2023年-小學畢業(yè)作文-7

第頁2023小學畢業(yè)作文小學畢業(yè)作文

在日常學習、工作或生活中，大家都常常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、高校作文〔論文〕。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我收集整理的小學畢業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小學畢業(yè)作文1

曾經，那個操場上有運發(fā)動奮力奔跑的身影和啦啦隊加油助威的呼喊；曾經，那個教室里有因躍躍欲試而舉起的小手和老師的贊許；曾經，學校舞臺上有我們聲情并茂誦讀的聲音和觀眾的驚艷……我恒久不會遺忘小學那個集體給我的暖和和感動。

所謂小學畢業(yè)的那一刻，在我心里就是小學最終一節(jié)課結束的那一刻。

這小學最終一節(jié)課是班主任姚老師給我們上的。姚老師是一個特殊有心的老師，最終一節(jié)課沒有重復枯燥地講題，她讓我們給自己最不舍的同學留言。我心里突然涌上了離別的愁緒，挺難過的。每個同學都認仔細真地在寫，筆摩挲紙面發(fā)出的沙沙聲特別好聽。后來老師還叫有的同學起來念他寫的留言，但經常是讀的人漸漸哽咽，到讀不下去；聽的人在下面也淚流滿面。我也哭了，一節(jié)課用完了一包紙巾，整個教室里都充滿著哀痛。

我多希望這節(jié)課過得再慢些?。?/p>

惋惜時間恒久是那么地無情。下課鈴聲如期而至，它照舊是那么地悅耳好聽，根本不知道我們面臨著怎樣的哀痛，它結束了我的小學生涯。有的同學好不簡單止住的淚水又一次撲簌簌地掉了下來，我哭得又紅又腫的眼眶又一次蓄滿了淚水。姚老師眼邊紅紅的，眼里閃著淚光。她在講臺上站定，最終掃視了一遍教室和教室里的我們，聲音略有些顫抖地說：“下課。〞然后是班長還未平復略帶哭腔的聲音：“起立！〞“老師再見——〞似乎這次喊得前所未有的整齊、洪亮，每個人都深深地彎下腰去。

“同學們再見！〞姚老師說完，轉過身去，似乎是抹了一把眼淚，這個短短的儀式結束了。但我覺得時間好似就定格在了那一刻。那一刻，我滿心不舍，無趣地想假設時間能倒流該多好，倒流回到我們剛入學的那一天，一切再來一遍……在我想這些的時候，我又深深地看了一眼這個教室，這里的一墻一角我都那么熟識，承載了那么多快樂的時間。嗓子中像有什么東西堵住了，鼻子發(fā)酸，冰涼的淚水又一次順臉頰滾落。那一刻，心里難過至極。

以前，總覺得能常常見到這些同學，從未覺得他們像現(xiàn)在這樣可親；以前，總覺得老師很嚴厲，從未想過終有一天我們要離開他們的庇護；以前，總覺得六年很長，從未覺察竟過得這么快，如白駒過隙……現(xiàn)在，一切的一切都結束在了小學畢業(yè)的那一刻。

小學畢業(yè)作文2

事實，是冷酷無情的，世間的離別數(shù)不勝數(shù)。離別――這是個難過的字眼。我多想沒有離別??！

親人去世，是離別，摯友分散，是離別，畢業(yè)，也是離別。在我的記憶里，別人，被淚水所漂浮，我，也害怕 離別！大約一年后，我又要面對一個新的離別――小學畢業(yè)。我不敢想象那天的情景，或許又是淚水吧！想到以后不能每天和摯友們見面，我的鼻子酸酸的，一份提前到來的難過與難受涌上心頭。我想和摯友們在一起，我想和他們在一起恒久都不分開。6年，這個數(shù)字在我的記憶深處是多么特殊，多少年凝成的友情啊，在不久的將來，大家就要各奔東西了！我的心中最多的還是舍不得……

這6年來，大家在一起歡樂地生活著，哪位同學有困難，大家一起幫助他，哪位同學有歡樂，大家一起共享。我們的歡樂聲，我們感動的淚水……酸甜苦辣我們都曾在一起體會過，那么多，那么多，一點一滴，都出現(xiàn)在我的眼前。此時，每位同學的笑臉都是那么可愛，那么珍貴。總之，6年的生活是無限華蜜的！

