個警告標志，未產(chǎn)生“導致令個體不愉快的后果”，不符合定義；B項：小明只是被要求，沒有發(fā)出寫完作業(yè)的行為，不符合“個體發(fā)出某種行為”，不符合定義；C項：酒駕屬于“個體發(fā)出的行為”，被處罰，屬于“令個體不愉快的后果”，再沒有酒駕，屬于“使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低”，符合定義；D項：冰棍很暢銷，不屬于“個體發(fā)出某種行為，導致令該個體不愉快的后果”，不符合定義。因此，選擇C選項。32.網(wǎng)購∶上網(wǎng)A.讀書∶書本B.喝水∶燒水C.練字∶寫字D.唱歌∶歌唱參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。網(wǎng)購必須要上網(wǎng)，上網(wǎng)是網(wǎng)購的必要條件。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：書本是指裝訂成冊的著作，不是讀書的必要條件，比如可以看電子書，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：燒水不是喝水的必要條件，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：練字必須要寫字，寫字是練字的必要條件，與題干邏輯關系一致，當選；D項：唱歌和歌唱是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。33.小李用現(xiàn)金買了一套220萬房子，貨幣職能是：A.價值尺度B.流通手段C.支付手段D.貯藏手段參考答案：B解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識。第二步，流通手段指的是貨幣充當商品交換媒介的職能，貨幣作為流通手段必須是現(xiàn)實中的貨幣，題中小李全款買房，一手交錢一手交貨，正是體現(xiàn)了貨幣的流通手段。因此，選擇B選項A項：價值尺度：貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣本身是商品，有價值，執(zhí)行價值尺度職能時只需要觀念上的貨幣，并不需要現(xiàn)實的貨幣。小李用現(xiàn)金買了一套220萬房子，是貨幣的流通手段。A項錯誤。C項：支付手段：是隨賒賬買賣出現(xiàn)的，是買賣交易的延期或不同步。小李用現(xiàn)金買了一套220萬房子，未體現(xiàn)買賣交易不同步。C項錯誤。D項：貨幣退出流通領域，作為財富被保存起來，必須是足值的貨幣。小李用現(xiàn)金買了一套220萬房子，未體現(xiàn)貯藏手段。D項錯誤。34.研究者對大熊貓腸道內(nèi)的微生物進行分析后發(fā)現(xiàn)，雖然原本食肉的熊貓為了適應食物稀缺的環(huán)境而在距今240萬到200萬年間轉(zhuǎn)為以竹子為食，并為此進化出了強壯的頜骨，但它們卻沒有進化出更長的消化道或分泌特定消化酶的能力，從而無法有效地分解竹纖維素。最適合做這段文字標題的是：A.口是腹非B.竹子與熊貓C.尚未完成的進化D.適應環(huán)境還是改變自己參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句闡述熊貓為了適應環(huán)境從食肉變?yōu)槭持褡?，并且進化了頜骨，后文通過轉(zhuǎn)折進一步闡述，頜骨進化了，消化道或分泌能力沒有進化。綜上，文段主要是強調(diào)熊貓的頜骨進化了，胃卻沒有進化。第二步，對比選項。A項“口是腹非”中“口是”對應“頜骨”進化完成，“腹非”對應消化道還沒進化好，是對文段主要內(nèi)容的概括。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段標題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎上選出與中心最契合且語言生動、吸人眼球的標題。文段通過對大熊貓的飲食進化分析發(fā)現(xiàn)，大熊貓從食肉轉(zhuǎn)為食用竹子，雖然進化出了強壯的頜骨，但是其卻沒有進化出更長的消化道或分泌特定消化酶的能力，從而無法有效地分解竹纖維素。B、D兩項無法體現(xiàn)出熊貓進化過程中的這一特點，排除。與C項相比，A項的“口是腹非”借用成語，簡潔凝練，作為標題更吸人眼球。故本題選A。35.如愿以償對于（

）相當于（

）對于一諾千金。A.稱心如意言而無信B.事與愿違言而有信C.一言九鼎喜出望外D.大失所望自食其言參考答案：D解題思路：逐一代入選項。A項：如愿以償和稱心如意是近義關系，言而無信和一諾千金是反義關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：如愿以償和事與愿違是反義關系，言而有信和一諾千金是近義關系，前后邏輯關系不一致，排除；C項：如愿以償和一言九鼎無明顯邏輯關系，喜出望外和一諾千金無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除；D項：如愿以償和大失所望是反義關系，自食其言和一諾千金是反義關系，前后邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。36.①這些樹木的花朵溫和而謙遜②與蟲媒植物外表華麗的花朵不同③成百上千朵小花靜靜的躺臥在壇城中④絕不同于蟲媒植物鋪張的花蜜與色彩的盛宴⑤既沒有五彩的花瓣也沒用多姿多彩的裝扮⑥這種極端素樸的裝束暗示出，壇城上樹木之間的繁衍，是一項嚴肅的任務將以上6個句子重新排序，語序正確的一項是（

