小學英語老師家長會發(fā)言稿（4篇）

Word第第頁小學英語老師家長會發(fā)言稿（4篇）學校英語老師家長會發(fā)言稿1

各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們溝通的機會。下面我簡潔介紹本班這上半學期的基本狀況。

本學期開學以來，我對本班同學嚴格要求，大部分同學都有所進步。我班同學大都喜愛英語課堂，課堂上遵守紀律，回答下列問題主動，比較愛表現。總的來說，我認為我班的同學都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。例如個別同學上課總想做些小動作，愛聊談天，導致課堂留意力不集中，行動不夠快速。學習方面，有些同學沒有學習的自覺性，不知自己預習、復習，只是等老師提示。作業(yè)方面，大部分同學能按時完成，個別同學無法按時完成。

針對這些狀況，我想向家長和同學們提些建議，盼望我們能一起成長，一起進步。

1、同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動。讓同學勞逸結合，看電視玩電腦時間適度。

2、多讀多思多背。英語成果想提高，就要學“背多分”。英語不是我們的母語，不常?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就遺忘的。你背多了，自然分數也高了。

3、同學們要對所學的學問歸納、穩(wěn)固復習和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓。好成果不是一兩天就可以獲得，必需踏踏實實學好每一天。課堂上學的學問只是一個開頭，更多學問的汲取還是需要課后的努力。我個人學習閱歷就是除了按時完成作業(yè)還要常常回頭復習穩(wěn)固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。

4、家長要花點時間在學習上關心孩子。在學校，大部分孩子能仔細完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。如今社會壓力大，家長大都特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應當付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容全都、家庭作業(yè)的質量如何。催促孩子每天讀課文或預習或復習。雙休日有時間，可以關心他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的溝通是很重要的，很難得的，平常孩子在校一周，回家假如基本的溝通都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5、正確對待考試成果，不以成果論英雄。確實，分數的多少，反映同學學習成果的好壞，但我們更應理性地去分析冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道仔細關心孩子查找問題，分析失分緣由，催促孩子改正，使孩子不斷進步。

有家長和同學反映越是高班級對英語越沒有愛好，成果越來越差，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學們你們先問自己需要什么?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜愛嗎?答案確定不會，但是你需要，你已經習慣了，所以當你明白你的需要，習慣去做一件事，你就會堅持去做。學習英語就是要長時間堅持才有效果，才會漸漸勝利。假如你把學習英語獲得的每一次勝利，每一次好成果當成歡樂，那么你就有愛好了。假如你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習慣這種成果，你確定沒有成就感，確定覺得英語難學，更不要說對它有愛好。我們也曾經是同學，明白學習是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作確定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學習是要靠毅力，堅持的過程。假如今日你們的辛苦可以換你明天的財寶和美好，同學們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最終，我盼望家長、老師之間加強聯系，溝通。孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，都說家長是孩子第一任老師。家庭教育才是第一位的。盼望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的綻開教育。同時，在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。但請大家信任，我們會盡全力對每一位孩子負責。

學校英語老師家長會發(fā)言稿2

敬重的家長伴侶：

大家好。

我的名字叫xxx。很榮幸這學期由我來擔當四班級〔2〕/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子學校階段的第一個家長會。四班級學校生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的改變。為了讓孩子們盡快適應校內的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。盼望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學好英語這門學科。

一、英語的重要性

眾所周知，英語對學校生的學習和進展的重要意義表達在許多方面。一是為學習深造必需學習英語。在學校、高中、高校、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且在此次家訪中，有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面對將來，很多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化溝通需要英語，等等很多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素養(yǎng)必需學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，“學好數理化，不會英語也白搭”正是現代社會對英語重要性的通俗概述。

二、教材介紹

我們河濱學校是靈寶市唯一一所采納與上海同學同步英語教材的學校，我們從四班級就開頭開設英語課程，目的就是盼望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。。

如今我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為8個單元，每個單元都包括5個部分：let’sact.let’stalk..let’slearn.let’splay.let’senjoy.這五個部分的支配遵循著少年兒童的認知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從如今開頭，我們必需要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

那么本冊課本要求孩子把握多少學問，到達什么樣的水平呢？本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，說，認，讀45個單詞，21個祈使句型，9個簡潔場景的對話和8個兒歌或律動的力量。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行總分制。

三、孩子的特點以及本期的教學舉措

四班級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習愛好，以最大限度的耐煩來關心我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我準備從以下幾個方面入手：

1、大英語課堂的學習

〔1〕每日一句、每日歌謠的學習

低班級的英語學習任務并不大，平常主要是以培育孩子的學習愛好為主。在我們學校每天都有全校師生一起學習英語每日一句和每日歌謠的時間，在這麼深厚的學習氣氛中，我想抓住這個學習的機會，讓孩子充分感受到學習英語的熱忱和大的英語學習氣氛，從而激發(fā)他們學習英語和使用英語的主動性。

