八年級物理下冊力基礎知識點歸納總結

單選題1、茶杯放在水平桌面上，下列關于茶杯和桌面受力情況的敘述中，不正確的是（）A．杯子所受重力的施力物體是地球B．茶杯受到向上的彈力是因為茶杯發(fā)生了彈性形變C．此時桌面發(fā)生了彈性形變D．桌面受到向下的彈力是因為茶杯發(fā)生了彈性形變答案：B解析：A．水平桌面上的杯子受到豎直向下的重力作用，重力的施力物體是地球，故A正確，不符合題意；B．茶杯放在水平桌面上時，由于茶杯對桌面產生了向下的壓力，使得桌面發(fā)生了彈性形變，可知茶杯受到桌面向上的彈力，故B錯誤，符合題意；C．茶杯對桌面的壓力，使桌面發(fā)生彈性形變，故C正確，不符合題意；D．茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯有向上的支持力，使得茶杯發(fā)生彈性形變，可知桌面受到茶杯向下的彈力，故D正確，不符合題意。故選B。2、我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像腳朝上，可也站得很穩(wěn)當啊！A點為阿根廷人的重心，O點為地心，圖中標出人的重力示意圖正確的是（）A．B．C．D．答案：C解析：人受的重力是豎直向下的，指向地心O，人受重力的作用點在A點，故C正確，ABD錯誤。故選C。3、關于力的概念，以下說法正確的是（）A．兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B．力不能脫離物體而獨立存在C．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D．兩個相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用答案：B解析：A．物體相互接觸不一定有力的作用，彈力的產生還必須發(fā)生彈性形變，故A錯誤；B．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在，故B正確；C．力是一個物體對另一物體的作用，所以力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的，故C錯誤；D．兩個相互不接觸的物體，也可能有力的作用，如磁力，故D錯誤。故選B。4、用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水。水桶所受豎直向上的拉力的施力物體是（）A．地球B．繩子C．水桶D．手答案：B解析：手握住繩子從井里提水，水桶受到豎直向下的重力作用，施力物體是地球，同時受到豎直向上的拉力作用，施力物體是繩子。故選B。5、如圖所示，用大小相同的力垂直作用在開瓶器手柄上不同位置，作用在B點比A點更容易打開瓶蓋，這說明力的作用效果與力的（）A．作用點有關B．大小有關C．方向有關D．大小、方向、作用點都有關答案：A解析：由題意知，力的大小和方向相同，作用點A、B不同，在B點比A點更容易打開瓶蓋，說明力的作用效果與力的作用點有關。故選A。6、如圖所示為某屆奧運會運動項目圖標，其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．游泳B．皮劃艇C．蹦床D．舉重答案：D解析：A．游泳時人對水施加向后的力，同時水對人施加向前的力使人前進，故A不符合題意；B．皮劃艇前進是因為槳對水施加向后的力，同時水對槳施加向前的力，使艇前進，故B不符合題意；C．人對蹦床施加向下的力，同時蹦床對人施加向上的彈力，使人蹦起，故C不符合題意；D．舉重利用的不是“力的作用是相互的”這一原理，而是力改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意。故選D。7、以下是我們生活中可以見到的幾種現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化②撞擊在籃板上的籃球被彈回③用力握皮球，皮球變癟了④一陣風把地面上的塵土吹得漫天飛舞A．①②B．①③C．③①D．②④答案：D解析：①用力揉面團，手給面團的力使面團的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；②籃球撞擊在籃板上被彈回，籃板給籃球的力使籃球的運動方向改變，即運動狀態(tài)改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；③用力握皮球，皮球變癟了，手對球的力使球的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，說明力改變物體運動狀態(tài)；物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是：②④，故D正確。故選D。8、圖是運動員跳水的情景，下列關于運動員對跳板的壓力的說法正確的是（）A．可以使跳板發(fā)生形變B．其施力物體是地球C．一定等于運動員的重力D．可以改變運動員的運動狀態(tài)答案：A解析：A．運動員對跳板的壓力的作用效果是使跳板發(fā)生彈性形變，故A正確；B．