教師講古詩(shī)評(píng)語(yǔ)2023年

2/2教師講古詩(shī)評(píng)語(yǔ)篇1：講人生哲理的古詩(shī)

講人生哲理的古詩(shī)

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。（蘇軾《題西林壁》）

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）

4、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，并樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

5、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）

6、人有悲歡離合，月有－陰－晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）

7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來(lái)峰》）

10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

11、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）

12、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）

13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）

14、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

15.王之煥《登鸛雀樓》:欲窮千里目，更上一層樓

16.蘇軾《題西林壁》:橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同

17.蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》:人有悲歡離合，月有－陰－晴圓缺

18.劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》:沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

19.杜甫《望岳》:會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

20、防民之口，甚于防川。（國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)）

21、從善如登，從惡如崩。（國(guó)語(yǔ)）

22、多行不義必自斃。（左傳）

23、輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）

24、皮之不存，毛將焉附。（左傳）

25、欲加之罪，何患辭。（左傳）

26、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。（左傳）

27、不去慶父，魯難未已。（左傳）

28、外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。（左傳）

29、居安思危，思則有備，有備無(wú)患。（左傳）

30、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（左傳）

31、曲則全，枉則直。（老子）

32、知人者智，自知者明。（老子）

33、知足不辱，知止不殆。（老子）

34、信言不美，美言不信。（老子）

35、將欲取之，必先之。（老子）

36、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（老子）

37、民不畏死，奈何以死懼之。（老子）

38、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）

39、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（老子）

40、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

41、言必信，行必果。（論語(yǔ)·子路）

42、既來(lái)之，則安之。（論語(yǔ)·季氏）

43、朝聞道，夕死可矣。（論語(yǔ)·里仁）

44、是可忍，孰不行忍。（論語(yǔ)·八佾）

45、不憤不啟，不悱不發(fā)。（論語(yǔ)·述而）

46、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)）

47、己所不欲，勿施于人。（論語(yǔ)·顏淵）

48、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。（論語(yǔ)·子罕）

49、學(xué)而不厭，誨人不倦。（論語(yǔ)·述而）

50、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。（論語(yǔ)·衛(wèi)靈公）

51、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。（論語(yǔ)·學(xué)而）

52、工欲善其事，必先利其器。（論語(yǔ)·衛(wèi)靈公）

53、往者不行諫，來(lái)著猶可追。（論語(yǔ)·微子）

54、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（論語(yǔ)·述而）

55、歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語(yǔ)·子罕）

56、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)·為政）

57、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語(yǔ)·子罕）

58、三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。（論語(yǔ)·子罕）

59、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（論語(yǔ)）

60、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語(yǔ)·為政）

61、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)·雍也）

62、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語(yǔ)·子路）

63、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之。（論語(yǔ)·述而）

64、一張一弛，文武之道。（禮記·雜記）

65、大道之行，天下為公。（禮記·禮運(yùn)）

66、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（禮記·中庸）

67、學(xué)然后知不足，教然后知困。（禮記·學(xué)記）

68、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（禮記·雜記）

69、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記·學(xué)記）

70、使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。（禮記·禮運(yùn)）

71、同聲相應(yīng)，同氣相求。（易經(jīng)·乾）

72、仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。（易經(jīng)·系辭上）

73、物以類聚，人以群分。（易經(jīng)·系辭上）

74、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原·離騷）

75、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原·離騷）

76、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原·離騷）

77、舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（屈原·漁父）

78、吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。（屈原·涉江）

79、余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。（屈原·涉江）

80、茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？（屈原·涉江）

81、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（楚辭·卜居）

82、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。（楚辭·卜居）

83、其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對(duì)楚王問(wèn)）

84、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。（孟子·盡心下）

85、生于憂患，死于安樂(lè)。（孟子·告子下）

86、得道多助，失道寡助。（孟子·公孫丑）

87、民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）

88、人有不為也，而后可以有為。（孟子·離婁下）

89、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。（孟子·盡心上）

90、天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子·公孫丑）

91、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）

92、富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈。（孟子·滕文公）

93、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）

94、持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）

95、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學(xué)）

96、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子·勸學(xué)）

97、不積跬步，無(wú)以至千里。（荀子·勸學(xué)）

98、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子·養(yǎng)生主）

99、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

100、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（孫子兵法·謀攻）

篇2：講春節(jié)的古詩(shī)

講春節(jié)的古詩(shī)

上元竹枝詞清·符曾

桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。

見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

元夕影永冰燈清·唐順之

正憐火樹(shù)千春妍，忽見(jiàn)清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語(yǔ)東風(fēng)暫相借，來(lái)宵還得盡余歡。

次北固山下唐·王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

除夜二首唐·姚合

衰殘歸未遂，孤獨(dú)?????此宵情。舊國(guó)當(dāng)千里，新年隔數(shù)更。

寒猶盡北峭，風(fēng)漸向東生。誰(shuí)見(jiàn)長(zhǎng)安陌，晨鐘度火城。

殷勤惜此夜，此夜在逡巡。燭盡年還別，雞鳴老更新。

儺聲方去疫，酒色已迎春。明日持杯處，誰(shuí)為最終人。

除夜唐·盧仝

衰殘歸未遂，孤獨(dú)?????此宵情。舊國(guó)馀千里，新年隔數(shù)更。

寒猶近北峭，風(fēng)漸向東生。惟見(jiàn)長(zhǎng)安陌，晨鐘度火城。

殷勤惜此夜，此夜在逡巡。燭盡年還別，雞鳴老更新。

儺聲方去病，酒色已迎春。明日持杯處，誰(shuí)為最終人。

篇3：《古詩(shī)》老師教案

《古詩(shī)兩首》老師教案

一、教材簡(jiǎn)說(shuō)

讀了《贈(zèng)劉景文》和《山行》這兩首古詩(shī)，你會(huì)沉醉于深秋的漂亮景色之中。雖已荷盡菊殘，然而橙黃橘綠；雖已百花凋零，然而霜葉紅于二月花。

《贈(zèng)劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的季節(jié)。這首古詩(shī)是寫(xiě)秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫(xiě)出了秋末的特征。接下來(lái)詩(shī)人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點(diǎn)綴得顏色鮮亮而富有生氣。詩(shī)人在此一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)。擎雨蓋指荷葉。其次行詩(shī)贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。

《山行》的大意是：在石徑曲折、白云繚繞的秋山深處，有人家居住。詩(shī)人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發(fā)出霜葉紅于二月花的.感嘆。深秋在詩(shī)人筆下并不蕭條冷落，而是嫣紅滿目，生意盎然，給讀者以美的享受和精神的鼓舞。這首詩(shī)形象生動(dòng)，顏色鮮亮，是一篇千古傳誦的佳作。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。

3．喜愛(ài)背誦古詩(shī)，有條件的，背誦課文以外的古詩(shī)。

三、教學(xué)建議

兩首古詩(shī)從不同的側(cè)面表現(xiàn)了秋天的盎然生氣。學(xué)習(xí)古詩(shī)，重在朗讀、背誦，在反復(fù)誦讀中，感悟詩(shī)歌的韻味和意境的美妙。

（一）識(shí)字寫(xiě)字

要求認(rèn)的字可集中學(xué)習(xí)，為朗讀感悟打好基礎(chǔ)。可實(shí)行多種方式認(rèn)字，如，小老師教認(rèn)字：熟悉某個(gè)字的同學(xué)當(dāng)小老師，教同學(xué)認(rèn)字。比如，姓劉的同學(xué)，就可以教大家熟悉劉字，并把自己的名字寫(xiě)給大家看。再如，小組合作識(shí)字：小組爭(zhēng)論怎樣記這些生字。比如，利用偏旁的表意功能識(shí)記，做動(dòng)作識(shí)記等。還可以把生字放在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀，把認(rèn)字與朗讀感悟結(jié)合起來(lái)，把認(rèn)字與課外閱讀結(jié)合起來(lái)。

另外，可用分析字形或用編順口溜的方式識(shí)記要求寫(xiě)的字，如風(fēng)吹樹(shù)枝搖，折斷小枝條──楓；自言自語(yǔ)──記。還可用生字卡片開(kāi)火車檢查鞏固。枝楓兩個(gè)字都是木字旁，要重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好木字旁，留意木字的捺在木字旁里變成了點(diǎn)。

