2023年幼兒園小班綠色環(huán)保教案3篇(關于綠色環(huán)保的教案)

2023年幼兒園小班綠色環(huán)保教案3篇(關于綠色環(huán)保的教案)一、活動目標：

1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其是形成危害人們安康的“白色污染”。

2、初步懂得遠離“白色污染”的內容要求，培育幼兒環(huán)保意識。

二、活動預備：

1、教師隨便在活動室內放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。

2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機。

三、活動過程

1、進入活動室，能自覺將事先投放的垃圾順手撿起。

2、爭論：

A、這些塑料制品有什么特點?

B、各是干什么用的?

C、這些塑料制品有什么危害?

D、“白色污染”是什么意思?

3、集體觀賞：為什么要遠離白色污染

放錄音：

聽科學家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的安康;由于塑料制品牢固、不易腐爛的特點，如人處處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響人們的安康，污染嚴峻的地方甚至會危害人們的生命;由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容;遠離白色污染的意思就是制止使用有毒性的塑料袋(盒)，改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋(盒)，要求人們不亂丟塑料制品。

集體爭論：

A、白色污染和我們有沒有關系?為什么要遠離白色污染?

B、我們應當怎樣向“白色污染”宣戰(zhàn)呢?

表征溝通：

“讓我們的環(huán)境永久美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾

2023年幼兒園小班綠色環(huán)保教案2

設計意圖：

首先，環(huán)境愛護是我國的根本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進課堂，幼兒教育作為根底教育的有機組成局部，幼兒作為21世紀的仆人，有必要讓他們盡早承受環(huán)境愛護的啟蒙教育。

其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系，有熟悉和探究的興趣。

再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里處處都是水，有許多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都特別快樂。

最終，位于甘肅西部的嘉峪關是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結合以上這些緣由及特點，我設計了這一教學活動《我們的朋友——水》。

教學目的：

1、初步了解水具有溶解的根本特性，知道人們離不開水，地球上的全部生物都離不開水。

2、激發(fā)幼兒喜愛潔凈水的愿望。

3、培育幼兒節(jié)省用水的好習慣。

教學預備：

1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。

2、魚缸兩個，金魚若干條

教學過程：

一、觀賞兒歌《水》

提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水?

二、嬉戲《水娃娃變魔術》

剛剛小朋友說了這么多的水，下面我們一起來看一看教師為小朋友帶來了一個關于水的小魔術。

1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的?

2、請幼兒觀看桌上的材料，說說都有什么?

3、幼兒操作，提出要求：

(1)只能選擇一種飲料粉進展沖調，

(2)先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

(3)使用過的物品要放回原處。

4、幼兒操作，教師觀看。

5、比擬、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫忙幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)覺：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

6、品嘗活動，引導幼兒說說調配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

7、爭論：水除了可以溶化糖，果珍，還能溶化什么?

三、小朋友喜愛喝水嗎?不喝水會怎么樣?有一個小動物它也喜愛喝水，我們看看它喜愛喝什么樣的水?

1、教師出示小魚，

2、教師拿出兩個魚缸，一個裝潔凈的自來水，一個裝臟的泥水。爭論：“小魚會喜愛哪個家呢?”

3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀看小魚的反響。(為了照看幼兒的感受，留意不要讓小魚死掉)提問：在潔凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒適呢?為什么?你喜愛什么樣的水呢?為什么?

4、小結：大家都喜愛潔凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們肯定要愛惜水源，不要把大家用的水弄臟。

四、總結：水對我們特別重要，我們嘉峪關水特別少，所以我們每個人都要節(jié)省用水，要愛惜我們的水。請幼兒爭論應如何節(jié)省用水?

五、完畢：請幼兒連續(xù)調配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關市其次幼兒園王建霞)

附兒歌：水

小小的水是淚水，大大的水是海水，

跳舞的水是噴泉，安康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，悄悄的水是湖水，

甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。

2023年幼兒園小班綠色環(huán)保教案3

活動目標：

1、培育幼兒的觀看及動手力量，知道植物枯槁了要澆水。

2、激發(fā)幼兒愛惜花草樹木的好品德。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

瓶子、水

活動過程：

(一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

(人、動物、花草樹木、小魚等等)

(二)、今日教師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

教師帶著幼兒觀看哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要留意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

(四)、幼兒進展?jié)菜顒印?/p>

教學反思：

在日常活動中教師要讓幼兒擅長觀看，擅長抓住時機進展教育。從孩子感興趣的事物著手，設計符合幼兒年