2023年幼兒園大班的班務(wù)工作計(jì)劃15篇

2023幼兒園大班的班務(wù)工作計(jì)劃15篇

一、指導(dǎo)思想：

針對本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，突動身展幼兒的自主性、能動性，面對全體、注意個(gè)體，進(jìn)展個(gè)別化教育。從實(shí)際狀況動身，制定切實(shí)可行的規(guī)劃;以安全為首要目標(biāo)，敬重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀看;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得進(jìn)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比擬有序的生活作息;在園能保持開心的心情，對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處，懂得合作共享，愿意為集體和同伴效勞，初步養(yǎng)成了規(guī)章意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：局部幼兒不能主動表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)章意識不強(qiáng)，各項(xiàng)活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)措施，留意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

(一)班級文化：

營造積極向上、溫馨和諧的班級文化氣氛，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)參加創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的進(jìn)展構(gòu)成積極的互動?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫姷靡?、機(jī)靈英勇是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀看、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫助、專心靈感悟。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜愛的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。

2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起爭論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參加性，做到班上每個(gè)幼兒都能參加表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中熬煉膽識、增加自信。

3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚奈栌變悍e極探究自然界與四周事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的深厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)懷和愛護(hù)海洋的意識。

4.開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受暖和。

5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，細(xì)心選擇韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增加幼兒感受樂曲的力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級日常治理

1.班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并催促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī)，以培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的連接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)展，削減幼兒的等待時(shí)間。

3.建立“值日生”制度，每天5人輪番當(dāng)值日生，鼓舞幼兒主動完成每天的值日任務(wù)，在生活中培育勞動習(xí)慣，在為他人和自己效勞中加強(qiáng)幼兒的仆人翁意識，進(jìn)展動手力量。

4.仔細(xì)觀看幼兒，用照片、文字等對幼兒的嬉戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)展記錄，仔細(xì)完成每日班級日記。

5.全班幼兒參加競選升旗儀式主持人的活動，熬煉孩子們的膽識，培育民辦法識。

6.每天正常開展閱讀活動，積極培育幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培育孩子的閱讀興趣。

7.班級教師準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最正確的教育方案，不斷增加班組成員的默契度。

8.注意班級網(wǎng)站的治理，將收集的幼兒活動照片、作品，準(zhǔn)時(shí)上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育學(xué)問，將班級的活動狀況準(zhǔn)時(shí)在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時(shí)間了解班級與幼兒園的各項(xiàng)活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓舞幼兒參加班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛惜班級的各項(xiàng)物品。鼓舞幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，表達(dá)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。

2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注意幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成局部之一。由于它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)展簡潔的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好時(shí)機(jī)。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，把握簡潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看、比擬等多方面力量。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地始終以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不行缺少的一局部。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動收獲的歡樂，依據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)進(jìn)展的作用，仔細(xì)考察，合理布局，規(guī)劃治理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學(xué)會了種植治理、簡潔的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性閱歷，體驗(yàn)到了勞動的歡樂，在勞動中得到了熬煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的其次課堂。

(五)嬉戲活動

1.深入開展課程嬉戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)相宜的活動區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域嬉戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動、依據(jù)幼兒的水平、力量和需要設(shè)置合理的區(qū)域嬉戲活動。在嬉戲中有效地觀看幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項(xiàng)問題，并準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整。

3.依據(jù)幼兒的實(shí)際水平供應(yīng)各種不同的操作材料，注意更新升級，實(shí)現(xiàn)區(qū)域嬉戲常態(tài)化。注意幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長工作

1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和教師溝通較少，我們要利用接送時(shí)機(jī)主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.準(zhǔn)時(shí)更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級治理的理解，使家長能夠自覺抵抗社會錯(cuò)誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓舞家長積極留言，主動與教師聯(lián)系溝通。

4.召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓舞幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、嬉戲資源，查找有職業(yè)特色與個(gè)人特長的家長參加到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長的課程模式。

親子活動：

1.開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的歡樂。

2.開展班級親子講故事競賽。鼓舞幼兒在家長的幫忙下熟識并敘述自己最寵愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與教師、小朋友們共享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。

3.鼓舞家長參加到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，仔細(xì)觀看幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

