高中語文千篇一律與千變?nèi)f化

高中語文千篇一律與千變?nèi)f化第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

1、閱讀課文，了解作者，掃清文字障礙。2、什么是“千篇一律”和“千變?nèi)f化”？3、請找出本文的論點、論據(jù)和論證方法。作業(yè)做沒做呀？預(yù)習(xí)情況檢查第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四解題：千篇一律：千變?nèi)f化：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。形容變化極多。通感：指人的眼、耳、鼻、舌、身等身體感覺器官的感覺在審美活動中可以互相溝通，心理學(xué)稱之為“聯(lián)覺”。西方美學(xué)理論稱為“通感”。第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

作者簡介：

梁思成（1901-1972），中國現(xiàn)代建筑學(xué)家，建筑史學(xué)家，建筑教育家。1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。1942-1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑，獲學(xué)士和碩士學(xué)位。1927-1928年在美國哈佛大學(xué)研究院世界建筑史。1928年回國工作，創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系并擔(dān)任系主任，他是中國建筑教育的開拓者之一。1946年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系并擔(dān)任系主任直至逝世。梁思成長期研究中國古代建筑，為中國建筑史的研究做了開創(chuàng)性的工作。1943年寫成《中國建筑史》一書，第一次對中國古代建筑特征及發(fā)展歷程作出系統(tǒng)的論述。他是“人民英雄紀(jì)念碑”等重要建筑的設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人之一。著作有四卷本《梁思成文集》第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四1、劃分文章的段落，并概括大意。2、各部分運用了哪些論證方法？閱讀思考3、文章的寫作目的是什么？第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四文章結(jié)構(gòu)一、藝術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)與變化。二、建筑物形象上的重復(fù)與變化。三、要重視城市建設(shè)中的重復(fù)與變化。第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

臨葦偃放牧圖第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

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故宮鳥瞰第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

頤和園長廊第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四更多資源

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頤和園長廊彩繪第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四小結(jié)：千篇一律與千變?nèi)f化音樂、舞蹈繪畫建筑

重復(fù)與變化和諧統(tǒng)一第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四1、全文論述重復(fù)和變化哪個比例大？2、我國建筑中存在的問題有哪些？課堂延伸

3、針對我市城建情況談?wù)勈斋@或體會，給石家莊的城建部門提