小班數(shù)學教案：朋友你好

小班數(shù)學教案：朋友你好小班數(shù)學教案：伴侶你好1

設計思路：

我們在實踐中不難發(fā)覺小班的孩子特別喜愛小動物，他們喜愛仿照小動物的聲音、動作，喜愛與小動物有關的故事、嬉戲。同時，我們小班的小伴侶在以往的學習活動中積累了一些常見動物的感性學問。因此，本次活動以孩子熟識的、喜愛的小動物為學習對象，目的是為了激發(fā)孩子學習的愛好，同時，也是關注了孩子的已有閱歷。

我們知道，情景創(chuàng)設能激發(fā)孩子學習的愛好，能讓孩子在輕松、好玩的'活動中不知不覺中獲得進展，尤其是小年齡的孩子，特殊相宜在情景中學習。由于他們思維是詳細形象的，他們喜愛生動活潑的對象，喜愛嬉戲，他們的世界是“童話”的世界，對他們來說一切都是有生命的，一切都是可以對話的。因此，在活動中我已孩子熟識的動物為主角，為孩子們創(chuàng)設好玩的情景——小動物坐火車來做客、給小動物送禮物，讓幼兒數(shù)數(shù)小動物、辨別前后、初步感知序數(shù)，同時讓幼兒在情景中學習說話——先做后說，活動讓孩子在情景中學習，把學習目標隱蔽在情景之中，淡化學習目標，弱化學習難度，這樣就會大大提高孩子的學習的愛好。

活動目標：

1、在情景中嘗試1—4數(shù)數(shù)、感知數(shù)量、前后、序數(shù)。

2、初步了解動物與食物之間的對應關系，從而進一步親近小動物。

活動預備：

1、小動物形象：小貓、小狗、熊貓、小兔；火車背景圖；

2、籃子4只；小魚、蝦、骨頭、竹筍等圖片。

活動過程：

一、師：

1、吳老師有好消息告知你們，你們想不想聽？今日呀，小動物要和我們小班的伴侶一起玩，你們興奮嗎？（興奮）

2、嗚……卡嚓、卡嚓，聽，是什么聲音呀？（火車）哦，原來小動物是乘著火車來啦！

3、讓我們和小動物打個招呼吧：小動物，你們好！

二、師：

1、我們來看看來了哪些動物伴侶？（先3位，再兔子，再請出1位。）

2、一共有幾位伴侶呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。（4）

3、誰坐在最前面呀？誰在最終面呀？

4、小狗的前面是誰呀？后面呢？

師：

1、請小動物下車好嗎？逐一拿下小動物。

2、小動物排隊排得真整齊呀！誰排在第一呢？其次是誰呢？……

三、師：

1、來了這么多伴侶，你想請小動物吃什么好吃的東西呢？和邊上的伴侶說說。

2、幼兒自由敘述。老師在過程中問問個別幼兒，師生互動。

3、你們知道動物伴侶喜愛吃什么呢？

4、總結(jié)：你們真聰慧知道動物伴侶喜愛吃的東西，原來小貓喜愛吃魚和蝦，小狗喜愛吃肉骨頭……

5、你門想不想給小動物送他們喜愛吃的東西？老師也給動物伴侶預備了禮物，這些禮物都藏在教室里的某一個地方，我們把它找出來好不好？記住，找的時候要想一想，你在什么地方找到了什么？

6、老師示范找禮物，并講清晰在什么地方找到什么。

7、幼兒找禮物

8、你在哪里找到了什么東西？這是誰喜愛吃的呢？

四、師：我們把禮物送給小動物好嗎？送的時候要和動物伴侶說說好聽的話。

幼兒：給小動物送禮物。

師：讓我來看看，小貓收到了哪些禮物？小狗……檢查結(jié)果。小動物們真興奮，感謝我們小班的伴侶！

五、師：小動物要回家了，讓我們和小動物說再見！

小班數(shù)學教案：伴侶你好2

活動目標：

1、嘗試用一一對應的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學習用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

2、情愿探究，能認真觀看，表達自己的發(fā)覺。

活動預備：

小雞、蟲子圖片各5張，4只小兔、5根胡蘿卜幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁。

活動過程

一、找椅子。

1、請4個小伴侶坐5張小椅子，要求一個小伴侶坐一張小椅子。

2、小伴侶都坐到椅子了嗎？你發(fā)覺了什么？（椅子多了一張）。

3、怎樣使小伴侶和椅子一樣多？假如小伴侶多了，該怎么辦？引導幼兒用減去一個小伴侶或添上一張小椅子的方法來解決。

二、變成一樣多。

1、小鴨要請小雞一家來做客，它預備了小雞愛吃的蟲子。出示圖片5只小雞、4條蟲子圖片一一對應排列，引導幼兒進行比較。

2、小鴨預備的蟲子正好是每只小雞一條嗎？引導幼兒觀看蟲子和小雞是否一一對應，然后引導幼兒用添上一條蟲子的方法使蟲子和小雞一樣多。

3、出示4只小兔、5根胡蘿卜，引導幼兒用減去一根胡蘿卜的方法使小兔與胡蘿卜一樣多。

三、幼兒作業(yè)。

1、出示幼兒活動材料第13頁，請幼兒說說小豬和小貓買了什么東西，哪些東西常常一起使用（如鉛筆與書包都是學校用品，總是在一起）。

2、小豬和小貓去商場買了五次東西，請你比一比每次誰買的得多，誰買得少。

3、觀看左右兩邊的物品數(shù)量是否全都，再選擇相同粘紙貼上，使兩邊物品的數(shù)量一樣多。

4、請幼兒說說自己用什么方法使小豬和小貓買的東西一樣多。

四、評價幼兒作業(yè)。

課后反思：這次我上了小班科學活動《伴侶你好》，我的教學目標是：

1、嘗試用一一對應的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學習用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多。

2、情愿探究，能認真觀看，表達自己的發(fā)覺。

課堂前我讓幼兒與自己的好伴侶一起玩嬉戲——剪刀、石頭、布，讓幼兒體驗與好伴侶在一起的歡樂感受?；顒娱_頭，我們小伴侶一起唱“找個伴侶，找個伴侶，我們拉拉手，伴侶你好，伴侶你好，我的好伴侶?！边叧吪氖终野閭H。找到好伴侶后自己與好伴侶握握手、抱一抱。再進行引題，有一位動物寶寶也來我們小一班做客了，看它是誰？引出小熊。小熊是我們的好伴侶，它也邀請了它自己的好伴侶到它家去吃點心，假如它邀請了5只兔子，但它拿出了4個胡蘿卜的話，每只兔子吃一根胡蘿卜夠嗎？假如不夠怎么辦？引導幼兒觀看是否一一對應，然后引導幼兒用添一根胡蘿卜的方法使胡蘿卜和小兔一樣多。這里用到兩種動物是由于能夠讓幼兒學會用同樣的方法款待小貓，讓幼兒自己學會觀看、比較，使兩組物品的數(shù)量一樣多。在已操作的基礎上，讓幼兒數(shù)學練習，鞏固已學的學問。以一對好伴侶小豬、小貓逛商場、買東西為理由，讓幼兒比較兩組物品的多少，用添一的方法，使兩組物品的數(shù)量一樣多。如有3個羽毛拍、4個羽毛球，使兩組物品一一對應，應當怎么辦？讓幼兒自己觀看、比較、添一。用同樣的方法比較更多的物品，如雨衣與雨鞋、碗與調(diào)羹……