(七)安全教育：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對教室早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。

2.加強(qiáng)安全教育，采納談話、爭論等形式，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生學(xué)問教育，增加家長的安全防范意識和學(xué)問。

4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟生疏人離開或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒熟悉常見的安全標(biāo)記，主動遵守社會根本規(guī)章。

6.帶著幼兒參與戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在全部的活動中不要相互推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，仔細(xì)徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室干凈潔凈。

2.給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺、早治療。

3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的治理，盡可能的削減幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培育幼兒為集體效勞的意識和良好的勞動習(xí)慣，知道愛惜勞動成果。

4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動的治理，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，催促幼兒多喝水，提示孩子治理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇2

為了使自己本學(xué)期能夠更好地工作，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作規(guī)劃如下：

一、班級工作重點(diǎn)及詳細(xì)要求

這一學(xué)年是孩子進(jìn)入小學(xué)的最終一年，是關(guān)鍵性的一年，我們會對孩子連續(xù)進(jìn)展一日常規(guī)的要求與治理，催促孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.班級集體日備課方面：

每天下班后，班級的三位教師在一起回憶當(dāng)天班級孩子的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)展記錄并反思，提出有效的次日指導(dǎo)事項(xiàng)。同時(shí)，依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，制定好其次天的活動規(guī)劃。

戶外活動：包括體能熬煉、集體嬉戲、戶外早操、戶外勞動、戶外漫步等等。在這里著重介紹兩點(diǎn)，體能熬煉與集體嬉戲。體能熬煉：我們會依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和場地狀況，開展不同的嬉戲活動。每天以一項(xiàng)體能熬煉為主，如走：首先我們會創(chuàng)設(shè)肯定的情境，跨越障礙物走等等。集體嬉戲：以運(yùn)動量小、放松嬉戲?yàn)橹鳌?/p>

區(qū)域嬉戲：我們會依據(jù)主題活動、幼兒的興趣與需要，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展相關(guān)的嬉戲活動。

集體備課：我們會結(jié)合主題開展相關(guān)活動，并依據(jù)孩子的興趣與需要隨機(jī)生成一些集體活動，讓孩子真正成為課程的仆人。

生活活動：結(jié)合前一天孩子消失的一些問題，提出相關(guān)的建議。

小組活動：依據(jù)活動延長或《操作》進(jìn)展活動，主要以數(shù)學(xué)操作與繪畫為主。

閱讀、律動：每周我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動，同時(shí)也每周開展一至二次“我是故事大王”的敘述故事活動，提前做好安排，做到人人輪到參加，不僅提高了孩子的語言表達(dá)力量，而且供應(yīng)了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也熬煉了孩子的膽識。

2.種植活動

種植角：結(jié)合本班特色，和幼兒一起布置植物角。分班級特色種植區(qū)、欣賞區(qū)(欣賞、試驗(yàn))。

戶外種植：依據(jù)季節(jié)及場地特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)展種植。

3.幼兒閱讀

(1)開學(xué)初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區(qū)。

(2)家園互動，進(jìn)展親子閱讀。

(3)每周的閱讀時(shí)間，開展1——2次的“故事大會”活動，讓孩子提前做好預(yù)備，進(jìn)展敘述。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期，我們以藍(lán)印花布與紙板為主材料進(jìn)展班級特色布置。

5.班本課程實(shí)施

依據(jù)孩子的興趣和需要，制定班本課程規(guī)劃，并付諸于實(shí)施。我們盡可能地供應(yīng)時(shí)機(jī)，讓家長參加到課程活動中，真正意義上做到家園互動。

6.親子活動

我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進(jìn)教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運(yùn)動會、親子郊游等活動，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。

7.安全保育工作方面

安全工作是幼兒園的首要工作，孩子安康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒安全衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育熬煉：

(1)做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。

(2)培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

(3)保證幼兒的活動安全，活動前檢查活動器械的安全，活動中要留意幼兒的安全等等。

8.家長工作

利用家長園地，早晚入園、放學(xué)等方法與家長溝通、溝通，使家長準(zhǔn)時(shí)了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。連續(xù)充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)展教育，鼓舞家長積極參加活動及我們的教學(xué)。

