小學(xué)月考總結(jié)與反思模板（二篇）

第2頁共2頁小學(xué)月考總結(jié)與反思模板1、客觀原因⑴、課時(shí)相對減少，不利于語文教學(xué)。與上學(xué)年相比：上學(xué)年高一語文每周排7課時(shí)正課、1.5節(jié)晚自習(xí);本學(xué)年高一語文每周排6節(jié)正課、1節(jié)晚自習(xí)，周六上午與英語科輪換上的一節(jié)課因?yàn)榇笮瞧诩胺偶俚脑驇缀蹩珊雎圆挥?jì)。與其他學(xué)科相比，其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對較多。新課程改革，語文科把原屬于三年的六冊教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成（必修課），但教材課文篇目并沒有減少，而高一承擔(dān)著必修1～必修4共4冊必修教材的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)很重。課時(shí)較少，不利于正常的新課教學(xué)，不利于測試訓(xùn)練。⑵、本學(xué)年高一沒有訂語文讀本。①、為加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，年級組制訂了一份“周六周日學(xué)科測試訓(xùn)練計(jì)劃表”，但是沒有安排語文科，影響了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。⑵、對訓(xùn)練的批改講評不到位。部分教師試卷批改不及時(shí)、不到位，對試題考查的知識點(diǎn)把握不到位，對學(xué)生的.做卷狀況了解不到位，因此講評試卷不到位。在語文組教研活動中，每一次測試，都進(jìn)行過分析討論，出題組卷的老師都認(rèn)真地分析了測試目的、訓(xùn)練重點(diǎn)、講評重點(diǎn)。但是，因?yàn)榘嗉壴嚲碓u改不到位，一定會影響到講評質(zhì)量。⑶、多媒體使用不科學(xué)，影響語文教學(xué)。①、因?yàn)檎n件制作技術(shù)不熟練或者不會，部分教師直接下載課件，不能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行修改;②、課件使用不科學(xué)，部分教師不能把課件與課堂教學(xué)、與師生活動有機(jī)結(jié)合，而是簡單地播放幻燈片，分析講解不到位;③、語文教學(xué)以讀寫為主，以認(rèn)真品味語言文字為主，教材文字是最關(guān)鍵的。如果課件過于花哨，單純追求容量大，畫面一閃而過，學(xué)生思考跟不上，就達(dá)不到教學(xué)目的。⑷、練字不到位。高一年級，雖然也布置了練字任務(wù)，但是忽視了檢查，學(xué)生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。今后加強(qiáng)語文教學(xué)的建議。語文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考，歷來為語文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著。備考內(nèi)容的廣泛性和與社會生活緊密相連的實(shí)用性，使語文考查內(nèi)容越來越多變，越來越靈活。小學(xué)月考總結(jié)與反思模板（二）這次月考第34，很不理想，主要失分在數(shù)學(xué)，考了66分，甚至沒有及格，語文物理歷史3科考的還可以，化學(xué)42.5（滿分50）政治59（滿分70）都有需進(jìn)步的地方;第年級34名，很不好。以后主要重點(diǎn)要放在數(shù)學(xué)上，上課要認(rèn)真聽講，不跑神，老師畫的重點(diǎn)，講的例題，一定要聽懂會做，基礎(chǔ)訓(xùn)練有不會的題一定不能放在一邊要馬上去問，熟記各種定理，課下多做各種習(xí)題，爭取熟練掌握。至于化學(xué)，要背化學(xué)元素周期表，掌握各種基本化學(xué)反應(yīng)類型,會正確在實(shí)驗(yàn)室操作器材，把做錯的題抄在錯題本上定時(shí)多看看。語文歷史物理三門要保持僅有的成績，不能下滑。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