語文版中職英語（基礎(chǔ)模塊上冊）Unit5《Food》word教案

unit5food整組備課一、單元目標(biāo)1能聽懂會說的單詞pizzachickenappleicecreambananafishhamburgerchocolateorangejuicecolamilkdumplingsrice2能聽懂會說Doyoulikefish?Yes,Ilikefish.No,Idon'tlikefish.3學(xué)唱Doyoulikeapple?4借助圖片和動作提示讀懂故事。BadluckforPat二、單元重難點1單詞：飲品，西式食品，中式食品。2句型:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.Whatdoyoulike?Ilike…What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…3在實際生活中,理解和表達(dá)有關(guān)食品話題的簡單信息。三、單元課時安排第一課時listening,speakingandwriting第二課時mimetheactionandlistening.第三課時listeningandsaythechant第四課時Readingastory.第五課時Speaking,writingandlistening第六課時Speakingandlisteningunit5Food(1)教學(xué)目標(biāo)：1語言技能:listening,speakingandwriting2語言知識:學(xué)習(xí)14個食品單詞和Ilike…句型.3情感態(tài)度:有興趣說英語.4文化意識:知道英語國家中教學(xué)重難點：1單詞pizzapopcornchickenappleicecreambananaspaghettifishhamburgercheesehotdogorangejuicecolamilk句型Ilike…最常見的食品名稱和西餐禮儀。在實際生活中表達(dá)自己最喜歡的食品。具準(zhǔn)備：錄音機(jī);西式食品商標(biāo)（卡片）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖Step1Warmup1教授單詞chickenapplebananafishcolamilkorangejuice.首先讓學(xué)生聽清聽準(zhǔn)正確的發(fā)音，再根據(jù)讀音規(guī)則拼出單詞，最后請單個學(xué)生口拼，然后讓全班學(xué)生跟著一起邊口拼邊書空。2教師用簡筆畫讓學(xué)生做食品圖與單詞連線或標(biāo)號的練習(xí)Step2Preparation1出示西式食品商標(biāo)2學(xué)習(xí)西式食品單詞caketoastpizzahotspaghettibreaddoghamburgerbuttesushisandwichsaladpiepuddingrcheesejamStep3Consolidation1聽錄音,先完整聽一遍,然后讓學(xué)生按錄音的順序給食品圖標(biāo)號.2同桌兩人模仿錄音,并相互評價模仿的結(jié)果（用符表示）.3.最后全班合上書,說出書上14種食品,教師板書出來.Step4Application單詞替換游戲,玩法如下：首先板書Ilike○，Ilike△+○，Ilike□+○，叫一位學(xué)生上臺,,抽取一張食品卡片,讓全班用句型Ilike…猜出卡片上的食品,臺上的學(xué)生按實際情況給予肯定或否定的回答，然后根據(jù)食品卡片，老師說bananais○幫助學(xué)生說出Ilikebanana.用同樣方法引出appleis△,milkis□,師說Ilikeappleandbanana.Ilikemilkandbanana.1讓學(xué)生打開書,做completethepuzzle練習(xí).2布置課后練習(xí)：收集西式食品包裝袋/盒。Step1Warmup1教師介紹表演道具adrinkmachineofcolathreecoinsbuttonacan2.組織學(xué)生觀看配音表演：去自動售貨機(jī)買飲料.Step2Preparation1教師邊說邊邊示范：示范：PutPutthethecoincoinsinthemachine.Pressthebutton.Takeoutthecan，并做出相應(yīng)的動作。2叫一位學(xué)生到前臺，教師發(fā)出指令Putthecoinsinthemachine，然后讓全班齊說，被指名的學(xué)生做出相應(yīng)的動作。如此類推，教師發(fā)出多個指令，全班齊讀，臺前學(xué)生做出多個相應(yīng)動作。Step3Consolidation1聽錄音,先完整聽一遍,教師先借助簡筆畫，圖片和課件，幫助學(xué)生理解句意.2讓學(xué)生打開書，在教師的引導(dǎo)下逐句跟讀模仿。方法如下：先播放第一句錄音，全班模仿，教師領(lǐng)讀，全班跟讀；再播放第二句錄音，全班模仿，教師領(lǐng)讀，全班跟讀，教師再領(lǐng)讀第一句和第二句，發(fā)音盡量清楚，正確，并讀出語感和節(jié)奏，全班跟讀；如此類推，直到全篇課文逐句模仿跟讀一輪，最后全班齊讀課文一遍3同桌兩人模仿錄音,并相互評價模仿的結(jié)果（用符號☆表示）4.最后全班齊讀和個人讀相結(jié)合.Step4Application1按錄音讀的順序，讓學(xué)生在書上指出對應(yīng)的圖。在聽錄音的過程中，鼓勵學(xué)生猜一猜，說一說，下一句的錄音內(nèi)容2教師放錄音，讓學(xué)生按所聽到的錄音順序給課文圖片編號。最后師生合作找出正確答案3情景會話，全班發(fā)指令說：Putthecoinsinthemachinemachine，，找找?guī)讕孜晃煌瑢W(xué)在同學(xué)在臺上做動作，鼓勵學(xué)生表達(dá)出有關(guān)服裝話題的信息Step5Endtheclass教師借助圖片和動作引導(dǎo)學(xué)生有興趣地講故事調(diào)查孩子，中年人，老年人最喜歡的飲品。如：milk??tea?orange?juice?honey?champagne?coffee??mineral?water???coca?-cola???pepsi?-cola??seven-up?sprite?beer?lemonade?chocolate?Step1Warmup1.