二、逐月安排：

九月：

1.制定各類規(guī)劃。

2.創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、收集區(qū)域嬉戲材料。

3.結(jié)合孩子的換牙期，開展愛牙日活動。

4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。

5.制定班本規(guī)劃，開展班本課程活動。

6.豐富班級種植角，進(jìn)展戶外種植。

7.學(xué)習(xí)新早操。

8.開展“增加防范力量”為主題的安全宣傳教育活動月。

9.迎接插班生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，積極做好家長工作。做好常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

十月：

1.對幼兒進(jìn)展愛國主義教育、國防學(xué)問教育。

2.結(jié)合重陽節(jié)，開展“重陽情”親子活動。

3.結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和嬉戲材料的供應(yīng)。

4.結(jié)合金秋季節(jié)的季節(jié)特點(diǎn)，開展“秋游”活動，培育幼兒的巡游之禮。

5.連續(xù)開展班本課程活動。

6.做好秋季傳染病的預(yù)防工作。

7.加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫忙別人。

8.加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(避火演習(xí)、避震演習(xí))。

9.結(jié)合秋游在幼兒中開展交通安全學(xué)問宣傳教育活動。

十一月

1.開展親子運(yùn)動會。

2.加強(qiáng)幼兒班級常規(guī)教育。

3.做好班本課程的工作，完善班本課程資料，預(yù)備參與年級組、園課程敘事評比。

4.積極預(yù)備參與消防日(119)活動——“安全在我心中”，進(jìn)展“119”防火演練。

5.開展家庭安全學(xué)問宣傳教育活動，并進(jìn)展防拐演練。

十二月：

1.開展自理力量——“疊被子”競賽。

2.結(jié)合“慶元旦”主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。

3.鼓舞幼兒不怕嚴(yán)寒，了解日常生活中常見的健身方式，養(yǎng)成喜愛運(yùn)動的習(xí)慣。

一月：

1.開展“冬天”主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和嬉戲材料的供應(yīng)。

2.做好寒假班級整理工作。

3.做好學(xué)期完畢各項(xiàng)總結(jié)工作。

4.做好幼兒離園工作，加強(qiáng)假期安全教育。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇3

新學(xué)期開頭了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的進(jìn)展，依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際狀況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)規(guī)劃。

班級狀況分析

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，依據(jù)中班幼兒的進(jìn)展水平來看，我們班幼兒根本上在各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展比擬均衡。到了大班，孩子的力量有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比擬聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比方傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語言習(xí)慣的培育以準(zhǔn)時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫忙孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定根底。依據(jù)以上的狀況分析，有目的、有規(guī)劃地進(jìn)展教育。

本班工作重點(diǎn)

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期，我們著重培育幼兒的個(gè)人常規(guī)意識，增加孩子對時(shí)間的熟悉，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

課程目標(biāo)：

培育幼兒喜愛探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

培育幼兒發(fā)覺事物簡潔的排列規(guī)律，并嘗試制造新的排列規(guī)律。

能用簡潔的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡潔的數(shù)量關(guān)系。

情愿和別人共享、溝通自己寵愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

2.日備課

前一天依據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的進(jìn)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，依據(jù)日備課的狀況及幼兒的進(jìn)展需要可做適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，并準(zhǔn)時(shí)做好觀看記錄。次日，依據(jù)幼兒的進(jìn)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)展跟蹤觀看。日備課中，要安排動靜結(jié)合的活動，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

3.幼兒嬉戲活動

嬉戲中，加強(qiáng)幼兒的嬉戲規(guī)章意識，依據(jù)《指南》，從幼兒的嬉戲行為中分析幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r并做相對應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動滲入到幼兒的嬉戲活動中，讓幼兒在嬉戲中開展課程，獲得新閱歷和歡樂，對時(shí)間日歷有肯定的了解。

4.種植活動

我班自然角以“百草園”為名，盼望我們班的幼兒在百草園里熟悉自然、探究自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程嬉戲化的背景，我們和幼兒連續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀看性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的興趣點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長的狀況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀看動植物，培育幼兒的觀看力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)域中，準(zhǔn)時(shí)更換，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

