剪紙活動(dòng)教案3篇-2

第頁(yè)共頁(yè)剪紙活動(dòng)教案3篇【實(shí)用】剪紙活動(dòng)教案3篇剪紙活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目的：1．選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的夸大頭像，并運(yùn)用已有經(jīng)歷自主裝飾。2．樂意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想，體驗(yàn)夸大變形帶來(lái)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、剪刀、筆、背景、范花3張三、活動(dòng)過程：〔一〕由《神秘花園》的故事導(dǎo)入活動(dòng)，萌發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。1．感知變身前小兔的樣子?！⊥妹追苼?lái)了，它長(zhǎng)著什么樣子？〔老師出示變身前的米菲：圓臉蛋、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴〕2．傾聽故事，感受變身小兔的樣子?！蠋熤v故事：小兔米菲來(lái)到神秘的花園，里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇，米菲覺得很好奇，就不停的吃，突然它發(fā)現(xiàn)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了，教案《大班剪紙活動(dòng)教案百變小兔》?？?！它變成什么樣呢？〔老師出示變身后的米菲，幼兒說(shuō)說(shuō)變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等〕3．大膽想象小兔可能出現(xiàn)的.多種變身想法?！追频呐笥延X得米菲變身后很有趣，也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜，咦，真的也變身了，猜猜它們可能會(huì)變成什么樣呢？——你愿意把夸大、變形的變身兔子剪出來(lái)嗎？〔二〕師幼共同討論折剪、裝飾變身小兔的方法。1．討論怎樣對(duì)折。——今天我們用以前學(xué)過的對(duì)折剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對(duì)折？〔請(qǐng)兩位幼兒分別用長(zhǎng)邊重疊對(duì)折或短邊重疊對(duì)折〕2．師幼互動(dòng)示范講解折剪的方法?！怖蠋熯x擇短邊對(duì)折的紙示范剪變形的臉〕在這么大的紙上要變出臉和長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要注意什么呢？〔在上面留出多點(diǎn)〕——老師示范剪到一半時(shí)停頓：剪刀這里停一停，為什么呢？〔剪耳朵〕——請(qǐng)一位幼兒用長(zhǎng)邊對(duì)折的紙嘗試剪變形的臉蛋?！谶@兩張紙上怎樣剪出長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵呢？〔分別請(qǐng)二位來(lái)嘗試〕3．回憶已有經(jīng)歷，夸大地裝飾變身小兔?！兩硇⊥脕?lái)了，我們來(lái)給它打扮一下，讓它變得更加夸大搞笑好嗎？——你會(huì)用哪些方法呢？〔你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子，并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)展裝飾?！场虬缒睦锬?？〔耳朵、臉、五官〕〔三〕交代操作要求，幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)1．先用對(duì)折的方法，剪出變形的頭像。2．再用自己喜歡的方法來(lái)打扮小兔頭像。3．把小兔拍張變身照，裝在相框里。〔老師示范〕〔四〕展示和講評(píng)幼兒的作品?！炷?，小兔全變身了，找找最夸大、最得意、最搞笑的小兔在哪里？——你覺得你哪里設(shè)計(jì)的最成功？——你看到變身小兔心理有什么感覺？——總結(jié)：夸大變形真有趣，給我們帶來(lái)很多的歡樂和幽默！剪紙活動(dòng)教案篇2(一)目的：1.嘗試?yán)@著圓學(xué)剪螺旋線，能運(yùn)用已有剪紙經(jīng)歷，進(jìn)展剪貼和線。2.在剪貼叮鈴鈴過程中體驗(yàn)剪螺旋線的樂趣。(二)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調(diào)地配合好剪出長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋線，而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。(三)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。(四)過程：1.本領(lǐng)大——師：有什么用途?——你見過的是什么樣子的?——師放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)上的線。我們家里用的叫固定，每只固定的聽筒上都有一條彎彎繞繞的線，這根線可以拉長(zhǎng)可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。2.剪貼小——帶幼兒觀察圖片：這個(gè)機(jī)上缺了什么?(線)沒有線能打嗎?怎么辦?我們用小剪刀來(lái)剪一條線吧?！獛煶鍪疽粋€(gè)用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀察形狀，問：這是什么形狀?等會(huì)它會(huì)變魔術(shù)，會(huì)變成一圈一圈的線?！痉都袈菪€，引導(dǎo)幼兒觀察老師的操作：剪刀繞著圓跑啊跑，小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，變成什么來(lái)?——展示螺旋線，師：剛剛的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?——師：光有了線就能打了嗎?瞧，這個(gè)機(jī)手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來(lái)把聽筒和話筒也添上去吧。聽筒用我們以前對(duì)折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓，貼到手柄的兩頭就可以了?！變翰僮?，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在剪螺旋線時(shí)要注意不能剪斷，盡量讓這條線變得長(zhǎng)長(zhǎng)的?！變翰僮髦腥缬欣щy的可請(qǐng)家長(zhǎng)幫一下。3.叮鈴鈴——將幼兒剪貼的展示出來(lái)，比比誰(shuí)做的線長(zhǎng)，誰(shuí)做的短，為什么同樣大的圓會(huì)剪出長(zhǎng)短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長(zhǎng)短和剪的圈數(shù)有關(guān)，剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長(zhǎng))——做好了，你最想打給誰(shuí)?會(huì)和他說(shuō)些什么話?剪紙活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)慣用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜歡民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。3、開展幼兒手部動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒繼續(xù)學(xué)慣用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜歡民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種窗花的范樣。2、正方形彩色紙假設(shè)干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣1、老師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)藙?chuàng)造的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!二、引導(dǎo)幼兒觀察理解折剪窗花的方法1、師：請(qǐng)小朋友先想一想，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō))。2、老師講解示范剪窗花的方法①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。②剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能翻開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心局部變得很漂亮，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)1、提出活動(dòng)要求：在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上?？傊涀∫屓藗兛吹母宄N的時(shí)候，