說明文作文的評語5篇

第說明文作文的評語5篇

說明文作文評語1

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

說明文作文評語2

1、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數(shù)據(jù)，很有說服力。

2、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。

3、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。

4、作為一篇說明文，文章重點介紹了靈井，思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位，再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀，最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理，語言平實準確。

5、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美，用詞準確生動。

6、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程?？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。

7、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。

8、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來，很具知識性，數(shù)字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

9、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。

10、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分，說明順序合理。

說明文作文評語3

1、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。

2、題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。

3、題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號)，與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目。

4、你擬題時巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。

5、以并列詞語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者的閱讀期待。

6、你的題目運用了懸念法，給讀者“賣了一個關子”，其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。

7、運用數(shù)學公式和符號，能是你的題目起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。

8、擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術語本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。

9、反常法就是逆向思維，避開常規(guī)題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達到更加惹人注目的效果。

10、修辭法是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。

11、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。

12、這樣的題目人人都會起，太一般。

13、內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適，我看題目不如叫《____》更恰當一些。

14、你采用了倒敘設懸法，這是一種在文章開頭先寫出事情的結果，后面再敘述事情起因、經(jīng)過等順序顛倒的寫法。這樣的開頭，既交待了故事發(fā)生的結果，又別開生面地布下疑團，設下懸念，可以增強文章的吸引力。須注意的是，倒敘設懸法只適合寫人、記事的文章。

15、你采用了回憶聯(lián)想法，由引起回憶，聯(lián)想，引出下文，展開情節(jié)，這種方法開頭，給人一種親切、自然的感受。

16、你采用了點題開篇法，開篇即點明題目，使人讀了覺得簡潔明了。你采用了提示中心法，一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的主旨有一個明確的了解，這樣開頭，切中題旨，開宗明義，緊扣住題眼“____”來起筆，點明要表達的思想感情，使人一看就十分清楚明白。

17、你采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比映襯法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

18、你采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文、歌謠、諺語或名言)，這樣可以給人一種活潑、親切的感覺。這種方法對記事、狀物、寫人、寫景的文章都適用。

19、你采用了描寫引入法。以描寫人物或景物開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。

20、描寫引入法中還有一種是以描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境作必要的描寫，以達到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。

21、你采用了提出問題法。文章開頭提出問題，然后圍繞問題展開敘述，回答問題，點明中心。這種開頭的設疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開頭，想從下文找出答案，因而增強了文章的吸引力。這種方法應用比較普遍，不僅記敘文適用，說明文也常用。

22、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

23、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

24、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述給人留下深刻印象。

25、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

26、開頭直奔主題，也是一種寫法。

27、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

28、反問句開頭，吸引讀者。

29、開頭直奔主題，讓人一目了然。

30、開頭點題，用詞很吸引人。

31、文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，增強文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。

32、如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。

33、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

34、反問句開頭，吸引讀者。

35、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

36、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

37、對精彩地方進行簡單描述，點面結合。

38、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。

39、情境描寫調(diào)動起懸念。

40、充分運用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動。

41、簡要敘述前因，進行鋪墊。

42、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

43、將改成更合適些。

44、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

45、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

46、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

47、列數(shù)字，例子的方法，很形象。

48、過渡自然，每一段交待得很清楚。

49、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

50、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

說明文作文評語4

1、和形成鮮明對比，突出。

2、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

3、對的比喻用得妙。

4、運用多種感官，描寫十分仔細。

5、孩子的氣的語言很有意思。

6、加入人物行為，使畫面生動。

7、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

8、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

9、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

10、這段描寫讀來令人感動。

11、心理描寫細膩，比喻句用得好。

12、排比名的使用為文章增色不少。

13、以味誘人，意境深遠。

14、比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

15、結尾含蓄，點明主題。

16、結束得有點突然，夸張了。

17、結尾簡煉，感人。

18、結尾同樣有趣。

19、結尾呼應應開頭，結構完整。

20、由景生情，結尾自然。

21、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

22、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

3、結尾呼應文題，點明中心。

224、詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

25、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

6、一般來說，文章的結尾應短而有力。巧用古詩文結尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結尾，言簡意明，耐人尋味，增強了文章的感染力。

227、作者巧妙地借用了《______》中的名句，用三言兩語表達出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。

28、具有真情實感的作文，它的結尾應該是“結而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠。

29、在文章結尾處呼應開頭，首尾照應，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達到珠聯(lián)璧合的藝術效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

30、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪。

說明文作文評語5

1、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

2、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，形成完整的形象

4、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動

5、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢騁話結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深

6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全