6.親子活動

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起敘述重陽節(jié)習(xí)俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運(yùn)動會等。

7.閱讀活動

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小連接做好預(yù)備，培育幼兒正確的書寫姿態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并情愿在大家面前表現(xiàn)自己。教師有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。

安全工作

安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們教師要嚴(yán)格仔細(xì)完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)潔凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

家長工作

1.早晚家長來園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長溝通幼兒在園狀況。

2.利用微信等方式和家進(jìn)步行溝通，讓留守兒童的家長也能隨時(shí)了解孩子在園的狀況。

3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運(yùn)動會等，讓家長更加了解幼兒。

4.每月利用放學(xué)時(shí)間開展短暫的家長溝通會，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)和了解幼兒在園和在家的狀況，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇4

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)當(dāng)了大一班班主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

為了積存閱歷，我努力查找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃做了具體的規(guī)劃如下;

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的驕傲感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面力量也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活潑，承受力量很強(qiáng)，具有肯定的語言表達(dá)力量，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大局部幼兒都能積極參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對教師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能寧靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理力量都有所提高，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒還常常幫忙同伴。3、大局部幼兒能用一般話進(jìn)展日常對話，愿意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，嬉戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)進(jìn)展安全教育，增加孩子的安全意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

2、培育孩子主動跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師。

3、在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理力量。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)章，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5、積極仔細(xì)參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

6、在教師和家長的提示下，保持穿戴整齊，根本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會使用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)展禮儀教育，培育良好的禮貌行為，參與社會活動落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)展各項(xiàng)活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感，信任感。

2、開學(xué)初，供應(yīng)時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

3、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的力量教育等.仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為教師親密的合作伙伴，共同擔(dān)當(dāng)教育的重任，讓孩子安康成長。

2、連續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園狀況。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇5

開心的暑假完畢了，轉(zhuǎn)瞬間我們緊急而有序的開頭了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)當(dāng)了大一班班主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

為了積存閱歷，我努力查找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃做了具體的規(guī)劃如下;

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的驕傲感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面力量也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活潑，承受力量很強(qiáng)，具有肯定的語言表達(dá)力量，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大局部幼兒都能積極參與體育熬煉,身體素養(yǎng),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對教師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能寧靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理力量都有所提高，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒還常常幫忙同伴。

3、大局部幼兒能用一般話進(jìn)展日常對話，愿意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，嬉戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)進(jìn)展安全教育，增加孩子的安全意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

2、培育孩子主動跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師。

3、在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理力量。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)章，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5、積極仔細(xì)參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

6、在教師和家長的提示下，保持穿戴整齊，根本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會使用剪刀,手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性，積極性,傾聽習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)展禮儀教育，培育良好的禮貌行為,參與社會活動落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)展各項(xiàng)活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感，信任感。

2、開學(xué)初，供應(yīng)時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

3、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的力量教育等.仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為教師親密的合作伙伴，共同擔(dān)當(dāng)教育的重任，讓孩子安康成長。

2、連續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園狀況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)展教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，喜愛班級體。

課間活動：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七.重點(diǎn)工作及安排;

九月份

1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置，

2、對本班幼兒進(jìn)展前測工作，觀看，了解幼兒狀況。并針對本班實(shí)際狀況制定好各項(xiàng)規(guī)劃。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)學(xué)問。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇6

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的期望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展現(xiàn)，國際象棋特色園展現(xiàn)月活動，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，理解挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在__幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡快、安康、進(jìn)展”的宗旨制造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在__幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。

一、班級情景分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表此刻以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥;二、整理整理本領(lǐng)差;三、與人相處、交往本領(lǐng)還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作規(guī)劃：

二、教育教學(xué)工作：

重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心安康，并培育幼兒獨(dú)立生活本領(lǐng)，完成力所能及的任務(wù)。

2：培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的興趣，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的本領(lǐng);培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語言本領(lǐng)。

3：培育幼兒動手操作的本領(lǐng)。學(xué)會使用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

4：培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有必需的是非觀念和評價(jià)同伴行為的本領(lǐng)。

(二)對大班進(jìn)展的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有規(guī)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