從小到大，我經驗過離別。確實，在離別面前，我還是流下了淚水……但是那種傷感從來沒有這么提前到來過。畢業(yè)，對于我來說是簇新的，是第一次的嘗試。雖然以前幼兒園也有離別的時候，但是那時的我們都還是不懂事的，根本都無法理解“離別〞這深邃的字眼。如今，我六年級了，懂的事也多了，對離別的理解也慢慢比以前深了，那個場景究竟是什么樣的呢？說起來，我們班和別的班還真不一樣。我們班經驗了很屢次淚水的海洋：多少次，因為老師和我們的小小摩擦而引起的淚水；多少次，因為老師對我們的期望所涌出的熱淚；多少次，因為我們相互的感動而落下的難忘的淚水；多少次……要說的話許多，但是我們也只有面對現(xiàn)實，俗話說得好：“天下沒有不散的宴席〞，確實是這樣，再好的親人，再好的摯友，總有一天也會分別，離別，我們是逃脫不了的。盡管我是多么想沒有離別，但……我還是得英勇地去面對它的到來……

事實，恒久都不會偏心。難過歸難過，舍不得歸舍不得，但我們還得生活，還得等待那一天的到來……擦干眼淚……歡樂地等待……

小學畢業(yè)作文3

思念是不是一種聲音？有雨滑落而下的嘹亮，有雨的淡香，有雨的澀味。

思念是不是一種感覺？有霧的飄然然，有霧的飄逸，有霧的迷離。

思念是不是一種孤獨？就像一閃來不及許愿的流星，再怎么漂亮，也只能是曾經。

——題記

一

歲月如水一般的音符從滑落過的指間流過，日子一圈一圈地輪回。我在窗臺邊細數(shù)月光的碎影，紀念流淌過的草木年華。深遂的孤獨，就像一幅斑駁的油畫。

回首過去，我就像是一只為找尋而流離的兔子，轉了一圈又回到原處，不管在哪里，都等不到以往的森林。

二

突然記起與你們相識的那個青澀的季節(jié)——秋天，記憶里的你們，總在課桌邊趴著，癡癡地望著天空。有時天空拂過一架飛機，總會令你們大呼小叫，值得大家去留意。與你們在一起，微笑成了代言詞，那句說到爛到的名言“無所謂，無所謂，烏龜精神！〞經常會流淌在每個人的嘴中，這或許成為了在一起的習慣吧！有時候你們很乖巧，規(guī)規(guī)那么矩，安分守已；有時候，卻成了頑皮的孩童，總會似笑非笑地“嘿嘿〞幾聲。你們很愛吃棒棒糖，你們說棒棒糖有著生活的味道，這是你們最大的甜蜜。你們總在為人生籌劃著一部宏大的悲劇，甚至把死亡都想得壯烈，就像韓劇一樣，但卻恐驚離別，好似就像瓷娃娃，很簡單讓你們受傷。

三

我匆忙地夾著書本走過，以一種緘默的方式一點點地回憶過去我們一起走過的路。跑道，榕樹．．．．．．一切依舊,但自己的左右卻沒有了兩個很深很深的影子.那個曾經的跑道我早已累得力倦神疲,全身像散了架似的,你們仍在跑道邊為我加油.你們說:“即使走,也要堅持把競賽完成。〞你們不停地喊著“快了，快了，快到了〞風聲把你們的聲音漂浮了，而我卻靠著這一個信念，撐著身子跑到終點。那個曾經令我們這之瘋狂的籃球場上，沒有了熟識的身影，只剩下幾張生疏的笑容。間或傳來幾場雀躍，卻把我陷入往事的回憶中。那是一場籃球賽，我們班每搶到一個球，我們總會小小的歡呼一陣，每當進一個球，我們總會興奮地摟成一團，不停地祈禱著：“保佑我們這次會贏。〞過去，我們總把祈禱視為迷信，對這從來都是不屑一顧的，而那次，我們變了．．．．．．