（二）朗讀感悟

1．在朗讀感悟之前，可通過(guò)同學(xué)查找資料或老師介紹，了解詩(shī)人的狀況，再聽(tīng)老師范讀，感受古詩(shī)的韻律節(jié)奏美。

2．同學(xué)先自己仿照讀，讀準(zhǔn)字音，讀出韻律節(jié)奏，再小組合作：朗讀課文，畫(huà)出不理解的詞句。全班溝通：課堂爭(zhēng)論疑難詞句，老師可以通過(guò)投影或多媒體課件重點(diǎn)講解擎雨蓋、傲霜枝的意思，關(guān)心同學(xué)讀懂詩(shī)句。

3．師生交換讀，雙向反饋。同學(xué)可不斷仿照老師讀，老師可針對(duì)同學(xué)不足指導(dǎo)讀，同學(xué)在反復(fù)朗讀中初步感知這兩首古詩(shī)的大意。

4．啟發(fā)想象，感情朗讀；反復(fù)朗讀，感受意境；感情朗讀，引導(dǎo)背誦；美讀品嘗，體會(huì)詩(shī)情。

5．用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和自己的體會(huì)，完成我會(huì)填的練習(xí)。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

課文后的小伴侶說(shuō)：我還會(huì)背別的古詩(shī)，現(xiàn)在就背給大家聽(tīng)。學(xué)著這位小伴侶的樣子，把自己課外學(xué)的古詩(shī)背給同組的同學(xué)聽(tīng)，還可以教同組的同學(xué)背一首自己課外學(xué)的古詩(shī)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

《贈(zèng)劉景文》

（一）看圖說(shuō)話

看圖，說(shuō)一說(shuō)你在圖上看到了什么，想到了什么。

（二）初讀感知，了解古詩(shī)大意

1．自己讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

2．自由讀，圈出不理解的詞語(yǔ)。

3．小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。

（三）再讀感悟，想象詩(shī)歌畫(huà)面

1．自由讀，結(jié)合圖理解詩(shī)意。

2．小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通，老師相機(jī)點(diǎn)撥。

3．自由組合，與學(xué)習(xí)伙伴體會(huì)讀，讀完后溝通自己的體會(huì)，溝通后再讀。

4．老師范讀，同學(xué)想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。

（四）啟發(fā)想象，感情朗讀、背誦

1．老師描述詩(shī)意，激發(fā)同學(xué)想象。

2．有感情地朗讀、背誦。

（五）想一想，議一議

你認(rèn)為一年最好的季節(jié)是哪個(gè)季節(jié)，為什么？

《山行》

（一）小組合作，爭(zhēng)論自學(xué)

1．依據(jù)學(xué)《贈(zèng)劉景文》的閱歷，爭(zhēng)論確定本組學(xué)習(xí)方案。

2．按自己組的方案自學(xué)。

（二）師生合作，解決疑難

每組提出學(xué)習(xí)中的疑難處，老師和其他組的同學(xué)與他們一起爭(zhēng)論解決。

（三）啟發(fā)想象，感情朗讀

1．老師范讀，同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。

2．同學(xué)練讀，一邊想一邊讀。

（四）感悟詩(shī)意，熟讀成誦

1．同學(xué)自由讀，借助插圖感悟詩(shī)意。

2．找伙伴，練背誦。

（五）指導(dǎo)寫(xiě)字

（六）朗讀、背誦古詩(shī)

1．把自己課內(nèi)、課外學(xué)的古詩(shī)背給同組的同學(xué)聽(tīng)。

2．開(kāi)古詩(shī)朗誦會(huì)，每個(gè)組出兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)集體朗誦，一個(gè)個(gè)人朗誦。

五、資料袋

1．作者簡(jiǎn)介

蘇軾（10371101）：宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為唐宋八大家之一。其詩(shī)清爽豪放，善用夸張比方，在藝術(shù)表現(xiàn)上獨(dú)具一格。

杜牧（803852）：唐代詩(shī)人。字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西長(zhǎng)安）人。杜牧的詩(shī)文集《樊川文集》共二十卷，他的詩(shī)豪放、曠達(dá)、俊逸。其詩(shī)在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為老杜，稱杜牧為小杜。

2．寫(xiě)秋天的古詩(shī)

秋夕

杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

半夜吳歌

李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？

灞上秋居

馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見(jiàn)雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。

空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久，何年致此身？

篇4：老師的古詩(shī)

關(guān)于老師的古詩(shī)

1、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。――佚名《板書(shū)有感》

2、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕快數(shù)行字，濃抹生命人。寄望之后者，勝利報(bào)師尊。――佚名《冰心》

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。――佚名《新竹》

4、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。――劉商《酬問(wèn)師》

5、敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？――佚名《天凈沙六首?王本成》

6、相逢一見(jiàn)太匆忙，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。――佚名《七絕?師恩難忘》

7、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。――李白《尋雍尊師隱居》

8、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。――龔自珍《己亥雜詩(shī)》

9、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。――杜甫《春夜喜雨》

10、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。――佚名《天凈沙六首?老師匡煥學(xué)》

11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。――李商隱《無(wú)題》

12、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。――韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

13、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。――白居易《遠(yuǎn)師》

14、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳生命。――佚名《師蠶》

15、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯合四方英雄，師出出名，天下任我縱橫。――佚名《天凈沙六首?管仲圖》

16、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴生命追尋。――佚名《天凈沙六首?回瀾閣》

17、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。――白居易《奉和令公綠野堂種花》

18、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。――韓愈《送靈師》

19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。――韓愈

20、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。――杜甫《春夜喜雨》

篇5：老師的古詩(shī)

1、《無(wú)題》

唐·李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

2、《己亥雜詩(shī)》

清·龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

3、《酬問(wèn)師》

唐·劉商

虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

4、《天凈沙六首·王本成》

未知作者

敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。

狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)?

5、《遠(yuǎn)師》

唐·白居易

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

6、《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

7、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

8、《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?

語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。

9、《新竹》

清·鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

篇6：甄選老師講心得體會(huì)

通過(guò)“老師專業(yè)進(jìn)展”學(xué)習(xí)，聽(tīng)了專家的關(guān)于老師專業(yè)學(xué)習(xí)的講座，我感覺(jué)頗深。并深刻地熟悉到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)進(jìn)展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高起點(diǎn)的熟悉。

將近二十年的教同學(xué)涯中，我是一名工作仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)熱忱高的老師。無(wú)論是教學(xué)工作中，自己在備課方面、教學(xué)方面、與同學(xué)溝通方面、與家長(zhǎng)溝通等多方面，我都以樂(lè)觀樂(lè)觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好，可是這次學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)重新端詳自己這過(guò)去的教學(xué)，發(fā)覺(jué)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)當(dāng)去走而沒(méi)有走。

這條路就是老師專業(yè)進(jìn)展之路。我現(xiàn)在著力思索的問(wèn)題就是怎么樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地進(jìn)展起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)。

一、心態(tài)思想方面。和年輕的老師相比自己在學(xué)校不算新人，所以平常有一種老的心態(tài)。現(xiàn)在我認(rèn)為這是不對(duì)的。作為老師，尤其是一名語(yǔ)文老師，在課堂上應(yīng)當(dāng)永葆青春活力，永久有不竭的激情。有一個(gè)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)怎么可以勝任呢？所以，我在生活中任何一件小事上，都努力讓自己保持一份不愿服輸，不愿讓步的勁頭。我認(rèn)為從這樣的自我強(qiáng)化中，我得到

了許多意想不到的思想收獲。自己遇到困難、麻煩不再寄盼望于別人，不再妥協(xié)退讓。都努力去爭(zhēng)取。這讓我站在三尺講臺(tái)上，與十幾歲的青春少年們一樣有了拼搏意識(shí)，奮斗精神。事事做的大比從前有精神有派頭。

二、工作實(shí)踐方面。以前我總是一個(gè)人在教育崗位上孤軍奮斗。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉地，我要多和身邊的同事溝通，多向身邊的同事學(xué)習(xí)。果真，當(dāng)自己肯于哈腰向同事們?cè)儐?wèn)的時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)，我的工作，比以前更專業(yè)化了，我做同學(xué)的思想工作比以前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比以前更專業(yè)化了。這樣的變化是我始料末及的。這一切的發(fā)生還有賴于這次的學(xué)習(xí)。在工作上，我比以前更踏實(shí)努力，更布滿盼望地和同事們合作。大膽地去實(shí)踐，去制造。

