2023年-我成功了六年級(jí)作文-1

第頁(yè)2023我成功了六年級(jí)作文好用的我勝利了六年級(jí)作文錦集5篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不生疏吧，依據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是我細(xì)心整理的我勝利了六年級(jí)作文5篇，歡送閱讀與保藏。

我勝利了六年級(jí)作文篇1

勝利能給人帶來(lái)喜悅，使人激昂，讓人不斷的奮勉努力，去爭(zhēng)取更大更多的勝利。我忘不了去年學(xué)校的一次技能競(jìng)賽。

去年學(xué)校實(shí)行的那次技能競(jìng)賽，有一項(xiàng)叫“夾溜子〞，還有獎(jiǎng)品呢。我覺(jué)得很好玩，我就參與了這個(gè)競(jìng)賽?？墒歉?jìng)賽一起先，問(wèn)題就出現(xiàn)了，溜子很滑，我拿著筷子怎么夾也夾不住。就算碰巧夾住剛往上一提，溜子就會(huì)滑掉。我心里很急，就用筷子不停地夾呀夾，可夾的越快溜子就掉的越快。眼看其他同學(xué)已經(jīng)夾了許多溜子了，我一個(gè)也沒(méi)夾住，我很焦急心想：我要輸了得不到獎(jiǎng)品是小事，那多為難呀!我始終沒(méi)放棄，不停的夾呀夾，邊夾邊想方法?？晌屹M(fèi)盡心機(jī)，卻一是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的著陸也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起。〞“感謝媽媽指導(dǎo)。〞我快樂(lè)地說(shuō)。

我努力打算著競(jìng)賽……

最終，競(jìng)賽的日子到了、我驚慌地等著我前面的同學(xué)競(jìng)賽。在等的過(guò)程中，我越來(lái)越驚慌，越來(lái)越驚慌。當(dāng)我得知主持人都是我們班的同學(xué)時(shí)，我興奮得想跳起來(lái)。突然，我鼓足了志氣，要面對(duì)這場(chǎng)競(jìng)賽，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在下面，我更要好好競(jìng)賽了，可不能讓他們看我的笑話。輪到我競(jìng)賽了，我字正腔圓的朗誦起來(lái)……競(jìng)賽結(jié)束后，我問(wèn)主持人：“老師說(shuō)什么？〞

“你表演的很好，恭喜你。〞她說(shuō)。我劇烈地說(shuō)：“我勝利了！〞

從這次的競(jìng)賽中，我明白了一個(gè)道理：我們要自信的迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)信“我能行〞，就肯定行，勝利的秘訣在于堅(jiān)持。

我勝利了六年級(jí)作文篇3

以前的我，是一個(gè)“失敗大王〞，因?yàn)槲易鋈魏问露疾荒軌蚰椭宰尤プ?，也總是與“勝利〞失之交臂，因此別人送給我一個(gè)外號(hào)“失敗大王〞。唉，啥時(shí)才能把這一“美稱〞丟掉呢？

一天，姐姐問(wèn)我：“你知道陽(yáng)光有七種顏色嗎？〞“不就是黃和紅嘛！〞我脫口而出。可姐姐卻搖了搖頭說(shuō)：“不，陽(yáng)光不只有這兩種顏色。陽(yáng)光有七色！〞“你蒙誰(shuí)??？〞我不以為然地說(shuō)道。“你不信？〞姐姐問(wèn)道?！笆?。〞我說(shuō)道?！澳阆却蛩阋粋€(gè)臉盆。一面鏡子，在臉盆里裝半盆水。再把鏡了對(duì)準(zhǔn)窗戶，讓陽(yáng)光照在鏡子上，反射的光線剛好投映到水中，臉盆哩的水再將光反射到墻卜。這樣你我的爭(zhēng)論就有結(jié)論了！〞姐姐一連串地說(shuō)完了這一切。

我照著姐姐的話，七手八腳地打算好了一切?？蓜傄淮蛩阃?，我的勁兒又泄了一半，我做試驗(yàn)十有八九不勝利，勝利的一次也是別人幫我完成的。我還要不要做試驗(yàn)?zāi)兀孔?，不勝利Ⅱ乍辦？不做，姐姐義會(huì)笑我，算了，破釜沉舟吧！

我把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶，一束光照在鏡子上，可是鏡子沒(méi)能把陽(yáng)光反射到水里去，而是反射到天花板上。我一看焦急了，趕忙搬動(dòng)臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上，可是一連移動(dòng)了幾個(gè)位置，都不見(jiàn)鏡子反射的光落在水中。我急得直跺腳，望著姐姐，我的自信早已溜沒(méi)了影。鎮(zhèn)靜冷靜的姐姐看著這‘切，不慌不忙地說(shuō)道：“你把鏡子側(cè)放，對(duì)準(zhǔn)瞼盆，鏡面朝下，這樣才行……做試驗(yàn)要有耐性，不要毛手毛腳的，這樣才能勝利！〞我聽(tīng)了，心里茅塞頓開(kāi)。是呀，做試驗(yàn)不應(yīng)當(dāng)毛手毛腳，應(yīng)當(dāng)有耐性，這個(gè)試驗(yàn)我肯定會(huì)勝利的，加油！我要甩掉那煩人的外號(hào)。按姐姐的話，我把鏡子抬起來(lái)，鏡面朝下，果真，鏡子把光反射到水中，瞼盆里的水又把它反射到墻上。??！看到了！看到了！潔白的墻壁上呈現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，真美??！我看著眼前的這一切，似乎在夢(mèng)中。

