高一年級(jí)地理試題（）

第高一年級(jí)地理試題（）高一年級(jí)地理試題（）

高中階段里，即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!下面小編給大家整理了關(guān)于高一年級(jí)地理試題的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

高一年級(jí)地理試題

格林尼治時(shí)間(零時(shí)區(qū))2023年9月3日

5時(shí)42分22秒，歐洲第一個(gè)月球探測(cè)器“智能

1號(hào)”按預(yù)定計(jì)劃擊中月球表面，“智能1號(hào)”以撞

向月球的方式結(jié)束了自己的科學(xué)探索使命。讀右圖回答1-2題。

1.圖中包括的天體系統(tǒng)有

A.一級(jí)B.二級(jí)C.三級(jí)D.四級(jí)

2.“智時(shí)1號(hào)”擊中月球表面時(shí)，北京時(shí)間是

A.3日15時(shí)42分22秒B.3日13時(shí)42分22秒

C.3日10時(shí)42分22秒D.3日8時(shí)42分22秒

3.與地球上存在生命無(wú)關(guān)的因素是

A.地球的體積和質(zhì)量適中B.月球是地球的衛(wèi)星

C.日地距離適中，地表溫度適D.地球附近大小行星各行其道，互不干擾

右圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對(duì)位置示意圖”。讀圖，

結(jié)合課本知識(shí)回答4～5題。

4.圖中①、②所代表的的兩顆行星名稱分別是

A.金星、水星B.木星、火星

C.火星、水星D.火星、金星

5.圖中行星表面陰影部分代表夜半球，根據(jù)地球表面晝夜半球的分布狀況，此時(shí)地球上的日期最可能是

A.3月10日B.7月7日

C.10月1日D.12月25日

6.太陽(yáng)輻射能主要集中在

A.可見(jiàn)光B.紅外光C.紫外光D.紅光和橙光

7.有關(guān)太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)地球和人類活動(dòng)的影響，不可信的是

A.對(duì)部分地區(qū)短波通信和短波廣播造成短時(shí)間影響

B.兩極及高緯度地區(qū)出現(xiàn)極光

C.世界許多地區(qū)的降水量有異常變化

D.地殼活動(dòng)劇烈，火山、地震、泥石流頻發(fā)

8.一條河流沿北緯35°自西向東流(如右圖)，河

中有一沙壩，下列敘述正確的是

A.沙壩將與北岸相連

B.沙壩將與南岸相連

C.北岸受沖刷嚴(yán)重

D.南岸沉積作用強(qiáng)烈

9.圖中字母C所代表的節(jié)氣名稱是

A.春分B.秋分

C.冬至D.夏至

10.有關(guān)教師節(jié)前后太陽(yáng)直射點(diǎn)和地球公轉(zhuǎn)速度

的敘述正確的是

A.地球公轉(zhuǎn)到AB之間，速度減慢

B.地球公轉(zhuǎn)BC之間，太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球

C.地球公轉(zhuǎn)CD之間，速度逐漸加快

D.地球公轉(zhuǎn)到DA之間，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球

11.地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面的夾角是

A.23.5°B.66.5°C.67.5°D.90°

家住上海(約31°N)的李女士發(fā)現(xiàn):所購(gòu)商品房居室日照時(shí)間極短,達(dá)不到滿窗。就此向法院起訴,法院依據(jù)地方法規(guī)中“受遮擋的居住建筑的居室,__日滿窗日照的有效時(shí)間不少于連續(xù)1小時(shí)”的有關(guān)條款,責(zé)成房產(chǎn)公司退還其各類費(fèi)用。據(jù)此回答12～13題

12.材料中“受遮擋的居住建筑的居室,__日滿窗日照的有效時(shí)間不少于連續(xù)1小時(shí)”的指標(biāo),你認(rèn)為_(kāi)_日應(yīng)為

A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

13.為了達(dá)到上述要求,房產(chǎn)公司在建樓時(shí),應(yīng)使南北樓房有一定距離。理論上樓高相同的情況下,樓間距北京比上海應(yīng)寬些。原因是

A.冬季北京比上海白晝短

B.北京比上海正午太陽(yáng)高度小

C.北京比上海年太陽(yáng)輻射量少

D.北京比上海陰雨天氣多

讀“火山景觀圖”和“地球的內(nèi)部圏層結(jié)構(gòu)圖”，完成14～15題。

14.從火山口噴發(fā)出的熾熱巖漿，一般來(lái)源于

A.①圈層B.②圈層C.③圈層D.④圈層

15.下列關(guān)于地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的是

A.①圈層的厚度海洋較陸地大B.②圈層橫波不能通過(guò)