四

閃耀的霓虹燈，在世界里漫天飄舞。帶著一顆孤獨的心，在街上行走。我站在路邊，靜默地聽著一首歌：＂我始終都在你身后等待，等你回過頭看我，我的笑送給你希望你歡樂．．．．．．＂

花開花落的季節(jié)，有對你們的回憶，足。

小學畢業(yè)作文4

光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鐘消逝。歲月的風鈴在校內中回響。一擠眼，六年的小學生活即將結束。我每次想到這里，我自己的心如波濤洶涌的大海，久久不能安靜。掩卷深思，感慨萬千，一瞬間很多美妙的回憶都出現(xiàn)在我的眼前：運動場上留下過我們矯捷拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校內里留下過我們追逐游戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。

往事樁樁件件，歷歷在目。到現(xiàn)在，我還能清晰地記得，當媽媽攜著我的小手，第一次走進學校時，我覺得這里是多么神奇的地方啊。

六年級〔1〕班，50個同學在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起游戲打鬧，一起在學問的`世界里遨游……這些珍貴的友宜是說遺忘就可以遺忘的嗎？我恒久忘不了。那是上個學期的田徑運功會，同學們個個踴躍報名參與，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最終到全級第一。孫老師聽到六〔1〕班的田徑運動會全級其次，臉上洋溢著絢麗的笑容。同學們個個歡呼雀躍，載歌載舞，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。我恒久忘不了，那堂口語交際課。同學們對“科技開展是利大還是弊大〞綻開了劇烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個理由，對方立刻又進行反對，兩方都不甘示弱，為各自的光點據(jù)理力爭，真叫人記憶猶新。忘不了，忘不了，恒久忘不了那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，會使我永生難忘。

如今這一些美妙的記憶都將成為我們人生中的美妙回憶。此時此刻，這六年小學生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，但是，我恒久都不會遺忘小學栽培我的老師，與我朝夕相處的同學們。

六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學校里不知種下了多少恒久也長不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了，但是我是恒久也不會遺忘這六年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學。

天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我們要恒久記住老師的訓勉，做個堂堂正正的中國人。記?。航袢瘴乙阅感闃s，明日母校以我為榮。

小學畢業(yè)作文5

父母說：“珍寶兒，你小學畢業(yè)了！〞，這本當興奮的時刻讓我怎么也歡樂不起來，腦子里回想著和同學、老師在一起的歡樂時間，曾經，我們在學習上同窗努力，在生活上一同歡樂。

還記得在學校運動會上，參與接力競賽的同學們邁開大步，恨不得一步跨過終點線，拉拉隊也是非常賣力，雖然自己沒有時機去為班級爭光，可每當一位同學拿到接力棒時，一個個都像小兔子一樣紅著眼睛在看臺上跳著，喊著那位同學的名字，為他加油助威。想到這里，我仿佛有回到那個時刻，回到那個看臺，眼前依次閃過每一位同學的面孔。那一次競賽，我們班拿到了第一名，拿著獎杯，我們和老師在操場劇烈地抱在一起，盡情地跳著，笑著，那一刻我看到老師的眼里流下了劇烈的淚水。

今日，我已經畢業(yè)了，想著昨日在學校的學習生活，多像一杯咖啡啊！不！不是苦！那是濃濃的醇香，是那么回味無窮！我即將走入初中的大門，回頭看看我曾經與她相伴了六年的小學，一幕幕精彩的畫面如電影般的在我眼前閃過，不過，我只能“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩〞。

在初中的學習生活中，也肯定會有許多讓我難忘的故事，學習時，我會努力向前，學習外，我會珍惜每一刻的美妙時間，不管是在課堂里、在考場或賽場上，還是在與同學們歡樂的游戲中。

假設說小學是在打根底，打好學習和為人處世的根底，那么初中就是運用根底。所以，我要有一個好的學習安排，有一個好的學習方法，這樣，在學習上我就勝利了一半。在初中，有好摯友也是必定的，有幾個要好的摯友，可以吧自己煩心的、快樂的事全對她講，一個好的摯友就像一面鏡子，能幫助我正確地相識自己。我想初中生活的壓力也是免不了的，所以我應當學會調整心態(tài)，正確對待。三年里，老師的指責也不會少吧，我會正確地對待指責，不要放棄自己，用老師的指責來完善自己。

