小班社會新年到祝福到教案

小班社會新年到祝福到教案小班社會新年到祝愿到教案（精選11篇）

作為一名教學工，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是細心整理的小班社會新年到祝愿到教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

小班社會新年到祝愿到教案篇1

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

親子爭論過有關(guān)過年的話題；新年到背景***一張；小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體***片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學念兒歌出示新年到背景***，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小伴侶的***片貼到背景***中）提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的***片，貼到小伴侶身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情？（當孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，老師將相應的***片放到背景***上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看***片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成等）嘗試將祝愿的話編進兒歌里，如：將最終一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

在娃娃家里，引導幼兒仿照拜年的情節(jié)。

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

小班社會新年到祝愿到教案篇2

設(shè)計背景

新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應留意的平安學問，因此特設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

2、鼓舞幼兒大膽地在同伴前敘述自己對過年的熟悉，體驗過新年的歡樂。

3、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的歡樂。

2、讓幼兒了解過年時應留意的的平安學問。

活動預備

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的餃子

3、放煙花的影片

4、過年時慶祝的***片

活動過程

1、出示鞭炮和餃子

提問：小伴侶，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問："那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？'新的一年到來了，人們都會很興奮的用各種方式來迎接。課件出示（過年時慶祝的***片）。

2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節(jié)日的歡樂。

提問：小伴侶，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？

3、學習兒歌

（1）老師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？

（2）幼兒帶著問題聽其次遍兒歌，之后回答問題，并逐步學念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小伴侶，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起觀賞煙花

6、講解過年時應留意的平安，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很簡單傷到自己的。

小班社會新年到祝愿到教案篇3

主題目標：

1、關(guān)注節(jié)日中四周環(huán)境的變化，感受節(jié)日的喧鬧景象。

2、初步了解一些過節(jié)的方式，喜愛參與各種形式的節(jié)日活動，體驗過節(jié)的歡樂。

3、知道自己長大一歲，情愿在集風光前表達表現(xiàn)。

主題內(nèi)容：

語言活動：新年爺爺來了、新年到、雪花。

社會活動：裝扮新年樹、小拜年、新年逛超市。

健康活動：不爬起不著涼

科學活動：取禮物、找影子。

音樂活動：新年好

美術(shù)活動：新年禮物。

綜合活動：

體育活動：新年跳高高、追皮球。

趣味嬉戲：放鞭炮、照鏡子。

角色嬉戲：暖和角、小刺猬背果果

美工嬉戲：小動物的新年襪、迎燈籠。

益智嬉戲：新年拼板、乘火車、找溫和。

家園共育：

1、去商場等場所，家長要有意識引導幼兒觀看新年將至的歡快景象，并為孩子選購合適的新年禮物。

2、請家長鼓舞幼兒在家做一些力所能及的事。

3、天氣好時，常常帶幼兒去戶外活動，讓幼兒感受冬天的太陽照在身上暖洋洋的。

主題環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)"新年到'主題墻。將"新年景象'***片裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過***片感受新年的景象；將"紅色大搜集'裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過***片熟悉新年的紅色物品。

2、將幼兒作品"紅紅的大燈籠'、"貼窗花'張貼在作品墻上，供幼兒自由觀賞、評價。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、娃娃家：投放幼兒一些小時候的冬天襪子跟衣服，供幼兒給娃娃穿衣服。

2、美工區(qū)：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡筆畫，供幼兒自由繪畫。

3、益智區(qū)：投放一些新年的物品等***片，供幼兒自由配對、玩耍。

活動反思與建議

1、在集體備課之前，每位老師都要圍繞研討內(nèi)容進行個人自備。

2、做到"四備'：備主題、備教材、備孩子（包括主題墻的布置，區(qū)域的創(chuàng)設(shè)）、備教法。

3、做到"四明確'：明確孩子的原有學問閱歷，明確新舊學問的連接點，明確課堂教學的重難點，明確課堂教學的可能生成點。

4、初備的基礎(chǔ)上，列出自己感到困惑的問題，并思索該問題解決的理由（問題存在，有哪些不良影響；解決了，又會有哪些提升）。

小班社會新年到祝愿到教案篇4

活動目標：

1．學用自然的嗓音唱歌曲。

2．再次感受新年氣氛的喧鬧。

活動預備：

1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

2．配套音樂磁帶。

活動過程：

1．隨音樂仿照小雞、小鴨、小鳥進教室。

2．觀賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。

3．學唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學唱歌曲。

4．幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種仿照動作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5．集體在音樂聲中開心舞蹈，感受新年的歡樂。