C.③圈層最可能為熔融液態(tài)D.④圈層的溫度、壓力和密度都較小

2023年10月1日清晨，北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行隆重的升國(guó)旗儀式，來(lái)自全國(guó)各地的群眾觀看升旗儀式。據(jù)此回答16～17題。

16.此日，下列各城市白晝時(shí)間由長(zhǎng)到短的是

A.銀川三亞哈爾濱B.哈爾濱銀川三亞

C.三亞銀川哈爾濱D.哈爾濱三亞銀川

17.下列關(guān)于此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的敘述，正確的是

A.太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球并向北移動(dòng)B.太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球并向南移動(dòng)

C.太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球并向北移動(dòng)D.太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球并向南移動(dòng)

18.下列自然現(xiàn)象與大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用無(wú)關(guān)的是

A.陰天的白晝天空仍然明亮B.晴天比陰天的白天氣溫要高

C.晴朗的夜比陰云的夜氣溫要低D.晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色

19.形成“早穿皮襖，午穿紗”這一現(xiàn)象的原因主要是

①大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用強(qiáng)②夜間大氣逆輻射弱

③白天大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱④大氣吸收太陽(yáng)輻射能小

A.①②B.②③C.③④D.①④

右圖為太陽(yáng)輻射略圖。讀圖回答20～21題。

20.圖中箭頭屬于長(zhǎng)波輻射的有

A.①②B.①③

C.②④D.③④

21.圖中與全球變暖相關(guān)的大氣熱力作用是

A.①B.②

C.③D.④

22.白天多云氣溫比晴天低，其主要原因是大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的

A.吸收作用B.散射作用C.反射作用D.保溫作用

右圖表示某地區(qū)大氣熱力環(huán)流示意圖。讀圖,回答29～31題

23.關(guān)于a、b兩地大氣狀況的敘述,正確的是

A.a地氣壓低于b地

B.a地氣溫低于b地

C.a地空氣受熱上升

D.b地空氣冷卻下降

24.若為南半球，③地的風(fēng)向?yàn)?/p>

A.西南風(fēng)B.東北風(fēng)C.西北風(fēng)D.東南風(fēng)

25.如果此近地面的風(fēng)位于副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶之間,這個(gè)風(fēng)帶的名稱是

A.東北信風(fēng)帶B.中緯西風(fēng)帶

C.東南信風(fēng)帶D.極地東風(fēng)帶

根據(jù)下圖及熱力環(huán)流原理，完成26～27題。

26.圖中反映城郊間熱力環(huán)流的是

A.①B.②C.③D.④

27.熱力環(huán)流產(chǎn)生的根本原因是

A.水平氣壓梯度力B.地面冷熱不均

C.同一水平面上的氣壓差D.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力

28.如下圖所示各風(fēng)向示意圖中，表示南半球近地面風(fēng)向的是

29.下列四圖，表示北半球信風(fēng)的是

30.北半球7月份，副熱帶高氣壓斷裂成塊狀，是因?yàn)樵摎鈮簬?/p>

A.被陸地高壓切斷B.被海洋上的低壓切斷

C.被陸地低壓切斷D.被陸地上的高壓切斷

高一下學(xué)習(xí)期提高地理成績(jī)的技巧

合理分配答題時(shí)間

我們?cè)诖鸬乩碓嚲淼臅r(shí)候，一定要合理的分配答題時(shí)間，知道怎么答題對(duì)自己最有利，我們?cè)诖痤}的時(shí)候，要從簡(jiǎn)單到難，保證我們會(huì)的題都能做上，不會(huì)的題我們也有時(shí)間去思考，這樣我們地理成績(jī)就一定會(huì)提高。

掌握答題點(diǎn)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理的時(shí)候，一定要掌握相應(yīng)的答題點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析這道題的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，知道怎么答題我們的才有能得分，我們得分的方法是什么，這都是需要我們重點(diǎn)考慮的，所以我們?cè)诖痤}地理試卷的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)分析。

學(xué)好高中地理的方法是什么

1、重視教材中的信息

地理概念是有相似性，把它們區(qū)分開(kāi)是判斷回答問(wèn)題的前提。這就需要我們同學(xué)研究教材當(dāng)中的定義，加強(qiáng)概念的理解和消化。如：天體、天體系統(tǒng);太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng);恒星日、太陽(yáng)日;氣旋、氣團(tuán);寒潮、寒流;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;等等。

