小班美術教案：我的家

小班美術教案：我的家小班美術教案：我的家1

設計思路：在《3——6歲兒童學習與進展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方，要“喜愛觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn)，在漂亮的北寨山下，寬闊的長江邊上。許多小班的小伴侶不了解白沙的特征，通過這次活動，讓幼兒了解白沙的特征，關注自己四周的環(huán)境。初步培育孩子們喜愛大自然，喜愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學習了一些繪畫技能，通過添畫的形式來鞏固這些技能。

活動目標：

1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn)，初步了解白沙的特點。

2、初步培育幼兒對繪畫的愛好，并初步能添畫出漂亮的家鄉(xiāng)。

3、初步培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

活動預備：

畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

活動過程：

1、利用生活情景導入活動

組織小伴侶坐好，跟著音樂仿照生活做動作：睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

老師也是這樣，（重復做一遍）睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班。可是在上班的路上遇見了迷路的小孩，我問題他住在什么地方，他不知道。小伴侶，你們知道自己住在哪里嗎？引出問題。

2、熟悉家鄉(xiāng)

請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小伴侶，家住白沙。請幼兒爭論白沙的`特征后老師總結介紹白沙的特征：北寨山和長江，并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌：教幼兒念兒歌。協(xié)作動作教幼兒念兒歌：

我的家鄉(xiāng)

我說我家，住在白沙。

北寨山下，長江邊上。

風景美麗，我們愛它。

我們的家鄉(xiāng)這么美，我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙，老師先請幼兒講，再請幼兒畫。引導幼兒畫出：太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

3、繪畫家鄉(xiāng)

交代要求，幼兒作畫。

老師教導力量較差的幼兒，鼓舞他們大膽作畫。特殊鼓舞和引導那些不能動彩色筆的孩子作畫。

4、作品展覽，相互觀賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽，然后請老師幫你寫名字，并貼在墻上。培育幼兒的成就感和自信念，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動延長：

回家后和爸爸媽媽一起爭論我們的家鄉(xiāng)，并一起畫出來。

活動反思：這個活動基本達到了活動目標，孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進一步的了解。許多孩子都畫出了很多自己想到的家鄉(xiāng)的物品，但是還是有一部分孩子的想象力不豐富，繪畫技能較差，最終貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的敘述力量普遍不強，講不出自己畫的東西，以后這方面要多訓練。

小班美術教案：我的家2

活動目標：

1.幼兒能用圖形的組合造出美麗的房子。

2.幼兒能給房子進行添畫。

活動預備：

幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒愛好

師：小伴侶，你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?

二、老師講解示范

1.出示范例

師：老師畫了一座美麗的房子，請你來看看它是用什么圖形組成的?

2.老師講解示范涂色

師：畫房子的時候先畫房子的墻，再給房子畫上屋頂，把它畫在墻的上面，然后再給房子畫上窗戶，最終給房子畫上門，門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點什么就更美麗了。

三、幼兒作畫，老師巡回指導

1.鼓舞幼兒用多種顏色進行涂色。

2.關心個別幼兒進行添畫。

四、展現(xiàn)評價

1.展現(xiàn)幼兒作品

師：你覺的哪一座房子最最美麗，為什么?

2.老師小結，表揚畫的好的幼兒。

小班美術教案：我的家3

教學目標：

1、通過觀賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

2、讓幼兒感受家的暖和，以及爸媽對他們的愛。

3、引導幼兒學習顏色的協(xié)調(diào)搭配。

教學重點：

1、幼兒感受到家的暖和，感受爸媽對他們的愛。

2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

教學難點：

幼兒對"愛"的體會。

教學預備：

1、區(qū)角環(huán)境布置

2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片

3、《我愛我家》的背景音樂

教學過程：

一、參觀娃娃家，導入活動

1、老師：小伴侶看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家?。浚ê＞d寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），

2、通過觀賞，引入小伴侶自己的家和自己的房間是什么樣的？

老師：小伴侶，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）老師：下面我來請小伴侶說一說自己的家是什么樣子的？

老師總結：哦！小伴侶們的家也都很美麗，那你們的房間都是誰給你們弄的??？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間裝扮的漂美麗亮的，那你們要不要好好的愛惜自己的家??？

（我運用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒供應了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進行語言溝通。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）

二、幼兒操作《我的家》。

1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們預備一個家，你們覺得美嗎？（老師出示范畫）

師：那怎么樣它才可以變成一個美麗的家呢？

師：今日，我們要學習一種新的填色方式，拿出自己喜愛的顏色，去裝扮我們的家吧！

2、幼兒填色，老師巡回指導。

播放背景音樂老師：小伴侶要涂上自己喜愛的顏色哦，把你的家涂的漂美麗亮的。

三、展現(xiàn)幼兒作品，并相互觀賞與評價

師：小伴侶們真能干，畫出了這么多美麗的家，我們一起來觀賞一下吧！

（本環(huán)節(jié)為幼