小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

Word第第頁小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿學(xué)校五班級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿1

各位家長：

大家晚上好！

時間如白駒過隙，真快，上學(xué)期家長會的情景還歷歷在目，本學(xué)期的家長會又如期而至。首先，請?jiān)试S我代表五9班的68個孩子和全體科任老師對大家的到來表示誠心的感謝：感謝對孩子的關(guān)懷，感謝對我們工作的支持！

說到愛孩子，我想到了一句話：天底下沒有不盡心的老師，沒有不愛孩子的父母，但“愛自己的孩子，母雞都會”，怎樣的愛更利于孩子的成長，怎樣的愛更能促進(jìn)孩子的進(jìn)步？信任在座的家長都有自己獨(dú)特的見解，很多同樣工作在教育戰(zhàn)線的家長，更是有較深的造詣，今日，我借此機(jī)會談一下自己淺薄的熟悉，盼望起到拋磚引玉的作用。

愛有很多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)：

一、是服侍孩子還是使用孩子？

糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛苦放在眼里，反而認(rèn)為父母為自己服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。才智的父母會奇妙使用孩子，給孩子委以重任，凡是孩子力所能及的事，會鼓舞孩子自己干，這樣既培育了孩子的自理力量，又教會了孩子理解和愛護(hù)父母。終究有一天，孩子會離開我們的視野，將來上中學(xué)了，住校了，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的孩子又怎么會適應(yīng)呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培育他得自理力量呢？

二、是指責(zé)孩子還是鼓舞孩子？

苛刻的父母容不得孩子犯錯誤，面對犯錯的孩子非打即罵，由此孩子學(xué)會了躲避，學(xué)會了推卸責(zé)任。理智的父母明白：孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認(rèn)錯——改錯的過程中成長和進(jìn)步的。當(dāng)孩子糾結(jié)于對與錯之間時，他最需要的就是暖和的鼓舞，當(dāng)孩子掙扎于錯誤的漩渦時，他最需要的就是你伸出暖和的雙手。指責(zé)只會讓孩子自我感覺越來越糟糕，而鼓舞則會讓孩子越來越自信。如此一來，在孩子犯錯時，你還對孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你暖和的鼓舞嗎？

三、是放縱孩子還是管教孩子？

愚蠢的父母認(rèn)為：愛孩子就是對孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時，親人可以擔(dān)待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫霸道就會到處碰壁，不利于孩子的。聰慧的家長認(rèn)為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是布滿才智的大愛。同時也糊涂地懂得：法規(guī)是需要學(xué)習(xí)的，孩子是需要管理的。

那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：

第一、抓作業(yè)。

要明確告知孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！如今生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。我們每天的語文作業(yè)都包括書面作業(yè)、早讀、閱讀三部分。

1、書面作業(yè)。要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種力量，更是一種看法，有時候，看法比力量更重要！隨著孩子班級的上升，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否干凈規(guī)范，咱家長總能區(qū)分出來吧，只要你真正關(guān)系孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真實(shí)體會到，久而久之，你的這種看法就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。

2、早讀。一般讀背語文課本上的內(nèi)容，預(yù)習(xí)需要至少讀五遍課文，背誦段落和課文要求盡量一字不差。早讀作業(yè)建議盡量別支配在晚上，堅(jiān)持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業(yè)每天都要求家長寫條，把當(dāng)天的讀書內(nèi)容寫清。

3、閱讀。語文就是要培育孩子聽說讀寫的力量，同學(xué)一旦具備了肯定的語文力量后，對于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會就奠定了良好的基礎(chǔ)，但語文是一門博大精深的學(xué)科，需要孩子博覽群書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書，勞煩家長寫個證明條，我會把書目記到孩子的閱讀記錄本上，并加分，以此來定期推選“閱讀之星”，激發(fā)孩子的閱讀愛好。一個多學(xué)期以來，涌現(xiàn)出了很多愛讀書的孩子，好多孩子才半個學(xué)期就讀了十多本：韓旭16本、肖晴18本、王之潤16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀(jì)琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時譽(yù)航7本、于騰淵8本、王詩怡10本、張璇11本、呂庚霏8本

孩子半個學(xué)期能有這么豐富的閱讀量，跟家長的輔導(dǎo)非常不開的。也常聽家長這樣數(shù)落自己的孩子：孩子啊，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢？爸媽這么辛苦勞累地上班掙錢，為的是什么？還不都是為了你嗎，你怎么就不體諒父母呢？那請問各位家長：當(dāng)你這樣教育的時候，你是否想到了，除了給他豐衣足食，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢？你的孩子寫作業(yè)的時候，你認(rèn)仔細(xì)真輔導(dǎo)過嗎？你知道孩子當(dāng)天學(xué)得什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業(yè)是什么嗎？我這樣說對于大多數(shù)家長來說是不公正的，由于我們班大多數(shù)家長都是那么優(yōu)秀，在此我要表揚(yáng)郝瀚的家長，前兩天孩子忘了帶讀書條，從單位請假火急火燎地特地來給孩子送，能說這樣的家長不協(xié)作學(xué)校的工作嗎？而且，郝瀚同學(xué)除了做學(xué)校的作業(yè)，家長在家還預(yù)備了一套卷子，家長輔導(dǎo)孩子做，給孩子批改。這樣優(yōu)秀的家長，孩子不優(yōu)秀也難啊，這次語文考試，郝瀚同學(xué)脫穎而出，遙遙領(lǐng)先。相比之下，哪些成天忙得無暇顧及孩子學(xué)習(xí)更別說給孩子每天簽字寫條的`家長，你是否從孩子落后的成果背后悟出了點(diǎn)什么呢？