2：留意進(jìn)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，特別重視培育幼兒讀、寫、算的本領(lǐng)。有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培育自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的時(shí)機(jī)。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情。有規(guī)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6：注意構(gòu)造性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)展教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)，豐富幼兒的詞匯。

7：連續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的本領(lǐng)。

8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展情景，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。

9：培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。經(jīng)過各種活動增加幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的分散力。

家長工作：

1：注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)效勞意識，提高效勞質(zhì)量。進(jìn)取、熱忱、主動地向家長反映幼兒情景。

2：經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不一樣的孩子實(shí)行不一樣的教育方式。

3：主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同幫助幼兒提高。

4：鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，經(jīng)過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

三、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒供應(yīng)一個(gè)安全、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，消退安

2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3：教育幼兒能自我照看自我，明白增減衣服。

四、班級人員的協(xié)作：

1：提高反思本領(lǐng)，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反思，經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。

2：提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班本領(lǐng)和主動參加教學(xué)的本領(lǐng)。加強(qiáng)班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以進(jìn)取、主動、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完本錢學(xué)期的工作。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇7

新的一年里，我仔細(xì)總結(jié)了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的缺乏，吸取閱歷，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開頭，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面進(jìn)展。

一、狀況分析：

我們班本學(xué)期共有幼兒45名，男孩25名，女孩20名，大部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在五大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了新的集體操、競賽操，能聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護(hù)力量，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動使用禮貌用語與教師、同伴交談;語言表達(dá)力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能熟悉常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。

孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)展繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量;在社會性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們承受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴效勞;大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、局部孩子自我為中心愿識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食、吃飯慢的現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級規(guī)劃。

2、三位教師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)展藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。

3、定期召開班務(wù)會，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，制造性的使用多元整合幼兒園活動課程。

5、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展美術(shù)特色、禮儀等活動、活動設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的治理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

并能積極參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作的作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。

促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃制定科學(xué)合理的班級工作規(guī)劃，注意規(guī)劃的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展安全教育。

(一)、生活常規(guī)的培育：

1、快樂入園、主動問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道安全的根本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

(二)、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、積極參與戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時(shí)不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小朋友共享。

四、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。

五、家長工作

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作規(guī)劃，征求家長建議，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、校訊通，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動。

5、豐富幼兒安全的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的安全意識。

6、邀請家長參加幼兒慶“六一”活動。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇8

一、幼兒狀況分析

本學(xué)期我班人數(shù)沒有變動，共有幼兒四十四人，大局部幼兒能積極參與體育活動，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，但還有一局部幼兒不能連貫地?cái)⑹?，流暢地朗讀;還有一局部幼兒性格內(nèi)向，缺乏英勇大膽的品質(zhì)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，因材施教，培育他們成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

二、主要工作與詳細(xì)措施

1、保教工作重質(zhì)

(1)開展各項(xiàng)競賽培育良好習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，參加競爭的意識。在做好常規(guī)工作的同時(shí)注意幼兒行為習(xí)慣的培育，使我班的常規(guī)治理有條不紊，使我班的幼兒和諧進(jìn)展。

(2)開展多種活動促進(jìn)幼兒進(jìn)展

本學(xué)期在保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，我們還將依據(jù)班級特色以及本班孩子的特點(diǎn)，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“小小運(yùn)動會”、“古詩競賽”、“講故事競賽”等多種活動，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，并做到月月有重點(diǎn)，次次有新意。平常利用晨間、午餐后的時(shí)間，與孩子溝通談心，訓(xùn)練他們的語言力量，培育他們英勇大膽的品質(zhì)。

2、班級活動創(chuàng)新

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，注意創(chuàng)新，

(1)注意區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色連續(xù)開設(shè)古詩區(qū)，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，感受古詩的神韻，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的力量;并依據(jù)主題性課程內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，詳細(xì)有語言閱讀區(qū)、美工制作區(qū)、音樂表演區(qū)、科學(xué)探究區(qū)以及益智區(qū)和棋類區(qū)。園本課程“陶文化”是我園的特色，因此，陶吧是必不行少的區(qū)域，本學(xué)期我們不再開展單一的內(nèi)容，而是運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展。在開展區(qū)域活動時(shí)，我們將合理安排各區(qū)域的位置，投放豐富、充分、科學(xué)、安全的材料，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

