高輸入阻抗放大器課程設(shè)計

武漢理工大學《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計 課程設(shè)計任務書學生姓名：葉文嵐專業(yè)班級：電信1406指導教師：楊媛媛工作單位：信息工程學院題目：高輸入阻抗放大器設(shè)計初始條件： 具備模擬電子電路的理論知識；具備模擬電路基本電路的設(shè)計能力；具備模擬電路的基本調(diào)試手段；自選相關(guān)電子器件；可以使用實驗室儀器調(diào)試。要求完成的主要任務：（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）1、輸入電壓和輸出電壓函數(shù)關(guān)系為：2、輸入信號頻率不大于100HZ3、在室溫下，若信號源內(nèi)阻在100KΩ至1MΩ變化時，信號源開路電壓為50mv～100mv時，放大器誤差不大于1％4、要求共模抑制比≥60dB5、設(shè)計電源；6、焊接：采用實驗板完成，不得使用面包板。4、安裝調(diào)試并完成符合學校要求的設(shè)計說明書時間安排：十九周一周，其中3天硬件設(shè)計，2天硬件調(diào)試指導教師簽名：年月日系主任（或責任教師）簽名：年月日目錄一、摘要1二、相關(guān)理論知識21、集成運算放大器22、差分放大電路23、鏡像電流源54、反向比例運算電路55、電壓串聯(lián)負反饋6高輸入阻抗放大器電路設(shè)計81、基本方案的確定82、電路圖9高輸入阻抗放大電路仿真結(jié)果10直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計14六、直流穩(wěn)壓電源電路仿真結(jié)果15七、實物焊接與調(diào)試16八、心得體會17九、參考文獻18五、直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計CA3140芯片的直流偏置電壓是+15v和-15v，按照課程設(shè)計的要求，自制一個穩(wěn)壓電源。直流穩(wěn)壓電源有電源變壓器、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路四部分構(gòu)成。輸入

220V、50Hz

的交流電通過電源變壓器變?yōu)槲覀冃枰碾妷海诮?jīng)過整流電路將交流電壓變?yōu)槊}動的直流電壓。因為次脈動的直流電壓含有較大的紋波成分，

必須經(jīng)過濾波電路加以濾波，從而得到平滑的直流電壓。但此電壓還是會因為電網(wǎng)電壓的波動、負載和溫度的變化而變化。因此在經(jīng)過整流、濾波電路之后，還要接上穩(wěn)壓電路

保證輸出穩(wěn)定的直流電壓。由于輸出地直流電壓會隨著穩(wěn)壓電路的波動、負載和溫度發(fā)生變化而變化，所以，為了維持輸出直流電壓穩(wěn)定不變，

還要加上穩(wěn)壓電路。集成穩(wěn)壓器在使用中普遍使用的是三端穩(wěn)壓器。本次課程設(shè)計我選擇LM7815和LM7915芯片組成電路，原理圖如圖10。圖10直流穩(wěn)壓電源電路圖六、直流穩(wěn)壓電源電路仿真結(jié)果當輸入220V、50Hz

的交流電，LM7815的3號腳輸出電壓為+15.514V，LM7915的輸出是-15.628V，仿真的結(jié)果滿足要求，說明此穩(wěn)壓電路是可行的。直流穩(wěn)壓電源的仿真圖如圖11，圖12.圖11輸出為+15V圖12輸出為-15V七、實物焊接與調(diào)試1、焊接首先對電路圖上需要的元器件進行采購。采購完畢后，在稿紙上大致規(guī)劃各個元器件的位置布局，檢查無誤后開始焊接。焊接時注意各焊點各導線不交叉，避免短路現(xiàn)象。實物如圖13所示。圖13高輸入阻抗放大器和直流穩(wěn)壓電源實物圖調(diào)試CA3140芯片的7號管腳加15V直流偏置電壓，4號管腳加-15V直流偏置電壓，連接好地線，開始電路板調(diào)試。輸入電壓為100mv,頻率為100HZ的正弦交流電壓，在示波器上觀察輸出波形，看波形有沒有失真，并記錄下輸出電壓的大小八、心得體會這次模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是我們在進入大學后接到的第一個課程設(shè)計任務。經(jīng)過了一個學期的模電理論知識和模電實驗的實踐，我們對模擬電子技術(shù)這門課程已經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。但盡管如此，在第一次看到我們組的課程設(shè)計題目和要求時，我還是感到了一絲迷?！獰o法將課本中的知識一下子轉(zhuǎn)換成實際電路的要求。但是經(jīng)過對課本上相關(guān)章節(jié)的查閱，尤其是第六章和第十一章，再加上詢問老師、組員，和有關(guān)資料的瀏覽后，我終于捋清了思緒，設(shè)計出了電路圖。與此同時，我也第一次接觸到了Multisim這個仿真軟件，通過半天的磕磕碰碰把它的操作摸索清楚，將我設(shè)計的電路圖仿真了出來，結(jié)果達到了預期目標。那一刻仿佛所有的付出都得到了回報，讓我在緊張忙碌的幾天設(shè)計準備中終于嘗到了一點成功的味道。通過這次課程設(shè)計，我深深地體會到“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理，只學習書本上的知識、通過紙面考試意義并不大，知識技術(shù)要能應用起來才能體現(xiàn)出它的價值。在思考能力和動手能力方面，我也有了出乎意料的進步。從剛開始時一頭霧水，到后來自己設(shè)計修改電路圖、做出仿真和實物、調(diào)試發(fā)現(xiàn)問題并解決，我從一個課設(shè)小白也慢慢進化成略懂一二的新手了。同時也要感謝我的組員給予了我很多幫助。我最大的感觸就是：不懂就要問，問老師、問同學、問資料，只有在學中問，在問中學，才能得到自己想要的。參考文獻[1]吳友宇.模擬電子電路.北京：科學出版社，2014

[2]黃瑞祥.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ).浙江：浙江大學出版社，2011[3]劉嵐、葉慶云等.電路分析.北京：科學出版社，2012[4]榮格等.運算放大器應用技術(shù)手冊.北京：人民郵電出版社，

2012[5]Multisim電子電路仿真教程.西安：西安電子科技大學出版社，2013本科生課程設(shè)計成績評定表姓名葉文嵐性別女專業(yè)、班級電信1406班課程設(shè)計題目：高輸入阻抗放大器課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：直流穩(wěn)壓電源所用的穩(wěn)壓器型號是什么？答：LM7815，LM7915直流穩(wěn)壓電源整流器的作用是什么？答：過濾交流電，將交流信號轉(zhuǎn)化為脈動直流信號。高輸入