三、生物教學(xué)方面。我也有很深的體會(huì)。我不僅參與各種培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，我還努力地堅(jiān)持每學(xué)期閱讀一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書(shū)刊。像《課堂教學(xué)案例》等我都認(rèn)真閱讀并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。每學(xué)期都撰寫(xiě)論文，仔細(xì)有制造地寫(xiě)好自己的教學(xué)反思。

在聽(tīng)取專家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)自己最大的收獲就是對(duì)專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深化的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地激勵(lì)我大步向前，勇于探究，勇于制造。也盼望有機(jī)會(huì)把自己對(duì)專業(yè)化進(jìn)展的熟悉能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來(lái)。和大家共同學(xué)習(xí)共探討。

篇7：老師講崗演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我叫韓維松，來(lái)自首陽(yáng)山鎮(zhèn)大冢頭學(xué)校。今日有幸站在這里進(jìn)行演講，心情非常感動(dòng)，同時(shí)也特殊忐忑，由于我只是一個(gè)特殊一般的一線老師，工作中也只是專心做了自己該做的事，不知道該給大家說(shuō)些什么，但是今年我在課改工作中的感悟比較多，所以就講講我的課改之路吧。由于是真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、放開(kāi)了教學(xué)手段，才促進(jìn)了我課改上的進(jìn)步，所以我演講的題目是《握住不如放開(kāi)》。

一、轉(zhuǎn)變觀念做“牛馬”。

假如說(shuō)今年我在課改工作上有所提高和收獲，那是由于我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，由“老黃牛”進(jìn)化成了“牛馬”。

網(wǎng)上曾經(jīng)流行過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)每個(gè)單位都有三類人——驢、老黃牛和馬。毫無(wú)疑問(wèn)，在工作中我始終屬于標(biāo)準(zhǔn)的老黃牛型。過(guò)去老黃牛都是好同志啊，可在新課程改革中，老黃牛已經(jīng)落伍。

越來(lái)越嚴(yán)峻的教育形式使我意識(shí)到，新課程改革下的老師，假如只知道閉門造車、埋頭做老黃牛，那只能被教育所淘汰；而只做銳意奮進(jìn)的千里馬也不行，那樣雖然會(huì)把課堂弄得花團(tuán)錦簇，但簡(jiǎn)單給同學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)基礎(chǔ)不牢的隱患。新課程改革既需要千里馬的開(kāi)拓精神，也需要老黃牛的踏實(shí)仔細(xì)、無(wú)私奉獻(xiàn)。所以，我認(rèn)為新課程改革下，一名優(yōu)秀的老師必需具有“牛馬精神”。

二、從“邯鄲學(xué)步”到“瀟灑自如”。

這些年來(lái)，我學(xué)習(xí)了許多課改理念，聽(tīng)了許多優(yōu)秀老師的課改示范課，

總覺(jué)得自己聽(tīng)懂了、學(xué)會(huì)了，可當(dāng)自己信念滿滿去上課的時(shí)候，結(jié)果卻總?cè)绾悓W(xué)步一樣，把自己的課堂弄成了“四不像”。每次失敗的課后，我總是很懊惱：課改改什么？怎么改？

在我困惑、迷茫和不停跌跌撞撞地摸索中，我們學(xué)校的校長(zhǎng)和教育主任帶領(lǐng)我們一次次探討，一次次地聽(tīng)課、評(píng)課，使我漸漸領(lǐng)悟到：課改改的'是老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，就是把老師的教教材改為教學(xué)習(xí)方法，把同學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。用比較直白的話來(lái)說(shuō)，就是原來(lái)的課堂上，老師猶如漁夫，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)捏成一魚(yú)餌，誘導(dǎo)同學(xué)吞下去，不吞就逼你吞下去。可想而知，不想吞這個(gè)魚(yú)餌的同學(xué)他得吞得多苦痛啊。而新課程改革下的課堂上，同學(xué)們變成了漁夫，他們一個(gè)個(gè)愛(ài)好盎然、自告奮勇地去查找那一條條化成小魚(yú)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。老師所要做的是一個(gè)閱歷豐富的才智型的老漁夫，恰當(dāng)?shù)靥崾竞忘c(diǎn)撥小漁夫們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)一路高歌到滿載而歸。只要達(dá)到了這樣的教學(xué)效果，那么采納什么模式反而不重要了。以前之所以造成“邯鄲學(xué)步”的后果，是我對(duì)課改的理解太膚淺了。所以在課改中，樂(lè)觀深化地鉆研和學(xué)習(xí)是特別重要的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，信念只有在樂(lè)觀地行動(dòng)之中才能生存，才能得到加強(qiáng)和磨練。有了這樣的認(rèn)知，在此之后，我仔細(xì)研讀各種教育理論，樂(lè)觀參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)掃瞄勝利的教學(xué)案例和教學(xué)視頻，常常邀請(qǐng)本校老師聽(tīng)我的課，虛心請(qǐng)教并撰寫(xiě)教學(xué)反思，結(jié)合我?！?61教學(xué)模式”和所教同學(xué)的特點(diǎn)，最終找到了適合我自己的教學(xué)模式，從今告辭尷尬的“邯鄲學(xué)步”，揮灑出屬于我自己的瀟灑步伐。

三、激情——就是我的特色。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)無(wú)任何特色的老師，他教育的同學(xué)不會(huì)有任何特色?！蔽业奶厣鞘裁茨?？我校的老師給我的評(píng)價(jià)是“激情”。

由于我始終認(rèn)為“愛(ài)好是最好的老師”。我所追求的課堂是布滿活力的課堂。。孩子們總是喜愛(ài)精神飽滿、富有才智、語(yǔ)言幽默又肯親近他們的老師。所以在課堂上我總是飽含激情，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和贊美。在我們學(xué)區(qū)進(jìn)行的第一輪抽課活動(dòng)中，我展現(xiàn)的是一節(jié)英語(yǔ)課。課堂上，我先用給一件T恤衫“找仆人”的小互動(dòng)活躍了課堂氣氛，引出本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)“用英語(yǔ)表達(dá)物體的歸屬”。孩子們的愛(ài)好和激情立即高漲。在同學(xué)基本能夠流利朗讀的基礎(chǔ)上，我讓同學(xué)小組內(nèi)互動(dòng)表演進(jìn)行PK。第一個(gè)表演的同學(xué)由于緊急和大方，口語(yǔ)磕磕絆絆，我鼓舞他說(shuō)：“給你點(diǎn)個(gè)贊！一個(gè)中國(guó)農(nóng)村的五班級(jí)學(xué)校生能把英語(yǔ)說(shuō)成這樣很不錯(cuò)了，至少到了英國(guó)你都不是文盲?！彼坂鸵恍Γ硌菀苍絹?lái)越放得開(kāi)，口語(yǔ)表達(dá)也越來(lái)越流利。在他的帶動(dòng)下，其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手要求表演。其中兩個(gè)女生的表演特殊精彩，不僅口語(yǔ)特別精確?????、流利。表情和動(dòng)作如書(shū)中情節(jié)一樣，為了一件T恤衫爭(zhēng)辯得面紅耳赤，逗得其他同學(xué)和評(píng)委們情不自禁地捧腹大笑。我也忍不住說(shuō)：“哎呀！你們的表演太精彩了，你倆就是我們班的Angelababy和趙麗蓉啊。偶像，我是你們的第一個(gè)粉絲！”課堂氣氛立馬活躍到爆，全部同學(xué)都躍躍欲試，認(rèn)為自己能表演得更好、更適合做“偶像”。我順勢(shì)引導(dǎo)他們進(jìn)行朗讀，立刻課堂上書(shū)聲瑯瑯。這樣的課堂氛圍，同學(xué)怎能不樂(lè)于學(xué)習(xí)呢？所以英語(yǔ)不枯燥！

一位聞名教育家說(shuō)過(guò)：“擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，是教育中最珍貴的閱歷。”我認(rèn)為真正的鼓舞和贊美都是發(fā)自內(nèi)心的，所以我的課堂上很少消失“你真棒”“太好了”這樣的萬(wàn)金油評(píng)價(jià)詞。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心捕獲他們的閃

