小學(xué)英語教師的工作總結(jié)范文四篇

小學(xué)英語教師的工作總結(jié)范文四篇

學(xué)校英語老師的工作總結(jié)1

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面

本學(xué)年來，我喜愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請(qǐng)過一天假。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與學(xué)校各種活動(dòng)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)3班、4班和三班級(jí)1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)。留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，使我所教班級(jí)的英語成果始終領(lǐng)先于其他班級(jí)。

三、取得的成果

20XX年第一學(xué)期考試和其次學(xué)期期中考試，我所帶班級(jí)英語成果突出;均獲班級(jí)組第一名，在老師節(jié)受到學(xué)校表彰。

20XX年5月參與白銀市說課競(jìng)賽獲英語學(xué)科市一等獎(jiǎng)。20XX年7月被評(píng)為20XX年縣優(yōu)秀老師，并授于“園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過種中不斷的進(jìn)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對(duì)自己的學(xué)問進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注意討論如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀情，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的努力，為學(xué)校的確進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校英語老師的工作總結(jié)2

新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進(jìn)行回顧。本學(xué)年度我始終堅(jiān)持以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。能夠仔細(xì)制定教學(xué)方案，討論教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的英語教學(xué)工作。雖然始終在努力的備課，討論教法學(xué)法，但面對(duì)這屆難題同學(xué)，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學(xué)效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關(guān)注點(diǎn)在那幾個(gè)個(gè)別生身上太多了，反而忽視了對(duì)其他同學(xué)的訓(xùn)練，尤其是與家長(zhǎng)的溝通沒有，所以沒能夠借到力氣，還有就是說明自己的力量還不夠強(qiáng)，還需要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我迎來了五班級(jí)的兩個(gè)班和二班級(jí)的孩子們。五班級(jí)兩個(gè)班的紀(jì)律比較穩(wěn)定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀看并和他談心，了解他的心理狀況，漸漸的和他相處、磨合，目前他的狀態(tài)也是在進(jìn)步的，有時(shí)會(huì)反復(fù)，間或也會(huì)制造些麻煩，但也算是一切盡在把握中。他一個(gè)人塌心了，其他愛幾個(gè)愛說話的男生也漸漸學(xué)會(huì)收斂了，一班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。二班的紀(jì)律始終還是比較穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的同學(xué)還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是寧靜的自己玩。如何讓同學(xué)喜愛上英語課呢，我也是始終在思索，在實(shí)踐中摸索。

一、采納多種教學(xué)手段，使同學(xué)愛上英語

1、建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系，特殊是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生親密合作，造成開心的心情氣氛，這更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂觀性的充分發(fā)揮。因此平常我努力從多方面關(guān)懷同學(xué)，做他們的伴侶，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，課前先進(jìn)到班里和孩子們溝通。批判同學(xué)時(shí)也是會(huì)照看他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內(nèi)心真實(shí)的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現(xiàn)在每天完成作業(yè)。

2、以趣激情，寓教于樂。

在課堂上依據(jù)孩子的這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)，敏捷運(yùn)用教學(xué)法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進(jìn)課堂。到了新學(xué)校，有了電教設(shè)備，簡(jiǎn)直是如虎添翼，由于時(shí)間不允許每節(jié)課都能制作出精致課件，我便去網(wǎng)上搜尋，再自己改動(dòng)，這樣，不但能夠節(jié)省時(shí)間，又能學(xué)習(xí)一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。同學(xué)們真的很喜愛課件，都在作業(yè)本上跟我反饋會(huì)課件真好。同學(xué)學(xué)完關(guān)于自己制作動(dòng)物的課文，結(jié)合我布置的作業(yè)，同學(xué)自己制作了許多可愛的東西，這也調(diào)動(dòng)了一部分孩子的熱忱。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我校老師常常參與試驗(yàn)學(xué)校的教研，感受到她們教研時(shí)的氛圍與研討的熱忱，并把學(xué)到的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，發(fā)覺對(duì)調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的愛好有關(guān)心，其他同學(xué)的基礎(chǔ)差一些的確有困難，這就需要我在今后還要結(jié)合我校同學(xué)進(jìn)行一些調(diào)整，但思路還是學(xué)到了。

二、利用各種方法服務(wù)于英語教學(xué)

1、利用微信檢查課文。

我建立了兩個(gè)班的微信群，讓同學(xué)展現(xiàn)自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊(duì)等候的難題。孩子通過微信可以隨時(shí)問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對(duì)英語的愛好也比之前提高了許多。課間，為了節(jié)省孩子們找我花費(fèi)在路上的時(shí)間，下課后就常常到教室里面，同學(xué)就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。同學(xué)們的口語水平也比之前有了提高。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)攜手訓(xùn)練孩子。

有了家長(zhǎng)們的微信，聯(lián)系起來就更便利了。二班的程海峰開學(xué)時(shí)根本不開口，26個(gè)字母只會(huì)幾個(gè)，由于是外地孩子，一般話說不好，聲音特殊小，英語更是張不開嘴，接受力量差，成果也很差。我和他母親溝通了一節(jié)課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現(xiàn)在這個(gè)孩子上課留意力特別集中，還常常主動(dòng)舉手回答問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動(dòng)手作業(yè)他完成的特別精彩?，F(xiàn)在這個(gè)孩子每天中午都主動(dòng)找我默寫單詞，而且在家里也堅(jiān)持默寫，效果也很好，雖然他的成果還不是很好，但我認(rèn)為這個(gè)孩子是目前兩個(gè)班最努力的。