小班社會新年到祝愿到教案篇5

目標：

1．能用活潑、開心的聲音唱歌。

2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

預備：

1．幼兒已經(jīng)參與了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

2．鑼一面，鼓一個。

過程：

1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。

2．新授歌曲《新年到》。

老師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，關(guān)心幼兒熟識曲調(diào)。

幼兒學唱。

幼兒有表情地演唱。

3．幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱愛好。

4．幼兒自由地找好伴侶表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議：

鼓舞幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的歡樂。

評價：

能唱清晰歌詞，會用動作表示"恭喜'。

小班社會新年到祝愿到教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒展現(xiàn)過去的進步，迎接美妙將來，激勵幼兒樂觀進取的精神。

2、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂，學習節(jié)日里的交往方式。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開頭，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。

活動預備：

1、布置活動室，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境；

2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；

3、預備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶

活動方式：

室內(nèi)集體、個別

活動過程：

一、導入：師："剛才小伴侶們關(guān)心我把我們的教室裝扮得真美麗，你們知道為什么嗎？'（提示幼兒慶祝元旦）

二、綻開：

1、通過提問，理解元旦的意義。

師："對了，是為了慶祝元旦。'

提問："元旦是幾月幾日？代表什么？'（1、1代表新的一年來到了）

2、展現(xiàn)幼兒以往作品。通過觀賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

3、表演節(jié)目。

師："你想怎樣來慶祝新年的到來？'

讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展現(xiàn)自己的機會）

4、說說祝愿話。

請幼兒相互說一說新年祝愿的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。

三、結(jié)束：

新年新盼望。說說自己的新年目標。

小班社會新年到祝愿到教案篇7

教學目標：

1、展現(xiàn)已做好的年貨并用年貨布置過年場景。

2、引導同學布置場景，在實踐中發(fā)覺美、制造美。

3、體驗過新年的喧鬧氣氛，感悟漢民族的過年風俗。

4、在布置的過程中學會合作。

教學重點：

1、布置新年場景時老師指導同學分組、分工合作進行。

2、營造過年氛圍，調(diào)動同學心情一起體驗過年的喧鬧氣氛。

教學難點：

1、引導同學在布置的過程中發(fā)覺不足，彌補不足。

2、布置場景時同學的分工合作與老師此時的組織教學。

教學預備：

環(huán)境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，同學桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。

老師：1、課件：第一、二課時的教學實錄（5分鐘），人們過年的喧鬧場面，春節(jié)聯(lián)歡晚會傾聽"新年鐘聲'片段，少數(shù)民族過年的喧鬧場面。

2、做年貨的材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍罐、紙盤）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。

同學：前一課時已經(jīng)做好的年貨。

教學過程：

課前播放前一課時的教學實錄（3）

生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、相互溝通

導入：

師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來看錄像。

（播放過年喜慶場面，北京上海沈陽西安四個城市過年。）

說說他們在干什么？他們是怎樣過新年的？

生興奮地說錄像場面

師（有感情地、喜滋滋地）：今日，我們的教室有點兒特殊，有一扇大大的門，兩扇光明的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個溫馨的家呀！今日我們相親相愛的一家人聚在這里，一起來過個快歡樂樂的新年，好嗎？（板書：過新年）

生氣氛喧鬧

介紹"年貨'（10）

師：上節(jié)課我們已經(jīng)辦了很多年貨，看看都做了什么？大聲說給大家聽。

生爭先恐后地說

▲生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下："呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真美麗，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢？'生接："窗戶上。'（師順手貼上。）："呀，這么一貼，窗戶美麗多了。'

▲對聯(lián)："這兒還有春聯(lián)，（師讀上聯(lián)生接下聯(lián)）真了不起，這么小都能寫對聯(lián)了！我們把它貼在？生接

▲鞭炮："我還是第一見到這么美麗的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點掌聲把它掛在'

▲新衣服："哇，太美麗了！穿上給大家看看！真別致！

▲菜肴："你們做的什么？拿到這兒來，（實物投影儀）向大家介紹一下，（生說），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香??！'

▲水果："你真細心，連水果都給大家預備好了。'

▲糖果：（我們還做了糖果。）來，給大家看看！

布置教室（18）

師：小伴侶們預備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動手，把它們貼起來、掛起來、穿起來，把我們的家裝扮得漂美麗亮，熱喧鬧鬧的。

首先，請小伴侶聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最美麗？布置的時候要相互關(guān)心，合作完成。

生爭論、發(fā)言

師：現(xiàn)在開頭布置（放音樂）

生開頭布置

師準時指導關(guān)心各組的布置。

師：布置好了就回到自己的座位上

（二）、再次完善布置（10）

師：一會兒功夫，大家就把家里布置好了！現(xiàn)在請你做個小評委，你覺得哪里最美麗？

（生發(fā)表自己的見解）

師：哪里還不夠美麗？

（生發(fā)表自己的見解）

師：你能幫忙出出留意嗎？

（生出辦法）

師引導同學發(fā)覺不足，彌補不足。

師：大家都有一雙會發(fā)覺的眼睛，現(xiàn)在我們一起動手，再來布置，把沒有的補上，使我們的家變得更美麗。

生將缺少的東西可當場做出來并再次布置

師指導、關(guān)心布置

布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、寧靜

體驗過年（8）

師：再來看看我們的家，真美?。】?！有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來向大伙展現(xiàn)一下，老師真佩服你們??！小伴侶們用靈活的雙手把教室變成了歡快的王國。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯來，一起吃年夜飯啰！

