高一物理的學(xué)習(xí)特點

高一物理的學(xué)習(xí)特點高一物理的學(xué)習(xí)特點全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。高一物理的學(xué)習(xí)特點高一物理的學(xué)習(xí)特點全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。

1.教學(xué)內(nèi)容增加

高中物理要學(xué)的內(nèi)容在量上遠遠比初中多，這使得單位時間內(nèi)要求學(xué)生消化的內(nèi)容就越多。初中階段那種相對慢節(jié)奏的學(xué)習(xí)，是無法適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)的，并且目前90%以上的學(xué)校，都選擇在高二年級把全部內(nèi)容學(xué)完，高三只做復(fù)習(xí)，使得學(xué)生的任務(wù)進一步增加。

2.學(xué)問更加系統(tǒng)化

初中物理內(nèi)容較為零散，電學(xué)和力學(xué)是不相干的。但高中不同，力學(xué)是根底，電學(xué)和磁場都要用到力學(xué)內(nèi)容。初中往往剛學(xué)完一個學(xué)問點，就立馬扎入另一個新內(nèi)容。而高中你學(xué)了這塊，下塊兒內(nèi)容還會用到這里的學(xué)問。比方，直線運動是受力分析的根底，而牛頓運動定律是將直線運動與受力分析結(jié)合了起來。高一物理的學(xué)習(xí)，就像是蓋樓一樣，越蓋越高，每一層都是上面一層的技術(shù)。

3.學(xué)問更抽象

初中物理主要以形象、通俗的語言對日常生活中的物理現(xiàn)象進展表達，比方，密度，質(zhì)量，壓強、浮力、杠桿、滑輪等，這些你都能在日常生活總看到，摸到，很簡單理解。而學(xué)生一進入高一，就接觸到特別抽象概念，比方加速度(速度是轉(zhuǎn)變的)，打點計時器(原理)，摩擦力還分為兩類，力高一物理的學(xué)習(xí)特點全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。的封閉三角形法則等等。

4.思維力量要求強

在初中階段，受力狀況最多就兩種，電路狀態(tài)最多也就三種狀況，但高中三個討論對象、三種運動或受力狀況太普遍了，題目變化范圍擴大，一道題中可能要用到好多學(xué)問點，列好多方程，才能求解出來。這對思維力量提出了更高的要求

高一物理最高效的兩個（學(xué)習(xí)（方法））

第一，“定時作業(yè)”的（物理學(xué)習(xí)方法）。

長期的物理教學(xué)（閱歷）讓我發(fā)覺許多學(xué)生有這樣的經(jīng)受：準(zhǔn)備一個晚上做30道物理題，卻發(fā)覺不知道什么緣由，卻只做了10道。大局部狀況是遇見難題開頭走神，遇見太簡潔的題覺得沒意義。這樣就特別沒有效率，進而影響到考試做題也沒有效率。這種“定時作業(yè)”物理學(xué)習(xí)方法是，在做任何作業(yè)之前，先給自己定個時間，題目必需在這個時間內(nèi)完成。往往是一旦有了時間的限制，學(xué)生們就要全力以赴完成打算的內(nèi)容，精神也隨之興奮了起來，效率也就有了，爭分奪秒的好習(xí)慣也就有了。

其次，“錯題記錄”的物理學(xué)習(xí)方法。

錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請留意，假如時間不夠用，可以直接復(fù)印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題并非全部的錯題，還包括緊跟教師課堂上遇到的典型題和簡單犯錯的好題。對于答案比擬簡單(即物理圖不好畫等等)，詳細的答案也可以貼上去來節(jié)約時間;高一物理的學(xué)習(xí)特點全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。但是思路局部與錯題緣由，必需要自己用紅筆在旁邊寫上去，提示大家肯定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。

記錄了之后就要看，“學(xué)而時習(xí)之”的道理就不提了。在這里只給同學(xué)們說一句，其次遍復(fù)習(xí)的時候，可以用另一種顏色的筆做標(biāo)記。比方，這道題的某個學(xué)問點還是覺得比擬模棱兩可，就在旁邊寫上：這個考點下次還要重點再看。這種“錯題記錄”的方法，比起題海戰(zhàn)術(shù)要強好多倍。

萬事開頭難，但你堅持下來，半年之后，就是那個班里最“聰慧”的學(xué)生。這是兩個最為高效的高中物理學(xué)習(xí)方法，盼望對大家有幫忙。

高一物理學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法

1.閱讀教材、參考書。肯定要急躁地一遍一遍認(rèn)真閱讀，將根底學(xué)問弄懂。這一步是最最關(guān)鍵的一步，是后面全部工作的根底，馬虎不得。

2.自己推導(dǎo)公式。一般書上都會附有推導(dǎo)過程，自己推導(dǎo)完了再跟書本進展比擬，誰的方法比擬簡便。假如沒有推導(dǎo)出來或者推導(dǎo)錯誤，有兩種狀況，一是相關(guān)學(xué)問沒有學(xué)到，二是以前學(xué)過的局部學(xué)問沒有把握好，無論是哪種，當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法補上，以免給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成阻礙。

3.掃除攔路虎。理科學(xué)問連續(xù)性很強，前面的漏洞很可能影響全局，這時發(fā)覺的不清晰的概念定理等問題肯定要準(zhǔn)時解決。

4.匯合定理、定律、公式等。無論是否預(yù)習(xí)好，這些命脈肯定單獨整理好，加深印像。萬丈高樓平地起，這些學(xué)問是根底不行或缺。

5.試做練習(xí)。預(yù)習(xí)之后應(yīng)當(dāng)適當(dāng)做些練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)，同時培育題感，高一物理的學(xué)習(xí)特點全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。比方書后所附練習(xí)，不強求做對，但要適量練習(xí)。

6.定時回憶。依據(jù)記憶規(guī)律，可以在學(xué)完兩三天后回憶一下，做做習(xí)題。真正弄懂所學(xué)