《五人墓碑記》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案

沛縣第二中學(xué)2012-2013第二學(xué)期高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人：朱淑梅審核人：PAGE1《五人墓碑記》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴總課時(shí)2課題《五人墓碑記》課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、了解碑記類文體常識(shí)及作者。2、整體感知，把握思路。3、疏通課文前四段，理解并掌握“除、發(fā)”等文言實(shí)詞，整理“之、而、于、以”等文言虛詞的用法。4、掌握課文中出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象、常用的特殊句式。教學(xué)重點(diǎn)1、疏通課文前四段，理解并掌握“除、發(fā)”等文言實(shí)詞，整理“之、而、于、以”等文言虛詞的用法。2、掌握課文中出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象、常用的特殊句式。學(xué)習(xí)過(guò)程合作探究補(bǔ)充內(nèi)容任務(wù)一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解碑記類文體常識(shí)碑記，又稱碑志，原是刻在石碑上，以敘事記行、歌功頌德為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、瑯琊石刻。從立碑的地點(diǎn)和用途上分，有山川碑、宮室碑、橋道碑、寺廟碑著稱。而專以紀(jì)念死者、刻于墳前墓道的碑記稱墓碑或墓志。從寫(xiě)法上看，原始的碑記只是記敘。后來(lái)的作者，或就所敘之事加以評(píng)論，或借題發(fā)揮抒寫(xiě)情志，碑記遂演變?yōu)橐环N敘述兼議論的文體。2、作者簡(jiǎn)介

張溥（1602—1641）字天如，號(hào)西銘，明末太倉(cāng)（現(xiàn)在江蘇省太倉(cāng)縣）人。晚明政治活動(dòng)家和文學(xué)家。溥青年時(shí)候正是魏忠賢閹黨專政，東林黨人受到殘酷鎮(zhèn)壓的時(shí)代。他懷著救國(guó)救民的強(qiáng)烈愿望，以繼承東林為己任，結(jié)納社會(huì)上有節(jié)氣，有操守，有學(xué)識(shí)的士大夫知識(shí)分子，重視發(fā)現(xiàn)和推舉有操守的學(xué)者，成為復(fù)社的領(lǐng)袖。著有《七錄齋集》等。江南廣大人民深受閹黨之害，同情并支持東林黨人。因此，當(dāng)閹黨在天啟六年以莫須有的罪名，逮捕東林黨人周順昌時(shí)，一場(chǎng)廣大人民群眾反抗閹黨的暴動(dòng)就爆發(fā)了。3、五義士簡(jiǎn)介

周順昌被捕時(shí)，群眾萬(wàn)余人尾隨。一向好打不平的商人子弟顏佩韋，高舉著香火，沿途呼喊：“有愿替周吏部說(shuō)話的，跟我來(lái)！”他情愿自己去代周順昌吃官司。市民馬杰也一路敲梆子，號(hào)召群眾。當(dāng)閹黨爪牙緹騎威脅群眾時(shí)，馬杰破口大罵魏忠賢，楊念如、沈揚(yáng)也上前仗義陳詞，不許東廠緹騎逮捕周順昌。緹騎惱羞成怒，拔出利劍，揚(yáng)言要割掉馬杰的舌頭，聚觀的市民鼓噪起來(lái)，堤騎更加兇橫，首先舉劍撲擊沈揚(yáng)、楊念如。這時(shí)周順昌的轎夫周文元也怒不可遏，奪取了緹騎的武器，同堤騎扭打起來(lái)，結(jié)果額頭受傷。聚觀的市民一見(jiàn)緹騎動(dòng)武傷人，就一起鼓噪圍攻，嚇得緹騎們東逃西竄，有的爬上樹(shù)頂，有的躲到廁所里，有的逃上屋頂。其中兩個(gè)緹騎被群眾打死。