運動員對跳板的壓力的施力物體是運動員，故B錯誤；C．運動員對跳板產生壓力時，開始形變小壓力小于重力，故壓力不一定等于重力，故C錯誤；D．運動員對跳板的壓力改變的是跳板的運動狀態(tài)不是改變運動員的狀態(tài)，故D錯誤。故選A。9、如圖所示，如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關（）A．力的方向B．力的大小C．力的作用點D．力的大小、方向、作用點都有關答案：C解析：由圖甲可圖乙可知，手握住工具的不同位置，力的作用點不同，施加相同大小的力時轉動的幅度不同，說明力的作用效果與力的作用點有關。故選C。10、下列幾個事例中，主要能體現(xiàn)力改變了物體運動狀態(tài)的是（）A．運動員拉開弓B．熊貓拉彎竹子C．用力拉長拉力器D．運動員把球踢出答案：D解析：A．運動員拉開弓，弓變彎，說明力可以改變物體的形狀，故A不符合題意；B．熊貓把竹子壓彎，說明力可以改變物體的形狀，故B不符合題意；C．用力拉長拉力器，說明力可以改變物體的形狀，故C不符合題意；D．運動員把球踢出，球由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意。故選D。11、下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（）A．籃球受重力從籃筐內豎直下落B．滾動的足球受阻力緩緩停下C．用力將實心球擲出D．把橡皮泥捏成不同造型答案：D解析：A．籃球受重力從籃筐內豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；B．滾動的足球受阻力緩緩停下，足球由運動變?yōu)殪o止，力改變了足球的運動狀態(tài)；C．用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力使物體發(fā)生形變，故D與其他不同，符合題意。故選D。12、以下是我們生活中可以見到的幾種現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化②撞擊在籃板上的籃球被彈回③用力握皮球，皮球變癟了④一陣風把地面上的塵土吹得漫天飛舞A．①②B．①③C．③①D．②④答案：D解析：①用力揉面團，手給面團的力使面團的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；②籃球撞擊在籃板上被彈回，籃板給籃球的力使籃球的運動方向改變，即運動狀態(tài)改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；③用力握皮球，皮球變癟了，手對球的力使球的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，說明力改變物體運動狀態(tài)；物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是：②④，故D正確。故選D。13、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍答案：A解析：A．測量力的大小時，只要使用時力的方向應與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置，故A錯誤，A符合題意；B．使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實驗的結果，故B正確，B不符合題意；C．每次使用彈簧測力計是都要觀察指針是否指在零點，不在零點的就要校零，故C正確，C不符合題意；D．加在彈簧測力計上的力，不能超出彈簧測力計的測量范圍，故D正確，D不符合題意。故選A。14、用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水。水桶所受豎直向上的拉力的施力物體是（）A．地球B．繩子C．水桶D．手答案：B解析：手握住繩子從井里提水，水桶受到豎直向下的重力作用，施力物體是地球，同時受到豎直向上的拉力作用，施力物體是繩子。故選B。15、下列關于力的說法中錯誤的是（）A．在彈性限度內，物體發(fā)生彈性形變時會產生彈力B．力有大小、方向和作用點三要素，只有人才能產生力C．力是物體對物體的作用D．施力物體同時也是受力物體答案：B解析：A．在彈性限度內，物體發(fā)生彈性形變時由于要恢復原來形狀會產生彈力，故A項正確，不符合題意；B．大小、方向和作用點是力的三要素，任何相互作用的物體都能產生力，故B項錯誤,符合題意；C．力是物體之間的相互作用，一個是施力物體一個是受力物體，故C項正確，不符合題意；D．物體間力的作用是相互的，如果一個物體是受力物體，那么它必定同時也是施力物體，故D項正確，不符合題意。故選B。多選題16、下面是與某個初中生相關的一組數(shù)據(jù)，其中基本符合實際的是（）A．身高：165cmB．體溫：37℃C．密度：1g/cm3D．重力：65N答案：ABC解析：AB．成年人的身高約為170cm左右，一個初中生的身高比成年人的身高小一些，約為165cm；人的正常體溫在36～37℃，故AB符合題意；C．