光點(diǎn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言很少重復(fù)，由于每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)不同，回答的內(nèi)容和表現(xiàn)也不同，所以單調(diào)重復(fù)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言會(huì)讓他們麻木，調(diào)動(dòng)不了互動(dòng)探究和溝通展現(xiàn)的樂(lè)觀性。有的老師問(wèn)我：“你在哪兒找的那么多評(píng)價(jià)詞兒??？”其實(shí)，我也沒(méi)有刻意去找過(guò)，可能由于經(jīng)?？磿?shū)和課改案例，平常和同學(xué)互動(dòng)比較多，知道他們喜愛(ài)和在意的是什么，所以在課堂上這樣的詞自然而然地就跑出來(lái)了。

四、握住不如放開(kāi)。

課改帶給我深思，也給我的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的變化。真正走入課改，才發(fā)覺(jué)“握住不如放開(kāi)”：放開(kāi)我們陳舊的教學(xué)觀念、放開(kāi)我們固有的教學(xué)手段、放開(kāi)課堂讓同學(xué)成長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)放開(kāi)的背后，老師需要做的工作反而更多。如，在我坎坎坷坷的課改路程中，我付出了以往幾倍的辛苦：擠時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，課前和其他老師反復(fù)溝通，課后反思改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)做課件到三更半夜，更別提每次上公開(kāi)課前的夜里趴在被窩里對(duì)著手機(jī)一遍遍地錄音，一遍遍地播放，一次次地訂正和修改。當(dāng)然，幾分耕耘幾分收獲，我們班的課改效果也是非常明顯的。小組機(jī)制越來(lái)越完善，同學(xué)越來(lái)越活躍，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越足，我所教的這個(gè)班級(jí)在學(xué)期末全鎮(zhèn)的每次統(tǒng)考中都名列前茅：如年前剛結(jié)束的期末考試中，我所教的語(yǔ)文和英語(yǔ)分別名列全鎮(zhèn)第一和其次。

激情課改路，才上新征途。成果只代表過(guò)去，漫漫課改中，我還需要學(xué)習(xí)更多，要不懈追求完善的教學(xué)藝術(shù)，力爭(zhēng)做一個(gè)教育名師！

我的演講完了，感謝大家！

篇8：老師講黨性心得體會(huì)

學(xué)校黨支部開(kāi)展“講黨性重品德作表率”主題教育，通過(guò)學(xué)習(xí)我進(jìn)一步增加了新形勢(shì)下對(duì)黨的熟悉，堅(jiān)決了對(duì)黨的信念。通過(guò)實(shí)踐熬煉，我更意識(shí)到新形勢(shì)下黨員老師應(yīng)履行的職責(zé)和肩負(fù)的責(zé)任，如何在崗位上發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

作為一名一般黨員，無(wú)論擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)、從事什么工作，都要有抱負(fù)和目標(biāo)。踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)仔細(xì)真的干，這是工作職責(zé)之所要，也是人生價(jià)值之所在。工作中忠于職守、敢于負(fù)責(zé)，做到大事難事勇?lián)?dāng)，面對(duì)沖突不回避;始終保持旺盛的工作勁頭，英勇面對(duì)挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)把工作做得更精更優(yōu)更好?，F(xiàn)在作為一名黨員干部，更要有堅(jiān)決的黨性觀念，保持全心全意為人民服務(wù)的公仆本色不變質(zhì)，公正待人、公道處事，絕不拿原則作交易。在工作上要進(jìn)一步強(qiáng)化清正廉潔意識(shí)，做一個(gè)令人信服、敬重的領(lǐng)導(dǎo)。要做好樣對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，品德就是力量，品德就是權(quán)威。要保持一身清正的形象。對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，廉潔自律事關(guān)黨的事業(yè)成敗。以平和之心對(duì)“名”，以淡泊之心對(duì)“位”，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”。言教不如身教，以身作則的榜樣作用是無(wú)窮的。無(wú)論是參與各種理論學(xué)習(xí)，還是投身教育實(shí)踐活動(dòng)，我們黨員老師就應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)到處站在第一線，以高尚的道德境界引領(lǐng)老師思想，以超群的技術(shù)業(yè)務(wù)水平引導(dǎo)師生，以同學(xué)進(jìn)展為本的理念實(shí)施課堂教學(xué)，切切實(shí)實(shí)地為同學(xué)身心的健康進(jìn)展和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展作出榜樣作用。

總之，通過(guò)對(duì)“講黨性、重品德、作表率”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我深刻把握了理論，明白了道理，查找了不足，找到了進(jìn)展進(jìn)步的鑰匙，對(duì)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)自己事業(yè)和工作的進(jìn)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。只有進(jìn)展好、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好群眾的利益作為全黨的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳!只要我們?nèi)h同志都能自覺(jué)地講黨性、重品德、作表率，那么我們黨就會(huì)更有分散力、制造力、感召力。我作為黨員干部，要努力在自己的工作崗位上以黨、國(guó)家和人民的大局為重，砥礪自己的品德和道德操守，做好服務(wù)，起到表率作用，把“講黨性、重品德、作表率”落到實(shí)處。

篇9：老師講黨性心得體會(huì)

11月14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)通過(guò)了新的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程修正案》。新黨章體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)了黨和國(guó)家事業(yè)進(jìn)展的新要求，維護(hù)保持了黨章的權(quán)威性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，對(duì)加強(qiáng)黨的工作、黨的建設(shè)和加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，講黨性、重品德、作表率起到了樂(lè)觀的推動(dòng)作用。

新黨章是在新的歷史時(shí)期，新的任務(wù)和新的形勢(shì)下，修改頒發(fā)的黨章，為新時(shí)期黨建、保持黨的先進(jìn)性和純凈性，規(guī)范黨員行為，提高黨員素養(yǎng)，在全面建成小康社會(huì)中起模范先鋒帶頭作用，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要高度重視學(xué)習(xí)黨章，把黨章作為加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭遵守、帶頭執(zhí)行，切實(shí)把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在實(shí)際工作中。尤其自己要結(jié)合工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)，常常重溫黨章，深刻領(lǐng)悟黨章的重點(diǎn)內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，把握基本內(nèi)涵，使黨章精神入腦、入心。

學(xué)習(xí)理解黨章，關(guān)鍵是牢記黨章，時(shí)時(shí)刻刻想著自已是一名共產(chǎn)黨，著力提升黨員政治紀(jì)律意識(shí)，強(qiáng)化黨性熬煉，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。雖然自己是一名具有34年黨齡的共產(chǎn)黨員，參與工作近40年了，但自已要始終不能遺忘，自已加入中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)的入黨宣誓。即然有了入黨宣誓的承諾，就要把黨章記在心里，時(shí)刻把黨章作為衡量自己言行的標(biāo)準(zhǔn)同，牢記黨的宗旨終身守諾。嚴(yán)格根據(jù)黨章要求去做，不走樣，不違反，不斷增加黨性意識(shí)。時(shí)時(shí)到處地講黨性，遵守黨的紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。、

工會(huì)組織是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，自已作為一名工會(huì)干部、一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)不斷增加服務(wù)意識(shí)、為民意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)聽(tīng)黨話，按黨的要求去做，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)道路，與黨中心在思想上保持高度全都。常常深化基層，親密聯(lián)系職工群眾，代表和維護(hù)職工合法利益，并力所能及的反映職工呼聲和要求，多為職工辦實(shí)事、好事，把黨的暖和送到職工群眾心中。樹(shù)立正確的大局觀，增加政治使命感，堅(jiān)固樹(shù)立劇烈的事業(yè)心，自覺(jué)養(yǎng)成好作風(fēng)，不斷提高工作水平，增加自身本事，努力完成黨組織交給的各項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任感做好新形勢(shì)下的工會(huì)工作，為建設(shè)幸福長(zhǎng)春盡一份責(zé)、出一份力。

篇10：老師評(píng)語(yǔ)經(jīng)典

1、思想樂(lè)觀要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格文雅，思想豐富，較為成熟，情感細(xì)膩，做事穩(wěn)重；學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，目的性強(qiáng)，成果始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、一等獎(jiǎng)學(xué)金；任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時(shí)，工作盡心盡力，力量得到很好的熬煉；在寫(xiě)作和英語(yǔ)演講方面也樂(lè)觀熬煉，個(gè)人獨(dú)立自理、生活力量明顯加強(qiáng)；樂(lè)觀參與社會(huì)公益活動(dòng)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。