生圍在桌子邊上

師："噓'（示意同學寧靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來倒數(shù)10、9、82、1（錄象播放春節(jié)晚會新年鐘聲片段）

"當、當、當'新年鐘聲敲響了

"砰'地一聲，師放紙禮花

師生共呼：過年了！

師：我給小伴侶們拜個年，祝你們在新的一年里學習進步，身體健康，越長越可愛！

生向老師拜年，相互拜年祝愿

師：也給在坐的各位老師拜個年。

生向全體老師拜年。

整理整理

生整理整理自己的東西。

小班社會新年到祝愿到教案篇8

師生活動

設(shè)計意***

同學聽著音樂拍手走進教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）

創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學氛圍，伴隨悅耳的音樂，更快地激發(fā)同學的內(nèi)心情感，融入本堂音樂課的主題。

一、觀賞〈窗花舞〉

1.師用提問的方式直接導入觀賞曲《窗花舞》，并提示用手拍腿的方式悄悄傾聽音樂的ab段

2.生帶著問題復聽ab段

師：你覺得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請舉手

生聽完后發(fā)表自己的看法（三角鐵、鈴鼓等）

3.師鼓舞并播放a段錄象：她們在干什么？

生觀賞并舉手回答：跳舞、帖窗花

4.生完整傾聽〈窗花舞〉（一至二遍）

大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花

利用肢體的動作感受音樂的節(jié)奏、強弱。

激發(fā)同學的想象力和養(yǎng)成認真傾聽音樂的習慣

音樂與剪紙藝術(shù)的綜合，并為學唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境

二、歌曲〈過新年〉

1.導入：真棒！在北方過年的時候就會在窗戶上帖上窗花，今日我們也在一起過個年，你們看，老師還預備了什么呀？

（拿出預備好的對聯(lián)"鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢'）

2."噓，還預備了。。。。

播放教學光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（留意手勢、表情）

師示意"咚咚咚咚嗆"是什么樂器的聲音？

3.師生一起表演

（放范唱音樂）加歌表演

4.歌詞創(chuàng)編

導入：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？

1）幾個同學回答

2）分組爭論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來（師參加進來）音樂播放中

3）小組展現(xiàn)

三組表演（其中一組表演時其他兩組為他們配上"咚咚咚咚嗆"的歌詞

師給已鼓舞

5.歌舞齊奏，進一步加大創(chuàng)編力度

一組負責表演

一組負責唱歌

另一組給音樂配上打擊樂伴奏

手勢理解音的凹凸

留給同學自主體驗的學習空間，使他們樂觀主動地參加學習活動，體驗與他人合作的愉悅。

強化老師參加者和合的身份，師生共同嘗試、體驗，融洽師生關(guān)系。

以防冷場，活躍氣氛。

小班社會新年到祝愿到教案篇9

一、活動目標：

1、感受詩歌中描述的歡樂的新年，體會詩歌美麗的意境和豐富的想象。

2、學會用不同的語氣朗誦詩句，并且把握"新年，就是XX'的句式。

二、活動預備：

PPT課件

配套課件：中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程：

2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要認真聽，詩歌有沒有告知我們新年是什么?

提問：

(1)詩歌里的"我'發(fā)生了什么事情?(做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船游覽太空)老師一步步引導。

(2)我到了天上遇到了誰?(星星、月亮、太陽)。

(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

月亮說新年是什么?(糖果玩具)

太陽說新年是什么?(歡樂和進步)。

(4)你們知道什么叫"進步'嗎?(進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小伴侶們盼望新的一年自己有什么進步呢?

三、學習詩歌朗讀

1、結(jié)合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師：有沒有發(fā)覺老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點?(星星細聲，月亮大聲，太陽高聲)細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3、集體朗誦，留意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，老師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、把握詩歌中句式。

(建議：改成創(chuàng)編)

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小伴侶們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告知老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用"新年，就是XX'來回答)

小班社會新年到祝愿到教案篇10

活動名稱：慶新年

活動預備：各種彩色紙、包裝紙、繪畫工具、幼兒自制演出服

裝、幼兒自制頭飾等。

活動過程：

（一）依據(jù)幼兒的需求分小組進行活動：

1．老師介紹三個小組活動的詳細內(nèi)容，幼兒依據(jù)自己的愛好自愿選擇小組。

第一組："小劇院'在編排好座位號碼和完成