五年級語文閱讀專題1及答案

五年級語文記事文閱讀專題1知識要點：新感受這些事情。從中明白一個道理,受到一種精神的鼓舞或思想教育。1、把握記事文章中敘述的六要素。記人敘事離不開人物,時間,地點與事情的起因,發(fā)展,結果這六個要素。根據(jù)六要素可概括文章的主要內容。2、理清敘述的線索。線索是敘事文章的脈絡,起著結構全文的作用。線索可以是物品、人物、時間、事件、地點的轉換、人物的感情變化等等。3、把握敘述的順序。任何事情都是在一定時間,一定地點發(fā)生和發(fā)展的,因此,在閱讀敘事性文章時,一定要弄清事情發(fā)展的順序。想的需要而靈活使用的。4．抓住文章重點，注意綜合表達方法。按事情發(fā)展的順序寫的文章，是要根據(jù)事情的特點，抓住重點來寫的。在記事文中，起因、經過、和結果是構成情節(jié)的主要環(huán)節(jié)，而事情的經過，則是記事文的主體。抓住這一部分，有助于我們理解整篇文章，從而更好地把握住文章所表現(xiàn)的中心思想。另外，在敘述描寫時作者有時表達自己的感想、閱讀時要加以注意。另外，記事文章常運用于運用綜合表達，以記敘為主，夾雜議論和抒情。在運用議論時，往往是把記敘事件本身包含的深刻意義揭示出來，要言不煩，畫龍點睛，以加深讀者的理解。在運用抒情時，有時是根據(jù)所發(fā)，使事、理、情融為一爐。閱讀時要注意體會和學習。、方法：（1）開頭的作用：點題；總領全文；引出下文；設懸念，引人入勝；為下文做鋪墊、埋下伏筆。（2）中間句子的作用：承上啟下的過渡作用；為下文作鋪墊，照應前文。（3）結尾的作用：點題，總結全文，呼應開頭、結構完整，首尾呼應；畫龍點睛，點明或深化中心。1閱讀訓練忽略很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃的?！背鑫鞴?。”西瓜的，我會天天照顧好它們的。”一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。2滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。”夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。1、文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?答：2、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?答：3、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。5、老師為什么給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別篇二：一間改變命運的房間往所知，另一家飯店也客滿了?！狈浚瑓s十分干凈。我今晚就在這里完成手邊的定房工作，反正晚班督察員是不會來了?！庇卸Y地接受了服務員的好意。第二天的早上，當老先生下樓付住宿費的時候，”蓋一座旅館?！蹦贻p的服務員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當它是一個笑話。3又過了好幾年，那個柜臺服務員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信，信中清晰地敘述了他對那個暴風雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回的機票。幾天之后，他來到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物我以前曾經提過，記得嗎？”您到底是什么身份呢？”年輕的服務員顯得很慌亂，說話略帶口吃。這其中并沒有什么陰謀，因為我認為你是經營這家飯店的最佳人選。”治·伯特，他是這家飯店的第一任經理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。1．寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞嫌棄：清晰：2．仔細閱讀，完成填空。故事發(fā)生地點：起因：時間：人物：經過：結果：3從文中畫出表現(xiàn)服務員熱心助人的句子。”這句話的意思是（）A．你真誠地幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至會使你獲得成功。B．你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。C．我為人人，人人為我。篇三：必須承受的痛苦4一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔子卸給了我?！肮?，咱們去打針。疼。牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢??？”我停下來，給她時間思考。在如何對待孩子上我們兩口子迥（jiǒng）然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強制手段。而且，我從不騙孩子。”打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。用遙控器關上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上”就闔（hé）目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。我一陣感動——“不行！回來再睡?！蔽矣仓哪c拉她起來穿外套?？扇嘶钪陀泻芏嗟氖拢芏嗟耐纯?，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！迸畠核坪醵?，因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。5第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針藥盒子站在我面我抱起她，緊緊摟在懷里。指什么？我?！币痪渲?，妻子為何死活不干了？3.解釋下列句中加粗的詞語。（1）女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。（2）她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。辦法”具體指什么？”體會一下，作者這時應是什么樣的心情？6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！蹦闶窃鯓永斫飧赣H對女兒說的這些話的？課后練習：篇一：抬起頭來做人6那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：”學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的”人”，就是自己的家長。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：”怎么啦?”小男孩低著頭說：”昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！睂W的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的”功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：”不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了?！钡诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那--番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的”成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到”捐”的意義，以及別人所不能”捐”到的、自己獨一無二的價值?！边@句話如何理解?頭來做人?！痹囮U述這句話的深刻含義。4、文章說，小男孩學習到了”捐”的意義，這”捐”的意義是什么?處，有何不同之處?76、文題”抬起頭來做人”有何深刻含義?篇二：美麗的謊言②那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場的陽光下，面對著1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。③開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名?、芪乙恢闭J為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂。⑤從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里，我換過5次住處。那時我還是一個窮學生，那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？⑥那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也8多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！2、作者為什么認為有些謊言是美好的？（從謊言的作用上回答，應在理解的基礎上提煉、概括）3、老師說謊的目的是什么？（含標點15字以內）6、母親為什么說謊？8、關于說謊這個問題，你贊同作者的觀點嗎？為什么？答案：了孩子內心的失落。2、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。93、把孩子的心理變化用合適的詞表達出來，意思對即可，如：憧憬→心痛→補償→失落)(2分)媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。區(qū)別在于如何對待孩子的分數(shù)?！兑婚g改變命運的房間》1、討厭喜歡清楚模糊2、略。3、略。4、A《必須承受的痛苦》1、指女兒不肯去打針，妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車、踢皮球什么的，滿哄著抱她下樓打針。2、是因帶女兒打針時，女兒哭鬧得驚天動地，大夫只擔心孩子會閉過氣去，妻子看了很心疼。3、沒有辦法；集中精力。4、指闔目裝睡。6、父親的話很有道理，當生活中遇到困難和痛苦時要勇5、激動，高興。于面對，不要逃避，因為不經歷風雨是見不到彩虹的。絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。3、這句話的深刻含義是：在經歷了這