(2)注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品，家長的參加。春節(jié)過后，孩子們對“飲食”很感興趣;電視看多了，做幾個(gè)廣告;孩子們最喜愛動物，“動物世界”不行少;春天很美，“好看的服裝”也很美;“夏天的故事”很好玩;“我要畢業(yè)了”等等主題內(nèi)容，都將展現(xiàn)在孩子的身邊。

在活動室的墻面上，“家園直通車”連接我們與家長的溝通，“小小畫筆”上，展現(xiàn)著孩子們的漂亮圖畫。在午睡房、貯存室、教室的每個(gè)角落，都將依據(jù)主題，不斷創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，讓孩子們在這里可以盡情地嬉戲，盡情地呈現(xiàn)。平常，我們還將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓我班的孩子們在大四班這個(gè)大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進(jìn)展。

(3)注意家長工作的創(chuàng)新

家長工作始終是我班的特色，可假如不能更新，不能提高，那我們與家長的距離就會越走越遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)辦好班報(bào)“家園直通車”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反應(yīng)給家長;抓住與每個(gè)家長的溝通時(shí)機(jī)，幫忙家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。把家園直通車作為與家長溝通的平臺，和他們心靈溝通，連續(xù)合作，共同提高。

3、心活動爭優(yōu)

本學(xué)期我園將進(jìn)行第三屆幼兒藝術(shù)節(jié)，為此我們將積極參加，仔細(xì)對待，在不影響正常的教學(xué)狀況下，做到早預(yù)備，多排練，爭優(yōu)秀。對于園內(nèi)開展的“早操競賽”、“幼兒操作材料”設(shè)計(jì)競賽、“幼兒繪畫競賽”等中心活動同樣積極參加，仔細(xì)對待，并爭取獲得好成績。

超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大四班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇9

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快進(jìn)展。在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒歡樂成長。

二、教研內(nèi)容

本學(xué)期我們教研小組共十位教師組成，每周一晚上進(jìn)行小組會議，來共同商討如何安排教育教學(xué)活動內(nèi)容，實(shí)行最正確有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。煽動每位教師每周聽課，提高自我教學(xué)水平。不斷查找課外活動以及嬉戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松歡樂的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小連接做預(yù)備，開展早期閱讀活動，利用睡前時(shí)間開展識字、拼音、計(jì)算的教學(xué)。以及培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的根底。

三、活動安排

1、三月份

(1)各班上交班務(wù)規(guī)劃

(2)爭論家長會

2、四月份

(1)隨堂聽課

(2)期中質(zhì)量檢查

(3)教師設(shè)計(jì)教案

3、五月份

(1)親子閱讀

(2)為“六-一”預(yù)備

4、六月份

(1)六-一節(jié)活動

(2)大班畢業(yè)典禮

以上是本學(xué)期大班的初步工作規(guī)劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇10

新學(xué)期來了，勞碌而充實(shí)、疲乏卻喜悅。是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一局部。立刻孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當(dāng)進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，愛護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。

二、保育方面

教師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)收集家長反應(yīng)意見，虛心接受合理建議。積極邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂安康的成長!

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇11

歡樂的暑期生活完畢了，又迎來了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。孩子們期盼見到教師暖和的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到孩子們安康歡樂的成長。依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，我們兩位教師共同爭論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒44名，其中男生24名，女生20名。雖然我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，對人有禮貌、語言表達(dá)力量、與人交往的力量都有較大的進(jìn)步，但局部幼兒在一日常規(guī)上沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，例如：不能寧靜地進(jìn)餐、如廁和飲水時(shí)幼兒秩序較亂等等現(xiàn)象，還有個(gè)別幼兒在生活自理的力量和動手操作力量還是較差，沒有到達(dá)屬于這個(gè)年齡階段的水平。

二、本學(xué)期幼兒日經(jīng)常規(guī)目標(biāo)：

在剛開學(xué)一個(gè)月里我們會著重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清一日常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力。注意對幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣的培育，學(xué)會遵守集體生活的語言規(guī)章，如輪番發(fā)言、不隨便打斷別人講話等，學(xué)會對長輩、教師說話要有禮貌，客人來訪時(shí)要打招呼，得到幫忙時(shí)

