校園活動通訊稿怎么寫

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校內(nèi)活動通訊稿（1）：不知不覺，大三悄然接近，學(xué)生們開頭為自己的未來決定起來，踟躇的行踵，掩泣的痕跡，似乎揮然告辭了大一大二的懵懂幼稚，漸漸地卻又迫切地走向成熟與自知……

聚聚吧……像遲暮的美人，為那美妙的昨天回首，似安謐的月色微顫，讓那明媚的笑顏重臨。

于是，班級學(xué)生推脫了聚餐，暫別了戀人，默默預(yù)備這場薄弱的盛宴。

地點(diǎn)選在率水橋邊那磅礴而偉岸好像城墻的河堤下，夕陽斜坦，還記得大一剛來時，同是黃山學(xué)院的表哥，在我來到小學(xué)的當(dāng)晚帶我來到這率水橋上，看那綿長而鮮艷的飾燈，照射著率水之濱安詳?shù)坏耐拖咕埃瑧崙勘恳苍谇宄厣斤L(fēng)中消散……

轉(zhuǎn)瞬間表哥畢業(yè)了，再來到這兒居然難禁內(nèi)藏的琴弦尾音般洶涌跳躍的生命情愫！家人父母??！友人同窗呦！你們在遙遠(yuǎn)的異地還好嗎？中秋是否如我這般，滿面寫著幽郁的神情？

忽然間，感覺率水橋那樣巍峨，宏長的拱，粗大的敦，白墻黛瓦也顯得低矮了許多……拎包的少女哦！你在看什么？是不是也有這種主意呢？西下的殘陽給波光粼粼的江水披上金色的光華，輕漾著一種悲喟的音調(diào)。

校內(nèi)活動通訊稿（2）：快樂起來吧！我的伴侶，選購團(tuán)已經(jīng)歸來！燃起篝火吧！我的伴侶，江水也為我們沸騰！

啤酒，木炭，柴火，配料，蔬菜，羊肉串……噢！還有雞翅膀。

擺好陋灶，架起篝火，冰上啤酒，分好食物，聚集在翠白的鵝卵石上，開頭瘋狂吧……

男生急不行耐的烘烤著分到手中的各色各樣的美食，女生像跳動的小鹿拿著小刷子為他們涂抹配料，火紅地炭火激蕩著大伙兒的心房，夾生？乏味？焦灼？不怕！我們用青春的力氣消化著這可貴的美餐……

夜，最終深了！熊熊的篝火愈發(fā)的旺了，火紅的火焰與青煙沖上黑暗的蒼穹，幾?；鹦桥颈_。

葵花的盛開，只為追隨太陽。所以我們繞著篝火，以嫣然極致的情懷去擁抱囫圇秋季和上蒼賜予的靈感，讓熊熊的火焰把心和江水都點(diǎn)亮，煨出暖暖的情意。一縷縷真情猶如熱氣在蒸騰，熨平顰蹙的雙眉。注視無語，惟有淺笑。大概你還沒有感覺到緣分的來臨，但我們卻相聚了，并執(zhí)著地廝守著。這是一種極致的暢然，一種洗凈塵埃的剔透。讓彼此的暖和跨越千山萬水，從而多一分純真和慰藉，少一分惆悵和寂寥。

不知是誰提起即將赴韓留學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)，小小的倡議獲得各位的響應(yīng)，大家紛紛掏出手機(jī)向他發(fā)送祝愿的短息，與他在大三一年的分別居然使我們祝愿過后浮現(xiàn)了短暫的緘默，是的哦！緘默，兩年的時間早已將我們彼此深深地連在

一起，到我們一致最終還是要說再見了的時候，在那個蒼茫的夏天。黃山的天很高，很藍(lán)，桂花的香氣在風(fēng)中飄散。我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。或許還記得今天的美妙吧！不然又是誰讓至情的小強(qiáng)在那日離別的火車上悵然流淚了一路呢？

校內(nèi)活動通訊稿（3）：高爾基說過：“書是人類長進(jìn)的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)利用晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順當(dāng)開展。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，按照活動計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。

三