在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)文化自信

在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)文化自信摘要：在當(dāng)前黨校教育中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化屬于很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一種必然需求，具有十分重要的作用及意義。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。”在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，十分重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)文化自信，從而使黨員干部能夠更好認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化及接受傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自豪感，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面積極參與，并且積極投入，為更好實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定良好的基礎(chǔ)，提供更好支持。關(guān)鍵詞：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；文化自信；增強(qiáng)隨著現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)上對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化越來(lái)越重視，同時(shí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容，因而在當(dāng)前黨校教育中也就應(yīng)該積極弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使黨員干部更好了解傳統(tǒng)文化，積極參與到弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中。為能夠使弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化取得較理想成果，十分重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)文化自信，在此基礎(chǔ)上才能?蚣岫ㄐ判模?為更好弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化發(fā)揮自身作用，也就能夠使弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。一、在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)文化自信方面存在的問(wèn)題及挑戰(zhàn)1.1技術(shù)革命影響對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)同在當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，技術(shù)及文化屬于促使信息社會(huì)快速發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，信息技術(shù)革命雖然使人們精神文化生活更加豐富，然而同時(shí)也在很大程度上影響文化安全。對(duì)信息技術(shù)而言，其在傳統(tǒng)文化方面產(chǎn)生的影響具有兩面性，雖然可在一定程度上消解傳統(tǒng)文化，然而也可適當(dāng)調(diào)適傳統(tǒng)文化，兩者之間具有比較復(fù)雜的多層次關(guān)系存在。由于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間影響，在全球范圍信息均能夠得到廣泛傳播及流動(dòng)，然而我國(guó)傳統(tǒng)文化大多數(shù)仍處于相對(duì)獨(dú)立且封閉狀態(tài)，傳統(tǒng)文化未能夠通過(guò)相關(guān)信息平臺(tái)得以充分展示及傳播，而西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用信息優(yōu)勢(shì)逐漸發(fā)展成為信息強(qiáng)國(guó)，導(dǎo)致原本的文化雙向交流轉(zhuǎn)變成為單向輸出，導(dǎo)致信息資源及信息流通未實(shí)現(xiàn)較好對(duì)稱(chēng)，這種情況不但使我國(guó)文化及價(jià)值觀念受到不良影響，并且影響我們的文化自信心。1.2西方強(qiáng)勢(shì)文化影響中華民族向心力在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展大形勢(shì)下，有些西方國(guó)家仍通過(guò)文化霸權(quán)主義及民族分裂主義對(duì)其它國(guó)家內(nèi)政隨意干涉，導(dǎo)致各民族之間存在矛盾沖突，最終必然會(huì)削弱國(guó)家綜合國(guó)力。尤其業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于傳統(tǒng)文化中相關(guān)字形句意應(yīng)當(dāng)真正理解，對(duì)于傳統(tǒng)文化中思想精華應(yīng)當(dāng)真正把握，在此基礎(chǔ)上才能夠使教育人員更好開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，使黨員干部能夠?qū)鹘y(tǒng)文化加強(qiáng)認(rèn)識(shí)及了解，從而使其文化自信得以增強(qiáng)。再次，構(gòu)建科學(xué)合理課程體系。在傳統(tǒng)文化教育方面，應(yīng)當(dāng)對(duì)教材及課程創(chuàng)新積極探索，使傳統(tǒng)文化教材及課程媒介作用得以充分發(fā)揮，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好向黨員干部呈現(xiàn)，使黨員干部能夠在較好氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化及體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化魅力，也就可增強(qiáng)文化自信。2.2積極探索新型傳統(tǒng)文化傳播方式首先，應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行創(chuàng)新及創(chuàng)意。在傳統(tǒng)文化創(chuàng)意方面，不必只局限于原本形式及常用表現(xiàn)手法，應(yīng)當(dāng)積極探索創(chuàng)新表達(dá)思路，使黨員干部能夠?qū)鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生新的興趣。然而，在實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)意方面，應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)就是不可將傳統(tǒng)文化真正內(nèi)涵刻意改變，而是應(yīng)當(dāng)通過(guò)新型表現(xiàn)形式表達(dá)傳統(tǒng)文化深刻思想內(nèi)涵，從而使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代因素實(shí)現(xiàn)結(jié)合，有利于黨員干部更好了解傳統(tǒng)文化，體會(huì)傳統(tǒng)文化，這對(duì)增強(qiáng)其文化自信十分有利。其次，合理應(yīng)用現(xiàn)代化傳播手段。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面十分重要的影響因素就是傳播手段及傳播力度，國(guó)家方面，政策制定上保護(hù)傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)提供政策依據(jù)；社會(huì)方面，宣傳傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧社會(huì)，為活動(dòng)開(kāi)展提供輿論依據(jù)；家庭方面，在每個(gè)傳統(tǒng)文化上保護(hù)尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化傳播方式及手段，在當(dāng)前傳播傳播文化方面，可對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播方式進(jìn)行利用，可使傳播文化傳播效率及力度增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化更好教育，為增強(qiáng)黨員文化自信奠定基礎(chǔ)。2.3選擇合理傳統(tǒng)文化傳播載體在當(dāng)前傳統(tǒng)文化教育中，其中比較重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)選擇合理載體，將傳統(tǒng)文化與實(shí)際生活及工作中的相關(guān)因素實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，借助有效載體進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳播，從而使傳統(tǒng)文化傳播能夠得到更好效果，更好實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育，使黨員干部通過(guò)相關(guān)載體更好認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，進(jìn)而更好掌握傳統(tǒng)文化精華，并且應(yīng)用于實(shí)際生活及工作實(shí)踐中，使其文化自信能夠增強(qiáng)[2-3]。此外，中華民族傳統(tǒng)文化已經(jīng)滲漏在各種活動(dòng)中，也成為人們生活方式的一部分。我們利用中國(guó)傳統(tǒng)文化--貼近生活，貼近實(shí)際，貼近民眾的特點(diǎn)，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)的大眾化、通俗化和生活化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人民群眾的日常生活實(shí)踐，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀.三、結(jié)語(yǔ)黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出系統(tǒng)闡述，提出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，是中國(guó)特色社會(huì)主義存在和發(fā)展的文化基因和精神力量，中國(guó)特色社會(huì)主義深深地植根于中華文化沃土，要善于從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)。在當(dāng)前黨員干部教育中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)其文化自信屬于十分重要的內(nèi)容及任務(wù)，也是必然需求，對(duì)于黨員干部素質(zhì)提升及傳統(tǒng)文化發(fā)展均十分有利。所以，在實(shí)際教育過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)自信存在的問(wèn)題，以有效途徑及方法增強(qiáng)文化自信，為黨員干部今后更好開(kāi)展工作奠定較好基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]韓玉勝.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與增強(qiáng)文化自信[J].中華文化論壇，2017（11）：51-57.[2]杜芳.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化自信[J].探索，2017（02）：163-168.[3]吳雪.堅(jiān)定文化自信弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J].福建省