2、思維活躍，性格直率，為人坦誠(chéng)；學(xué)習(xí)注意效率，閱讀廣泛，學(xué)問(wèn)面寬，學(xué)業(yè)成果始終處于中上游水平；注意力量的培育，在口頭表達(dá)、即興演講、活動(dòng)主持和文藝方面小有特長(zhǎng)，兩年元旦匯演分獲三、二等獎(jiǎng)，公開(kāi)主題班會(huì)上有上佳表現(xiàn)；對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)愛(ài)好甚濃，學(xué)得較為扎實(shí)，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)問(wèn)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺(jué)問(wèn)題能主動(dòng)提出爭(zhēng)論，爭(zhēng)論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間仔細(xì)負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變力量強(qiáng)，能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)認(rèn)真、正確，并能留意同學(xué)共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)老師應(yīng)有的素養(yǎng)。閱歷。通過(guò)擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過(guò)與同學(xué)的接觸，對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事老師工作有很大的關(guān)心。

實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論學(xué)問(wèn)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思索。新課程改革的以同學(xué)為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的詳細(xì)狀況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際閱歷。通過(guò)擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。

4、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請(qǐng)教，擅長(zhǎng)思索，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該同學(xué)嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消失過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對(duì)該同學(xué)的表現(xiàn)予以確定。

5、為人隨和，性格開(kāi)朗，思維活躍，思想豐富，樂(lè)觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，目的性強(qiáng)，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成果處于中上游水平，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金和“學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子”；微機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)等級(jí)證書(shū)；寫(xiě)作方面小有擅長(zhǎng)，鋼筆字也越寫(xiě)越美麗；喜愛(ài)勞動(dòng)，勤勞肯干，留意習(xí)慣養(yǎng)成，個(gè)人自理和獨(dú)立力量顯著提高，曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

6、該同學(xué)品德良好，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處的非常融洽，無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂(lè)觀樂(lè)觀地心態(tài)，自高一入校以來(lái)，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，在課間活動(dòng)與陽(yáng)光體育時(shí)間仔細(xì)熬煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素養(yǎng)良好，樂(lè)觀參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，德智體美綜合進(jìn)展。

7、該生高校期間擔(dān)當(dāng)（校/院/系）同學(xué)會(huì)同學(xué)干部，同時(shí)擔(dān)當(dāng)班級(jí)同學(xué)干部，期間犧牲大量個(gè)人時(shí)間，主動(dòng)地支持、協(xié)作學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，樂(lè)觀組織、參與、帶頭參與各項(xiàng)班團(tuán)活動(dòng)，具有肯定的組織、協(xié)調(diào)和溝通力量，曾獲得“同學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)”。學(xué)習(xí)成果良好，較好的把握了專業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。

8、該生敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)懷集體，有肯定號(hào)召力和組織力，學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步。朝氣蓬勃、性格開(kāi)朗、誠(chéng)懇守信，吃苦耐勞，有上進(jìn)心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。該生學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，成果優(yōu)良，性格開(kāi)朗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)懷集體，擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部，工作盡職，關(guān)懷集體，有團(tuán)隊(duì)精神，為人樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，誠(chéng)懇守信，全面進(jìn)展。能敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)與人為善，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)仔細(xì)，有責(zé)任心。樂(lè)觀向上，組織力量和社交力量強(qiáng)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的高校畢業(yè)生。信任在將來(lái)的工作與就業(yè)生涯中，該生會(huì)以全新的面貌呈現(xiàn)自己。

9、該生思維敏捷，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法。老師喜愛(ài)你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)；老師也喜愛(ài)你那潔凈整齊的作業(yè)，批閱時(shí)真是賞心悅目。你舒適、嚴(yán)厲，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在很多方面嶄露頭角：文學(xué)才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)，字越來(lái)越清秀，老師經(jīng)常為你生動(dòng)流暢的日記而感到興奮。你有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，樂(lè)觀參與體育熬煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)力量。張老師期盼你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書(shū)，不斷積累，信任你的明天會(huì)更加絢爛輝煌！

10、為人誠(chéng)懇謹(jǐn)慎，與人為善和諧，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；思想樂(lè)觀要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；學(xué)習(xí)態(tài)度好，進(jìn)取心強(qiáng)，成果連年進(jìn)步；體育方面很有特長(zhǎng)，在兩屆校運(yùn)會(huì)100m、200m、4*100m等項(xiàng)目上均有突出表現(xiàn)，曾被評(píng)為“體育先進(jìn)個(gè)人”；任宣揚(yáng)委員時(shí)宣揚(yáng)、畫(huà)畫(huà)逐步進(jìn)展為特長(zhǎng)，曾獲“宣揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人”；其個(gè)人獨(dú)立生活力量也明顯加強(qiáng)。

11、該生品德端正，活潑樂(lè)觀，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進(jìn)步，但應(yīng)堅(jiān)持下去，該生能夠樂(lè)觀參加各項(xiàng)班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師、同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠(chéng)，能主動(dòng)與老師溝通，有正確的認(rèn)知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強(qiáng)，能正確端詳自己，不斷完善自己。

12、該生在校內(nèi)是一個(gè)言行舉止特別得體的人，樂(lè)觀主動(dòng)參與校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進(jìn)行深化透徹的溝通學(xué)習(xí)成果非常優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，學(xué)習(xí)效率非常高，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性非常號(hào)，日常生活中嚴(yán)于律己，課堂上聽(tīng)講仔細(xì)，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新精神，在于別人交往之中不拘小節(jié)，深明大義，深愛(ài)同學(xué)們的喜愛(ài)，在班級(jí)事中該生敢為人先，樂(lè)觀承極自己作為為班級(jí)一分子的責(zé)任。

13、該生進(jìn)入高三之后，有明顯的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進(jìn)步，開(kāi)朗樂(lè)觀與他人友好相處，能夠熱心關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題，樂(lè)觀融入班級(jí)中。學(xué)習(xí)中，不會(huì)的問(wèn)題虛心請(qǐng)教老師同學(xué)，堅(jiān)持下去會(huì)有更多的收獲。按時(shí)交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂(lè)觀心態(tài)處理，在生活中獨(dú)立自主，有明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)方案，盼望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入抱負(fù)的學(xué)府。

14、假如生命是樹(shù)，那么，抱負(fù)是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦敏捷，為你的勝利奠定了基礎(chǔ)。你總是悄悄無(wú)語(yǔ)地仔細(xì)學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)你會(huì)勝利的，我始終對(duì)你布滿信念。

15、你是一位內(nèi)心世界非常豐富的女孩，在老師的眼里，你一向緘默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)仔細(xì)真。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，始終在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成果的背后分散著你多少心血，勤奮是人最珍貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得勝利！

16、待人熱忱，為人厚道，嚴(yán)以律己，誠(chéng)懇守信，做事踏實(shí)，富有文明禮貌；思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，期末被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，樂(lè)觀進(jìn)取，成果提高快，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金；喜愛(ài)勞動(dòng)，重視習(xí)慣養(yǎng)成，曾獲“勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”和“勞動(dòng)樂(lè)觀分子”；個(gè)人自理、獨(dú)立力量得到很好的熬煉和提高。

17、該同學(xué)思想樂(lè)觀向上，在學(xué)習(xí)上努力鉆研專業(yè)的學(xué)問(wèn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)性格開(kāi)朗，成果優(yōu)良，工作上肯吃苦、耐勞、敢干挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，是位品嘗兼優(yōu)的高校生。該生在校期間在學(xué)習(xí)上刻苦仔細(xì)，把握了基本的施工技術(shù)及預(yù)算學(xué)問(wèn)，同時(shí)在院記者團(tuán)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人期間注意綜合素養(yǎng)的培育，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)院開(kāi)展宣揚(yáng)工作有肯定的組織和管理力量。生活方面可以吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈。該生思想向上，遵紀(jì)守法，工作勤奮，辦事細(xì)心堅(jiān)決效率高；有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。有肯定的社交及動(dòng)手力量，勤于思索，勇于創(chuàng)新。關(guān)懷集體，有肯定號(hào)召力和組織力，學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步。朝氣蓬勃、性格開(kāi)朗、誠(chéng)懇守信，吃苦耐勞，有上進(jìn)心的青年，在校期間遵守校規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。信任在將來(lái)的工作與就業(yè)生涯中，該生會(huì)以全新的面貌呈現(xiàn)自己。