我留戀我的小學生活，留戀我那些可愛的同學和尊敬的老師們，留戀我生活了六年的漂亮的校內，再見吧！我會恒久記住你們！我要接著向前了！我期盼即將步入的初中生活，期盼即將到來的更大的挑戰(zhàn)，我信任，我的初中也肯定又會是更加精彩的三年！

小學畢業(yè)作文6

時間匆忙，轉瞬間六年的小學生活立刻就要過去了，心里充溢了眷戀。我難忘這里的一切，做值日的情景，打籃球的情景，小時候下雨天放學滑一跤跌坐在地上“哇哇〞大哭的情景……還記得兩年前的一天，我正在過周末，突然傳來了一個令人抓狂的消息：“我將要隨軍離開生活了四年的福建，回到家鄉(xiāng)上學。〞我像瘋了一樣沖出家門，跑到離家并不怎么遠的母校，蹲在捉迷藏時常躲的地方——一片花壇里，淚流滿面，對著陪伴我成長的小花小草們告辭，我想它們是能聽懂一切的。

其次天，我回到班級，和同學們告辭，他們都哭了。我的“小女摯友〞(至少那群死黨暗地是這么叫的)也哭了，但哭得很好看，我順手摘下一朵花給她戴上，又輕輕地抱了抱她，就頭也不回地走了。當我從相處了四年的老師身邊離開時，心里裝滿了留戀，雖然她很嚴厲，雖然她也指責過我們，但她恒久是我們的老師。

我回到了家鄉(xiāng)黃山市，雖然心中有一百個不情愿。但，還是來了?；氐郊亦l(xiāng)之初，因心中有著失落，便每天給老師淘氣搗蛋，作業(yè)不按時寫，課堂上辯論讓老師下不了臺，而老師卻始終用她那寬廣的胸懷包涵著我。如今，在我即將離開母校，升入初中的時候，我突然覺察，我已經愛上了這里，愛上了這里的一草一木，愛上了這里的每一個老師、同學。一想到立刻又要到另一個生疏的環(huán)境去了，心里就有了一種莫名的、酸酸的味道。我們的小學生活就像一顆糖。第一層，是甜的，是老師愛我們的甜;其次層，是酸的，是同學之間“冷戰(zhàn)〞的酸;第三層，是苦的，那是打算考試的苦;最終一層是辣，既有小升初時的辣，又有同學離別時的辣，更有與老師分別的辣。

想到這些，我不禁翻開了電腦，翻開了許嵩的?灰色頭像?，里面的歌曲令我無法自拔，“你的灰色頭像不會再跳，是不是因為好久沒聯(lián)絡?〞聽著這首歌，我的眼睛漸漸噙滿了惜別的淚水，我是那么舍不得你們，舍不得我的小學生活。時間匆忙，還有很短的時間，我就要離開這所學校了，離開我的小學時間，我終于明白，只有逝去了，我們才能學會珍惜。

小學畢業(yè)作文7

小學畢業(yè)的最終一天

總是想:不要長大，恒久帶一顆新奇的童心，對這個世界環(huán)有最漂亮的遐想。

總是想：不要長大，恒久乘真誠春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。

總是想：不要長大，恒久無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而這天——小學畢業(yè)的最終一天，卻不再有如此純真的想法，因為我覺察自我在漸漸長大，我將踏入初中的學習，初中的學習完備卻又短暫。

再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長嘆。

再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因為一個人在家而感到生活的味同嚼蠟；把自我關在織滿了蛛網記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，仔細地看書反而覺得那是一種享受。

不再害怕 失敗，悲傷的時候也絕不會對墻壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“悲觀并不行怕，苦痛并不行憐。〞

不再為一小小的勝利而興奮得欣喜假設狂，不再為一點點恩惠而笑逐言開。

從來都沒有留意自我的長大，總認為自我很小很小，而這天——小學畢業(yè)的最終一天卻想得許多許多。

我想，歲月是無情的。為了明天就應抓緊每分每秒的時間努力。而且經常找到體驗確實感覺，去仔細地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；靜默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去……〞

