2023年師范生教育實習(xí)總結(jié)600字

2023師范生教育實習(xí)總結(jié)600字（全文完整）

【篇一】

教育實習(xí)是我們師范生馬上踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學(xué)國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習(xí)，3個月的國培實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了珍貴的閱歷。固然，由于我們閱歷缺乏，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開頭了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為初三，我被安排擔當初三三個班的地理教師并擔當九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)教師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的治理中。

教學(xué)方面，依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開頭正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議屢次對教案進展了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積存閱歷。

班級治理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶著學(xué)生進展早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)視和輔導(dǎo)；

并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進展個別教育。

實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群得意的學(xué)生、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺竟然是漏洞百出：聲音不夠大聲；

分析不夠透徹，講解不夠清楚；

表情肢體語言不夠豐富；

語速掌握不當；

學(xué)問點與學(xué)問點的講解之間留給學(xué)生思索的時間太少，以至于學(xué)生一時承受不了；

板書不夠簡潔明白……原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自己還有那么多不懂，還有許多需要改良。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必需考慮學(xué)生的承受力量，教學(xué)過程必需循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，由于前者面對的是一群閱歷豐富的教師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會由于聽不懂而停下來爭論。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要經(jīng)常留意學(xué)生的反響，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培育學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加靈敏。當講課到一半下面開頭有嘈雜的聲音時，我知道肯定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至教師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在的我能很自信很傲慢的告知別人我是一名準教師，我已初步具備了教學(xué)力量。在實習(xí)過程中，學(xué)校教師對我的表現(xiàn)也賜予了確定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔當實習(xí)班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個試驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個試驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個確定，也是我今后連續(xù)努力的動力。

治理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何治理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當好班主任治理好班級就必需獎懲清楚，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別淘氣的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)覺以前的看法上錯誤的。從前有個教師問我們說假如你當了教師你最喜愛什么樣的學(xué)生，當時我認為固然是那種安寧靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜愛了?？墒乾F(xiàn)在我覺察我更喜愛那種活潑一點甚至有點淘氣的學(xué)生，由于他們更積極協(xié)作，他們反響快，他們更機智，更有潛力。固然那是作為一個科任教師，但假如是班主任，學(xué)生還是不要太淘氣的好。有一群得意的學(xué)生是我這次實習(xí)的一大收獲。當我每次去聽課時有學(xué)生淘氣地對我說：“周教師好”時，我覺得好快樂，我是一個教師了；

當有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周教師再見”時，我覺得好溫馨；

當路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周教師好，教師真好，教師真的很好，教師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好得意；

當下班輔導(dǎo)觀察一群人高舉著手“教師，教師”的叫著時，我感到了自己的責(zé)任，我已成為別人依靠的人；

當離別時，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了，你還回來嗎…”，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱忱，是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較簡單與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也由于我們更了解他們，造成了我們治理不夠嚴格的缺點。這點需要改良。

一個多月的教育實習(xí)完畢了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的學(xué)問構(gòu)造、力量構(gòu)造以及幫忙我們增加對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論學(xué)問，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，盼望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。

此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提示還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此完畢，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自己布滿信念！

【篇二】

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的根本內(nèi)容包括:三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本狀況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過屢次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：幫助原班主任治理好班上的日常工作，組織一次主題班會《抱負——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。

通過一個半月的教育實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

第一，通過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

其次，通過實習(xí)，使我把握了一些根本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和教師的溝通的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的熟悉提高了許多。

第三，通過實習(xí)，增加了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師擔當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責(zé)任，因而他是榮耀的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。

第四，通過實習(xí)，增加了交際力量和口頭表達力量，進入一個新的環(huán)境，要處理教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的時機，通過誠意、虛心、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達力量，為今后的工作打好根底。

在實習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過程中存在著一