只有重視地理教材中的信息，才能在應(yīng)試時(shí)得心應(yīng)手。

高中地理習(xí)題中都需要運(yùn)用圖文資料，甚至有時(shí)答案就隱藏在資料當(dāng)中，所以，把資料中有價(jià)值的信息提煉出來(lái)才能高效的解決地理問(wèn)題。我們從高一剛開(kāi)始就要養(yǎng)成仔細(xì)審閱圖文資料、抓住與題干有關(guān)的關(guān)鍵詞的好習(xí)慣。

2、重視地圖

沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)，地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具，學(xué)習(xí)地理離不開(kāi)地圖。首先，要學(xué)會(huì)看地圖，主要按照?qǐng)D名、地圖主體、圖例、注記、方向等順序讀圖;其次，對(duì)于老師強(qiáng)調(diào)的高中地理必背圖示必須盡早理解和記憶;然后，積累讀圖技巧，把握?qǐng)D示區(qū)域甚至是圖例和注記中的關(guān)鍵信息，讓地圖最大程度的為我們所用，這樣才能學(xué)好地理。

3、聯(lián)系實(shí)際

地理是一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，課堂所學(xué)的理論最終都是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。

在當(dāng)今這樣的信息社會(huì)，電視新聞、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等方方面面都為我們提供了很多鮮活生動(dòng)的地理知識(shí)和敏感具體的地理問(wèn)題，都可以作為我們地理命題的依據(jù)。我們要關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)，要盡可能地走進(jìn)大自然，親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)自己活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4、錯(cuò)題歸納

對(duì)于我們同學(xué)在課后作業(yè)、周考、月考、期中和期末考試中做錯(cuò)的題目，長(zhǎng)期積累和復(fù)習(xí)是最有效的進(jìn)步途徑。錯(cuò)題究竟是知識(shí)類、記憶類的錯(cuò)誤，還是理解類、技巧類的錯(cuò)誤，我們通過(guò)分析、歸類、記憶、強(qiáng)化才能讓錯(cuò)題無(wú)法一錯(cuò)再錯(cuò)。因而每次考試前復(fù)習(xí)時(shí)，給自己留下時(shí)間審視錯(cuò)誤，才可能減少錯(cuò)誤的頻率。

學(xué)好高中地理有什么竅門(mén)

1、學(xué)無(wú)定法，貴在得法。

2、興趣是最好的老師，并且興趣可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，可以摸索、總結(jié)出最適合自己的具體學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以我的看法，正確而積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方法更基本、更重要。

3、理解是關(guān)鍵。地理學(xué)的知識(shí)，即使是地理事實(shí)和現(xiàn)象，大多也是可以通過(guò)理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律來(lái)記住的。而關(guān)鍵的基本概念和原理更要理解。學(xué)習(xí)地理跟其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，也要多問(wèn)為什么。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問(wèn)題并不是一件很困難的事情。其實(shí)地理學(xué)得不好的同學(xué)，他們關(guān)于地理的為什么應(yīng)該是很多的--只是問(wèn)題太多、怕麻煩、怕思考、怕問(wèn)老師、羞于問(wèn)同學(xué)，而沒(méi)有深究下去。

4、良好的意志品質(zhì)是學(xué)好地理的保證。有些成績(jī)差的同學(xué)也許在理解能力和思維能力發(fā)面比其他同學(xué)弱一些，但完全可以通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力來(lái)彌補(bǔ)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是不可避免的，而迎難而進(jìn)和畏難而退對(duì)于學(xué)習(xí)的影響是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)然，以中學(xué)階段的知識(shí)基礎(chǔ)不可能解釋所有的疑問(wèn)，迎難而進(jìn)也應(yīng)該有一定的限度--這可以通過(guò)請(qǐng)教老師來(lái)判斷。

5、克服自卑的心理。別人能行的，我也行。這句話，應(yīng)該當(dāng)做一個(gè)無(wú)條件的信念而深藏在自己心里。天才和都是極少數(shù)的。

其實(shí)自卑并不可怕，適度的自卑感更有利于激發(fā)人的潛能。意識(shí)到自己比別人差，多多少少都會(huì)有點(diǎn)自卑，但不能因此而放棄努力。

要有信心通過(guò)自己的努力超過(guò)從前的我--也許有的同學(xué)跟我一樣，不喜歡以別人為目標(biāo)為追趕對(duì)象，那么就以自己為目標(biāo)--超越自我。順便提一下，其實(shí)有相當(dāng)部分的同學(xué)是由于喜歡刨根問(wèn)底而又經(jīng)常得不到令他們滿意的答案，影響了學(xué)習(xí)。我自己就是這樣，大學(xué)的時(shí)候，就有一些成績(jī)比我好的同學(xué)看到我有那么多的問(wèn)題而感到奇怪。如果是屬于這種情況，就更用不著自卑了。

如何提高地理成績(jī)

要形成地理思維方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用原理、