我想：明天我必需很英勇，經常冒險探奇，對簇新事物的追求是永無止境的。

我想；明天的我必需很堅毅，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進攻。

我想：明天我或許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時悠然自得，在狂風暴雨中堅韌拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰視藍天，欣賞漂亮的彩虹。

我想：明天我長大了必需很愛想事情，經常夢想漂亮的世外桃源；喜愛踏多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想此刻，想將來；喜愛一個人在大自然中找尋自我的夢；喜愛在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的蹤跡；喜愛在綴滿星星的夜空下聽摯友們心底的呢喃；喜愛在春光明媚的日子里拉含情脈脈的風箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。

小學畢業(yè)作文8

六年同窗，時間轉瞬即逝，一去不復返，在一起六年了，和我的好同學、好老師、學校在一起六年了。在這六年里的每一天，都是五彩繽紛的，有著不同的味道，使我深深地，深深地陷進了這如夢般的、精彩的世界，讓我不想離開……

六年前，我還是一個無知的小女孩，走進了我的母校平羅城關三?。粡囊荒昙壠鹣?，起先了我這如夢般的小學生涯，我和我的班主任劉靜老師，也是在這一刻相遇了。六年里，老師如慈母般溫順地教育著我們，如嚴父般的要求我們。劉老師帶了我六年，在這六年里，您對我傾注了很多感情與心血。最令我記憶尤深的事情是今年最大的一次失?。赫Z文考了89分，這一次給我的打擊實在是太大了，令我士氣大減，我始終處于消沉之中。消沉了幾天后，劉老師找到了我，給我說了一大堆語重心長的話，找出了我許多的毛病，并且很耐性地對我說希望我能夠不再消沉下去，希望我找回以前的自己，做一個得才兼?zhèn)涞暮脤W生，當我聽到這些話的時候，我竭力的把自己拉出消沉的邊緣，讓自己努力醒悟過來。經過一段時間的努力，我覺得我又找回了以前的自己，起先了努力學習、好好學習、時刻保持上進的心態(tài)。感謝您，劉老師！假設沒有您的鼓勵與指責，或許我會始終消沉下去的。

在學校里，我和同學的關系也很好。在這六年里我和同學們一起玩耍、學習。男生很淘氣，女生很活潑。雖然男生和女生有時互不謙讓，甚至打起來，但是，一到關鍵時刻，男生女生不計前嫌，共同努力，團結在一起，為班級的榮譽一起加油。這六年里，有快樂、有苦痛，但也讓我深深的知道了，集體的力氣最強大，雖然會哭泣，但是微笑的力氣最強大，和同學在一起，我很快樂，因為同學帶給我的更多的是快樂，老師、同學在我以后的人生道路中，我不會遺忘你們的笑容、樣子。

記得，我和同學們、老師一起快樂的學習讓我的學問增加了不少，有時候模模糊糊的我沒有留意聽講，讓我吃了一個大虧，可是同學們都熱心的幫助我，所以我很感謝他們。我們班的同學都愛看書，包括我，所以，我們相互換書、借書，一起增長了學問。

六年啊六年，你為什么跑得這么快，你為什么把這些美妙的記憶放在過去而不是現(xiàn)在，我要在這最終的日子里，珍惜我和同學、老師在一起的時間，給自己的小學生涯里畫上一個完備的句號。

小學畢業(yè)作文9

時間荏苒，白駒過隙。轉瞬，我們六年的小學學習生活已接近尾聲了，我們從偶然的相遇來到了必定的分別。在這六年里，我們曾流著淚水伴著微笑，也曾踏著白雪嗅得梅香。

每當我放學的時候，都會不由自主地望望那棵雞蛋花樹。記得在我們一年級的時候，我們的教室在一樓，教室門口旁的就是那棵雞蛋花樹。在雞蛋花盛開之時，我們一下課，全都會蜂擁而至到雞蛋花樹下?lián)祀u蛋花。有的人撿來曬干，用來煮涼茶，也有的用來做香包，還有的就拿好幾十朵捆成一扎，送給自己的老師、父母。而雞蛋花樹旁有一組木樁——一張桌子，五張木椅。我們常常在木椅上跳來跳去，像跳格子那樣，嘻嘻哈哈，笑聲在我們的心房蕩漾。最讓我們引以為傲的，莫過于大課間了。在操場上，時?？吹轿覀兊纳碛?，心里默喊著“一二三四……〞的節(jié)拍，做著整齊劃一的動作，我們的大課間，第一感覺就是：整齊、團結。就是這種獨特的感覺，使我們的大課間在幾所學校中脫穎而出，取得第一。