18、思想樂(lè)觀要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格開(kāi)朗，待人熱忱，與人為善，個(gè)人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成果處于中上游水平；微機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)等級(jí)證書(shū)；熱心公務(wù)，關(guān)懷集體，富有正義感，任班風(fēng)監(jiān)督員時(shí)，工作力量得到很好的熬煉和提高；愛(ài)好宣揚(yáng)、畫(huà)畫(huà)、唱歌，并注意進(jìn)展特長(zhǎng)，在文藝方面曾與隊(duì)友勇奪元旦匯演三等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為“文娛先進(jìn)個(gè)人”。

19、該生喜愛(ài)黨，模范守紀(jì)，政治表現(xiàn)好。敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體。學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勤于思索，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，有再學(xué)習(xí)的力量，成果優(yōu)秀，多次被評(píng)為校三好同學(xué)。樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，勞動(dòng)觀念強(qiáng)，在老師和同學(xué)們心目中是一位德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)。

20、該生學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章，對(duì)自己嚴(yán)格要求，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，對(duì)老師有禮貌團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，能樂(lè)觀參加班級(jí)活動(dòng)，有較強(qiáng)的仆人翁意識(shí)，該生能偶盡職盡責(zé)地做好份內(nèi)工作，勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，樂(lè)觀樂(lè)觀，敢于拼搏，能虛心向別人請(qǐng)教，不斷完善和改進(jìn)自己。愛(ài)惜環(huán)境，不順手仍垃圾，愛(ài)惜公共設(shè)施，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。

21、雖然平日里悄悄無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋找出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素養(yǎng)和力量，學(xué)習(xí)特別刻苦，成果優(yōu)異。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

22、該生思想上樂(lè)觀進(jìn)步，在校期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨。擔(dān)當(dāng)（校/院/系）同學(xué)會(huì)同學(xué)干部，期間犧牲大量個(gè)人時(shí)間，主動(dòng)地支持、協(xié)作學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，樂(lè)觀組織、參與、帶頭參與各項(xiàng)班團(tuán)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和溝通力量，曾獲得“同學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)”。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，較好的把握了專業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)，曾獲得“幾等獎(jiǎng)學(xué)金”，又能樂(lè)觀主動(dòng)關(guān)心班級(jí)后進(jìn)同學(xué)，在班內(nèi)起到了較好的學(xué)習(xí)模范作用。綜上所述，該生是一名綜合素養(yǎng)優(yōu)異的畢業(yè)生。

23、團(tuán)結(jié)，關(guān)懷集體，熱心助人，與人為善，思想成熟；學(xué)習(xí)上樂(lè)觀進(jìn)取，逐年進(jìn)步；微機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)得扎實(shí)，熟識(shí)常用應(yīng)用軟件和電腦基本組裝學(xué)問(wèn)，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)問(wèn)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名；該生在文體方面富有特長(zhǎng)，在元旦文藝匯演與隊(duì)友勇奪二等獎(jiǎng)，在兩屆校運(yùn)會(huì)4*100m、1500m、鐵餅和標(biāo)槍等項(xiàng)目上均有上佳表現(xiàn)，在男籃賽上以肯定核心位置組隊(duì)奪得三等獎(jiǎng)，個(gè)人獲“體育先進(jìn)個(gè)人”；熱心公務(wù)，任生活委員和班長(zhǎng)、同學(xué)會(huì)干事時(shí)，工作力量得到很好的熬煉和提高。

24、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了盼望。你文雅、乖巧而又帶點(diǎn)大方。你總是悄悄無(wú)語(yǔ)地仔細(xì)學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，堅(jiān)韌的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫順謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅(jiān)不行摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。望你連續(xù)努力，將來(lái)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)自己的美妙抱負(fù)。這是高中生涯的最終一段拼搏，帶著高一的幻想，高二的執(zhí)著和高三的頑強(qiáng)，你再次突破自己，取得了非凡的進(jìn)步。你的成果一躍而起像直沖云霄的雄鷹，你的性格內(nèi)斂剛毅。隱藏?zé)o限韜略，唯一沒(méi)有轉(zhuǎn)變你的單純和善，還是感動(dòng)著老師暖和著同學(xué)

25、健：一個(gè)人只有正視自己的錯(cuò)誤，他長(zhǎng)有所進(jìn)步。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，勇于接受師長(zhǎng)的批判，改正缺點(diǎn)。盼望敬重老師，愛(ài)勞動(dòng)的你，以后仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，上課用心聽(tīng)講，再一次成為老師的得力助手。

26、陳：你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，課外學(xué)問(wèn)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過(guò)你自己的努力，進(jìn)步很大。假如你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見(jiàn)人愛(ài)的好同學(xué)。

27、梅：你是一位文雅穩(wěn)重的小女孩，愛(ài)勞動(dòng)。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成果優(yōu)秀。假如你上課能樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。

28、當(dāng)你一次次主動(dòng)關(guān)心同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神深思時(shí)，當(dāng)你彎腰撿起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的興奮！我為你的熱心、勤奮和英勇而興奮！

29、培：你是一名尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成果良好，假如你上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊！

30、你是一個(gè)文雅、可愛(ài)的孩子，你有著精彩的表演才能，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能樂(lè)觀發(fā)言，作業(yè)也完成得較好，總的一句話，學(xué)習(xí)上比較仔細(xì)。但在生活上，老師盼望你能多向好同學(xué)看齊，好好努力呀，老師可是在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步！

31、劉念：老師想對(duì)你說(shuō)，無(wú)論做什么，只要下功夫，就不比別人差！拼搏就有勝利！當(dāng)你站在困難面前時(shí)，你要敢于大聲說(shuō)：“我能行！”困難就會(huì)被你嚇跑的。

32、劉雨薇：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永久成為你的財(cái)寶。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)寶。學(xué)習(xí)中消失波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，成功必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)覺(jué)生活就該如此陽(yáng)光絢爛！

33、上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜愛(ài)你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有士氣嗎？有老師關(guān)心你，你進(jìn)步肯定會(huì)很快的。

34、彬：一個(gè)人光有聰慧的頭腦而不用功，他就會(huì)像“小鴨子”一樣什么本事也學(xué)不會(huì)。你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，可是常不完成作業(yè)，又說(shuō)謊，所以成果不穩(wěn)定。盼望敬重老師、喜愛(ài)勞動(dòng)的你在劇烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，用心聽(tīng)課，把字寫(xiě)好，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。

35、任佳碩：你為這個(gè)集體增加了很多笑聲與生氣。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參與，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成果還不夠抱負(fù)，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命賜予你的只是武器，生活賜予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要*自己打個(gè)美麗的戰(zhàn)！

36、你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜愛(ài)關(guān)心老師做事情，喜愛(ài)學(xué)校生活，愛(ài)惜班級(jí)榮譽(yù)，與同學(xué)能和諧相處，上課樂(lè)觀舉手發(fā)言，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，協(xié)作老師完成課堂教學(xué)。特殊是由你負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有著良好的聲譽(yù)，這與你的樂(lè)觀勞動(dòng)是分不開(kāi)的。老師盼望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一種嚴(yán)厲?的態(tài)度自覺(jué)要求自己，合理支配自己的時(shí)間！

37、婷：尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來(lái)不搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題時(shí)聲音很洪亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣?ài)動(dòng)腦筋，為求快，書(shū)寫(xiě)不如以前工整。盼望你以后仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。宇：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而興奮。從這件事你應(yīng)當(dāng)知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。盼望像大哥哥的你以后能愛(ài)惜關(guān)懷同學(xué)，上課用心些，虛心向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更上一層樓。

38、田子朋：你是一個(gè)特別聰慧的孩子，只是你沒(méi)有自信，要知道你心事勝利的一半，信任自己能行！

39、烽：尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的你悄悄地為班集體做事，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力，有了進(jìn)步。假如你仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出一手好字。盼望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶，爭(zhēng)取更好的成果。