其次、抓看法。

有句話說得好：看法確定高度。家長的看法確定著孩子所能到達(dá)的高度，孩子的看法確定著成果所能到達(dá)的高度。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在看法。孩子在校表現(xiàn)怎樣，看法是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種便利快捷的途徑：假如孩子課本上批注仔細(xì)、具體、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、干凈，則說明孩子學(xué)習(xí)看法端正，反之，假如課本上批注簡潔、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上確定消失了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)覺，早解決。

第三、抓方法。

我常常給孩子們說這樣一句話：會學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍，不會學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。會學(xué)習(xí)與不會，學(xué)習(xí)方法很重要，會輔導(dǎo)孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培育成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/p>

首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作緣由，不能每天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。

然后、學(xué)習(xí)方面，實(shí)行行之有效的方法：假如條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫助計(jì)時：依據(jù)作業(yè)量限定時間，假如孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，賜予肯定嘉獎，這樣既激發(fā)了孩子的愛好，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯本，把平常作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。

最終，我想說，培育一個同學(xué)是艱苦而長期的工作，教學(xué)是個良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們制造一個適合孩子成進(jìn)步步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，信任有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美妙的明天！

學(xué)校五班級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好！

本學(xué)期五班級分為三個班，便于老師指導(dǎo)管理，盼望同學(xué)們盡快適應(yīng)新環(huán)境、和同學(xué)們友好相處。我想，孩子的勝利是你們的迫切愿望，也是我們老師持之以恒的奮斗目標(biāo)，這是我們大家共同的心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素確定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不行分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)當(dāng)為了一個共同的目標(biāo)而努力。感謝你們從百忙之中抽出時間前來參與今日的家長會，感謝你們對我們老師的大力支持和親密協(xié)作。

今日的家長會主要有以下方面：

1、關(guān)于班級實(shí)施經(jīng)典誦讀兒童課程狀況介紹以及如何開展親子共讀，要求家長給同學(xué)買一些課外書，

2、商量家庭教育問題，愛心教育。

3、家長與學(xué)校緊密協(xié)作，多溝通、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、養(yǎng)成教育：要求家長關(guān)心同學(xué)要有愛衛(wèi)生、愛環(huán)境、愛生活的意識。

5、盼望家長支持同學(xué)學(xué)習(xí)至少一門特長。

孩子究竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不肯定非常明確，因此，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會消失一些不自覺、或不仔細(xì)現(xiàn)象，少不了家長的催促提示，所以需要廣闊家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

當(dāng)然，我們不能只把目光盯在孩子的學(xué)科成果上，而忽視了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培育。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應(yīng)當(dāng)努力。我信任，你們當(dāng)中有許多家長，做著一個好家長，體驗(yàn)著做家長的歡樂，俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們情愿放棄一些休閑，多一點(diǎn)付出，那么一切肯定會更好，努力之后總會有收獲。

各位家長，同學(xué)的成長和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個絢爛的明天。最終，我預(yù)祝每位家長專心培育，讓每個孩子歡樂成長。

學(xué)校五班級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好！

首先感謝你們的到來，很興奮能有這樣一個機(jī)會，和大家進(jìn)行面對面的溝通。下面我就數(shù)學(xué)方面談一些自己的看法：五班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低班級了，抽象學(xué)問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。家長們要有思想預(yù)備，確定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

一、關(guān)于課堂

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意。課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上要求同學(xué)能夠用心聽講。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有非常用心聽，回家作業(yè)也常常不做，那什么時候去提高他的成果呢？總的來說，剛剛提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候就要規(guī)范，而且要求要嚴(yán)、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，由于我覺得我們班在這方面教育做得不好，需要肯定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示，鼓舞孩子去思索問題，尤其是思索問題和讓孩子會提問題。這些還需要家長協(xié)作學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

二、教學(xué)方法

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我特別喜愛提問單個同學(xué)起來回答下列問題，而很少采納集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培育同學(xué)思維力量，集中同學(xué)的留意力，假設(shè)同學(xué)課堂上走神了，那么他就不能很好的回答下列問題，所以同學(xué)的留意力特別集中，而且，單個同學(xué)起來回答，還讓每一個孩子都能主動的動腦思索，而不是跟著全體任憑說，而根本沒有自己的思索。其次：有助于同學(xué)表達(dá)力量的培育，樹立同學(xué)的自信念。在剛開學(xué)同學(xué)站起來不敢說或聲音很小，我便鼓舞他們說錯沒關(guān)系，只要敢大聲說就是好樣的，部分差點(diǎn)的同學(xué)也就說開了，但聲音很小，其他同學(xué)聽不見，我便讓他再重復(fù)一次，乃至兩三次，直到如今我們班的同學(xué)都能英勇的站起來表達(dá)自己的想法，特別的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我告知他們：“只要你英勇的站起來表達(dá)自己的想法，不管對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上全部的同學(xué)都能很好的留意精神，主動的動腦思索。

三、數(shù)學(xué)作業(yè)

1、多給孩子一點(diǎn)信念。對孩子說你能行。我知道許多的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三班級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思索了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，媽媽信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思索，而不會事事都依靠你。

2、對于作業(yè)。我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè)。就是同學(xué)有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完教上來，由于學(xué)習(xí)就是一個錯