要說感謝等。同時(shí)利用“紅花榜”評獎小紅花、蓋得意的印章等積極手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。

三、教育教學(xué)內(nèi)容與要求：

(一)、安康

1、幫忙幼兒較快適應(yīng)新教師，讓幼兒常常保持開心的心情，不快樂時(shí)能較快緩解。

2、寧靜開心地進(jìn)餐，不偏食、挑食，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、每天按時(shí)睡覺和起床，準(zhǔn)時(shí)來園，不任憑缺勤，午睡時(shí)養(yǎng)成寧靜入睡的良好習(xí)慣，起床后會整理自己的衣物和床鋪。

4、利用多種活動進(jìn)展身體平衡和協(xié)調(diào)力量，如轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

5、具有根本的生活自理力量，能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理，活動后能整理、整理好物品，讓物品物歸原位。

6、具備根本的安全學(xué)問和自我愛護(hù)力量，如運(yùn)動時(shí)能主動躲避危急，知道簡潔的求助方式等。

(二)、語言

1、鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。

2、引導(dǎo)幼兒要仔細(xì)、急躁傾聽別人(包括教師、家人和同伴)的講話，等別人講完再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、培育幼兒有條理地簡述自己日常的所見所聞和經(jīng)受的事情，會用自己的語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能依據(jù)連續(xù)畫面供應(yīng)的信息，大致說出故事的情節(jié)。

(三)、社會

1、喜愛和小朋友一起嬉戲，會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡潔技巧參加同伴嬉戲。

2、對大家喜愛的東西能輪番、共享，與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫忙下和平解決。

3、具有自信、自主的表現(xiàn)，如能按自己的想法進(jìn)展嬉戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿依靠別人等。

4、待人有禮、敬重教師，敬重長輩，能和同伴們友好相處，不亂發(fā)脾氣，做到在園在家一個(gè)樣。

5、遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)，如不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的，犯錯(cuò)了能成認(rèn)并情愿改正等。

6、供應(yīng)幼兒為集體效勞的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒積極參與班級勞動，如值日生工作、分發(fā)或整理物品等，讓幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，進(jìn)一步培育他的責(zé)任感和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

(四)、科學(xué)

1、能積極、主動地參與數(shù)學(xué)活動，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、嘗摸索索動、植物和人的特征，能運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感興趣的信息。

3、培育孩子的環(huán)保意識，怎樣愛護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

(五)、藝術(shù)

1、喜愛傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的凹凸、長短、強(qiáng)弱等變化。

2、能用自然的、音量適中的聲音根本精確的唱歌。

3、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

4、常常能運(yùn)用繪畫、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

四、保教工作

1、每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、安康的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

五、家長工作

1、多利用班級微信群的溝通，既可便利教師又可便利家長，教師可以常常在群上發(fā)些溫馨提示、幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況的照片等，家長們也可以在群上發(fā)幼兒在家表現(xiàn)的視頻或照片，又或者在微信群上相互探討等，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

2、通過早接晚送的短臨時(shí)間準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)家長可以反應(yīng)幼兒最近在家中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)做到家園共育。

3、每月仔細(xì)填寫《親子活動手冊》，特別幼兒狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展電訪。

4、以家長園地為窗口，摘錄一些好的家教學(xué)問，或張貼專家對幼兒季節(jié)性的保健學(xué)問，并每月準(zhǔn)時(shí)更換室內(nèi)和室外的主題墻內(nèi)容，讓家長了解幼兒本月在園學(xué)習(xí)的學(xué)問內(nèi)容。

以上是我們這學(xué)期的班務(wù)規(guī)劃，新的學(xué)期里我們將根據(jù)規(guī)劃開展班級工作，爭取把各項(xiàng)工作做好，使幼兒能在自己原有的根底上都得到更好的進(jìn)展。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇12