）。A.①②④⑤⑥③B.①②⑤⑥④③C.③②①⑥⑤④D.③②①⑤⑥④參考答案：D解題思路：對比選項，確定首句。觀察選項，首句出現(xiàn)①與③句。①句含有指代詞“這些”，指代詞指代不明，無法做首句，排除A、B項。對比C、D選項，區(qū)別在于⑤與⑥的順序，⑤句做出“既沒有五彩的花瓣也沒用多姿多彩的裝扮”的描述，而⑥出現(xiàn)了指代詞“這種極端素樸的裝束”，“這種裝束”應該指代⑤句的內(nèi)容，因此⑤應該在⑥之前，排除C項，D項當選。故正確答案為D。【文段出處】《行走的種子》37.法律援助雖然是一項無償服務，但與當事人的合法權益

。免費的代理律師能否盡心辦案？指派的辯護人夠不夠?qū)I(yè)？對這些顧慮，法律援助法草案著力提升質(zhì)量監(jiān)管。為免除法律援助機構(gòu)和從業(yè)人員的

，法律援助法草案特別強調(diào)要

法律援助保障體系，對法律援助補貼標準實行動態(tài)調(diào)整，并明確相關稅收優(yōu)惠措施。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.相輔相成迫在眉睫確立B.休戚相關燃眉之急建樹C.息息相關后顧之憂健全D.脈脈相通生存之虞創(chuàng)立參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文段“雖然······但是······”可知，法律援助與當事人的合法權益是密切相關的。A項“相輔相成”指互相輔助、配合，以完成某種事物，側(cè)重強調(diào)雙方缺一不可的關系，與文段語境不符，排除；B項“休戚相關”指彼此間的關系密切，憂喜與共，與法律援助和合法權益搭配不當，排除；C項“息息相關”彼此呼吸都連在一起，比喻彼此的關系非常密切，符合文意，保留；D項“脈脈相通”血管彼此相通，比喻關系密切，符合文意，保留。第二空，根據(jù)文段“對這些顧慮”可知，橫線處所填詞語說明通過相應措施消除這些顧慮。C項“后顧之憂”指后方的憂患，符合文意，當選；D項“生存之虞”即生存方面的憂慮，而文段只是解決顧慮，程度過重，排除。第三空代入驗證，“健全”與“體系”搭配得當，符合文意。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗稍⒎樯鐣秸x依法撐腰》38.患者，男，65歲，退休工人，公費醫(yī)療，因腸梗阻和梗阻性黃疸就診某醫(yī)院，經(jīng)開腹探查及冰凍切片活檢，診斷為晚期腸癌，有淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移，失去根治可能性。醫(yī)療團隊對患者及家屬進行充分的告知后，決定行姑息性手術。術后患者發(fā)生肺部感染、多器官功能衰竭，處于昏迷狀態(tài)，上呼吸機維持生命。醫(yī)生下了病危通知并告知家屬已無康復希望。但家屬不愿放棄，在已欠下幾萬醫(yī)療費的情況下仍要求持續(xù)搶救。面對這種情況，醫(yī)療團隊如何處理更為妥當？（

