小學(xué)美術(shù)興趣小組活動總結(jié)模板匯編六篇

小學(xué)美術(shù)興趣小組活動總結(jié)模板匯編六篇

學(xué)校美術(shù)愛好小組活動總結(jié)篇1

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們連續(xù)開展了美術(shù)愛好小組活動，通過活動提高了同學(xué)的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)愛好小組活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛好活動主要是針對每個階段同學(xué)的年齡特點及其愛好愛好，將愛好小組培訓(xùn)的主題為卡通畫。由于初一班級的同學(xué)年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，初一班級的同學(xué)以基本的卡通人像畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。初二班級的同學(xué)對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了同學(xué)對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。本學(xué)期樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量，重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中我會更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

學(xué)校美術(shù)愛好小組活動總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，兒童畫愛好小組在重新組建后又開頭活動。

每周組織愛好小組的同學(xué)在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)力量以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練樂觀性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級各類上級部門組織的各種書畫競賽，讓同學(xué)同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行熬煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表揚和嘉獎，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練樂觀性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點滴成果與不足。

一份付出一份收獲，很多同學(xué)的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的贊揚。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)努力，爭取更大的成

學(xué)校美術(shù)愛好小組活動總結(jié)篇3

本學(xué)年度美術(shù)其次課堂小組以學(xué)校的工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學(xué)的.特長動身，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長。通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組。

二、培育同學(xué)的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機會，更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了同學(xué)的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

學(xué)校美術(shù)愛好小組活動總結(jié)篇4

本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作方案為依據(jù)，根據(jù)同學(xué)的特長動身，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重進(jìn)展他們的共性特長。通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組特殊是愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，每周組織愛好小組的同學(xué)在指定教室訓(xùn)練一次，對同學(xué)進(jìn)行素描、顏色的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，絕大部分的同學(xué)在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著奇怪???心，愛好來學(xué)習(xí)，所以要從零開頭，循序漸進(jìn)。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。

二、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練樂觀性，也為了更多的同學(xué)了解熟悉并投入到美術(shù)愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫作品展現(xiàn)，宣揚海報展現(xiàn)，舞臺設(shè)計等來提高同學(xué)們的審美力量和激發(fā)愛好。同時對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)賜予表揚和嘉獎，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。在“慶六一同學(xué)繪畫展”中，展現(xiàn)了大部分學(xué)員的作品，提高了他們的自信念。正由于如此學(xué)員的訓(xùn)練樂觀性與日俱增。由于學(xué)員們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問技能也有了比較大的進(jìn)步。

三、本學(xué)期美術(shù)愛好小組活動的主要內(nèi)容是素描（靜物、石膏頭像）；顏色（靜物、風(fēng)景）；速寫（人物）。通過這些專業(yè)訓(xùn)練同學(xué)在繪畫時的觀看力量和造型力量有了較大的提高，同時還通過美術(shù)鑒賞和實踐活動培育了同學(xué)健康良好的審美觀。

愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，每周組織愛好小組的同學(xué)在指定教室訓(xùn)練一次，對同學(xué)進(jìn)行素描、顏色的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，絕大部分的同學(xué)在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著奇怪???心，愛好來學(xué)習(xí)，所以要從零開頭，循序漸進(jìn)。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。

四、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練樂觀性，也為了更多的同學(xué)了解熟悉并投入到美術(shù)愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫作品展現(xiàn)，宣揚海報展現(xiàn)，舞臺設(shè)計等來提高同學(xué)們的審美力量和激發(fā)愛好。同時對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)賜予表揚和嘉獎，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。在“慶六一同學(xué)繪畫展”中，展現(xiàn)了大部分學(xué)員的作品，提高了他們的自信念。正由于如此學(xué)員的訓(xùn)練樂觀性與日俱增。由于學(xué)員們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問技能也有了比較大的進(jìn)步。

五、本學(xué)期美術(shù)愛好小組活動的主要內(nèi)容是素描（靜物、石膏頭像）；顏色（靜物、風(fēng)景）；速寫（人物）。通過這些專業(yè)訓(xùn)練同學(xué)在繪畫時的觀看力量和造型力量有了較大的提高，同時還通過美術(shù)鑒賞和實踐活動培育了同學(xué)健康良好的審美觀。

學(xué)校美術(shù)愛好小組活動總結(jié)篇5

在學(xué)校的要求和方案中，本學(xué)期的美術(shù)愛好小組勝利的開展。本著貫徹國家訓(xùn)練方針，實施素養(yǎng)訓(xùn)練的原則，本學(xué)期的愛好小組使同學(xué)把握基本學(xué)問技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)展了同學(xué)的智力，并形成同學(xué)的共性品德。本學(xué)期愛好小組活動的主要目標(biāo)就是對同學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種訓(xùn)練方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：

本學(xué)期參與美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著奇怪???心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有得到熬煉。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了簡筆畫教學(xué)。

簡筆筆這種最普遍的，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫，同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

二、增加了同學(xué)參加實踐的機會：

重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。本學(xué)期樂觀我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

三、豐富了同學(xué)的精神文化生活：

在愛好小組活動中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在工作中還存在著許多的不足，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更大的成果。

學(xué)校美術(shù)愛好小組活動總結(jié)篇6

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，兒童畫愛好小組在重新組建后又開頭活動。

每周組織愛好小組的同學(xué)在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)力量以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練樂觀性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行