〔2〕抓好教學主陣地

課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習學問的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的把握英語學問。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1〕培育孩子的自信念。學習英語的最終目的就是有用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培育孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培育一個只會考試的機器，而是盼望孩子真正把握一門語言那就是大膽、自信說英語。

2〕讓全部孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品德都不同，有的孩子參加的熱忱特殊高，回答下列問題特別主動，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答下列問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給全部孩子回答下列問題和展現自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽識、口語都能得到熬煉。

2、良好的英語學習習慣的培育

〔1〕養(yǎng)成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，穩(wěn)固并預習新知。

〔2〕養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

〔3〕養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦。到達一個量的積累。

四、家長協(xié)作

通過開學前家訪時與咱們家長的接觸，我發(fā)覺咱們家長都很年輕，素養(yǎng)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也肯定是很關懷的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有關心的建議。

1.我們四班級沒有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有方法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，催促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的狀況做一簡潔的小結，簽上家長的姓名，到校我們會依據大家的簽字賜予孩子評價和鼓舞。這樣孩子在校和在家都能對所學學問進行穩(wěn)固和復習，長此以往，他的英語愛好、口語、成果就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采納這個方法。和孩子一起學英語，看英語節(jié)目，進行簡潔的英語對話，這都是對英語孩子英語愛好的培育，這比你買很多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔憂，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種勝利的心理體驗。

我們如今就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆同學觀看發(fā)覺許多同學都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，同學與少數同學之間可能會拉開肯定的差距。那相對來說假如剛開頭沒有專心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

盼望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信念，信任您的孩子會賜予你更多的回報！

當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，盼望我們可以常常的溝通和溝通，信任在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快歡樂樂的學習和成長！

再次感謝大家的到來！

學校英語老師家長會發(fā)言稿3

各位家長下午好！

很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通。我是五班級的英語任課老師，我姓肖。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的'感言：

在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己經常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學私有的時間，所以不行能照看到每個同學，不行能讓全部同學都到達相同的程度。況且每個同學對新學問得接受力量都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要同學在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。

那么在課后同學究竟該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個同學都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，同學的聽力根本就不能有什么進展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。

每上完一次課，我都叫同學回家要跟磁帶讀，可是有多少同學真地做到了呢？所讀的學問已經學過了，跟錄音機讀應當是提高自己的聽力和口語表達力量，要同學盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語學了就是要說，要和別人溝通。在課上我會用各種方法來刺激同學，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數同學也的確做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓舞同學把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓同學有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞同學說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實同學需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學得派上了用場。

接下來是讀。學英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的?？隙ㄒ屚瑢W養(yǎng)成每天讀英語的習慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你肯定要催促他，剛開頭或許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最終是寫。五班級英語已經對同學有肯定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就簡單會遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求同學在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五班級所接觸的巨型都是很簡潔的日常用語。同學應當在課上領悟句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習才能穩(wěn)固所學的句型。所以請各位家長不光要注意孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓同學增加信念，提高同學的學習主動性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不抱負的分數，還不如在平常就多關懷孩子學習的過程。還盼望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，感謝！

學校英語老師家長會發(fā)言稿4

各位家長，大家下午好！

我是本學期擔當四〔1〕班英語教學的韋老師，許多家長或許是第一次見到我，大家彼此間可能比較生疏。首先，我想和各位家長談談兩個禮拜下來，我對這個班級，同學英語狀況的印象。這個班級的同學對英語學習的愛好還是比較深厚的，這兩個禮拜，從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課，同學學習新學問的熱忱是高漲的。這說明，四〔1〕班的孩子在英語學習上擁有肯定的優(yōu)勢。但是，本班同學整體動作很慢，不容各位家長忽視，兩周多的學習下來，只有×××、×××等5位同學，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習。其他同學都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個禮拜，黑板上的詞組抄寫，我就發(fā)覺，有許多同學在抄寫詞組的時候，喜愛看一個字母寫一個字母，這樣以來，10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動作慢，就是表達了某個學問點的不嫻熟性。

兩周多下來，我們已經教了兩個單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成果一般。我?guī)Я?——6班級兩個大循環(huán)，比較熟識這套英語教材，知道同學在各個班級段，該把握到怎樣一個程度。四班級的英語學習，在整個學校階段處于一個肯定的主導作用，由于三到四班級的轉換中，對同學英語學習的要求發(fā)生了質的改變，或許，你的孩子在三班級的時候，英語也沒怎么多花功夫，也沒去參與什么業(yè)余輔導或者培訓，英語成果基本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著時間的推移，你會發(fā)覺，你的孩子依舊像三班級那樣，回家后讀讀書、聽聽磁帶，間或看看做過的英語試卷，那么英語成果并不會像三班級那么相對優(yōu)異了。四班級，英語的背誦和默寫是相當重要的，培育孩子一個背誦和默寫的習慣，就是在培育孩子對英語學問反饋的重要途徑。所以，這歸根結底，又會涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了，時間就擠出來了，就有時間多背背多悄悄，那么，他所學學問的較之前所擁有的，也就扎實了，這