下壓式接力跑教案

------------------------------------------------------------------------下壓式接力跑教案《下壓式交接棒》教學設計一、教學設計思路

本課教學以新課標中“堅持健康第一”、“以學生發(fā)展為中心”、“重視學生的主體地位”為指導思想，激發(fā)每個學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識，關注個體差異和不同需求，確保每個學生都能體驗成功的樂趣。由于學生自身條件、運動技能等方面有個別差異，在教學中采用游戲教學、分組練習和比賽的形式，使學生體驗團結(jié)友愛和競爭的重要性。培養(yǎng)學生積極進取和團結(jié)協(xié)作的意識，同時也可以體驗體育運動的樂趣。

二、教材簡析下壓式交接棒是小學田徑教學的主要教材，通過練習不僅可以使學生掌握爭取的交接棒技術動作，而且還可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。讓學生在體驗快速跑的樂趣基礎上，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術與技能，以積極進取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學。三、學情分析：五年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，活潑好動、求知欲強，但精力不集中。因此，教師要積極引導學生完成練習，并且在學練中培養(yǎng)學生探究、分析、自控能力和解決問題的能力。四、教學目標：1、認知目標：了解下壓式交接棒的含義和練習方法。2、技能目標：掌握接力跑中正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)互助的集體主義精神。五、教學重點、難點：教學重點：正確交接棒的方法。教學難點：交接棒與跑的結(jié)合速度。六、教法與學法：以學生為中心，教師起組織、輔導、參與與促進作用，學生通過探究、協(xié)作、討論、交流等方法進行學習，充分體現(xiàn)學生的主體性。教法主要采用：1．講解法語言是教師向?qū)W生傳授知識，與學生交流情感的主要方式。本課中，教學語言貫穿于整個過程，如發(fā)布口令、隊形調(diào)動、基本動作的描述、重難點的講解等。還要根據(jù)教學中出現(xiàn)的教學契機，適時進行表揚、指正、鼓勵、指導，有意識的滲透道德情感教育等。2．示范法即教師示范、學習同伴的示范、正確示范、錯誤示范等，這些示范有利于提高學生興趣，使學生獲得具體、形象、生動、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗，便于學生獲得更多的知識。3．重復練習法依據(jù)體育學科特點，學生要真正掌握交接棒動作技術、技能，提高身體素質(zhì)，必須親身實踐，才能逐步掌握相關動作。本課主要通過學生探討、合作練習，使學生經(jīng)過多次練習磨合掌握交接棒動作方法，并突破重難點。4．競賽法通過小組的競賽培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神，不僅可使學生在緊張競賽與輕松愉悅的氣氛下潛移默化的加強學生對技術的掌握。而且還可不斷提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生合作、探究學習的良好習慣。七、教學流程：本課教學過程分為導入階段---熱身階段---探究體驗階段---身心放松階段四個部分。教學步驟：1、開場激趣：本環(huán)節(jié)主要以游戲為主要內(nèi)容，通過游戲使學生在輕松愉悅的環(huán)境下使學生的身體機能活動開，并且在游戲氣氛的引導下培養(yǎng)上體育課的興趣。2、介紹接力棒交接棒的種類及交接棒的手形3、原地交接棒練習：各組排成圓，按逆時針方向轉(zhuǎn)向同一方向前后站立。4、原地擺臂交接棒練習原地弓步站，前后擺臂模擬跑動中交接棒。提示：傳棒學生根據(jù)自己持棒手，向前面學生發(fā)接棒信號，如“左”表示讓前面學生出左手預備接棒。要求：（1）、接棒學生根據(jù)信號，反應快，伸臂手型穩(wěn)定，另一臂仍須擺動，傳棒者須在接棒學生伸手時，看準位置將棒伸出。（2）、在練習中發(fā)現(xiàn)問題互相交流，指正。練習方式，前后兩排互相練習。5、第五步

跑動中交接棒：（四個小組在圍成四個圓圈練習接棒）6、第六步

進行比賽，檢驗效果7、放松練習8、總結(jié)本課下壓式接力跑教案授課學校：新港小學授課年級：五年級人數(shù)：45人授課教師：駱長興教學目標1、

認知目標：了解下壓式交接棒的含義和練習方法；2、

技能目標：使80%以上的學生較為熟練地掌握完整技術動作，提高傳、接棒的實戰(zhàn)運用能力；3、

情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)互助的集體主義精神；教學內(nèi)容1、“喊數(shù)抱團”游戲；2、學習下壓式交接棒技術；3、接力教學比賽；4、放松舞蹈；教學重點正確交接棒的方法教學難點傳接棒的時機掌握。課序?qū)W習內(nèi)容教師活動學生活動組織與目標課前熱身愉悅身心10分鐘1、課前常規(guī)；2、、游戲：“喊數(shù)抱團”游戲規(guī)則：組織學生圍城一個圓圈，游戲開始學生按老師要求跑動，跑的過程學老師做動作，然后老師隨意喊個數(shù)字，學生按照老師喊的數(shù)字相鄰的同學抱在一起。1、體育委員報告出席人數(shù)。2、向老師問好。3、、組織學生做游戲，教師講解游戲方法及游戲規(guī)則。5、點評、表揚。1、配合體育委員進行課前常規(guī)；2、明確熱身內(nèi)容及要求。4、學生認真聽講，根據(jù)教師的講解進行游戲。5、積極參與，充分熱身。1、組織：四列橫隊。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO2、組織：圍成一個圓圈。游戲隊形：目標：1、積極活動，主動參與；2、注意安全，充分熱身。增進合作掌握技能25分鐘1、介紹交接棒的種類；2、原地下壓式交接棒練習3、原地下壓式交接棒擺臂練習。4、行進中做下壓式交接棒擺臂練習。5、分組比賽，體驗成果。知識注釋：下壓式交接棒：接棒人的手臂自然后伸，手臂與軀干約成50-60度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳給接棒人的手中。1、要求學生認真聽講，了解交接棒的種類；2、要求學生掌握下壓式接力跑的接棒方法。3、講解練習要領及要求并組織和安排學生擺臂交接棒練習。4、講解練習要領及要求并組織和安排學生行進中交接棒練習。1、

認真聽講老師的講解。2、

根據(jù)提示老師講解掌握交接棒的手型、站位、時機等技術動作。3、按老師要求做原地擺臂傳接棒練習。4、按老師要求做行進中交接棒練習。1、組織：四類橫隊。2、組織：分組圍成4個圓圈目標：（1）加深動作技術表象。（2）明確練習方法和