我們或許有時顯得不成熟，但您——敬愛的老師，還是耐性地教著我們，讓我們明白感恩，讓我們領悟到一種真誠的愛；您以行動領導著我們，讓我們至今無法遺忘您為我們所做的一切，您一次次在風雨中引我們前行，您一次次為我們排憂解難，您一次次為我們累啞了嗓子。這些的一切，我們看在眼里，雖沒說些什么，或許是我們班的表達不夠直白，但是早就在心中感動不已。

我望著胸前的紅領巾，不由得就會想起了我的母校。我留戀母校的一花一果、一草一木。操場上，仿佛還呈現(xiàn)著我們運動會一起奮斗的場景，是那么地令人熱血沸騰！教室里，仿佛還回蕩著我們上課時的朗朗書聲或下課時的歡聲笑語。緘默無語的黑板，仿佛還留著老師的板書，傳授我們學問。這些美妙難忘的一切，在我們的心里播下童年的夢。

時間是最好的證人，它證明白我們六年來的情意與成長。離別是為了再次的相遇，六年的一切仿佛就在昨天，但又遙不行及。六年的小學生活，如同一本筆記本，記錄著我們童年，詮釋著我們夢想。即使成了一名中學生，我們的記憶中還是那個畢業(yè)的夏季，那被藍天白云包圍，那校內里草地和泥土的氣息、花朵的芳香在時間的卷軸中開啟繁盛與離散的主題。

小學畢業(yè)作文10

記得開學的第一天，我跟著媽媽來到這個生疏的學校，學校里的一草一木，我都感到生疏。這是，一位親善可親的老師—您。出來迎接我，媽媽把我交給了您，當媽媽走后，我由于害怕 ，眼淚奪眶而出，老師您用甜蜜的聲音勸慰我，使我停住了流淚，當我再看這里一眼的時候，我覺得學校不再生疏，有在家一樣的感覺了。

上課了，老師總有方法使我記住那一個個生疏的字母，使它們奇妙第變成一個個熟識的音節(jié)，也總有方法把一個個生疏的生字排成隊，使它們變成一曲曲好聽的兒歌。下課了，老師總是想方設法地逗我快樂，用一個個好玩的嬉戲，使我們感受到一家親的情境！

隨著學問的增長，我們也要寫作文了，課我的寫作水平只是一般般，寫出來的作文，語句生硬，用詞不當……而您也知道，特地把一些自習課改成作文課，教我們寫作文的“秘技〞，而自己從上了您的作文課后，我覺察我變了，寫作文的水平提高了不少。記得剛上您的作文課時，我們沒有做筆記的習慣，您就把寫作文的“秘技〞寫在黑板上讓我們抄。我們的寫作水平得到了提高，您也就停止了作文課，接著上自習課。

六年的時間彈指間消逝了。我們也即將離開母校，去到另一個學校學習，而您也被調走了，您離開時，叫我們別哭，可自己都哭了起來，我們倒在您的懷里痛哭了一頓。

老師或許這些您已經漸忘了。因為您的學生太多太多，而我卻恒久忘不了，在這漫長的歲月，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也不知道在這六年里您為祖國培育了多少人才。此刻我仿佛望見一根銀絲是因我而白，一絲皺紋是為我而生的。世界上沒有一位老師是為了他日回報，而給同學的諄諄訓誨，讓學生功名成就，也是我們回報老師的最好禮物。付出的人是無言無悔的，但接受的人卻不能麻木不仁！我們要用自己優(yōu)異的成果回報給老師們。