經(jīng)過了一個(gè)暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和嬉戲。中班的時(shí)候，在__教師和__教師的帶著下，班級治理的僅僅有條。對于剛接手新班的新教師，我會和__教師更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)以前的工作，吸取閱歷，反省缺乏。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下，以園務(wù)工作規(guī)劃和幼兒園教研規(guī)劃為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為__人。其中男孩__名，女孩__名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多方面都有了很大的進(jìn)步。從力量上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫忙教師做一些力所能及的事，大局部幼兒能夠主動做好“值日生”和“小教師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，共享，助人意識進(jìn)一步增加。但同時(shí)也發(fā)覺一些缺乏之處，如：上課時(shí)，有些幼兒始終管不住自己，常常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此，針對這種狀況，我們兩位教師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外，我是才和彩虹班的寶寶們見面，彼此都不是很熟識，需要時(shí)間的磨合。固然，我也會向羅教師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與寶寶們熟絡(luò)起來，并且仔細(xì)看寶寶們以前的信息，吸取閱歷，反省缺乏，結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的將來和盼望，在幼兒階段責(zé)任心的培育更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是特別錯(cuò)誤的，只有從小培育責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會，才能照看家庭，盡自己的義務(wù)完本錢職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。固然對于幼兒來說，責(zé)任心的培育都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積存起來的。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備肯定的責(zé)任感，人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，把握各種技能。

(二)培育幼兒的自主性閱讀力量

早期閱讀教育重在培育幼兒的閱讀力量。對于3-8歲的幼兒來說，假如能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的力量，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀根底。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工和實(shí)踐工的共同重視。我們能清晰地熟悉到，閱讀是學(xué)習(xí)的根底，是一個(gè)人必需具備的根本力量。新《綱要》也提出要“培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育幼兒前閱讀和前書寫技能?！迸嘤蟀嘤變旱淖灾鏖喿x力量，不僅能為他們升小學(xué)后承受正規(guī)的讀寫教育做好預(yù)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下根底。

三、實(shí)施措施

(一)如何培育幼兒的責(zé)任心

(1)、言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的汲取中獲得。幼兒最喜愛仿照，他們在生活的環(huán)境中對自己喜愛的人進(jìn)展各種仿照，特殊是幼兒們喜愛的教師。假如教師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責(zé)任等，幼兒都看著，并且記著。從而會仿照。因此要培育幼兒的責(zé)任心，教師首先要留意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

(2)、給幼兒擔(dān)當(dāng)責(zé)任的時(shí)機(jī)

在一日活動中，常常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了;觀察地上的紙屑，當(dāng)做沒觀察，不知道要幫助撿起;犯了錯(cuò)誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)當(dāng)讓孩子擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，同時(shí)對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)展表揚(yáng)與確定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。

(3)家長合作，共同合作

幼兒責(zé)任心的培育不是光靠教師幾個(gè)人就能培育好的，需要家長的共同合作。1教師與家長要常常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為準(zhǔn)時(shí)向家很臟回報(bào)，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報(bào)給教師;這樣相互的溝通，對幼兒責(zé)任心的培育很有幫忙。2教師和家長針對幼兒的實(shí)際狀況，制定方案。并且依據(jù)方案進(jìn)展有目的，有針對的培育。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的進(jìn)展起來。

(二)如何培育幼兒自主性閱讀力量

(1)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不行無視的作用，一個(gè)良好的閱讀氣氛會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒供應(yīng)一個(gè)拘束、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫忙他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。固然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小仆人精神，一起參加布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小仆人的感覺，而不是被動的承受。在布置的過程中，進(jìn)展幼兒的語言。而且今年我們還特地為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀力量的培育供應(yīng)動力

興趣對于幼兒來說是最好的教師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參加活動，促進(jìn)自主閱讀力量的培育。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓舞幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷?，依?jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)展適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動的歡樂，從而更積極主動地投入其中。

(3)家園互動，促進(jìn)幼兒自主閱讀力量的形成

幼兒自主閱讀力量的培育不是光靠教師一個(gè)人就能勝利的，還需要家長的協(xié)作。這就要求家長也參加到我們的閱讀教學(xué)中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長園地，幫忙家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和力量對幼兒想象力，制造力的提高有著親密的關(guān)系。鼓舞家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的力量就能漸漸的形成。

四、班級樹活動

班級樹活動表達(dá)在逐月規(guī)劃中。

2023幼兒園大班的班務(wù)工作規(guī)劃篇13

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