兩個(gè)鐵球同時(shí)著地導(dǎo)學(xué)案完美版

兩個(gè)鐵球同時(shí)著地導(dǎo)學(xué)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地導(dǎo)學(xué)案完美版文UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]2 5 地1312“伽利略辯論信奉違背、一磅拴住拖宣布固執(zhí)比薩城膽大妄為”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2流利朗課文。3能初了解課文大意。4小組合作朗課文。重點(diǎn)：流利朗課文能初了解課文大意。難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句理解課文初步通過(guò)對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作語(yǔ)言等描來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。課：2過(guò)程：一激情導(dǎo)入自主1課文流利并能的的。違背wèi éi） 膽大妄為（wàng wǎn） 固執(zhí)（zhì （zhuózháo） （gēng gèng ） 的（dí de2能的區(qū)分的形近并組詞。辯( ) 辨( ) 辮( ) 掰（ ）奉( ) 捧( ) 棒（ ）秦( 3能聯(lián)文理解的詞語(yǔ)并說(shuō)話。信奉： 固執(zhí)： 膽大妄為二檢查預(yù)情況1組長(zhǎng)組織檢查課文的預(yù)情況并匯報(bào)（詞的掌握情況朗況理解課文大意等情況）2總結(jié)匯報(bào)疑惑的方。三合作探究1通過(guò)課文為伽利略一（ ）的為（課文理）2課文主流：的情況方的3流伽利略的：4伽利略的了的 跟 關(guān)的人的：為 561）( )2————）懷疑——落找本中些————————————————————————————3判斷畫√錯(cuò)誤畫╳伽利和斯同代人）伽利在校常提尋常問(wèn)題使同）落）伽利斯）伽利利人）1：本述哪位科件事作者贊揚(yáng)精神2biànlùnxìnfèngwéibèishuānzhù）xuānbùgùzhíyāoqǐngzhìyǒu）yítàixúnchángdǎndàwàngwéi）3組詞語(yǔ)一）辯略拴執(zhí)二合作探究本文了 科學(xué)家伽利略在 上做一次公開試驗(yàn)讓兩個(gè)鐵球同時(shí) 結(jié)果是兩個(gè)鐵球同時(shí) 從而用 證明亞里士多德話是 。人們開始對(duì)伽利略態(tài)度是 后來(lái)當(dāng)看到實(shí)驗(yàn)成功時(shí)對(duì)他態(tài)度則是 。3通過(guò)讀課文，我認(rèn)為伽利略是一個(gè)（ 科學(xué)家，因?yàn)閺恼n文中找理由）4他試驗(yàn)已經(jīng)成功了，為什么要到比薩斜塔上來(lái)做公開試驗(yàn)?zāi)?學(xué)家，話是對(duì)?！薄安琶??！按竺??！€能舉個(gè)例子：———————————————————————————1，課文為什么以“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”為題，作者想表現(xiàn)伽利略的品質(zhì)為什么還寫亞里士多德和“人們”呢2，把你的收獲和同學(xué)們交流同時(shí)說(shuō)出自己的疑惑。拓展練習(xí)1，能說(shuō)一說(shuō)“一個(gè)事實(shí)，兩個(gè)相反結(jié)論”的意思2，學(xué)完課文后你一定心潮起伏想寫寫，下面是小練筆的題目選一個(gè)寫寫吧！1、伽利略從斜塔上走下來(lái)2、伽利略走上斜塔3、伽利略的故事讓想到三、課堂檢測(cè)一、根據(jù)課文填空101①②1 2“被”字 四列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（莫名（）（）絲（）（）注（）（）（）（）莊詞。1（）。2（）。3響沸騰校園頓（）4業(yè)難題我（）思考仔細(xì)分析。、讀下面的一段話，并回答問(wèn)題小蝦正排著長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地逆流而上。我順手拾起一顆小石子扔了下去，它們立即解散了隊(duì)