珍寶記住了蚌的恩情，回報給它一絲無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一段輕舞；花朵記住了土地的恩情，回報了它的一季盛放；我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

小學畢業(yè)作文11

六年前，當我跨入小學大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷理想的少年。這一切都是老師的功績，是老師，帶著我們在學問的海洋遨游；是老師，開啟我們混沌的心靈；是老師，用母親般的愛呵護我們強壯成長。臨別之際，即使有千言萬語，也說不盡我們對老師的感謝！此時此刻，我有太多的話想對母校，對老師，對同學們說……

我記得上個學期的運動會。那天，校內里喧鬧非凡，即使天氣有些微涼，也吹不去同學們心中的一團火。熱喧鬧鬧的校內內，正進行著一場劇烈的拔河競賽，五年級與六年級的比拼，裁判員一聲哨響，兩方都拔得熱火朝天，盡管我們付出了極大的努力，也未能贏過五年級。五年級同學的成功微笑，見證成功與失敗的拔河繩，輸了的六年級同學，眸子里清楚多了幾絲淚水，心情幾乎低落到峽谷的最底部。是老師，是數(shù)學老師，重新為我們點燃了星星之燈，鼓勵我們不要放棄，更不能喪失信念，要雪恥！不知是怎么了，是興奮，是劇烈，同學們心中霎時間燃起了希望的火苗，用全身的力氣鼓足了勁，我們贏了！我們心中多么劇烈，沒有老師的鼓勵，我們哪能重拾信念，重上賽場，我覺得數(shù)學老師就像父親，那么親善，那么親切。

我還記得那次甲流感的來臨，讓班上很多人都得了感冒，我也不例外，當天在上早自習，我突然覺得嗓子痛，大家都在讀書，而我卻無能為力，是余老師問我﹕＂怎么啦？＂為我量了體溫，給我爸爸打了，讓我盡快到了醫(yī)院接受治療。余老師的話多么親切，手多么暖和，就像我的母親，我真感謝您。

回想起來，六年的學習時間就像一幅流光溢彩的畫卷，而老師，正是這幅畫中最絢麗的風景。六年來，老師們細心的培育我們，細心的呵護我們，無微不至的關心著我們！

尊敬的老師，敬愛的同學們，六年時間轉瞬即逝，我們即將畢業(yè)，踏上新的征程，但我們不忘老師的恩情，母校的恩情，希望我們每一個畢業(yè)生都發(fā)自肺腑的說﹕＂今日我們以母校為榮，明天母校將以我們?yōu)闃s?。⑽遗c同學們同窗六年，彼此結下了深厚的友情，六年的相識﹑相伴﹑相知。共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的思念和永久的回憶。

再見，敬愛的母校！再見，尊敬的老師！再見，可愛的同學！讓我們記住我們在一起的美妙時間，攜手并進，奮勉向上，將來回報老師，報效祖國！

小學畢業(yè)作文12

乏累的五月已經過去，無奈的六月已經到來。

陽光剪碎了一樹的味道，我們就這樣漫不經心的走過，莫非六月還沒有離去而我們卻要離開．高考已是定局，離別也早已注定，我們都沒有選擇．整理好行囊，懷揣著夢想，我們輕輕道別，熟識的微笑不再，暖和的話語不再，鼓勵的眼神不再，一切習以為常的東西都在這個夏至未至的季節(jié)變的生疏．一切司空見慣的表情都在這個驕陽灼傷的六月變的傷感！

無奈的一路走，無奈的一路向北．我也想找一個讓自己留戀的理由，可還未找到心已經碎了．心已麻木，人已離開，再怎么挽留也只是徒然．站在校門外，此時的我仿佛站在一個暮色四合、絡繹不絕的十字路口，一臉的茫然。來來往往的人群，我們竟然找不到一個人可以結而行，我甚至找不到一個可以讓自己接著前行的方向。

窗外，操場有積水，不多，卻足以將我純粹的的年華漂浮。那些曾經在操場上靈動的身影、沖天的呼喊和多數(shù)的喧囂此時都退到了地平線外，成為記憶。我不知道那些記憶會不會成為永恒？

