2022年高考全國乙卷英語試題評析

2022年高考全國乙卷英語試題評析

一、多元化語篇一展開認識世界的畫卷

翻開2022年全國乙卷，我們結識了一位18世紀末、

19世紀初的蘇格蘭畫家HenryRaeburn,讀到兩位20世紀

美國女孩去西部支教的故事；我們獲知為緩解兒童肥胖英

國征收糖稅的成果、兒童不會捉迷藏的可愛奧秘；我們明

確了大家課外英語學習的方式和綠色出行騎自行車的益處;

我們還得知2022年5月1日是第一個國際茶日、維持異地

友誼的5種方法以及“空中之眼”無人機在鐵路交通安全

方面的應用前景。

試卷中多元化的話題和語篇恰如在學生們眼前展開了

一個豐富多彩的世界，吸引我們去了解、去探究、去思考、

去實踐、去創(chuàng)造，這有助于學生拓展國際視野、關注人文

信息、思考熱點問題、培養(yǎng)文化意識、聚焦科技創(chuàng)新，充

分實現(xiàn)了語言學科服務于個人發(fā)展和國家發(fā)展的目標。

我從文本閱讀中也受益良多。我了解到學生通過多渠

道獲取英語學習資源的情況（書面表達）；作為一個7歲孩

子的媽媽，我驚喜于世界為緩解兒童肥胖所作出的嘗試和

努力（閱讀D）,我也第一次意識到小寶貝對于相互認同和

相互關注的執(zhí)著；我也將受益于維持異地友誼的方法（七

選五）。

二、基礎性考查一語言地道鮮活但設題難度低

試題中的閱讀文本秉承著高考試題的一貫原則：語言

地道，表達生動，確保語言的原汁原味。四篇閱讀中不乏

長難句，文本和備選項中也有一些比較地道的表達：expand

on詳述，ona24/7basis全天候地，hair-raising令人

恐懼的，high-tension高壓的，accelerate加速,sugar

content糖含量等。這些都給學生的解題造成了一定的障礙。

但是，從閱讀試題的設置看，基于句子和段落層面的

試題較多，基于語篇層面的試題較少，即使歷年來令人撓

頭的“起標題”，也能在一讀后通過首段和文章內容的展

開直接敲定；從解題的角度看，鎖定題干關鍵詞、定位原

文、比較原文和備選項是高效的解題方法，是從四個備選

項的設置來看，干擾性都不大，只要原文定位準確，幾乎

沒有難以決斷的迷惑選項。

閱讀第23題,根據(jù)題干中的full-timestudents很

容易定位到文章最后一句話：Aspeciallowentrance

chargeof￡2perpersonisavailabletoallin

full-timeeducation,uptoandincludingthoseat

firstdegreelevel,inorganizedgroupswithteachers.

句子較長、有點晦澀，但3個錯誤選項都與這句話毫無關

系，所以正確選項毫無懸念。閱讀B篇中的26題和閱讀C

篇的29題也是同樣。

閱讀第28題，也可以通過題干迅速定位到第二段的前

兩句：Dronesarealreadybeingusedtoexamine

high-tensionelectricallines.Theycoulddo

preciselythesamethingtoinspectrailwaylinesand

othervitalaspectsofrailinfrastructuresuchasthe

correctpositionofrailwaytracksandswitching

points.因而得出正確選項是A：無人機被應用到檢查高壓

電線，使它在鐵路方面進行同樣的工作成為可能。

完型填空從故事文體變成說明文類別的一項研究成果

匯報，話題比較有趣，文本的難度適中，整體理解無障礙。

完型備選項中出現(xiàn)2個非課標詞匯vaguely,

tentative和一些對學生比較有挑戰(zhàn)性的詞匯短語

interpret,contradicted,comprehended,assumptions,

holdback,relateto。例如，完形填空58題，學生必須

明確insiston（堅決要求）和relateto（涉及/與…相

關；理解/認同）的含義。

語法填空文本較去年難度下降，突出必備知識的基礎

作用。改錯整體難度與去年持平，動詞考點4處，居于首

位。

不難看出，本次高考英語試題聚焦學生的必備知識和

關鍵能力。只要學生扎扎實實地掌握英語基本的語篇知識、

新課標基礎詞匯和常用語法結構，就能讀懂文章，提升用

英語認識問題、分析問題和解決問題的能力。

三、應用性寫作一用英語表達自己的思想

本次寫作情境設置真實，寫作話題貼近學生的學習生

活，寫作體裁是學生們熟悉的校英文報投稿，標題和首句

已經(jīng)給出。與以往不同，今年的書面表達以圖入題，但解

圖能力要求較低。寫作任務包括描述、評論和建議。

在審題時要思考如何分段、每一段寫什么、第一段其

它部分和給出句子的銜接、怎樣用準確簡練的語言描述圖

片、從哪個角度進行簡明扼要的評論、如何結合自己的語

言學習提出有建設性的意見、三個部分之間的銜接和連貫、

詞匯和句式的豐富性等等。

題目圍繞課外英語學習方式，引導學生思考拓寬語言

學習的渠道、努力提升英語學習效率的意識和能力。在考

查學生語言表達能力的基礎上，增加了應用性和思辨性。

附：高考作文原題

學校英文報正在開展以LearningEnglishBeyondthe

Classroom為題的討論。請使用圖表中的調查結果寫一篇短

文投稿，內容包括：

1.學習活動狀況描述：

2.簡單評論；

3.你的建議。

65°

注意