40、劉珍：你是一個(gè)聰慧、可愛(ài)而又好學(xué)的孩子，老師特別觀賞你，功夫不負(fù)有心人，信任你肯定能勝利！

41、齡：羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀勞動(dòng)?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不仔細(xì)，所以成果不穩(wěn)定。盼望你能樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，英勇地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀同學(xué)。

42、閆俊杰：總是看到你悄悄地坐在座位上一聲不響，你在想什么呢？你聽(tīng)到窗外傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)了嗎？為什么不加入他們的行列中呢？老師多么想關(guān)心你解除心中的不快呀！能把你的困難說(shuō)給我聽(tīng)嗎？你是懂事的孩子，我很情愿和你成為無(wú)話不說(shuō)的好伴侶

43、楊逸瑤：你是老師最得力的助手，你知道老師有多喜愛(ài)你嗎？老師沒(méi)當(dāng)看到你就感到欣慰，由于你遵守紀(jì)律，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)又好。假如你改掉“小馬虎”的毛病，就更好了，老師期盼你的完善，加油吧！

44、高世紀(jì)：你思維靈敏，反應(yīng)快，上課樂(lè)觀發(fā)言，那富有磁性的的聲音聲音吸引著同學(xué)們。盼望你愛(ài)說(shuō)會(huì)說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)連續(xù)保持，在學(xué)習(xí)態(tài)度上更樂(lè)觀一些。

45、劉藝：你是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，你勤奮上進(jìn)，永爭(zhēng)上游，是個(gè)很有潛力的同學(xué)。美中不足之處就是有點(diǎn)馬虎馬虎，假如你改掉這個(gè)小毛病，你將會(huì)成為老師眼中最優(yōu)秀的同學(xué)！努力吧，老師為你加油！

46、東：你的聰慧加上你的勤奮，就能取得很好的成果。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成果優(yōu)秀假如你能仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。不講謊話。做個(gè)誠(chéng)懇的好同學(xué)。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜愛(ài)你，努力吧！

47、劉佳同學(xué)：你很聰慧，但自制力很差，盼望你把握住自己生命的舵盤，勇往直前，永不言棄。六一班語(yǔ)文劉艷杰劉碩彤：你是個(gè)機(jī)智、活潑的男孩子，對(duì)一切事物都布滿奇怪???心，對(duì)一切活動(dòng)都有深厚的愛(ài)好。人緣也不錯(cuò)，勞動(dòng)時(shí)不怕臟，不怕累，老師觀賞你。不過(guò)，老師想對(duì)你提一個(gè)小小的要求，以后上課可要遵守紀(jì)律??！我信任你肯定能做到。老師拭目以待！

48、任帥：你聰慧活潑，是個(gè)有潛力的同學(xué)。老師盼望你不要被生活中的“冰霜”冷卻進(jìn)步的熱忱，要像魯迅爺爺那樣勤奮，刻苦，好不松弛。用漂亮的眼睛去求知，用頑強(qiáng)的意志去攻克學(xué)習(xí)上的堡壘。愿笑口常開(kāi)，樂(lè)觀進(jìn)取，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

49、佳：你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有劇烈集體榮譽(yù)感的同學(xué)，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱忱，我被深深地感動(dòng)了，也更喜愛(ài)你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，喜愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，樂(lè)觀舉手發(fā)言，我很快樂(lè)。假如你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成果會(huì)更好；假如你能多看到別人的特長(zhǎng)，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜愛(ài)。

50、恒：活潑好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上一展才華，揮手一擲，獲得壘球競(jìng)賽第一名，值得興奮。你思維活躍，愛(ài)學(xué)習(xí)，情愿為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛(ài)講話，有時(shí)不完成作業(yè)，所以老師有時(shí)不那么喜愛(ài)你。盼望你能正視自己的缺點(diǎn)，留意個(gè)人衛(wèi)生，做將人見(jiàn)人愛(ài)好同學(xué)。

51、朗：你是一個(gè)尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺(jué)，不夠刻苦，成果一般，假如你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。

52、旭：羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成果優(yōu)良。假如你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

53、全部老師都認(rèn)為你是位頭腦敏捷的同學(xué)，然而你不是把你的聰慧用在好的地方；全部的老師都知道你的性格很頑強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；全部的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好同學(xué)，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。仔細(xì)努力吧！

54、楊展碩：你的思維靈敏，反應(yīng)快，是老師和同學(xué)公認(rèn)的“小精靈”，你上課樂(lè)觀發(fā)言，見(jiàn)解獨(dú)到，老師從心里喜愛(ài)你，盼望你在新的學(xué)年里付出更多的努力。我信任你的力量，期盼你的好消息。

55、你學(xué)習(xí)仔細(xì)，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成果較好。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事太過(guò)于不拘小節(jié)了，如：眼保健操不好好做，這樣影響的只是你自己的身體健康；還有宿舍中有時(shí)不遵守紀(jì)律，吃飯時(shí)、做操時(shí)有點(diǎn)隨心所欲，這對(duì)于你以后的成長(zhǎng)確定是有害無(wú)益的，望以后改正，加上你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，你就會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的好同學(xué)。

56、葉：老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你專心去做一件事，你肯定勝利。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文雅膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到興奮。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，連續(xù)努力，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，那么你你會(huì)取得更好的成果。

57、婷：你是一個(gè)聰慧、文雅的女孩，但你的愛(ài)好愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜愛(ài)。同學(xué)們可艷羨你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)進(jìn)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都仔細(xì)完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)美麗，每次測(cè)試成果都是A，還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和堅(jiān)決，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜愛(ài)！

58、國(guó)：始終以來(lái)，你都尊師守紀(jì)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)樂(lè)觀?？墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，成果不如上學(xué)期好。只要你仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的。盼望下學(xué)期你上課再用心些，爭(zhēng)取進(jìn)步。

59、婷：活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。始終以來(lái)，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng)，這個(gè)學(xué)期成果進(jìn)步很大。惋惜的是你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)太馬虎了，盼望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的少先隊(duì)員。

60、詩(shī)：這一年里，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在熟悉到自己的馬虎、馬虎后能立刻改正，還加入了少先隊(duì)?，F(xiàn)在思維活躍的你，書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成果有了進(jìn)步。盼望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

61、當(dāng)你把自己的“杰出”——-一幅漂亮的畫(huà)給老師觀賞的時(shí)候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣感動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你化了很多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告知你。學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。

62、你是一個(gè)品德兼優(yōu)的好孩子，有肯定的組織力量和責(zé)任心，能幫助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境，學(xué)習(xí)仔細(xì)主動(dòng)，樂(lè)觀思索，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立快速完成，思維開(kāi)闊，老師很喜愛(ài)你。但同時(shí)你身上也存在著許多不足的地方，盼望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn)，信任你肯定會(huì)成才的！

63、祺：這一年里，最難忘的是你那工整的書(shū)寫(xiě)和絹秀的字跡，不是嗎？在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。你性格文雅穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事仔細(xì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成果優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動(dòng)，有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。盼望下一年你能成為老師的得力助手。

64、君：像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩，真是人見(jiàn)人愛(ài)。能敬重老師，喜愛(ài)勞動(dòng)，看到你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，老師為此而興奮。要是在學(xué)習(xí)上能自覺(jué)主動(dòng)，上課再用心些，信任你的成果進(jìn)步更大。更盼望能改正說(shuō)謊的毛病，千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。

65、芩：天真活潑的你口號(hào)齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你懂得使用禮貌用語(yǔ)，敬重同學(xué)守紀(jì)律，寫(xiě)字的速度也加快了，老師為此感到興奮。盼望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，多做家務(wù)勞動(dòng)熬煉自己的力量。

66、馬栓慶：你是個(gè)聰慧的男生，你的接受力量較強(qiáng)，擅長(zhǎng)思索，作業(yè)能獨(dú)立仔細(xì)地完成，愛(ài)動(dòng)腦筋。你還能樂(lè)觀地參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，關(guān)懷班級(jí)。望你今后能在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，增加自我約束力。

67、梁子怡：你是老師最得力的助手，你指導(dǎo)老師多喜愛(ài)你嗎？遵守紀(jì)律，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)又好，遇事顧全大局。但是，你也有個(gè)小缺點(diǎn)，就是課上不愛(ài)發(fā)言，老師多盼望你課上活躍起來(lái)呀！你能做到嗎？