天空，有閃電劃過，那刺眼的光線劃開了我們千年的等待。比天空更高處，幾聲悶雷滾過，仿佛那隔了幾個世紀的嘆息！這就是成長吧，成長是一個苦痛的過程，而高三更是一個兵荒馬亂的年頭。

哭過，笑過；聽從過，抗拒過。三年來我們就這樣沒心沒肺的走過，很累但很歡樂，因為我們有摯友、有奮斗，我們知道，奮斗過的都是美妙的。三年來，我們都從一個無知的孩子成長起來，成長的那些笑顏，那些眼淚，那些華蜜，那些悲傷我都清晰的記得，只是那些經驗過的日子像被打亂的號碼，無法編排。

曾天真的以為我們走過高校四年，可以一起肩并肩的看日落月升，可以手牽手看云卷云舒，可是我們還是彼此錯過，錯過的是不是恒久失去？失去的又如何來修復，靠時間還是靠眼淚？這些，我們都不知道！

曲終人散，我們就這樣散落天際，就像窗外那未老先落的綠葉，是承受不住風雨的侵擾，還是經受不住大地的誘惑，我們都無從知曉。只是都像飄落的葉子一樣隨風飄搖！

春華，夏花，秋實，冬藏，蹉跎了一季又一季，我們就這樣面無表情的穿過了一年又一年。年年花開花落，歲歲雁去雁來，靜候輪回中，我們是否依舊可以在假設干年后并肩看日落、攜手看日出！

小學畢業(yè)作文13

記得剛上五年級的我，還是一個害怕的女孩，根本無法像別人一樣，與同學歡樂地交談。直到遇見溫老師，我的血似乎大海的波浪滔天，不斷地沸騰。

或許是老師的面孔親善可親、或許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番?？释麚舻沽撕ε?，我講得生動詳細，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？〞我的臉立即紅了，但心里卻興奮地飛上天去：因為老師問我名字，說明已經對我有好的印象啦！最終，我想：既然是老師，就應當想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！〞在作業(yè)本，老師第一次給我的評語是；燕儀，根底扎實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！〞現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……

但是，老師也有指責過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？〞我趕忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！〞“那就是你的問題嘍！〞老師立即皺起眉頭說。我無言以對?！白屑汓c，用心點！〞老師說。我說：“哦！〞走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應當被老師叫到辦公室去指責的。但是，我又想：老是只是關切而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應當興奮才對呀！這時，眼淚似乎退潮一般退了回去，我也興奮地回到了教室。

期末考完試后，我驚異地覺察語文考了96.5分！看到這個蠻高的分數(shù)后，對自己是百分百滿足！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！〞搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告知給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿意于現(xiàn)狀呢？你要恒久不滿意，只有這樣才能爬得更高呀！〞我茅塞頓開，老師真是專心良苦啊！

??！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不行缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的親善；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“感謝您，溫老師！〞

小學畢業(yè)作文14

一擠眼，初中三年就快過去了。雖然以前發(fā)生的趣事、苦事已慢慢遠離，但心中的回憶卻依舊清楚。

開學大不吉

初一開學的時候，我還沉醉在玩的“潮水〞中。第一次上晚自習之前，我和同桌——人稱“王子〞的講得不亦樂乎，說些什么用紙折的人來PK呀，又說什么只要用“我的小人〞來一個掃堂腳就可以一下把“你的〞打翻，還有些廣告語“跟王子一起挽救地球〞呀。我也不知道班主任是從什么地方冒出來的，還沒有幾秒鐘，就把我們倆抓出去臭罵了一頓，罰抄?憶讀書?4篇。天吶！那是一篇20xx多字的文章，整整4面多，抄4篇合起就近一萬字啊。當一聽到罰抄時，我當時腦子就斷電了幾秒。真是太背了。

犀利哥事務

沒事的時候，我經常在學校里轉圈圈，時時?？吹阶约荷砼缘膸讉€大胖子和小胖妞，還有長得“奇形怪狀〞的，他們不停地回頭往教室里看。我想：這有嘛子好看的，都看了幾年了，再看下去都成石頭了。慢慢地，四周靜了下來。我聽到教室門口的樓道邊有什么“羊呀〞