）A.尊重家屬的決策權，避免與家屬發(fā)生糾紛，完全遵照家屬要求繼續(xù)搶救直至死亡B.安慰家屬，對于晚期腫瘤病人的搶救并不能挽救生命，反而會增加患者的痛苦，建議采用舒緩治療C.讓家屬認識到，讓終末期腫瘤患者有尊嚴無痛苦的離開才是最需要關注的重點，傾其所有只是徒勞D.告知家屬繼續(xù)搶救的收益比極低，對患者不利，也浪費了公共醫(yī)療資源，建議停止以延長生命為目的的治療參考答案：B解題思路：本題考查醫(yī)患溝通技巧。醫(yī)患溝通的常用語言包括：①安慰性語言；②鼓勵性語言；③暗示性語言。注意：常見溝通錯誤：①主觀判斷、妄下結(jié)論；②爭強好勝、傲慢自大；③態(tài)度生冷、情感淡漠；④虛假保證、錯誤安慰；⑤指令說教、過度發(fā)問。A項錯誤，醫(yī)務人員要履行幫助、勸導、限制患者及其親屬選擇的責任。醫(yī)務人員首先要幫助患者,為其提供正確、適量的信息并幫助患者理解，以利于患者的選擇。如果勸導后患者及家屬仍堅持己見，則應尊重他們的自主權。完全遵照家屬要求做法不妥。B項正確，采用安慰性語言，既考慮到了家屬的心情，又提出了適當?shù)慕ㄗh。C項錯誤，沒有考慮到家屬的心情，處理方式冷漠。D項錯誤，沒有考慮到家屬的心情，措辭冷淡，容易激發(fā)醫(yī)患矛盾。故正確答案為B。39.某校學生家長：現(xiàn)在學生學習壓力太大，每天做作業(yè)要到晚上十點多，都沒有童年快樂了！該校老師：學校本身沒給孩子們太多壓力，布置的作業(yè)很少，是家長給孩子們報的補習班太多，導致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒有時間玩，所以沒有快樂的童年。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑該校老師的解釋？A.該校學生作業(yè)與其他學校相比確實不多B.學校老師覺得作業(yè)布置很少，但學生仍然覺得很多C.老師雖沒有布置多少書面作業(yè)，但作業(yè)的要求使得學生必須報班補習D.學生壓力大是普遍的社會問題，不是該校老師減少作業(yè)就能解決的參考答案：C解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。論點：學校本身沒給孩子們太多壓力，布置的作業(yè)很少，是家長給孩子們報的補習班太多，導致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒有時間玩，所以沒有快樂的童年。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項，作業(yè)確實不多，支持老師的解釋，不符合題意，排除；B項，老師覺得作業(yè)少，學生覺得作業(yè)多，沒辦法明確看出作業(yè)到底是多還是少，屬于表意不明確，不符合題意，排除；C項，作業(yè)要求使得學生必須報班，是在強調(diào)家長的報班行為是由老師的作業(yè)所引起的，即學生的壓力還是來自老師，是對題干的削弱，符合題意，當選；D項，無關選項，不符合題意，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：學生學習壓力大不是學校造成的。論據(jù)：學校布置作業(yè)少，而家長給孩子報補習班剝奪了孩子玩耍的時間。

第三步，辨析選項。A項：解釋論據(jù)。該項指出作業(yè)確實不多，肯定了該校老師的解釋“學校布置的作業(yè)少”，具有加強作用。

B項：不明確項。該項說明作業(yè)的多少是基于老師和學生的主觀認識，那么事實上是多還是少不確定，不具有削弱作用。C項：增加反向論據(jù)。該項指出家長給孩子報補習班的原因是完成老師的作業(yè)要求，說明學生壓力大的原因根本上還是學校造成的，具有削弱作用。

D項：不明確項。該項指出學生壓力大是普遍的社會問題，但是造成這種壓力的原因并未提及，所以該校老師的解釋是否成立不得而知，不具有削弱作用。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑該校老師解釋的一項，需首先明確該校老師的觀點，即老師布置的作業(yè)很少，學生壓力大并不是學校和老師的原因，而是因為家長給孩子們報的補習班太多。要質(zhì)疑該觀點，可以說明學生的壓力實際上仍然來源于學校和老師。題干中老師以學校布置作業(yè)很少，是因為家長給孩子們報的補習班太多而使孩子們沒有時間玩，所以沒有快樂的童年來反駁家長。A項，指出該校學生與其他學校的學生相比作業(yè)不多，在一定程度上支持了老師的觀點。B項，指出學校老師的感受與學生的感受不同，但誰的感受更符合實際無法得知，因此不能說明學生的壓力就一定來源于學校和老師，不能質(zhì)疑老師的觀點。C項，指出老師布置的作業(yè)的要求使得學生必須報班補習，說明歸根結(jié)底學生的壓力仍來源于學校和老師，質(zhì)疑了老師的觀點。D項，指出學生壓力大不是減少作業(yè)就能解決的，但無法說明學生的壓力就一定來源于學校和老師，不能質(zhì)疑老師的觀點。故本題選C。40.工人：車床A.司機：出租車B.快遞員：包裹C.歌手：舞臺D.醫(yī)生：手術參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系?！肮と恕笔褂谩败嚧病敝圃炝悴考?，二者是職業(yè)和使用工具的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：“司機”使用“出租車”載客，二者是職業(yè)和使用工具的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；B項：“快遞員”派送“包裹”，“包裹”不是“快遞員”的工具，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：“歌手”在“舞臺”上演出，二者是職業(yè)和場所的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：“醫(yī)生”實施“手術”，二者是職業(yè)和行為的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為A。41.新興城市或城市新區(qū)猶如一張白紙，摩天樓能凸顯新城的現(xiàn)代化，體現(xiàn)出生機與繁華。但是，每個城市都有獨特的格調(diào)，尤其是在老城區(qū)特別是歷史文化遺跡眾多的街區(qū)，摩天樓必須服從周圍的環(huán)境，應不強調(diào)個性、不突出體量、不破壞景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感，如上海金茂大廈的密檐式塔造型、臺北101大廈的竹節(jié)造型等地域元素的使用，就是為了體現(xiàn)建筑與當?shù)匚幕g強有力的聯(lián)系。這段文字意在強調(diào)摩天樓建設：A.需要符合城市的文化氣質(zhì)B.不能脫離城市的整體規(guī)劃C.必須立足于配套城市功能D.不能忽視舒適性和安全性參考答案：A解題思路：文段首句引出話題“摩天樓”，接著通過轉(zhuǎn)折提出文段的重點，強調(diào)“摩天樓必須服從周圍的環(huán)境”，“如”后的例子對觀點做了進一步解釋說明，指出“建筑和當?shù)匚幕袕娪辛Φ穆?lián)系”，故文段重在強調(diào)摩天樓建設與城市文化氣質(zhì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對應A項。B項，“城市整體規(guī)劃”的范圍擴大，文段只強調(diào)建筑應與當?shù)爻鞘形幕o密聯(lián)系，排除；C項，“配套城市功能”和D項“舒適性和安全性”，文段均沒有提到，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊陡鞯啬μ鞓前蔚囟?/p>