組織學(xué)生聽說英文歌謠2教師用簡筆畫呈現(xiàn)歌詞中提到的食品單詞，然后在食品圖下分別寫上英文單詞（引導(dǎo)學(xué)生了解簡單的拼讀規(guī)律）.先請單個學(xué)生口拼,然后讓全班學(xué)生跟著一起邊口拼邊書空.Step2PreparationGuessinggame:教師找兩位學(xué)生到講臺前,兩人先確定一食品,讓全班用Ilike…句型猜出他們確定的這個食品,臺前的學(xué)生按實際情況給予肯定或否定的回答,猜對了,換另兩位學(xué)生繼續(xù)做這個游戲Step3Consolidation1聽錄音,先完整聽一遍,然后逐句跟唱模仿2同桌兩人模仿錄音,并相互評價模仿的結(jié)果（用符號☆表示）.3最后全班齊讀和個人讀相結(jié)合.Step4Application1讓學(xué)生打開書做listenanddrawthechildren'smouths練習(xí)2找一位學(xué)生報答案，全班印證Step5Endtheclass1組織學(xué)生進(jìn)行背誦歌謠的展示2.教師說Nowlet'sspell.引導(dǎo)學(xué)生用正確的語音語調(diào)拼讀單詞布置課后閱讀練習(xí)，認(rèn)讀食品單詞比賽。Step1Warmup1.讓學(xué)生打開書讀一讀2.師問:Patlikespopcornandwhatelse(hamburgericecream)Step2Preparation1.教授購買食品的相關(guān)用語如顧客Ahamburger,please營業(yè)員：Hereyouare2.師說：badluckforPat.why?let'sreadthestoryry..教師教師引導(dǎo)學(xué)生共共同說同說PatPathhasgotpopcorn.Hisfriendyummy.Patnoeatpopcorn.Pathasgothamburger.Pitsitsonit.Patnoeathamburger.Pathasgoticecreambutnoicecreamonthebus.Patoneaticecream.Step3Consolidation1.聽錄音,先完整聽一遍,然后逐句跟讀模仿2.同桌兩人一組講故事,并相互評價講故事的結(jié)果3.最后師生共同講一遍Step4Application情景會話,讓學(xué)生扮演顧客,教師當(dāng)營業(yè)員,要求學(xué)生購買popcornhamburgericecreamcream鼓勵學(xué)生盡量使用學(xué)過的英語,并能按照實際情況創(chuàng)造性的發(fā)揮Step5Endtheclass1看badluckforPat圖,讓學(xué)生講故事2.布置課后練習(xí)Step1Warmup1.組織學(xué)生聽說英文歌謠2教師用簡筆畫呈現(xiàn)歌詞中提到的食品單詞，然后在食品圖下分別寫上英文單詞（引導(dǎo)學(xué)生了解簡單的拼讀規(guī)律）.請單個學(xué)生口拼,然后讓全班學(xué)生跟著一起邊口拼邊書空.Step2Preparation1借助道具教師講解西餐禮儀,如左手持叉，右手持刀,食物用叉子送入口中2叫一位學(xué)生到講臺前,并被邀請進(jìn)餐,師問Doyoulike…?臺上的學(xué)生用Yes,Ilike/No,Idon'tlike.Myfavouritefoodis…句型給予回答,然后按實際情況將黑板上的短文補(bǔ)充完整，如：Ilike＿。Idon'tlike＿。Myfavouritefoodis＿。Step3Consolidation1讓學(xué)生打開書做askthreefriendswhattheylike練習(xí)2.教師走動巡視,進(jìn)行個別輔導(dǎo)Step4Application1.引導(dǎo)學(xué)生讀一篇有關(guān)食品話題的簡短文段,并提問WhatdoesAlicelike?e?WhatWhatdoesn'tdoesn'tAliceAlicelike?like?要求學(xué)生在Alice喜歡的食品圖上打√,在Alice不喜歡的食品圖上打×.2.師說：：Let'sLet'swritewrriitteeaboaboutaboutyourself,yourself,布布置置學(xué)學(xué)生生仿仿照短文,寫一篇有關(guān)食品話題的簡短文章Step5Endtheclass1.展示學(xué)生作品2.讓學(xué)生打開書,做listenandfillinthenumbers練習(xí).語言技能:??Speaking?and?listening語言知識學(xué)習(xí)中式食品類單詞和表達(dá)進(jìn)餐話題的相關(guān)用語:??情感態(tài)度:??文化意識:??了解中外的特色食品中式食品類單詞rice??noodles????steamed?bread??porridge??dumplings有興趣說英語?moon?cake??tea??bean?milk??bun??tea?egg???Wuchang?fish在餐桌上恰當(dāng)使用英語與外國人交談碗??筷碟子??菜單Step1Warmup1組織學(xué)生背英文歌謠2教師用簡筆畫呈現(xiàn)歌謠中提到的食品單詞,并在對應(yīng)的食品圖下寫出英文商標(biāo)Step2Preparation1.教師將食物卡片發(fā)給不同組的學(xué)生,教師說出食品名稱,持相應(yīng)卡片的小組,立即起立,并大聲說出該詞,教師說rice,rice組起立,并說出rice,若教師說riceandnoodles,rice組和noodles組應(yīng)立即起立.并說出該詞,依次類推,由點一個菜到點多個菜,直到學(xué)生對教師的指令能作出較快的反應(yīng)為止2.在此過程中,組與組,全班與小組,個人與小組之間展開評價3.教師提供一份中式食品菜單.如主菜,主食,飲品,讓學(xué)生做翻譯練習(xí)Step3Consolidation1教師借助道具創(chuàng)設(shè)請客吃飯的真實場景,如:邀請,點菜（飲料）,主食介紹,跟客人干杯,請客人隨便吃,問客人還想吃點什么2.句型Wouldyouliketohavelunch/supperwithme?Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?(porkbeefchickenduckfish)Chinesefoodhavericenoodlessteamedbreadporridgedump