68、你做事仔細(xì)，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠頑強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀絕望，要信任：只要自己努力肯定能克服困難，把事情做好。

69、你是一個(gè)機(jī)智活潑的孩子，性非常向倔強(qiáng)，動(dòng)手力量強(qiáng)，喜愛(ài)自由空間，不喜愛(ài)吃虧，對(duì)不公正的事情實(shí)行直接的方法回?fù)?，喜?ài)看書(shū)，對(duì)學(xué)問(wèn)布滿欲望，精力充足，獨(dú)立力量強(qiáng)，對(duì)他人意見(jiàn)有選擇性的接受，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，上課能樂(lè)觀發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮悅耳，老師盼望你在學(xué)習(xí)上也能獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己！

70、瑩：敬重老師，喜愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來(lái)，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)你不懈的努力，成果有了很大的進(jìn)步，還加入了少先隊(duì)。假如你在書(shū)寫(xiě)上再下一番苦功，你的字肯定寫(xiě)得很棒。盼望下學(xué)期你上課能開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀舉手以言，那么你的進(jìn)步會(huì)更大。

71、你是一個(gè)聰慧、活潑、可愛(ài)的孩子，喜愛(ài)讓別人管理和照看，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛(ài)課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，理解力量強(qiáng)，口頭表達(dá)力量也很強(qiáng)，但書(shū)面表達(dá)力量有所欠缺，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受力量強(qiáng)，成果優(yōu)秀。老師盼望以后你說(shuō)話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦！

72、瑩：你始終為能早日加入少先隊(duì)而不懈努力，現(xiàn)在如愿以償了，慶賀你！尊師愛(ài)校，上進(jìn)心強(qiáng)的你，悄悄地為班集體做事，同學(xué)們也很喜愛(ài)你。盼望以后用心聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手回答題，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，做一個(gè)人人鄙視的小班干。

73、你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，你上課基本能夠掌握自己，能樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)也比以前仔細(xì)多了，但有時(shí)馬虎現(xiàn)象較明顯，自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，成果也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)??！還有要和同學(xué)好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點(diǎn)挺多，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，如：虛心接受他人批判，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)精彩的同學(xué)的。

74、亮：知錯(cuò)能改就是好孩子。文雅穩(wěn)重的你由于對(duì)自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的教育和自己的努力，愛(ài)學(xué)習(xí)的你上課樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成果有了進(jìn)步，老師為此而興奮。盼望你能把字寫(xiě)工整，遵守課堂紀(jì)律，爭(zhēng)取更大的'進(jìn)步。

75、?。哼@一學(xué)期，老師始終為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到傲慢。你尊師愛(ài)校，文明有禮，劇烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成果進(jìn)步大。假如你能樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，熬煉自己的口頭表達(dá)力量，那么你的成果將更上一層樓。

76、銘：一個(gè)人的聰慧才智并不需要時(shí)刻地在別人面前炫耀。跳繩競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，是你熬煉的結(jié)果，老師也為此興奮。思維活躍，奇怪???心強(qiáng)你愛(ài)學(xué)習(xí)，可是由于不夠虛心，成果不穩(wěn)定。假如你習(xí)上再刻苦些，能仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

77、劉子坤：你很聰慧，但缺少的是堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)勁頭。從現(xiàn)在起，不斷努力，持之以恒，勝利會(huì)在你左右。

78、你開(kāi)朗活潑，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，給我留下深刻印象，特殊是在主題班會(huì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上，你發(fā)揮出了你精彩的才能，讓大家刮目相看。你上課樂(lè)觀發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)完成，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，你尊師愛(ài)師，愿意為老師辦事，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。老師盼望你以后意志力再頑強(qiáng)些，為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再劇烈些，你的人生將會(huì)更加精彩！

79、杰：始終以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會(huì)那天觀察你在田徑場(chǎng)上的英姿，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你敬重師長(zhǎng)，聽(tīng)從教育，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成果良好。假如你能以跑步競(jìng)賽的拼搏精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好同學(xué)”。

80、琪：樂(lè)觀向上的你，能敬重老師，與同學(xué)成為好伴侶。愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)你的努力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，成果也比以前好了，還成為了光榮的少先隊(duì)員。盼望你今后能在課堂上樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽表現(xiàn)你聰慧活潑的一面，按時(shí)完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜愛(ài)你。

81、你誠(chéng)懇守紀(jì)，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，喜愛(ài)對(duì)問(wèn)題追根究底，所以你的學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，但有時(shí)你還是很馬虎哦。盼望你能將籃球場(chǎng)上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來(lái)，給自己多一點(diǎn)信念，多一點(diǎn)細(xì)心，你的人生將會(huì)和你打籃球一般精彩！

82、萍：一年來(lái)，你總是文文雅靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成果優(yōu)良。假如你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)精彩的小干部。

83、?。菏冀K以來(lái)，你都敬重師長(zhǎng)，喜愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你最終能“懸崖勒馬”，仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果有了進(jìn)步。假如你能仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，改正上課留意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)懇的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜愛(ài)你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。喜愛(ài)學(xué)習(xí)、成果優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到興奮。假如你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)熬煉自己，那么你肯定能當(dāng)“三好”同學(xué)。

84、這學(xué)期，你似乎一下子長(zhǎng)大了很多。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真興奮?。∧闶莻€(gè)當(dāng)小干部的料，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。我信任，要求上進(jìn)、不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的同學(xué)。

85、誠(chéng)懇、文雅是你良好的一面；能樂(lè)觀參與勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她（們）探討，你肯定會(huì)有很大的收獲的。

86、袁樂(lè)顏：你是一個(gè)招人寵愛(ài)的好同學(xué)，老師特別喜愛(ài)你，在今后的生活中，老師盼望你發(fā)揮你的強(qiáng)項(xiàng)，在班里起好帶頭作用，信任你肯定能行。加油！

87、瑤：最忘不了的是你上課樂(lè)觀舉手發(fā)言，口齒伶俐，說(shuō)得一口流利的一般話，你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成果良好。惋惜的是你還不能改正寫(xiě)字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。盼望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

88、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，敬重老師，與同學(xué)們和諧相處，上課也能樂(lè)觀發(fā)言，動(dòng)腦思索！盼望你以后在練習(xí)中把字寫(xiě)端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你肯定會(huì)取得好成果的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)頭，就能留給老師一個(gè)好映象！送你一句話：有志者，事竟成！

89、高俊：在老師心目中，你是個(gè)聰慧、機(jī)智的孩子。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特殊這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師絕望。既然是班干部，就必需到處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，肯定會(huì)成為精彩的同學(xué)。

90、老師始終為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性而興奮；當(dāng)然也為你所取得的成果感到興奮；但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫(xiě)字吧，稍不留意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”，老師盼望你充分熟悉自己的不足之處，利用暑假期間，仔細(xì)對(duì)待，爭(zhēng)取出好成果。

91、劉歡：沉穩(wěn)、仔細(xì)、勤奮，這是老師眼中的你！老師為你傲慢。但你缺少毅力、堅(jiān)韌！望你百尺竿頭更進(jìn)一步，老師期盼你的更大勝利！

92、2不要計(jì)較老師總批判你，其實(shí)老師是喜愛(ài)你的，喜愛(ài)你聰慧，對(duì)待工作的熱忱。你的成果不抱負(fù)是由于你上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，假如專心聽(tīng)講你的成果會(huì)趕

93、你話雖不多卻很聰慧，上課時(shí)總能看到你感動(dòng)的小手，你那急迫想回答問(wèn)題的心情老師完全能理解，假如你對(duì)于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時(shí)仔細(xì)執(zhí)著的態(tài)度，你的學(xué)習(xí)，你的生活，你的一切都會(huì)像你在航模上取得的成果一樣精彩！由于你可以，你行！

94、怡：最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，喜愛(ài)勞動(dòng)，上課用心聽(tīng)講，成果良好。還熱心地為班集體和老師做事，惋惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，盼望升上二班級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。

95、焦欣然：你眼睛里閃耀著才智的光線，你是一個(gè)思維靈敏的好同學(xué)。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文雅而又頑強(qiáng)；秀氣、文靜的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品德端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)愿意親近你。你能合理地支配作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能珍貴。老師真誠(chéng)地盼望你充分發(fā)揮自己的