城市發(fā)展須冷靜》解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解題關鍵是抓住“必須”“應”引導的能明確表達作者觀點的句子，然后與選項對比判斷。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，首先肯定了摩天樓對凸顯新城現(xiàn)代感的作用，然后以“但是”轉(zhuǎn)折，強調(diào)在歷史文化遺跡眾多的老城區(qū)，摩天樓必須服從周圍的環(huán)境，不破壞景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感，末句舉了上海金茂大廈和臺北101大廈的例子，進一步說明摩天樓應與當?shù)匚幕鄥f(xié)調(diào)。A項的“符合城市的文化氣質(zhì)”是對“服從周圍的環(huán)境”“不破壞景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感”的同義轉(zhuǎn)述。B項著眼于“城市的整體規(guī)劃”，與文段強調(diào)與周圍環(huán)境相容，不突兀的表述不符，排除；C、D兩項無中生有，文中無相關論述，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇引出話題“摩天樓”，并介紹了“摩天樓的意義”。然后通過“但是”“尤其是”引出“在老城區(qū)特別是歷史文化遺跡眾多的街區(qū)，摩天樓必須服從周圍的環(huán)境……”。最后通過“如”進行舉例論證，強調(diào)建筑與當?shù)匚幕h(huán)境之間的聯(lián)系。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重在強調(diào)摩天樓必須服從周圍的環(huán)境，保證城市內(nèi)部景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。42.虐待罪：指對共同生活的家庭成員，經(jīng)常以打罵、凍餓、禁閉、強迫過度勞動，有病不給治療或者其他方法進行摧殘、折磨的行為。根據(jù)定義，下列不構(gòu)成虐待罪的是：A.王浩的父親經(jīng)常生病，王浩覺得其父已是知天命之年，所以也就不給其醫(yī)治B.某企業(yè)老板經(jīng)常強迫員工過度勞動，克扣員工工資C.張志看妻子不順眼，經(jīng)常對其進行毒打或關禁閉D.李某常使用體罰來教育調(diào)皮的兒子，有時還不讓做錯事的兒子吃飯參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。①共同生活的家庭成員；②以打罵、凍餓、禁閉、強迫過度勞動，有病不給治療或者其他方法進行摧殘、折磨。第三步，辨析選項。A項：王浩與父親屬于“共同生活的家庭成員”，不給其父醫(yī)治，體現(xiàn)了“以有病不給治療的方法進行摧殘、折磨”，符合定義；B項：員工與企業(yè)老板不屬于“共同生活的家庭成員”，不符合定義；C項：張志與妻子屬于“共同生活的家庭成員”，經(jīng)常毒打或關禁閉，體現(xiàn)了“以打罵、禁閉的方法進行的摧殘、折磨”，符合定義；D項：李某與兒子屬于“共同生活的家庭成員”，體罰與不讓兒子吃飯，體現(xiàn)了“以凍餓、強迫過度勞動的方法進行的摧殘、折磨”，符合定義。因此，選擇B選項。43.下列說法與文意相符的是：A.高血壓在經(jīng)濟落后的地區(qū)發(fā)病率更低B.心血管病需要通過多種途徑進行預防C.心血管病未來將在世界范圍內(nèi)流行開來D.改變膳食結(jié)構(gòu)能顯著降低心血管病風險參考答案：B解題思路：第一步，分析文章，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項，對應第三段“我國農(nóng)村高血壓發(fā)病率正在快速上升，‘城鄉(xiāng)差別’明顯減少”可知，農(nóng)村高血壓發(fā)病率在上升，但得不出經(jīng)濟落后的地區(qū)發(fā)病率更低，不符合文意，排除。B項，對應最后一段“如果我們能推廣健康的飲食模式、增加體力活動的強度和時間、堅持全民控煙，并預防和控制肥胖、高血壓、高血脂和糖尿病，心血管負擔會得到合理控制甚至降低”可知，心血管病需要通過多種途徑進行預防，B項符合文意。C項，對應文章第二段“我們的預測……將在未來20年導致數(shù)以百萬計的心血管新病例”可知，“預測”表示不確定語氣，屬于偷換語氣，排除。D項，對應倒數(shù)第二段“研究表明居民膳食模式的改善……一定程度上緩解了居民心血管病的負擔”可知，D項“顯著降低”屬于偷換概念，排除。因此，選擇B選項。44.長期以來，人們對于“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認為_________，于是常常過而不入。從這個意義上說，搞好文創(chuàng)，首先需要激發(fā)起人們對文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設法保留住它。