2023年幼兒園大班教案《認(rèn)識鐘表》

2023年幼兒園大班教案《認(rèn)識鐘表》（完整文檔）

幼兒園大班教案《熟悉鐘表》1

活動目標(biāo)

1、通過觀看及幼兒自身的嘗試活動來熟悉時(shí)鐘，初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，把握整點(diǎn)、半點(diǎn)，并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

2、培育幼兒觀看力、思維力、動手力量及大膽嘗試精神。

3、教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、培育幼兒喜愛科學(xué)的意識。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

6、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、熟悉整時(shí)、半時(shí)，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

2、整時(shí)、半時(shí)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。

活動預(yù)備

1、《在鐘表店里》音樂磁帶。

2、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)情境。

3、人手一只可以撥動的小鬧鐘。

4、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片（起床、上學(xué)、午飯、午睡等）。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望。

播放音樂《在鐘表店里》，幼兒聽音樂做拍手嬉戲嬉戲進(jìn)入活動室（鐘表展覽館），引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、觀看活動：

1、教師指導(dǎo)幼兒觀看這些鐘表，說一說你發(fā)覺了什么？（數(shù)字、格子、針）

2、這兩根表針有什么特點(diǎn)？（一根粗一根細(xì)）

師：又短又粗的針叫時(shí)針，又細(xì)又長的針叫分針。

3、你能指給大家看嗎？（上臺介紹時(shí)針、分針）

4、鐘面上的數(shù)字是怎樣排列的？（師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀看3、6、9、12這幾個(gè)數(shù)。

三、嘗試活動

1、幫忙幼兒理解并把握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。（幼兒每人手里一只時(shí)針、分針都指向12的表）

2、請小朋友把自己手中表的分針撥一圈，觀看時(shí)針有什么變化？（時(shí)針走一格）

3、教師小結(jié)：當(dāng)分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字（也就是一格）這就是一小時(shí)。

四、熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)

1、觀看你手中的表（12點(diǎn)、1點(diǎn)），教師：有沒有一樣的地方？（分針都指向12）

教師小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)整。

2、觀看你手中的表（12點(diǎn)半、1點(diǎn)半），你又發(fā)覺了什么？（分針都指向6）

教師小結(jié)：當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間，分針指在數(shù)字6上時(shí)，就是幾時(shí)半。

3、嬉戲：我說你撥。

（1）教師出示幼兒一日生活內(nèi)容圖片（起床7：00上學(xué)7：30午飯12：00午睡1：30），教師說幼兒撥。

（2）幼兒相互說（整點(diǎn)、半點(diǎn)）。

（3）每組選一名代表進(jìn)展競賽，看誰撥得又對又快。

五、教師總結(jié)全課。

六、理解鐘表的功能，培育幼兒養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

1、教師問：小朋友，你家有鐘表嗎？你還在哪兒見過鐘表？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說說鐘表的用途）

2、教師總結(jié)：鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具，它可以告知人們，現(xiàn)在是什么時(shí)候？我們應(yīng)當(dāng)做什么事情。它還可以培育人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友熟悉了鐘表，就可以做到按時(shí)起床，按時(shí)入園了。鐘表是我們的好朋友。

七、活動延長：嘗試設(shè)計(jì)鐘表。

1、小朋友，這些鐘表是那么美麗，讓我們也當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師（在教師的指導(dǎo)下，幼兒自己嘗試設(shè)計(jì)各式各樣外形、不同時(shí)間的鐘表）。

2、作品展現(xiàn)（教師幼兒進(jìn)展評價(jià)，優(yōu)秀作品予以嘉獎）。

八、播放音樂《時(shí)間像小馬車》完畢課。

教學(xué)反思

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。而以競賽的形式進(jìn)展，能充分調(diào)動幼兒的競爭意識。活動中通過讓幼兒做小仆人，讓幼兒有一種驕傲感和自信念，激發(fā)幼兒展現(xiàn)自我的愿望