人的密度和水的密度接近，故初中生的密度約為1g/cm3，故C符合題意；D．初中生的質量約為45kg，重力約為故D不符合題意。故選ABC。17、在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量減小誤差，有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律。下列實驗中多次實驗的目的是為了“尋找普遍規(guī)律”的是（）A．“用刻度尺測量八年級物理課本的長度”時，多次測量取平均值B．“探究光的折射規(guī)律”時，多次改變入射光位置及入射角的大小C．“探究平面鏡成像特點”時，多次測量物距、像距以及物像大小D．“探究物重與質量的關系”時，多次改變質量大小測量對應物重答案：BCD解析：A．使用刻度尺測量長度時，需要多次測量來求平均值以減小實驗誤差，故A不符合題意；B．探究光的折射規(guī)律時，需要多次改變入射光的位置從而改變入射角的大小，以尋找折射角與入射角的關系，這是通過多次實驗來尋找普遍規(guī)律，故B符合題意；C．探究平面鏡成像特點時，需要多次測量像距和物距以及像物的大小關系，以確定像與物到鏡面的距離關系及像與物的大小關系，這是通過多次測量來尋找普遍規(guī)律，故C符合題意；D．探究物重與質量的關系時，通過多次改變質量大小來測量對應物重，這樣可尋找更具普遍性的規(guī)律，故D符合題意。故選BCD。18、下列說法中錯誤的是A．力是物體對物體的作用B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在D．力的作用效果是一定會使物體運動答案：BCD解析：A、由力的概念可知：力是物體對物體的作用，故A正確；B、兩個不接觸的物體之間也會有力的作用；如磁鐵間吸引力、萬有引力等，均是兩個不接觸的物體之間的力；故B錯誤；C、磁鐵間的作用力是通過磁場來相互作用的；力是不能離開物體而獨立存在的；故C錯誤；D、力作用在物體上可以改變物體的運動狀態(tài)或形狀；故D錯誤；故選BCD19、下列說法中正確的是（）A．實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差B．站在上升的觀光電梯里的乘客認為電梯是靜止的，他是以地面為參照物的C．雞蛋掉到地板上摔破了，地板對雞蛋的作用力等于雞蛋對地板的作用力D．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用答案：CD解析：A．誤差是不能避免的，但可以通過科學的方法減小誤差，故A錯誤；B．若是以地面為參照物，上升的觀光電梯應該是運動的，故B錯誤；C．雞蛋對地板的作用力和地板對雞蛋的作用力為“作用力”與“反作用力”，二者大小相等，由于地板堅硬，蛋殼易碎，所以力的作用效果不同，故C正確；D．“力是物體運動狀態(tài)改變的原因”，所以說物體運動狀態(tài)一旦發(fā)生改變，一定是受到了力的作用，故D正確。故選CD。20、如圖所示的實例中，主要說明力改變物體形狀的是（）A．籃球落到地面，被彈回B．用力壓氣球，氣球變癟了C．撐竿被跳高運動員壓彎D．用力拉彈簧，彈簧變長答案：BCD解析：A．籃球落到地面，被彈回，說明力改變物體的運動狀態(tài)，故A不符合題意；B．用力壓氣球，氣球變癟了，說明力可以改變物體形狀，故B符合題意；C．撐桿變彎，是形狀的改變，說明力可以改變物體形狀，故C符合題意；D．用力拉彈簧，彈簧變長，說明力可以改變物體形狀，故D符合題意。故選BCD。計算題21、如圖所示是全國中小學生比賽指定用球﹣﹣充氣實心球，其質量為2kg，直徑為14cm，體積為1436cm3。已知石英砂的密度為1.6×103kg/m3。求：（1）充氣實心球的重力；（2）若充氣實心球內填充的石英砂的質量為1.92kg，則橡膠及其空心部分的體積為多少；（3）觀察實心球我們可以發(fā)現(xiàn)，橡膠的表面有凸起的膠粒，其目的是什么？答案：（1）20N；（2）236cm3；（3）為了增大摩擦力解析：解：（1）充氣實心球的重力（2）根據(jù)可得，實心球中石英砂的體積則橡膠及其空心部分的體積為（3）實心球橡膠的表面有凸起的膠粒，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時可以增大摩擦力。答：（1）充氣實心球的重力為20N；（2）橡膠及其空心部分的體積為236cm3；（3）橡膠的表面有凸起的膠粒，其目的是為了增大摩擦力。22、如圖所示，小明同學將一塑料小桶掛在彈簧測力計上，當在塑料小桶中裝滿密度為0.8×103kg/m3的酒精時示數(shù)為1.6N，當在塑料小桶中裝滿密度為1.0×103kg/m3的水時，示數(shù)為1.8N，求小桶的容積和重力。答案：（1）10-4m3；（2）0.8N解析：解：小桶的容積為V，在塑料小桶中裝滿密度為0.8×103kg/m3的酒精，根據(jù)密度公式，酒精的質量為當在塑料小桶中裝滿密度為1.0×103kg/m3的水時，水的質量為根據(jù)題意有代入已知量有

①

②解①②可得出G桶=0.8N，V=10-4m3答：