如此，人們才會在文化探索的旅程中_________，走得更深、更遠。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.夏蟲不可語冰登高履危B.百思不得其解斗折蛇行C.海水不可斗量登堂入室D.可望而不可即拾級而上參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，句意為“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導致人們無法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，空缺處所填詞語應表達“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無法靠近之意?！跋南x不可語冰”比喻時間局限人的見識；也比喻人的見識短淺，不懂大道理。“百思不得其解”形容對事情百般思索也沒有結(jié)果。“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來。三者填入均不符合句意，排除A、B、C。“可望而不可即”形容只能遠望而無法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過而不入”相呼應。驗證第二空，“拾級而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠”相呼應。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對于‘陽春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過而不入”可知，文中要表達的是人們對于高雅文學的態(tài)度，且強調(diào)的是“仰望”，即覺得自己可能不能理解和接受。A項“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來判斷他的品格、才能或未來，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項。B項“百思不得其解”意思是對事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復雜，想不通，不符合文意，排除B項。C項“夏蟲不可以語冰”指不能和生長在夏天的蟲談論冰，比喻時間局限人的見識，也比喻人的見識短淺，沒有經(jīng)歷過的事情沒有發(fā)言權，不符合文意，排除C選項。D項“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項。第二步，驗證第二空?！笆凹壎稀敝敢粋€臺階一個臺階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠”相照應，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應與此意相近，D項“可望而不可即”指可以望到但無法接近，與文段對應恰當，保留；A項“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來，文段未談論人的現(xiàn)狀與未來，與文段語義無關，排除；B項“百思不得其解”的意思是對事情百般思索都不明白，文段談論的是人們對傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語義無關，排除；C項“夏蟲不可語冰”比喻時間局限人的見識，也比喻人的見識短淺，不懂大道理，文段并未提及見識是否短淺，與文段語義無關，排除。第二空，代入驗證，D項“拾級而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠”對應恰當，符合語境，當選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩外》45.這些學校雖然保留了師范院校的名稱，但實際已經(jīng)發(fā)展為綜合性大學。這些學校具有教師教育傳統(tǒng)，有著師資和課程體系等的

，可以保證大學后期教育專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量。這類大學具有舉辦教師教育培訓的資格是

的。依次填入劃線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.支持無懈可擊B.積累毋庸諱言C.積淀無可厚非D.支撐毋庸置疑參考答案：D解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“這些學校具有教師教育傳統(tǒng)，有著師資和課程體系等，可以保證大學后期教育專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量”可知，這類大學是具備舉辦教師教育培訓資格的，對此我們不用懷疑。D項“毋庸置疑”指事實明顯或理由充分，不必懷疑，符合文意。A項“無懈可擊”形容十分嚴密，找不到一點漏洞；B項“毋庸諱言”表示用不著隱諱，可以直說，兩項均