顏佩韋等五人過(guò)去互不相識(shí)，而且除周文元外，其他四人同周順昌也毫無(wú)交往，完全是激于義憤才自發(fā)參加斗爭(zhēng)的。五人被捕后，對(duì)自己的作為，理直氣壯，毫不隱諱。七月中，在閶門(mén)外吊橋上，五位壯士大罵魏忠賢及其親信毛一鷺，從容就義。事后，為了抗議殺害五人，蘇州市民曾倡議拒用天啟錢(qián)達(dá)十個(gè)月之久。群眾斗爭(zhēng)的威力，驚得氣焰囂張的魏忠賢“逡巡畏義”，從此“不敢復(fù)有株治”。十一個(gè)月后，熹宗死了，魏忠賢失了靠山，畏罪自殺。蘇州人民倡議公葬五位義士，一夜之間，把毛一鷺為向魏忠賢獻(xiàn)媚而監(jiān)造的魏忠賢生祠拆為平地，在它的廢基上修建了五義士的墓。4、檢查預(yù)習(xí)，字詞正音閹（）湮()皦皦（）貲（）財(cái)緹騎（）抶（）溷藩（）縉紳（）逡巡（）蓼（）洲傫（）詈（）投繯（）曷（)暴（）于朝廷扼（）腕謚（）戶牖（）矯詔（）社稷（）冏（）卿佯（）狂任務(wù)二合作探究（小組交流討論并解決下列問(wèn)題）整體感知，把握課文的思路。2、梳理課文14段，把握重要的文言實(shí)詞和虛詞，掌握課文中出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象、常用的特殊句式。（在空格處分類寫(xiě)出）（1）梳理課文第一段，總結(jié)本段文言知識(shí)。（2）梳理課文第二段，總結(jié)本段文言知識(shí)。（3）梳理課文第三段自“予猶記周公之被逮”至“抶而仆之”，總結(jié)本段文言知識(shí)。（4）梳理課文第三段自“是時(shí)以大中丞”至段末，總結(jié)本段文言知識(shí)。（5）梳理課文第四段，總結(jié)本段文言知識(shí)。三、拓展練習(xí)閱讀文段，解決問(wèn)題濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我，濟(jì)上之巨室也。能救我，予爾百金?！睗O人載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金而今予十金，無(wú)乃不可乎？”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。1．下列各句中的“而”字，按其用法，選出歸類正確的一項(xiàng)（）（1）渡河而亡其舟。（2）漁者載而升諸陸（3）是許金而不酬者也（4）立而觀之（5）君子博學(xué)而日參省乎己（6）吾嘗終日而思矣A．（1）|（2）|（3）（5）|（4）（6）B．（1）|（5）|（2）（6）|（3）（4）C．（1）（6）|（2）（5）|（3）（4）D．（1）|（2）（5）|（3）|（4）（6）2．選出下面翻譯不夠準(zhǔn)確的一句（）A．我，濟(jì)上之巨室也。譯句：我是濟(jì)水一帶的大富翁。B．向許百金而今才予十金，無(wú)乃不可乎？譯句：剛才你許諾給一百兩金子，可是現(xiàn)在只給了十兩，不守信用不行吧？C．若，漁者也，一日之獲幾何？譯句：你只不過(guò)是個(gè)打魚(yú)的，一天的收獲還能有多少？D．賈人浮呂梁而下，舟薄于石，又覆。譯句：商人乘船從呂梁順流而下，船碰到石頭上又翻了。文言知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：?？嫉奈难詫?shí)詞：除：①臺(tái)階趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階《信陵群列傳》②清除、去掉攘除奸兇，興復(fù)漢室《出師表》③扣除欠我的粟稅糧中私準(zhǔn)除《高祖還鄉(xiāng)》④逝去、過(guò)去爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！对铡发萸謇硇拗慰ぶt士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)溃闯洪帍U祠之址以葬之⑥除了除非除吾死之外，當(dāng)無(wú)見(jiàn)期《祭妹文》⑦拜官任職尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬《陳情表》去：①離開(kāi)、離去：有孫母未去，出入無(wú)完裙?！妒纠簟发诰嚯x：項(xiàng)王軍在鴻門(mén)，沛公軍霸上，相去四十里?！而欓T(mén)宴》③除去，去掉：當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢?！冻啾谥畱?zhàn)》④前去到阿母謂阿女："汝可去應(yīng)之"?！犊兹笘|南飛》⑤表行為的趨向：只恐夜深花睡去，高燒紅燭照紅妝?！逗Ｌ摹罚ㄋ翁K軾）必考的文言虛詞而：代詞。1、你。例：余知～無(wú)罪也。2、你的。例：～翁歸，自與汝復(fù)算耳！連詞1、表示并列關(guān)系。相當(dāng)于“并且”。例：婦拍～嗚之。2、表示順承關(guān)系。相當(dāng)于“就”。例：先度其足～置之其坐。3、表示進(jìn)層關(guān)系。例：君子博學(xué)～日參省乎己。4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。相當(dāng)于“然而”、“可是”。例骨已盡矣，～兩狼之并驅(qū)如故子子孫孫無(wú)窮匱也，～山不加增。5、表示修飾關(guān)系。例：久～不去。吾嘗終日～思矣。6、表示假設(shè)關(guān)系。相當(dāng)于“如果”。例：諸君～有意，瞻予馬首可也。7、表示因果關(guān)系。相當(dāng)于“因而”。例：夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。以：1、動(dòng)詞。用。例：忠不必用兮，賢不必～。2、動(dòng)詞。以為，認(rèn)為。例：皆～美于徐公。3、動(dòng)詞。率領(lǐng)。例：夜則以兵圍所寓舍。4、介詞。拿，用，把。例：～刀劈狼首|～錢(qián)復(fù)其口。5、介詞。憑，靠。例：何～戰(zhàn)？|～我酌油知之。6、介詞。憑借……的身份例：以資政殿學(xué)士行。7、介詞。依，按。例：余船～次俱進(jìn)。8、介詞。在，于。例：余～乾隆三十九年十二月，（至于泰安）9、介詞。由于。例：趙王豈～一璧之故欺秦邪？10、連詞。因?yàn)椤＠何崴詾榇苏?，～先?guó)家之急而后私仇也11、連詞，表目的。藉以，以便。例：趙亦盛設(shè)兵～待秦|還軍霸上，～待大王來(lái)。12、連詞。而。例：夫夷～近，則游者眾；險(xiǎn)～遠(yuǎn)，則至者少。于：（一）1、介詞。在。查所在。例：嘗射～家圃|戰(zhàn)～長(zhǎng)勺。2、介詞。到。介所趨。例：積～今六十歲矣|其劍自舟中墜～水。3、介詞。給。例：然后解而送之～宮。4、介詞。對(duì)，對(duì)于。介所向。例：～其身也，則恥師焉。5、介詞。向。介所向。例：事急矣，請(qǐng)奉命求救～孫將軍。6、介詞。自，從。介所從。例：子墨子聞之，起