二班的周家輝成果也不很好，我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通，告知他如何輔導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)還是很協(xié)作的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會(huì)更好。

三、急躁做好課后輔導(dǎo)，特殊是對(duì)臨時(shí)學(xué)困生的關(guān)心

1、構(gòu)建和諧環(huán)境，培育學(xué)習(xí)熱忱。

英語教學(xué)勝利與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于同學(xué)心情，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等。因此我在對(duì)待暫差生上，特殊留意掌握自己的心情，不能遷怒、急躁，不使用訓(xùn)斥、污辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信念，挫傷他們的學(xué)習(xí)熱忱。另外，我還盡力查找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓舞，增加他們的上進(jìn)心。

2、查找分析緣由，對(duì)準(zhǔn)問題入手。

目前學(xué)困生的特點(diǎn)大都是不寫作業(yè)，或者不仔細(xì)完成作業(yè)，這是老師最頭疼的問題。

一班的作業(yè)從一開學(xué)，班主任劉老師就開頭抓三科的作業(yè)，我和劉老師協(xié)作好抓同學(xué)的作業(yè)問題，目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。二班的幾個(gè)讓人頭疼的問題，楊老師也始終在抓，有時(shí)候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。我和楊老師也也是打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，曉之以理動(dòng)之以情，最終只剩下王才路了。在請(qǐng)了家長(zhǎng)不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個(gè)是需要同學(xué)回家自己制作一個(gè)物品，上課時(shí)用。他做了一個(gè)飛鏢，我在全班面前把這個(gè)飛鏢展現(xiàn)出來并說太逼真了。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開頭完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個(gè)孩子的作業(yè)也始終按時(shí)上交。就是學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性還是不能持續(xù)，但我想作業(yè)問題解決了，其它的需要漸漸來。

3、重視低班級(jí)教學(xué)。

在以往的一二班級(jí)教學(xué)中，很慚愧自己沒能像高班級(jí)教學(xué)那樣重視。這學(xué)期，我從一開頭從課上紀(jì)律開頭抓起，從快速記住同學(xué)姓名開頭，課上也是運(yùn)用多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，課本內(nèi)容簡(jiǎn)潔，我便拓展多一些，結(jié)合所學(xué)編成chant，編演小對(duì)話，嬉戲，歌曲，等等，同學(xué)的愛好真的被調(diào)動(dòng)了，而且我發(fā)覺農(nóng)村孩子也是有潛力的，最終一單元的難句子也有一些同學(xué)可以說出來。我還把冥想運(yùn)用到課堂上，帶同學(xué)走進(jìn)大森林，孩子們說：老師，我夢(mèng)到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是特別喜愛我的英語課，所以我意識(shí)到最重要的還是老師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期盼自己成長(zhǎng)為一個(gè)有活力的老師。

四、反思不足及改進(jìn)措施

工作中還會(huì)消失這樣或者那樣的不盡人意：

1、課件雖然調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，但時(shí)間有時(shí)候把握不好，還有同學(xué)的練習(xí)還是少，重點(diǎn)難點(diǎn)的訓(xùn)練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運(yùn)用少，所以課上不能得心應(yīng)手，還有就是要學(xué)習(xí)制作課件的學(xué)問，還有白板的運(yùn)用。

2、課堂還是缺少靈動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容有時(shí)候缺少與同學(xué)生活的鏈接，同時(shí)自己也應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，對(duì)于自己應(yīng)當(dāng)給同學(xué)的東西應(yīng)當(dāng)自己先學(xué)習(xí)并嫻熟，比如一些拓展內(nèi)容。同時(shí)還缺少教學(xué)機(jī)靈。

3、學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)時(shí)間少，成果提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學(xué)困生的存在著很大差距，補(bǔ)習(xí)也困難，成果難提高。期末這段時(shí)間還要抽時(shí)間多給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。

最終，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己的關(guān)心，也感謝自己在這一年的堅(jiān)持付出，今后的工作中我會(huì)盡自己最大的努力完成好自己的教學(xué)工作，和我的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，還有和我可愛的同事們一起進(jìn)步!

學(xué)校英語老師的工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本校六班級(jí)英語教學(xué)工作，回顧這學(xué)期來的工作，本人樂觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。由于我是學(xué)習(xí)英語訓(xùn)練的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。在教學(xué)的過程中了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。同時(shí)我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

面對(duì)這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的同學(xué)，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細(xì)鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息回饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，制造良好的課

堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，課堂上講練結(jié)合，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，和同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。并且布置好家庭作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

其次，喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

再次，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細(xì)學(xué)，老師也就關(guān)心你。關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。

最終，我還樂觀參加講課，聽課、評(píng)課等活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期還樂觀參與了學(xué)校組織的開放課活動(dòng)。同時(shí)，樂觀參加了聯(lián)片教研活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!我相信實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、學(xué)習(xí)方面：

要給同學(xué)一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，把握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，通過各種媒體獵取信息，更好的關(guān)注、

引導(dǎo)同學(xué)成材。我相信只有永久持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語學(xué)問水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我相信有付出就有回報(bào)!

學(xué)校英語老師的工作總結(jié)4

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也就告一段落了，我對(duì)我一學(xué)期來的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、鉆研教材，分析同學(xué)，抓住重點(diǎn)，樂觀教學(xué)

同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很抱負(fù)，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況，沒有備好同學(xué)的課。以后，要慢慢克服這一點(diǎn)。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題