勝利，原來(lái)離我們并不遙遠(yuǎn)。

我勝利了六年級(jí)作文篇4

攀巖，對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能不是那么熟識(shí),可我就有一次難忘的攀巖經(jīng)驗(yàn)。

記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場(chǎng)去“逛街〞。我們走著走著，不知不覺(jué)地走到了頂層，這兒可真多兒童消遣設(shè)施啊！我一眼就看到了一根也許高達(dá)2米的“巨柱〞，上面有許多像石頭似的把手，而且兩邊的比擬稀疏，中間的比擬緊密。顏色也多種多樣。

這時(shí)，爸爸、媽媽似乎看出了我的心思，就問(wèn)：“祎祎，想玩嗎？〞我堅(jiān)決果斷地答復(fù)道：“想！〞隨后，爸爸就去買票。回來(lái)后爸爸告知我這是“攀巖〞。那時(shí)我也不明白攀巖是怎么一回事，只知道要抓著那些石頭似的把手往上爬。正值我深思時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一句：“小摯友，該你了。〞我立即走過(guò)去，只見(jiàn)那個(gè)大哥哥用一些像平安帶似的'帶子綁住我。

我向前邁了幾步，但看著這“巨柱〞，心里有些害怕 ，不敢去攀爬。此時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我：“祎祎，放心吧！爸爸和媽媽會(huì)支持你的！〞我聽(tīng)到了這句話后，心中仿佛充溢了力氣。于是我一手抓住了一個(gè)把手，起先了攀巖。我一步一步地向上爬，剛起先還順當(dāng)，可后來(lái)我越爬越累了，只好在“巨柱〞的中心停下來(lái)休息。休息片刻，我接著往上爬，可我覺(jué)察越爬越難爬。第一因?yàn)楦叨煮@，其次因?yàn)轶w力漸漸下降。我望著離我不遠(yuǎn)的頂部，再次鼓起志氣向上爬，我又一次一只手抓住一個(gè)把手，用力地往上攀，可是怎么也攀不上去。爬著爬著，我摸著了些門道。原來(lái)攀巖不但要用手來(lái)抓把手，而且還要腳的協(xié)作：要在手抓穩(wěn)把手時(shí)，腳也快速地往上攀。摸著了門道，往上攀自然就簡(jiǎn)潔多了。過(guò)了也許五、六分鐘，我最終攀上了“頂峰〞。在上面往下看，有許多人都在往上望。有的在說(shuō)：“你看那哥哥，真棒！〞有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑著豎起了大拇指。此時(shí)的我，心情真是難以表達(dá),仿佛站在未曾被人折服過(guò)的頂峰上,又像攀上了世界知名的珠穆朗瑪峰。

這次攀巖，讓我領(lǐng)會(huì)了勝利的味道，更重要的是熬煉了我的膽識(shí)。回到家后，我跟爸爸、媽媽說(shuō)，我肯定再會(huì)到中華廣場(chǎng)頂層——挑戰(zhàn)“頂峰〞！

點(diǎn)評(píng)：小作者完整地表達(dá)了自己親身經(jīng)驗(yàn)的一次勝利攀巖經(jīng)驗(yàn),文筆流暢。描寫過(guò)程中，留意了概括與詳細(xì)的結(jié)合。特殊是自己的心理和攀巖勝利后興奮的心情刻畫得很細(xì)致，讀來(lái)生動(dòng)、有童趣。結(jié)尾點(diǎn)明白中心，給人一種激昂。

我勝利了六年級(jí)作文篇5

勝利，被多數(shù)人所憧憬，卻總是讓人認(rèn)為是困難的，只要想想就罷，即使費(fèi)力去抵達(dá)，也很難勝利。然而，就是因?yàn)橛心欠N艱辛的感覺(jué)，勝利了，才更難忘。

歲月的車輪無(wú)情地卷走從前的記憶，那件事卻依舊在我腦海中，揮之不去。

已經(jīng)是四年級(jí)的事了，那是我難以忘懷鄰班女生看我的眼神，她特別優(yōu)秀，文藝舞臺(tái)上總是有她的身影，期末頒獎(jiǎng)時(shí)，她總是在最前面，因此，我不免覺(jué)得她看人的眼神里帶了一些傲慢。又是一次朗誦競(jìng)賽，我被全班舉薦去朗誦，可是當(dāng)我得知她也有份時(shí)，我卻有些自卑。她也能朗誦，是我意料之中的，可是為什么，但我得知這消息時(shí)，心情卻一下子跌落到深谷？窗外已是烏云密布，樹(shù)葉被風(fēng)卷的沙沙作響，好似在訕笑我自不量力。我想勝利，可是因?yàn)樗木売?，我可以嗎?/p>

朗誦競(jìng)賽最終到來(lái)，在臺(tái)下做打算的我聚精會(huì)神的盯著她朗誦，她朗誦的多么好，臺(tái)下掌聲移山倒海得涌來(lái)。我想退出，下一個(gè)就是我了，我在臺(tái)下進(jìn)也不是，退也不是，我看到了老師同學(xué)們急迫等待我上臺(tái)的表情，我好想哭，腦中出現(xiàn)了兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，“快上去，就等你了。〞“算了，別丟人了，你比不上她的。〞他們?cè)跔?zhēng)吵，越來(lái)越劇烈，我趕忙甩甩頭，吸了一口氣，三步并作兩步走上臺(tái)。老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)信任的目光。此時(shí)的我又怎能讓他悲觀？我昂起頭，用清楚洪亮的聲音朗誦著，語(yǔ)畢，臺(tái)下又響起了